中班幼兒體育趣味游戲教案一、設(shè)計背景與理念中班幼兒（4-5歲）身體協(xié)調(diào)性、平衡感逐步發(fā)展，對情境性、趣味性活動充滿探索欲。體育游戲通過“情境創(chuàng)設(shè)+動作挑戰(zhàn)+同伴互動”的方式，既能提升幼兒肢體控制能力，又能培養(yǎng)規(guī)則意識與團(tuán)隊協(xié)作力。本教案圍繞“趣中練、玩中長”的核心，設(shè)計三項游戲，兼顧運動技能與情感體驗。二、活動目標(biāo)維度具體目標(biāo)--------------------------------------------------------------------------------------**認(rèn)知**理解游戲規(guī)則與情境主題，辨別動作要領(lǐng)（如“螞蟻運糧”的平衡技巧、“動物模仿”的動作特征）。**技能**通過鉆、爬、跳、平衡等動作，提升肢體協(xié)調(diào)性、力量控制與空間感知能力；接力游戲中增強團(tuán)隊協(xié)作意識。**情感**體驗體育游戲的樂趣，敢于嘗試新挑戰(zhàn)，在任務(wù)完成中獲得自信心與成就感。三、活動準(zhǔn)備（一）場地與材料戶外操場/室內(nèi)寬敞區(qū)域：清理障礙物，劃分運糧區(qū)、隧道區(qū)、接力區(qū)（可用膠帶/地貼標(biāo)記）。材料清單：「小螞蟻運糧」：沙包（軟布球）10-15個（“糧食”）、平衡木（或膠帶貼地面模擬“獨木橋”）、小筐3-4個（“糧倉”）。「彩虹隧道大冒險」：彩色呼啦圈（或拱形門）6-8個（按顏色排列成“隧道”）、彩色貼紙（對應(yīng)呼啦圈顏色）?！竸游锬７陆恿悺梗簞游镱^飾（兔子、鴨子、青蛙各1套）、接力棒（毛絨玩具代替）、起點/終點線標(biāo)志。（二）經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已初步掌握鉆、爬、跳等基本動作，有過簡單團(tuán)隊游戲的經(jīng)驗。四、活動過程（一）熱身導(dǎo)入：森林小衛(wèi)士集合（5分鐘）教師化身“森林村長”，邀請幼兒扮演“小衛(wèi)士”，隨《健康歌》音樂做情境化熱身操：頭部運動：模仿“小啄木鳥”點頭找蟲子（點頭、轉(zhuǎn)頭）。上肢運動：模仿“小猴子”摘香蕉（手臂上舉、側(cè)平舉）。下肢運動：模仿“小兔子”蹦跳（屈膝、踮腳跳）。全身運動：模仿“小蛇”扭一扭（身體左右擺動）。過渡語：“森林糧倉快空啦！小螞蟻需要運糧、彩虹隧道藏著禮物、動物村要辦接力賽~小衛(wèi)士們，出發(fā)完成任務(wù)吧！”（二）游戲一：小螞蟻運糧（10分鐘）情境創(chuàng)設(shè)“冬天到了，小螞蟻們（幼兒）要把‘糧食’（沙包）從‘樹林’（平衡木）運到‘糧倉’（小筐），還要小心‘大風(fēng)吹’（教師隨機指令，如‘吹到左腳抬’，幼兒保持平衡）！”游戲流程1.分組練習(xí)：幼兒分3-4組，排頭手持“糧食”，通過平衡木（或地面膠帶線），將糧食放入對面“糧倉”，返回與下一位幼兒擊掌接力。2.難度升級：初級：雙手抱“糧食”走平衡木（鍛煉平衡）。升級：單手托“糧食”走平衡木（提升專注力）。挑戰(zhàn)：教師喊“大風(fēng)吹，吹到××部位抬”（如抬左手、抬右腳），幼兒保持平衡完成動作。