一、初中化學推斷題1．在古代江西上饒，人們發(fā)現一苦泉，其溶質為X，用赤鐵礦A冶煉出的金屬B放入其中，發(fā)現金屬B變紅，且上述物質與HCl、H2SO4有如下反應和轉化關系（其中“—”連接的兩種物質能反應，“→”某物質在一定條件下能轉化為另一物質）。試回答：(1)用化學式表示：苦泉中溶質X是________；C為________；(2)B和C反應的現象是____________________；(3)寫出工業(yè)上用A和氣體反應冶煉出B的化學方程式為_________________?！敬鸢浮緾uSO4H2SO4（銀白色）金屬（或固體）(逐漸變小)表面有氣泡，放熱，溶液由無色(逐漸)變成淺綠色3CO+Fe2O32Fe+3CO2【解析】用赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，所以A為氧化鐵，冶煉出的金屬B是鐵，紅色的金屬是銅，氧化鐵和鐵都能與硫酸反應，氧化鐵和還原劑反應生成鐵，鐵與含銅離子的鹽溶液反應可得銅，硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，鹽酸能與氧化鐵反應生成氯化鐵和水；硫酸與氧化銅或氫氧化銅反應生成硫酸銅，所以X為硫酸銅，C為硫酸，D為鹽酸；鐵與鹽酸反應的現象是，固體逐漸減少，有氣泡，放熱，溶液由無色(逐漸)變成淺綠色；(3)氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應方程式為：3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2；點睛：要想順利解決推斷題，就要熟練掌握物質的特點、用途，即常發(fā)生的化學反應，甚至反應條件。如；反應條件高溫的初中就兩類反應：碳酸鈣高溫分解，金屬氧化物被還原。藍色的溶液一定是含銅離子等。2．A、B、C、D、X、Y、Z幾種物質都是九年級化學中常見的酸堿鹽或氧化物，它們之間有如下轉化關系(部分反應條件或產物已略去)，已知A、Y、Z都能使石蕊溶液變?yōu)樗{色，B、X都能使石蕊溶液變?yōu)榧t色，C是不溶于水的白色固體，可用作補鈣劑，B、D都是無色無味的氣體。請回答下列問題：(1)寫出B的化學式_____________；(2)寫出反應①的化學方程式：____________________________________。(3)如果反應②不是化合反應，則該反應的化學方程式可能是________________________?！敬鸢浮浚?）CO2；（2）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；【解析】根據“C是不溶于水的白色固體，可用作補鈣劑”，可推出C是碳酸鈣；根據“A、Y、Z都能使石蕊溶液變?yōu)樗{色”，推測A、Y、Z為堿性；根據“B、X都能使石蕊溶液變?yōu)榧t色”，則推測B、X為酸性；根據“B、D都是無色無味的氣體”，結合圖框，則推測B、D分別為二氧化碳、一氧化碳；A為碳酸鈉，X為稀鹽酸，Y為氫氧化鈣，Z為氫氧化鈉溶液，代入檢驗，符合題意。（1）根據分析，B、C的化學式分別為：CO2；CaCO3；（2）A+Y→C，即碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，則其化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；B+Z→A，即二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，則其化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（3）反應②可以為一氧化碳燃燒生成二氧化碳，或一氧化碳與金屬氧化物反應生成金屬和二氧化碳，故如果反應②不是化合反應，則該反應的化學方程式可能是3CO+Fe2O32Fe+3CO2。3．同學們到實驗室去進行“探究金屬的性質”實驗。將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。請你填空。（1）若將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產生，則①濾液里一定含有_____（填寫化學式，下同），可能含有_____；②濾渣中一定含有_____，可能含有_____。（2）若反應后所得濾液呈無色，則濾渣中一定含有_____（填寫化學式）。（3）反應后所得濾液的溶質質量分數_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）原硝酸銀溶液的溶質質量分數?！敬鸢浮縕n(NO3)2Fe(NO3)2Ag、FeZnAg、Fe小于【解析】【詳解】由于金屬的活動性是：鋅比鐵活潑，鐵比銀活潑，將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，鋅先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，如果鋅不足，則鐵再和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀。