2025年貴州省公需課學(xué)習(xí)-普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案第一部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（共20題，每題1分）1、普通高校本科教學(xué)審核評(píng)估的核心是？A.教學(xué)設(shè)施完善度B.質(zhì)量保障體系C.教師科研成果D.學(xué)生就業(yè)數(shù)量答案：B解析：審核評(píng)估以“以評(píng)促建”為導(dǎo)向，核心是考察高校是否建立科學(xué)有效的質(zhì)量保障體系，而非單純關(guān)注設(shè)施、科研或就業(yè)數(shù)量。其他選項(xiàng)均偏離評(píng)估“保障教學(xué)質(zhì)量”的本質(zhì)。2、審核評(píng)估強(qiáng)調(diào)的評(píng)估性質(zhì)是？A.水平排名式B.合格認(rèn)證式C.診斷改進(jìn)式D.資源達(dá)標(biāo)式答案：C解析：審核評(píng)估不設(shè)定統(tǒng)一達(dá)標(biāo)線，重點(diǎn)是診斷高校教學(xué)中的問(wèn)題并推動(dòng)改進(jìn)，與排名、認(rèn)證或單純資源達(dá)標(biāo)有本質(zhì)區(qū)別。3、審核評(píng)估周期一般為？A.3年B.5年C.8年D.10年答案：B解析：根據(jù)相關(guān)方案規(guī)定，普通高校本科教學(xué)審核評(píng)估原則上每5年一個(gè)周期，確保動(dòng)態(tài)跟蹤教學(xué)質(zhì)量。4、審核評(píng)估專家組成主體是？A.行政管理人員B.企業(yè)技術(shù)骨干C.教育領(lǐng)域同行D.學(xué)生家長(zhǎng)代表答案：C解析：評(píng)估專家以高校教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)等領(lǐng)域的同行專家為主，確保專業(yè)性和針對(duì)性，其他群體不構(gòu)成主體。5、審核評(píng)估結(jié)論分為？A.優(yōu)秀、良好、合格B.通過(guò)、不通過(guò)C.甲等、乙等、丙等D.達(dá)標(biāo)、待改進(jìn)答案：B解析：審核評(píng)估結(jié)論簡(jiǎn)化為“通過(guò)”和“不通過(guò)”兩類，重點(diǎn)關(guān)注是否建立有效改進(jìn)機(jī)制，而非分等級(jí)評(píng)價(jià)。6、高校在評(píng)估中的首要責(zé)任是？A.接待評(píng)估專家B.提交豪華報(bào)告C.開(kāi)展自評(píng)自建D.爭(zhēng)取外部資源答案：C解析：評(píng)估強(qiáng)調(diào)“以學(xué)校為主體”，高校需先自我評(píng)估并改進(jìn)教學(xué)工作，接待、報(bào)告或資源爭(zhēng)取均非核心責(zé)任。7、審核評(píng)估是否設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)？A.嚴(yán)格統(tǒng)一B.分學(xué)科統(tǒng)一C.不設(shè)統(tǒng)一D.按層次統(tǒng)一答案：C解析：審核評(píng)估尊重高校辦學(xué)特色，不設(shè)定全國(guó)統(tǒng)一的量化標(biāo)準(zhǔn)，注重個(gè)性化診斷。8、評(píng)估中“學(xué)生發(fā)展”重點(diǎn)考察？A.獲獎(jiǎng)數(shù)量B.發(fā)展成效C.活動(dòng)次數(shù)D.家庭背景答案：B解析：學(xué)生發(fā)展評(píng)估關(guān)注知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合提升成效，而非表面的獲獎(jiǎng)或活動(dòng)數(shù)量。9、審核評(píng)估的“評(píng)建結(jié)合”指？A.評(píng)估與基建結(jié)合B.評(píng)估與建設(shè)結(jié)合C.評(píng)估與評(píng)獎(jiǎng)結(jié)合D.評(píng)估與招商結(jié)合答案：B解析：“評(píng)建結(jié)合”指將評(píng)估過(guò)程與教學(xué)建設(shè)改進(jìn)緊密結(jié)合，推動(dòng)持續(xù)質(zhì)量提升，非基建、評(píng)獎(jiǎng)或招商。