廣西幼兒教資考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感2.幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已經(jīng)具有（）A.性別傾向性B.性別差異性C.性別獨特性D.性別恒常性3.教師在重陽節(jié)組織幼兒到敬老院探訪老人，這反映幼兒園教育內(nèi)容選擇的什么原則（）A.興趣性B.時代性C.生活性D.發(fā)展性4.幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現(xiàn)實生活的游戲是（）A.表演游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.規(guī)則游戲5.幼兒反復敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去，這類游戲?qū)儆冢ǎ〢.結(jié)構(gòu)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.機能性游戲6.建立良好師幼關系的根本目的是（）A.維護教師與幼兒之間的人際關系B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關系C.形成完全平等的人與人之間的關系D.便于更好地開展幼兒教育教學活動7.幼兒教師最重要的素質(zhì)是（）A.知識豐富B.會講故事C.熱愛幼兒D.會彈琴畫畫8.小班集體教學活動一般都安排15分鐘左右，是因為幼兒有意注意時間一般是（）A.20-25分鐘B.3-5分鐘C.15-18分鐘D.10-12分鐘9.嬰幼兒應多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起（）A.呆小癥B.異食癖C.佝僂病D.壞血病10.從科學知識取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗取向的代表性教育著作是（）A.《理想國》B.《愛彌兒》C.《大教學論》D.《林哈德與葛篤德》單項選擇題答案1.B2.D3.C4.B5.D6.D7.C8.B9.C10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒心理健康的標志有（）A.動作發(fā)展正常B.認知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關系融洽2.幼兒園教育活動的基本類型有（）A.生活活動B.游戲活動C.學習活動D.體育活動3.幼兒教師的職業(yè)特點包括（）A.工作對象的幼稚性B.工作任務的全面性C.工作過程的創(chuàng)造性D.教育影響的示范性4.幼兒觀察力發(fā)展的特點有（）A.觀察的目的性增強B.觀察的持續(xù)性延長C.觀察的細致性增加D.觀察的概括性提高5.幼兒游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.社會性6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則包括（）A.安全性原則B.參與性原則C.經(jīng)濟性原則D.教育性原則7.幼兒語言教育的目標包括（）A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準備C.詞匯積累D.語法學習8.幼兒體育活動的內(nèi)容包括（）A.基本動作練習B.體育游戲C.器械操D.隊列隊形練習9.幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職進修D(zhuǎn).自我教育10.幼兒社會教育的內(nèi)容包括（）A.自我意識B.人際交往C.社會環(huán)境與社會規(guī)范認知D.多元文化多項選擇題答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。（）2.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）3.3-6歲幼兒每天需要睡11-12個小時。（）4.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）5.幼兒園應把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。（）6.教師應該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強讀、寫、算的教學。（）7.幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（）8.幼兒在園的一日生活中，教師應重視培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。（）9.教師為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。（）10.幼兒園課程目標是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化。（）判斷題答案1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒期自我評價發(fā)展的趨勢。答案：從輕信成人評價到自己獨立評價；從對外部行為的評價到對內(nèi)心品質(zhì)的評價；從比較籠統(tǒng)的評價到比較細致的評價；從帶有主觀情緒的評價到相對客觀的評價。2.簡述幼兒園教育活動設計的基本原則。答案：發(fā)展性原則，關注幼兒發(fā)展需求；主體性原則，以幼兒為主體；滲透性原則，各領域相互滲透；開放性原則，與家庭、社會聯(lián)系。3.簡述幼兒游戲的教育作用。答案：促進幼兒身體發(fā)展，增強體質(zhì)；推動認知發(fā)展，提高思維等能力；利于社會性發(fā)展，學會交往合作；助力情感發(fā)展，獲得快樂滿足。4.簡述幼兒教師應具備的專業(yè)能力。答案：觀察與了解幼兒能力，能洞察其需求；教育活動組織與實施能力，設計開展活動；環(huán)境創(chuàng)設與利用能力，營造良好氛圍；溝通與合作能力，與幼兒、家長等交流。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答案：營造寬松自由氛圍，鼓勵幼兒表達想法；提供豐富材料和機會，如開展藝術、建構(gòu)活動；引導幼兒多角度思考，對其獨特見解給予肯定；通過故事、游戲激發(fā)好奇心與想象力。2.談談如何做好幼兒園班級管理工作。答案：建立良好常規(guī)，明確規(guī)則培養(yǎng)秩序感；關注個體差異，因材施教滿足需求；加強家園合作，定期溝通形成合力；營造和諧氛圍，增進師幼、幼幼間情感交流。3.論述在幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。答案：教師以身作則，用自身言行做榜樣；通過故事、游戲傳遞品德觀念；在日常生活中引導，如分享、互助；