教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科語文年級五年級學(xué)期秋季課題太陽教科書書名：統(tǒng)編版教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識4個生字，會寫10個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容，知道課文從哪些方面介紹了太陽。3、理解課文是怎樣運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法將太陽的特點說明白的。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文說明白了太陽的哪些特點。教學(xué)難點：理解課文是怎樣將太陽的特點說明白的。教學(xué)過程一、單元導(dǎo)讀，談話導(dǎo)入首先，請大家打開語文書，我們先來整體了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。大家應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，與其它單元不同，本單元是習(xí)作單元，主要學(xué)習(xí)寫說明性文章。正如葉圣陶爺爺所說：說明文以“說明白了”為成功。我們今天就要走進(jìn)《太陽》這篇課文，了解說明文的方法和特點，并學(xué)習(xí)作者是怎樣將太陽的相關(guān)知識說明白的。二、學(xué)習(xí)課文，了解太陽學(xué)習(xí)任務(wù)一：通讀課文，讀寫生字1、師：先請同學(xué)們讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音讀通句子。2、檢查交流。師：課文讀完了。課前大家也進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在看看下面這些詞語，其中紅色字體的字是我們這節(jié)課要求會寫的生字。請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，再說說你的收獲。繁殖地區(qū)治療殺菌煤炭糧食攝氏度差不多抵得上寸草不生3、師：剛才同學(xué)們分享了字音和字形兩個方面的收獲，尤其關(guān)注了字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫細(xì)節(jié)、書寫筆順等?，F(xiàn)在，請大家在自己的練習(xí)本上將這幾個生字工工整整地抄寫兩遍。學(xué)習(xí)任務(wù)二：默讀課文，了解大意師：生字詞我們學(xué)習(xí)過了，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)課文。我們每天迎著朝陽上學(xué)，對太陽再熟悉不過了，但我們真的了解太陽嗎？請你默讀課文，圈畫段落中的關(guān)鍵詞句，并借助關(guān)鍵詞句思考：課文從哪些方面介紹了太陽？2、師：課文讀完了?，F(xiàn)在我們一起來交流自己的感受。聽聽這幾個同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。3、師：綜合三個同學(xué)的發(fā)言，我們會發(fā)現(xiàn)課文的第一到第三自然段告訴了我們太陽距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高三個方面的特點。抓住自然段中的關(guān)鍵句，能很好地幫助我們概括段落大意。課文還從哪些方面介紹太陽的相關(guān)知識呢?我們接著交流。師：同學(xué)們通過默讀課文，借助關(guān)鍵詞句，串聯(lián)相關(guān)段落，知道課文從太陽距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高、與地球關(guān)系密切這四個方面介紹了太陽，（出示課后習(xí)題一）這也是課后習(xí)題第一題要求我們完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀課文，認(rèn)識特點師：現(xiàn)在，就讓我們來認(rèn)識認(rèn)識太陽吧。請大家自由默讀課文的1—3自然段，邊讀邊思考：課文是怎樣把太陽的三個特點寫明白的。師：課文讀完了。同學(xué)們，剛才你們也一定關(guān)注到了這些句子。（出示課后習(xí)題二）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要坐二十幾年。師：請同學(xué)們讀讀這三個句子。（再出示三個改寫的句子）太陽離我們很遠(yuǎn)。太陽的體積很大。到太陽上去需要很長時間。(1)比較句子。師：對比讀一讀三組句子，說說你更喜歡哪種表達(dá)方式？（教參）師：是啊，運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子這些說明方法，既突出了太陽的特點，又能使抽象復(fù)雜的知識變得通俗易懂。師：課文又是運(yùn)用什么說明方法來介紹太陽“溫度高”的特點的呢？師：看來同學(xué)們已經(jīng)體會到使用說明方法的好處啦。細(xì)心的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了：太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要坐二十幾年。在這三個句子里，有這樣幾個詞“約”“差不多”，這些詞表估計，說明所列數(shù)據(jù)并非確數(shù)，這也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。我們今后在說明事物時不僅要學(xué)習(xí)運(yùn)用說明方法，還要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)習(xí)任務(wù)四：拓展提升，學(xué)習(xí)語用師：請同學(xué)們看到書本70頁的“初試身手”。（出示頁面截圖）：這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。你能運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)到的知識來說一說你的發(fā)現(xiàn)嗎？師：選擇身邊的一種事物，試著運(yùn)用多種說明方法來說明它的特征。（可參考下面的素材）A.天氣很冷或很熱B.火車行駛很快C.大象的身體很壯實師：看看這幾個同學(xué)寫的句子吧！（出示學(xué)生的作品）三、總結(jié)全文，歸納提升師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道課文從距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高、與地