秋季學(xué)期期末教師大會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話：以愛為基，以進(jìn)為要，共筑幸福校園各位老師：大家好！xx小學(xué)“惠愛潤(rùn)澤幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，源于“惠于人，蒙其?！钡膫鹘y(tǒng)初心，也承載著我們對(duì)教育的美好期許——讓孩子收獲幸福起步，讓家長(zhǎng)感受陪伴喜悅，讓教師享受育人價(jià)值，讓學(xué)校充滿和美暖意?！白灾?、自強(qiáng)、自信，做到我們自己的最好”這句口號(hào)，早已成為每一位“惠福人”的行動(dòng)指南，而毽球育人與小班教學(xué)兩大特色，正為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。本學(xué)期已圓滿落幕，在全體師生與家長(zhǎng)的攜手努力下，學(xué)校收獲了累累碩果：毽球隊(duì)在市級(jí)“奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)”決賽中勇奪冠軍，學(xué)校成功入選區(qū)級(jí)小班化教育示范校，獲評(píng)“市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！保€成為省級(jí)“善言善行快樂你我”主題活動(dòng)試點(diǎn)單位。師生們?cè)诟骷?jí)各類比賽中屢獲佳績(jī)，這些榮譽(yù)不僅是對(duì)我們過往付出的肯定，更將激勵(lì)我們?cè)谛碌恼鞒躺嫌乱闱靶??！坝枞嗣倒?，手留余香”，這一學(xué)期，校園里處處涌動(dòng)著愛的暖流。正是這份團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的精神，讓我們的團(tuán)隊(duì)愈發(fā)同心、愈發(fā)幸福。一、教學(xué)工作：團(tuán)結(jié)協(xié)作，提質(zhì)增效（一）行政帶頭，做好表率xx副書記始終盡心盡責(zé)，將對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的愛融入細(xì)節(jié)。在區(qū)級(jí)閱讀課例比賽籌備期間，我外出公干，她全程陪伴參賽教師，從選課、備課、試教到修改完善，傾注大量心血。最終雖以微弱差距憾失區(qū)賽資格，但她發(fā)來的短信滿是正能量：“老師進(jìn)步顯著，課堂互動(dòng)精彩，雖敗猶榮！”這份珍視榮譽(yù)、關(guān)愛同事的真心，令人動(dòng)容。當(dāng)校區(qū)老樹出現(xiàn)安全隱患時(shí)，她焦慮得徹夜難眠，全力排查風(fēng)險(xiǎn)，用自己的擔(dān)當(dāng)為師生安全保駕護(hù)航。xx副主任工作主動(dòng)、不分你我。在接待外校師生交流活動(dòng)中，她主動(dòng)拿起麥克風(fēng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生文明、紀(jì)律與衛(wèi)生要求，只為向外界展現(xiàn)學(xué)校最好的一面。這種主人翁精神，正是源于對(duì)學(xué)校深沉的愛。（二）深耕課堂，特色鮮明全體教師秉持“高質(zhì)輕負(fù)”理念，在提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松高效。xx老師精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)，作業(yè)精煉卻成效顯著；xx老師將枯燥語法編成朗朗上口的兒歌，學(xué)生排著歸程隊(duì)傳唱離校，成為校園里一道獨(dú)特風(fēng)景；xx老師寬嚴(yán)有度，深受學(xué)生與家長(zhǎng)信賴；xx老師勇于創(chuàng)新，在低年級(jí)寫話教學(xué)中探索多元方法，成果豐碩。（三）互助補(bǔ)位，共克時(shí)艱這一學(xué)期，我們多次面臨突發(fā)情況，但老師們總能挺身而出、互幫互助。備戰(zhàn)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，xx、鄒老師全身心投入訓(xùn)練，xx、xx等多位老師主動(dòng)承擔(dān)課后班工作，讓體育老師們無后顧之憂；xx老師因家庭原因休假，xx老師勇挑三年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)，xx老師兼任班主任，行政與其他老師也紛紛分擔(dān)課程，確保班級(jí)教學(xué)秩序井然；期末復(fù)習(xí)關(guān)鍵期，xx老師突發(fā)疾病，xx老師二話不說接下二2班語文教學(xué)，制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，xx、xx老師共同承擔(dān)班主任職責(zé)，xx、xx老師包攬代課任務(wù)，盡顯團(tuán)隊(duì)凝聚力。（四）團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)，斬獲佳績(jī)語文科組在區(qū)級(jí)青年教師閱讀大賽中表現(xiàn)亮眼，主管行政與骨干教師全程參與備課研討，反復(fù)打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，參賽教師憑借活躍高效的課堂贏得評(píng)委一致好評(píng)；師生自編自導(dǎo)的經(jīng)典美文誦讀節(jié)目，在區(qū)級(jí)決賽中榮獲二等獎(jiǎng)，語文科老師們跨界擔(dān)任編劇、導(dǎo)演、音樂指導(dǎo)，用行動(dòng)詮釋了“集體利益高于一切”。