南京明孝陵文化遺產(chǎn)作文450字南京明孝陵文化遺產(chǎn)作文1南京明孝陵啊，那可是相當(dāng)有名的文化遺產(chǎn)呢。我第一次去明孝陵的時(shí)候，就被它那宏大的氣勢(shì)給鎮(zhèn)住了。我一進(jìn)大門(mén)，就看到長(zhǎng)長(zhǎng)的神道。神道兩邊的石像生可有趣了。我那調(diào)皮的弟弟啊，一看到石馬就興奮得不得了。他跑過(guò)去，學(xué)著騎馬的樣子，嘴里還喊著“駕，駕”，逗得我們?nèi)胰斯笮?。我就跟著他后面，仔?xì)瞅那些石像。這些石像生啊，一個(gè)個(gè)雕刻得栩栩如生，就像真的要?jiǎng)悠饋?lái)似的。石獅子威風(fēng)凜凜的，眼睛瞪得大大的，感覺(jué)在守護(hù)著這片陵墓。再往里走，就到了明孝陵的主體建筑了。我看到那些古老的建筑，墻壁上有些斑駁的痕跡，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。我爸爸是個(gè)歷史迷，他就在旁邊給我們講關(guān)于明孝陵的各種知識(shí)。他說(shuō)這明孝陵是明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋和他的皇后馬氏的合葬陵墓呢。我聽(tīng)著聽(tīng)著，就感覺(jué)自己好像穿越回了古代，看到工匠們?cè)诰拇蛟爝@個(gè)陵墓的場(chǎng)景。走著走著，我發(fā)現(xiàn)地上有一塊特別的石頭，上面刻著一些奇怪的花紋。我就拉著媽媽來(lái)看，媽媽也看不明白。這時(shí)候旁邊有個(gè)導(dǎo)游帶著一群游客走過(guò)來(lái)，導(dǎo)游看到我們好奇的樣子，就笑著說(shuō)這是以前的一種吉祥圖案，有特殊的寓意。我就和媽媽說(shuō)：“哇，這里面的學(xué)問(wèn)可真多啊?！眿寢屢颤c(diǎn)頭稱(chēng)是。在明孝陵里逛了一圈后，我滿(mǎn)腦子都是這里的景色和故事。我覺(jué)得明孝陵就像一本厚厚的歷史書(shū)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了故事，而且這些故事還特別有意思。我以后有機(jī)會(huì)啊，肯定還要再來(lái)好好感受感受。南京明孝陵文化遺產(chǎn)作文2南京的明孝陵可是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的文化遺產(chǎn)哦。我記得有一次學(xué)校組織去明孝陵參觀。剛到那兒，就看到周?chē)臉?shù)木郁郁蔥蔥的，感覺(jué)特別有生機(jī)。我和我的好朋友小明一進(jìn)去就到處亂竄。我們跑到神道旁邊的草叢里，想要找一找有沒(méi)有什么特別的東西。結(jié)果呢，什么都沒(méi)找到，還被管理員叔叔給批評(píng)了一頓。叔叔說(shuō)這些地方不能亂踩，要保護(hù)好文物。我和小明吐吐舌頭，趕緊跑回神道上。神道上的石像生那可真是壯觀啊。我看到石象的時(shí)候，就忍不住感嘆，這大象雕刻得也太像了吧。我就對(duì)小明說(shuō)：“你看這大象，要是能騎上去肯定很威風(fēng)。”小明白了我一眼說(shuō)：“你可別想了，這是文物，可不能亂動(dòng)?！边@時(shí)候我們班的學(xué)霸小紅走過(guò)來(lái)了，她開(kāi)始給我們講這些石像生的意義。她說(shuō)這些石像生是有順序的，代表著不同的象征。我聽(tīng)得有點(diǎn)迷糊，就問(wèn)她：“那這些象征有啥用啊？”小紅耐心地解釋說(shuō)這是古代的一種文化體現(xiàn)，顯示著皇帝的威嚴(yán)之類(lèi)的。繼續(xù)往前走，我們到了明孝陵的宮殿建筑區(qū)。這里的建筑風(fēng)格很獨(dú)特，屋頂?shù)牧鹆咴陉?yáng)光下閃閃發(fā)光。我看到有幾個(gè)工人在維修建筑，其中一個(gè)老師傅看起來(lái)特別有經(jīng)驗(yàn)。我就湊過(guò)去問(wèn)：“老師傅，這修起來(lái)難不難??？”老師傅笑著說(shuō)：“難著呢，這都是老祖宗留下來(lái)的寶貝，得小心謹(jǐn)慎地修?！蔽铱粗J(rèn)真工作的樣子，心想這些人可真了不起，一直在守護(hù)著明孝陵。這次的明孝陵之行啊，真是讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我對(duì)這個(gè)文化遺產(chǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)，也知道了要好好保護(hù)它。南京明孝陵文化遺產(chǎn)作文3南京明孝陵，那可是個(gè)超棒的文化遺產(chǎn)地。有一回我和家人一起去明孝陵游玩。剛走進(jìn)景區(qū)，就感覺(jué)像是走進(jìn)了一個(gè)歷史的大觀園。我奶奶就特別興奮，她拉著我的手說(shuō)：“孫兒啊，這里面可都是老祖宗的智慧結(jié)晶啊?！蔽倚χc(diǎn)頭。我們沿著神道漫步，我爺爺戴著老花鏡，一邊走一邊看旁邊的介紹牌。他突然對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這神道這么長(zhǎng)，以前肯定很氣派。”我看了看神道兩邊的石像生，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，這些石像生看起來(lái)好厲害，這么多年了還保存得這么好?！