（1）若將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產生，則說明濾渣中一定有鐵，可能含有鋅，溶液中的硝酸銀完全參加了反應。①濾液里一定含有Zn（NO3）2，可能含有Fe（NO3）2；②濾渣中一定含有Ag、Fe，可能含有Zn；（2）若反應后所得濾液呈無色，說明了鐵未參加反應，則濾渣中一定含有Ag、Fe；（3）由于每65分質量鋅能反應生成216份質量的銀，每56分質量的鐵能反應生成216分質量的銀，所以反應后所得濾液的溶質質量分數小于原硝酸銀溶液的溶質質量分數。4．A﹣H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤．（1）D的化學式為_________（2）A轉化為E的化學方程式為_________，其反應基本類型屬于___________；B轉化為H的化學方程式為_______________________。（3）分別寫出物質F和H的一種用途___________；____________________?！敬鸢浮緾aCl2Fe+2HCl=FeCl2+H2↑置換反應Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O供給呼吸重要的建筑材料【解析】【分析】A是人體胃液中幫助消化的物質，那么A是稀鹽酸；B用于改良酸性土壤，故B是熟石灰氫氧化鈣；稀鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生中和反應生成氯化鈣和水，根據反應條件可知C是水，D是氯化鈣；水電解生成氫氣和氧氣，稀鹽酸能轉化為E，故E是氫氣，那么F是氧氣；氯化鈣能與碳酸鈉等物質反應生成碳酸鈣，即白色沉淀物是碳酸鈣?！驹斀狻浚?）D是氯化鈣,D的化學式為CaCl2。（2）A是稀鹽酸，E是氫氣，A轉化為E的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，其反應基本類型屬于置換反應；B是熟石灰，H是碳酸鈣，故B轉化為H的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（3）物質F是氧氣，氧氣可以供給呼吸，H是碳酸鈣，是重要的建筑材料?？键c：物質的推斷5．下圖所示A~G是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素。（1）寫出F的化學式_______________________，E物質的一種用途__________________________，C物質的一條化學性質_______________________________________；（2）C和D反應需要高溫，寫出它們反應的化學方程式_______________________________；（3）A→B反應的化學方程式是______________________________________________?！敬鸢浮縃2O建筑材料、改良酸性土壤、制取燒堿等可燃性（還原性和毒性）3CO+Fe2O32Fe+3CO2（也可以是氧化銅等其它金屬氧化物與一氧化碳反應）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑【解析】【分析】A是人體胃液中含有的酸，為鹽酸。A可與碳酸鈣反應生成B，且BC可相互轉化。所以B為二氧化碳；C為一氧化碳。G是最輕的氣體為氫氣，且可與F相互轉化，所以F為水。F可與氧化鈣反應生成E。所以E為氫氧化鈣。結合上述分析可知：【詳解】（1）根據題意可知：F為水，化學式H2O；E為氫氧化鈣，可用于建筑材料、改良酸性土壤、制取燒堿等用途；C為一氧化碳，具有可燃性、還原性和毒性。（2）D可與C（一氧化碳）、A（鹽酸）均發(fā)生反應，所以D為金屬氧化物。所以CD反應的化學方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2（也可以是氧化銅等其它金屬氧化物與一氧化碳反應）（3）A轉化為B的反應是鹽酸與碳酸鈣的反應，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑6．.構建知識網絡是學習和研究化學常用的科學方法。如圖是小紀同學在復習“我們身邊的化學物質”時構建的知識網絡，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“—”表示物質之間能夠發(fā)生化學反應。請按要求回答下列問題。（1）從物質類別看，D物質屬于__________（填“氧化物、酸、堿、鹽”）；（2）若反應⑦常用于檢驗CO2，則反應⑦的化學方程式為：______________________（3）若反應①有生成藍色溶液，則反應①的化學方程式為：____________________（寫一條）（4）以上反應中不屬于復分解反應的是__________（填反應序號）?！敬鸢浮葵}CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O②③⑦【解析】【分析】鹽的化學性質是鹽與金屬反應、鹽與酸反應、鹽與堿反應、鹽與鹽反應，由題目給出的信息可知：A物質屬于氧化物，B物質屬于酸，因為金屬既能與酸反應又能與鹽溶液反應，則C能與非金屬氧化物反應，則C為堿，則D為鹽?！