——2025年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會“五個帶頭”對照檢查發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：按照本次民主生活會的要求，我聚焦“五個帶頭”，緊密結(jié)合2025年學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和二十屆四中全會精神情況、貫徹落實中央八項規(guī)定精神、深化作風(fēng)建設(shè)情況以及履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任情況，深入查擺問題，深刻剖析原因，明確整改方向。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：一、會前學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識和學(xué)習(xí)體會會前，我通過參加集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等方式，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和二十屆四中全會精神。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。二十屆四中全會為我們在新時代新征程上推進(jìn)各項事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，必須旗幟鮮明講政治，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時，要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實際行動，努力辦好人民滿意的教育。二、存在問題（一）帶頭強(qiáng)化政治忠誠、提高政治能力方面一是政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。雖然能夠按時參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)過程中，存在一知半解、淺嘗輒止的情況，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求理解不夠透徹。例如，在學(xué)習(xí)二十屆四中全會精神時，只是泛泛而讀，沒有深入研究其對教育工作的具體指導(dǎo)意義，導(dǎo)致在實際工作中不能很好地運(yùn)用理論來指導(dǎo)實踐。二是政治敏銳性和政治鑒別力有待提高。在面對一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象和錯誤思潮時，缺乏敏銳的洞察力和堅定的立場，不能及時、準(zhǔn)確地識別和抵制。比如，在網(wǎng)絡(luò)輿論中，對于一些關(guān)于教育的不實言論和負(fù)面信息，沒有第一時間站出來發(fā)聲辟謠、正面引導(dǎo)，存在一定的“失語”現(xiàn)象。三是政治執(zhí)行力不夠強(qiáng)。在貫徹落實上級決策部署時，有時存在打折扣、搞變通的情況。比如，在推進(jìn)學(xué)校的某項改革任務(wù)時，由于擔(dān)心會影響部分教職工的利益，沒有完全按照要求的時間節(jié)點和標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)，導(dǎo)致改革進(jìn)度滯后。（二）帶頭固本培元、增強(qiáng)黨性方面一是黨性修養(yǎng)不夠自覺。在日常工作和生活中，沒有時刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，存在自我放松的現(xiàn)象。例如，在參加黨組織活動時，有時會因為工作忙而請假，不能做到全勤參與，對黨組織活動的重視程度不夠。二是理想信念不夠堅定。在面對學(xué)校發(fā)展中的一些困難和挑戰(zhàn)時，有時會產(chǎn)生畏難情緒，對學(xué)校的未來發(fā)展信心不足。比如，在學(xué)校面臨招生壓力和資金短缺等問題時，沒有積極主動地想辦法解決，而是存在等靠要的思想，缺乏堅定的理想信念和攻堅克難的勇氣。三是宗旨意識有所淡化。在工作中，有時沒有把師生的利益放在首位，對師生的需求和訴求關(guān)注不夠。例如，在制定學(xué)校的一些規(guī)章制度時，沒有充分征求師生的意見和建議，導(dǎo)致部分制度在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了一些問題，師生的滿意度不高。（三）帶頭敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì)方面一是對人民群眾的敬畏之心不夠。在與師生交流溝通時，有時會表現(xiàn)出不耐煩的情緒，沒有真正做到傾聽師生的心聲。比如，在處理師生的信訪問題時，只是簡單地按照程序進(jìn)行回復(fù)，沒有深入了解師生的實際困難和需求，沒有從根本上解決問題。二是對組織的紀(jì)律和規(guī)矩執(zhí)行不夠嚴(yán)格。在工作中，有時會存在違反組織紀(jì)律和工作程序的情況。例如，在干部選拔任用過程中，沒有嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行操作，存在一定的隨意性。三是對法紀(jì)的學(xué)習(xí)和遵守不夠到位。對國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度學(xué)習(xí)不夠深入，存在一知半解的情況。在實際工作中，有時會因為對法紀(jì)的不熟悉而出現(xiàn)一些違規(guī)行為。比如，在學(xué)校的財務(wù)管理方面，沒有嚴(yán)格按照財務(wù)制度進(jìn)行操作，存在一些財務(wù)風(fēng)險。（四）帶頭干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為方面一是工作積極性和主動性不夠。在工作中，有時會存在得過且過的思想，缺乏主動擔(dān)當(dāng)、積極作為的精神。例如，在面對一些常規(guī)性的工作任務(wù)時，只是按照以往的經(jīng)驗和模式去完成，沒有主動思考如何創(chuàng)新工作方法，提高工作效率和質(zhì)量。二是工作創(chuàng)新能力不足。在推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展過程中，習(xí)慣于按部就班，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。比如，在教育教學(xué)改革方面，雖然知道要推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，但不知道如何結(jié)合學(xué)校的實際情況進(jìn)行創(chuàng)新，導(dǎo)致改革進(jìn)展緩慢。三是工作執(zhí)行力不強(qiáng)。在安排工作任務(wù)時，有時會出現(xiàn)安排不明確、責(zé)任不清晰的情況，導(dǎo)致工作落實不到位。例如，在學(xué)校的某項重點工作推進(jìn)過程中，由于沒有明確各部門和各崗位的具體職責(zé)，導(dǎo)致工作出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象，影響了工作的進(jìn)度和效果。（五）帶頭堅決扛起管黨治黨責(zé)任方面一是對全面從嚴(yán)治黨的認(rèn)識不夠深刻。在思想上，沒有充分認(rèn)識到全面從嚴(yán)治黨的重要性和緊迫性，存在重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象。