边@時(shí)候我堂哥插話(huà)說(shuō)：“那是當(dāng)然了，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)這些文化遺產(chǎn)保護(hù)得可好了?！弊叩揭话氲臅r(shí)候，我看到有個(gè)小女孩在石像生前面畫(huà)畫(huà)。我好奇地走過(guò)去看，她畫(huà)得可真不錯(cuò)呢。我就問(wèn)她：“小妹妹，你為什么要在這里畫(huà)畫(huà)呀？”小女孩抬起頭說(shuō)：“我覺(jué)得這里的石像生特別美，我想把它們畫(huà)下來(lái)。”我覺(jué)得這個(gè)小女孩好有想法。我就站在她旁邊看她畫(huà)畫(huà)，她還和我分享她用的畫(huà)筆，說(shuō)這是她最喜歡的畫(huà)筆，畫(huà)出來(lái)的顏色特別鮮艷。再往前走，就到了明孝陵的核心區(qū)域了。我看到一些古建筑的門(mén)窗上有精美的雕刻。我媽媽就特別喜歡這些雕刻，她拿著手機(jī)不停地拍照。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闩倪@么多照片，是要回去好好欣賞嗎？”媽媽說(shuō)：“是啊，這些雕刻太美了，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得留念?！碑?dāng)我們要離開(kāi)明孝陵的時(shí)候，我還真有點(diǎn)舍不得。我心里想，這明孝陵就像一個(gè)無(wú)聲的講述者，一直在講述著過(guò)去的故事，我希望更多的人能來(lái)這里感受它的魅力。南京明孝陵文化遺產(chǎn)作文4南京明孝陵，這可是相當(dāng)厲害的文化遺產(chǎn)喲。我去明孝陵的時(shí)候啊，是和一群驢友一起去的。剛到明孝陵的大門(mén)，就有個(gè)大叔特別激動(dòng)地說(shuō)：“哇，終于到了，我早就想來(lái)看看這明孝陵了。”我們一群人就嘻嘻哈哈地進(jìn)去了。一進(jìn)神道，大家就都被那些石像生吸引住了。有個(gè)年輕的姐姐對(duì)著石駱駝就開(kāi)始擺姿勢(shì)拍照，還喊著：“快來(lái)給我拍一張，這個(gè)石駱駝太酷了?！蔽揖蜏愡^(guò)去看她拍的照片，我說(shuō)：“姐姐，你這照片拍得真好看，這石駱駝看起來(lái)就像活的一樣?！苯憬阈χf(shuō)：“那可不，這明孝陵的石像生可是一絕啊?！蔽覀冄刂竦缆撸袀€(gè)小弟弟在旁邊一直問(wèn)他爸爸各種問(wèn)題。小弟弟說(shuō)：“爸爸，這些石像生為什么在這里呀？”他爸爸就耐心地解釋說(shuō)：“兒子啊，這些石像生是用來(lái)守護(hù)陵墓的，也是一種身份和地位的象征呢?！蔽衣?tīng)了覺(jué)得很有趣，就跟著他們一起聽(tīng)他爸爸講解。走到明孝陵的一些古建筑附近的時(shí)候，我看到有個(gè)老人在那里靜靜地坐著，看著這些建筑若有所思。我就走過(guò)去問(wèn)他：“老爺爺，您在想什么呢？”老爺爺說(shuō)：“我在想這些建筑經(jīng)歷了這么多年的風(fēng)雨，還能保存下來(lái)，真是不容易啊。”我深有同感地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們?cè)诿餍⒘昀锕淞撕镁?，大家都在分享自己?duì)明孝陵的感受。有個(gè)阿姨說(shuō)：“這明孝陵真是個(gè)寶藏地方，每一處都有故事?！蔽乙灿X(jué)得是這樣，這里的一草一木、一磚一瓦都好像在和我們?cè)V說(shuō)著過(guò)去的歷史。我覺(jué)得這次來(lái)明孝陵真的是來(lái)對(duì)了，這是一次非常難忘的經(jīng)歷。南京明孝陵文化遺產(chǎn)作文5南京明孝陵可是不得了的文化遺產(chǎn)呢。那一次我和幾個(gè)同學(xué)一起去明孝陵做調(diào)研。我們剛到明孝陵的時(shí)候，還迷迷糊糊的，不知道從哪里開(kāi)始。我的同學(xué)小李說(shuō)：“我們先去神道看看吧，那里肯定有很多可以研究的東西?！蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，就往神道走。到了神道，看到那些石像生，我們都驚呆了。我的同學(xué)小張眼睛睜得大大的，說(shuō)：“哇，這些石像生比我想象中的還要壯觀?！蔽乙舱f(shuō)：“是啊，你們看這石麒麟，雕刻得好精致?！边@時(shí)候有個(gè)當(dāng)?shù)氐睦蠣敔斅愤^(guò)，他聽(tīng)到我們的話(huà)，就停下來(lái)和我們聊天。老爺爺說(shuō)：“這些石像生啊，以前可都是有專(zhuān)人守護(hù)的呢。”我們都好奇地問(wèn)：“老爺爺，真的嗎？”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那可不，這明孝陵在以前可是非常重要的地方?！蔽覀円贿吢?tīng)老爺爺講，一邊繼續(xù)往前走。走到一個(gè)古建筑旁邊，我們發(fā)現(xiàn)建筑的墻角有些破損。我的同學(xué)小王就說(shuō)：“這建筑看起來(lái)有些年頭了，不知道怎么保護(hù)才好呢。”這時(shí)候有個(gè)工作人員聽(tīng)到了，走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我們一直在采取措施保護(hù)呢，不過(guò)這些老建筑的保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。”我們就和工作人員聊了起來(lái)，他給我們講了很多關(guān)于明孝陵保護(hù)的困