驹斀狻浚?）A物質屬于氧化物，B物質屬于酸，因為金屬既能與酸反應又能與鹽溶液反應，則C能與非金屬氧化物反應，則C為堿，則D為鹽。（2）若反應⑦常用于檢驗CO2，則反應⑦是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為。（3）A物質屬于氧化物，B物質屬于酸，反應①有生成藍色溶液，則反應①可以是氧化鐵和硫酸反應生成硫酸銅和水，化學方程式為。（4）由物質的相互轉化關系可以可看出，①④⑤⑥⑧之間發(fā)生的反應，屬于兩種化合物相互交換成分，生成了新的兩種化合物，屬于復分解反應，故不屬于復分解反應的②③⑦?！军c睛】A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，A物質屬于氧化物，B物質屬于酸，因為金屬既能與酸反應又能與鹽溶液反應，則C能與非金屬氧化物反應。7．圖中A、B、C、X表示初中化學常見的不同物質。圖中“→”表示物質轉化，反應條件及部分生成物省略，其中每步轉化均一步且通過同一基本反應類型實現。請回答下列問題：（1）若A為鋅，B為無色無味的氣體，X含有兩種元素，則：①B的化學式________，X物質的名稱為________。②該轉化屬于________反應（填基本反應類型）。（2）若A、B、C均為氣體，且A、B組成元素相同，且兩個轉化均屬于化合反應;①圖中X和純凈的C轉化成A的實驗現象為________；②寫出自然界產生C的化學方程式________。（3）若A為燒堿，B為刺激性氣味氣體，C可以用于配制農藥波爾多液；①C的俗名________；②B氣體的檢驗方法________。【答案】H2鹽酸置換發(fā)出白光，放出熱量6CO2+6H2OC6H12O6+6O2熟石灰濕潤的紅色石蕊試紙放在氣體中，變藍【解析】【詳解】（1）若A為鋅，B為無色無味的氣體，X含有兩種元素，則：X是鹽酸，B是氫氣，鹽酸和鋅反應生成氫氣和氯化鋅，屬于置換反應；故填：①H2；鹽酸；②置換。（2）若A、B、C均為氣體，且A、B組成元素相同，且兩個轉化均屬于化合反應，則A是二氧化碳，B是一氧化碳，C是氧氣，X是碳，碳在氧氣中燃燒的現象是發(fā)出白光，放出熱量，植物通過光合作用產生氧氣，反應的方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，故填：發(fā)出白光，放出熱量；6CO2+6H2OC6H12O6+6O2。（3）若A為燒堿，B為刺激性氣味氣體，C可以用于配制農藥波爾多液，則A是氫氧化鈉，B是氨氣，C是氫氧化鈣，X是銨鹽，故填：熟石灰；濕潤的紅色石蕊試紙放在氣體中，變藍。8．已知A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的化合物，A為人體胃液中的酸，農業(yè)上B常用于改良酸性土壤，B與C反應常用于工業(yè)上制燒堿，D含量過多會導致溫室效應加劇。它們相互反應及轉化關系如右圖。（“—”表示相互之間能發(fā)生反應，“→”物質之間存在轉化關系，部分反應物和生成物略去）請回答下列問題：（1）A物質的一種用途________________________（2）D的化學式______________；B的俗名是__________________（3）B與C反應的化學方程式是___________，該反應的基本反應類型____________。（4）B與D反應的化學方程式是_______________________________________________；（5）我們中學生是傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活的先行者，請你提出一條“低碳”生活的具體做法：______。【答案】除鐵銹、工業(yè)原料或制藥等（合理答案均可）CO2；熟石灰或消石灰Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH復分解反應CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用，植樹造林等（寫一個合理答案均給分）【解析】【分析】A為人體胃液中的酸，農業(yè)上B常用于改良酸性土壤，故A是稀鹽酸，B是熟石灰；B與C反應常用于工業(yè)上制燒堿，故C是碳酸鈉，，D含量過多會導致溫室效應加劇，且稀鹽酸可以生成D，故D是二氧化碳；【詳解】（1）A物質是稀鹽酸，可用于除銹；（2）由上可知，D是二氧化碳，化學式為CO2；B是氫氧化鈣，俗稱是熟石灰或消石灰；（3）碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應方程式為Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH；該反應是化合物之間互相交換成分，生成新的化合物，故是復分解反應；（4）氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式為CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O；（5）低碳是指減少二氧化碳的排放量，開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用，植樹造林等都可以減少二氧化碳的排放量。