例如，在學(xué)校的工作安排中，往往把更多的精力放在教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)工作上，對黨建工作的重視程度不夠，導(dǎo)致黨建工作與業(yè)務(wù)工作存在“兩張皮”的問題。二是管黨治黨的責(zé)任落實不夠到位。雖然制定了一系列的管黨治黨制度和措施，但在實際執(zhí)行過程中，存在落實不到位的情況。例如，在對黨員干部的日常監(jiān)督管理方面，沒有建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制，對黨員干部的一些違規(guī)違紀(jì)行為不能及時發(fā)現(xiàn)和糾正。三是黨風(fēng)廉政建設(shè)工作抓得不夠緊。在學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，雖然開展了一些宣傳教育活動，但教育的針對性和實效性不夠強(qiáng)。例如，在廉政風(fēng)險防控方面，沒有對學(xué)校的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行深入排查和分析，沒有制定有效的防控措施，存在一定的廉政風(fēng)險。三、整改措施（一）強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提高政治能力一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：制定詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計劃，每周至少安排2個小時進(jìn)行個人自學(xué)，每月參加1次集中學(xué)習(xí)研討。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和二十屆四中全會精神，做到學(xué)深悟透、融會貫通。二是增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力：關(guān)注社會熱點和網(wǎng)絡(luò)輿論，定期分析研判教育領(lǐng)域的政治形勢和輿情動態(tài)。遇到錯誤思潮和不實言論，及時發(fā)聲辟謠、正面引導(dǎo)，維護(hù)學(xué)校的政治安全和意識形態(tài)安全。三是提高政治執(zhí)行力：對上級決策部署進(jìn)行認(rèn)真研究和分析，制定詳細(xì)的落實方案，明確責(zé)任分工和時間節(jié)點。加強(qiáng)對工作落實情況的監(jiān)督檢查，確保各項決策部署不折不扣地貫徹執(zhí)行。（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念一是自覺加強(qiáng)黨性鍛煉：嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律和各項規(guī)章制度，積極參加黨組織活動，每月至少參加1次黨支部組織的主題黨日活動。定期進(jìn)行黨性分析，查找自身存在的問題和不足，及時進(jìn)行整改。二是堅定理想信念：加強(qiáng)對馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的學(xué)習(xí)和教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在面對學(xué)校發(fā)展中的困難和挑戰(zhàn)時，保持堅定的信心和決心，積極主動地想辦法解決問題。三是增強(qiáng)宗旨意識：建立健全師生意見反饋機(jī)制，定期召開師生座談會，廣泛征求師生的意見和建議。在制定學(xué)校的規(guī)章制度和決策時，充分考慮師生的利益和需求，確保制度和決策的科學(xué)性和合理性。（三）敬畏人民、組織和法紀(jì)一是增強(qiáng)對人民群眾的敬畏之心：改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系師生，每月至少深入師生中開展1次調(diào)研活動，了解師生的實際困難和需求。對師生的信訪問題，要認(rèn)真對待，及時處理，做到事事有回音、件件有著落。二是嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律和規(guī)矩：加強(qiáng)對組織紀(jì)律和工作程序的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求開展工作。在干部選拔任用、評先評優(yōu)等工作中，要堅持公平、公正、公開的原則，確保選拔任用工作的科學(xué)性和公正性。三是加強(qiáng)法紀(jì)學(xué)習(xí)和遵守：定期組織教職工開展法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，提高教職工的法紀(jì)意識。建立健全內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)校各項工作的監(jiān)督檢查，確保學(xué)校的各項工作依法依規(guī)進(jìn)行。（四）勇于干事創(chuàng)業(yè)，積極擔(dān)當(dāng)作為一是提高工作積極性和主動性：樹立正確的工作態(tài)度，克服得過且過的思想，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感。主動承擔(dān)工作任務(wù)，積極參與學(xué)校的改革和發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。二是增強(qiáng)工作創(chuàng)新能力：加強(qiáng)對教育教學(xué)改革的研究和探索，積極借鑒先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校的實際情況，創(chuàng)新工作方法和管理模式。鼓勵教職工開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動，對創(chuàng)新成果給予表彰和獎勵。三是加強(qiáng)工作執(zhí)行力：明確工作任務(wù)和責(zé)任分工，建立健全工作落實機(jī)制。對重點工作要實行項目化管理，明確責(zé)任人、時間節(jié)點和工作要求，加強(qiáng)對工作進(jìn)展情況的跟蹤和督促檢查，確保工作按時完成。（五）堅決扛起管黨治黨責(zé)任一是提高對全面從嚴(yán)治黨的認(rèn)識：加強(qiáng)對全面從嚴(yán)治黨重要性和緊迫性的學(xué)習(xí)和教育，樹立正確的政績觀。將黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核，做到兩手抓、兩手硬。二是落實管黨治黨責(zé)任：明確黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的管黨治黨責(zé)任，建立健全責(zé)任追究制度。加強(qiáng)對黨員干部的日常監(jiān)督管理，建立健全廉政風(fēng)險防控機(jī)制，對黨員干部的違規(guī)違紀(jì)行為要及時發(fā)現(xiàn)和糾正，嚴(yán)肅追究責(zé)任。三是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)：加強(qiáng)廉政教育，提高教職工的廉潔自律意識。定期開展廉政風(fēng)險排查和分析，制定有效的防控措施。加強(qiáng)對學(xué)校重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保學(xué)校的資金、資產(chǎn)安全。以上整改措施，我將在今后的工作中認(rèn)真加以落實，確保各項問題得到有效解決。我將以此次民主生活會為契機(jī)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和工作能力，