二、德育工作：春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲（一）精細(xì)履職，亮點(diǎn)紛呈xx校長(zhǎng)主管德育與宣傳工作，善用校園顯示屏及時(shí)發(fā)布獲獎(jiǎng)信息、愛心捐獻(xiàn)名單與溫馨提示，讓師生、家長(zhǎng)時(shí)刻感受到學(xué)校的關(guān)懷；總輔導(dǎo)員xx盡心盡責(zé)，組織開展各類主題教育活動(dòng)，紅領(lǐng)巾廣播、宣傳板報(bào)成為德育重要陣地，她一人撰寫10余篇通訊稿，記錄校園點(diǎn)滴成長(zhǎng)，行政及多位老師也為學(xué)校宣傳貢獻(xiàn)力量。（二）家校協(xié)同，凝聚合力新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)正式成立，55名家委會(huì)成員成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。校級(jí)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)及核心成員積極投身學(xué)?；顒?dòng)，在元旦愛心禮物捐贈(zèng)中，發(fā)起倡議并帶動(dòng)27位家長(zhǎng)參與，7個(gè)班級(jí)積極響應(yīng)，這背后離不開班主任們的重視與動(dòng)員。（三）關(guān)愛學(xué)生，溫情暖心我們構(gòu)建了學(xué)校行政、關(guān)工委、班主任、家長(zhǎng)“四位一體”的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)關(guān)注特殊學(xué)生成長(zhǎng)。五1班一位學(xué)生因家庭特殊無飯可吃，xx老師拿出自己的食物為孩子充饑，這份“餓時(shí)送餅”的溫暖，必將讓孩子銘記一生；四年2班一位離異家庭學(xué)生假期無人照料，xx老師主動(dòng)提出帶孩子回家復(fù)習(xí)，雖因客觀原因未能實(shí)現(xiàn)，但這份全心為學(xué)生著想的心意，早已溫暖了孩子的心靈。（四）活動(dòng)育人，知行合一“xx激勵(lì)行”社區(qū)活動(dòng)中，xx、xx老師利用午休時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀民國(guó)建筑，傳承本土文化；“學(xué)會(huì)感恩他人，構(gòu)建和美校園”中隊(duì)活動(dòng)里，班主任們精心指導(dǎo)學(xué)生寫感恩信、畫感恩畫，多篇優(yōu)秀作品登上校報(bào)；與外校手拉手聯(lián)誼活動(dòng)中，xx老師面對(duì)交流團(tuán)遲到的突發(fā)情況，從容調(diào)整教案、聚焦精華內(nèi)容，贏得滿堂喝彩；“善言善行快樂你我”主題活動(dòng)與新年愛心捐米公益活動(dòng)中，全體師生、家長(zhǎng)積極參與，用實(shí)際行動(dòng)傳遞善意與溫暖。三、后勤保障：默默堅(jiān)守，保駕護(hù)航xx主任作為工會(huì)主席，牽頭開展教師節(jié)慶祝、教工登山、元旦趣味體育等活動(dòng)，還組織新春慰問離退休及困難教工，讓大家感受到“家”的溫暖；報(bào)賬員xx在采購(gòu)慰問品時(shí)，冒雨在寒風(fēng)中等待出租車近一小時(shí)，次日帶病參與外出培訓(xùn)，卻毫無怨言，用堅(jiān)守保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。正是這些后勤工作人員的無私奉獻(xiàn)，為我們筑牢了堅(jiān)實(shí)的后盾。四、未來展望：三點(diǎn)希望，攜手前行1.踐行素質(zhì)教育，回歸育人本質(zhì)。教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而非單純追求成績(jī)。希望大家轉(zhuǎn)變觀念，把握補(bǔ)課的“度”，將更多精力放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣上，包容學(xué)生的個(gè)體差異，悅納自己的工作節(jié)奏，用科學(xué)的教育方法助力學(xué)生成長(zhǎng)。2.堅(jiān)持健康至上，筑牢幸福根基。我校教師平均年齡30多歲，未來還有漫長(zhǎng)的教育征程。最新體檢報(bào)告顯示，部分老師存在亞健康問題，希望大家重視身心健康，積極參與大課間活動(dòng)及各類體育鍛煉。下學(xué)期工會(huì)將推出激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與運(yùn)動(dòng)的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓大家能“為熱愛的教育健康工作二十年”。3.嚴(yán)守職業(yè)底線，做好學(xué)生表率。教師是學(xué)生的引路人，言行舉止都在潛移默化影響著學(xué)生。希望大家杜絕“踩點(diǎn)上班”等現(xiàn)象，提前做好工作準(zhǔn)備，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、以身作則的言行，成