教師指導(dǎo)糾正動作：“小螞蟻走路要‘穩(wěn)穩(wěn)的’，背挺直、腳步放慢，糧食才不會掉哦~”差異化支持：對平衡感弱的幼兒，縮短平衡木長度或提供“扶手”（如旁邊放體操棒輔助）。（三）游戲二：彩虹隧道大冒險（10分鐘）情境創(chuàng)設(shè)“彩虹隧道里藏著魔法貼紙！只有按顏色順序（紅→黃→藍(lán)→綠）通過隧道，才能拿到貼紙~小衛(wèi)士們，跟著顏色出發(fā)吧！”游戲流程1.隧道搭建：彩色呼啦圈（或拱形門）按“紅、黃、藍(lán)、綠”間隔擺放，地面貼對應(yīng)顏色貼紙（起點提示）。2.闖關(guān)任務(wù)：第一關(guān)：鉆過呼啦圈（身體不碰圈，鍛煉肢體控制）。第二關(guān)：跳過兩個呼啦圈間的“小河”（雙腳并攏跳，提升跳躍能力）。第三關(guān)：從最后一個呼啦圈爬出，找到對應(yīng)顏色貼紙貼在胸前（顏色認(rèn)知+動作整合）。3.循環(huán)挑戰(zhàn)：完成一次后，交換顏色順序（如黃→紅→綠→藍(lán)），再次挑戰(zhàn)。教師指導(dǎo)動作提示：“鉆的時候像小老鼠，低頭、彎腰、慢慢鉆~”“跳的時候雙腳并攏，輕輕落地，別讓‘河水’濺到哦~”難度調(diào)整：對能力強的幼兒，增加呼啦圈數(shù)量（如6個顏色），延長隧道長度。（四）游戲三：動物模仿接力賽（10分鐘）情境創(chuàng)設(shè)“動物村運動會開始啦！小兔子跳得快、小鴨子走得穩(wěn)、小青蛙跳得遠(yuǎn)~小衛(wèi)士們分組比賽，看哪隊最先完成接力！”游戲流程1.角色分配：每組幼兒依次扮演“小兔子”（跳）、“小鴨子”（蹲著走+擺臂）、“小青蛙”（蛙跳），手持接力棒（毛絨玩具）完成接力。2.接力規(guī)則：起點處，“小兔子”跳過“草地”（地面曲線），將接力棒交給“小鴨子”；“小鴨子”蹲著走“小河”（地面直線），交給“小青蛙”；“小青蛙”蛙跳過“荷葉”（地面圓圈），到達(dá)終點后返回，與下一組擊掌繼續(xù)。3.團(tuán)隊合作：每組完成后，共同喊出“我們是最快的動物隊！”，增強集體榮譽感。教師指導(dǎo)動作示范：“小兔子跳時膝蓋彎彎，雙手?jǐn)[一擺~小青蛙跳時雙手向前伸，雙腳用力蹬！”節(jié)奏調(diào)控：鼓勵幼兒“加油，小鴨子要跟上小兔子的速度哦~”，避免過度競爭，強調(diào)“合作的快樂”。（五）放松結(jié)束：森林溫泉派對（5分鐘）教師播放《蟲兒飛》，邀請幼兒化身“小泡泡”，隨音樂做放松動作：抖一抖：模仿“小樹葉”被風(fēng)吹動，全身輕輕抖動（放松肌肉）。揉一揉：互相幫忙揉揉胳膊、腿（同伴互動，增強社交）。說一說：“今天你最喜歡哪個游戲？為什么呀？”（回顧體驗，提升表達(dá)能力）。五、活動延伸1.區(qū)角延伸：戶外活動區(qū)投放平衡木、呼啦圈、動物頭飾，供幼兒自主游戲；美工區(qū)制作“我的運動故事”繪本，畫下游戲瞬間。2.家庭延伸：建議家長與幼兒開展“親子動物模仿賽”（如爸爸扮大象、媽媽扮小鳥、幼兒扮小猴子），增進(jìn)親子互動。六、注意事項1.安全保障：活動前檢查場地?zé)o尖銳物，材料（如呼啦圈、沙包）無破損；游戲中關(guān)注幼兒動作幅度，避免碰撞。2.差異化支持：對平衡感弱的幼兒，平衡木旁放輔助線（膠帶）；對能力強的幼兒，增加游戲難度（如平衡木上放障礙物）。3.情感關(guān)注：及時表揚嘗試與進(jìn)步（如“你運糧食時走得特別穩(wěn)，小