9．實驗室內有一包不純的氯化鉀粉末，含有的雜質可能是氯化銅、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，為確定其成分，進行如下實驗。（1）取少許該粉末，加入足量的蒸餾水，使其完全溶解，只得到無色澄清溶液。則雜質一定不含______。（2）取（1）中無色溶液加入BaCl2溶液，產生白色沉淀，則雜質一定含有______。（3）另稱取14.9g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水使其完全溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，充分反應后生成28.7g白色沉淀，則雜質還一定含有______。通過以上三個實驗還不能確定含有的雜質是______?！敬鸢浮柯然~碳酸鈉氯化鈉硝酸鉀【解析】【詳解】（1）氯化銅溶于水，溶液顯藍色，碳酸鈉和氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，和硝酸鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和硝酸鈉，氯離子和銀離子結合生成白色沉淀氯化銀，所以取少量該粉末于燒杯中，加蒸餾水，充分攪拌，得無色澄清溶液，溶液中一定不含氯化銅，碳酸鈉和硝酸鈣只能含有其中的一種；故填：氯化銅（2）取上述無色溶液少許于試管中，滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成，所以該粉末中一定含有碳酸鈉，一定不含硝酸鈣；故填：碳酸鈉（3）另稱取14.9g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，充分反應后生成28.7g白色沉淀氯化鉀、氯化鈉和硝酸銀反應的化學方程式及其質量關系為：由計算可知，14.9g氯化鉀和硝酸銀反應生成28.7g氯化銀，11.7g氯化鈉和硝酸銀反應生成28.7g氯化銀，雜質中含有碳酸鈉，氯化鉀質量小于14.9g，和硝酸銀反應生成氯化銀質量小于28.7g，因此雜質中一定含有氯化鈉，所以由（1）可知，雜質中一定沒有氯化銅、硝酸鈣，由（2）可知，雜質中一定含有碳酸鈉，由（3）可知，雜質中一定還有氯化鈉，雜質中不能確定的是硝酸鉀。故填：氯化鈉；硝酸鉀【點睛】在解此類題時，首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應，然后依據題中的現象判斷各物質的存在性，最后進行驗證即可。10．A﹣H為初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物已略去）已知A、B是組成元素相同的兩種物質，D是一種固體單質，H是藍色沉淀。請按要求回答下列問題：（1）A的化學式是_____。（2）寫出反應⑤的化學方程式_____。（3）寫出D的一種用途_____（合理即可）?！敬鸢浮縃2O2CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl作導線【解析】【分析】推斷題往往以框圖的形式出現，箭頭的左邊是反應物，右邊是生成物，此題中B在通電條件下發(fā)生分解反應、H是藍色沉淀為該題的突破口?！驹斀狻克谕姇r能發(fā)生分解反應，則B是H2O，由于A、B是組成元素相同的兩種物質，Ａ→B，故A是H2O2，H2O2在催化劑存在的條件下，發(fā)生分解反應生成水和氧氣，所以C是O2。Cu(OH)2是藍色沉淀，則H是Cu(OH)2，2Cu+O22CuO，CuO+2HCl==CuCl2+H2O，故F是CuO。（1）A的化學式是H2O2。（2）氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉。（3）銅具有導電性，可以作導線?！军c睛】要順利解決推斷題，就要熟練掌握物質的特點、用途、常發(fā)生的化學反應，甚至反應條件。水在通電條件下能發(fā)生分解反應，氫氧化銅是藍色沉淀。11．A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，它們之間的關系如圖所示(“→”表示轉化關系，“一”表示互相能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去),A是人體胃酸的主要成分；A、B發(fā)生中和反應，產物之一是廚房內常用調味品;C的溶液與D的溶液反應可得到B。請回答：(1)寫出下列物質化學式：A__________B__________(2)E→C反應的化學方程式為：_________________(3)D與C反應的化學方程式為：______________【答案】HClNaOHCaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+N