10、高校自評(píng)報(bào)告需重點(diǎn)反映？A.優(yōu)勢(shì)成績(jī)B.問(wèn)題與改進(jìn)C.領(lǐng)導(dǎo)分工D.經(jīng)費(fèi)數(shù)額答案：B解析：自評(píng)報(bào)告應(yīng)客觀揭示教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，而非僅展示成績(jī)或行政信息。11、審核評(píng)估是否替代教學(xué)日常監(jiān)控？A.完全替代B.部分替代C.不替代D.強(qiáng)化替代答案：C解析：評(píng)估是周期性診斷，不能替代高校日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的持續(xù)運(yùn)行。12、專家現(xiàn)場(chǎng)考察的主要方式是？A.聽(tīng)匯報(bào)看報(bào)表B.聽(tīng)課看課查資料C.參觀校園設(shè)施D.與領(lǐng)導(dǎo)座談答案：B解析：專家通過(guò)聽(tīng)課、查看教學(xué)資料等方式直接了解教學(xué)實(shí)際狀態(tài)，其他方式為輔助。13、評(píng)估對(duì)新建本科高校的特殊要求是？A.更高科研指標(biāo)B.強(qiáng)化教學(xué)基本建設(shè)C.擴(kuò)大招生規(guī)模D.增加國(guó)際合作答案：B解析：新建高校需重點(diǎn)加強(qiáng)師資、課程、實(shí)踐等教學(xué)基本建設(shè)，而非科研、規(guī)?；驀?guó)際合作。14、“產(chǎn)出導(dǎo)向”評(píng)估理念指？A.以教師產(chǎn)出為核心B.以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為核心C.以論文產(chǎn)出為核心D.以經(jīng)費(fèi)產(chǎn)出為核心答案：B解析：“產(chǎn)出導(dǎo)向”強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的實(shí)際能力和素質(zhì)提升，而非教師或論文等產(chǎn)出。15、評(píng)估中“師資隊(duì)伍”考察重點(diǎn)是？A.學(xué)歷結(jié)構(gòu)B.數(shù)量達(dá)標(biāo)C.教學(xué)投入與水平D.職稱比例答案：C解析：重點(diǎn)考察教師是否投入教學(xué)、教學(xué)能力是否滿足要求，而非單純學(xué)歷、數(shù)量或職稱。16、高校需在評(píng)估后多久提交整改報(bào)告？A.1個(gè)月B.3個(gè)月C.6個(gè)月D.12個(gè)月答案：C解析：根據(jù)方案要求，高校應(yīng)在評(píng)估結(jié)論反饋后6個(gè)月內(nèi)提交整改報(bào)告，明確改進(jìn)措施。17、審核評(píng)估的“持續(xù)改進(jìn)”指？A.一次性整改B.周期性循環(huán)改進(jìn)C.僅針對(duì)問(wèn)題改進(jìn)D.依賴外部推動(dòng)改進(jìn)答案：B解析：強(qiáng)調(diào)建立“評(píng)估-整改-再評(píng)估”的循環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。18、特色項(xiàng)目評(píng)估的關(guān)鍵是？A.項(xiàng)目數(shù)量多B.與同類高校差異大C.對(duì)人才培養(yǎng)有實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)D.獲得上級(jí)表彰答案：C解析：特色項(xiàng)目需真正服務(wù)于學(xué)生培養(yǎng)，而非追求數(shù)量、差異或外部表彰。19、評(píng)估結(jié)果主要用于？A.高校排名B.資源分配C.自我改進(jìn)D.媒體宣傳答案：C解析：結(jié)果主要用于高校自身教學(xué)改進(jìn)，而非排名、資源分配或宣傳。20、評(píng)估中“教學(xué)資源”考察重點(diǎn)是？A.總量充足B.利用率與有效性C.硬件先進(jìn)性D.來(lái)源多樣性答案：B解析：關(guān)注教學(xué)資源是否被有效利用并支撐人才培養(yǎng)，而非總量、硬件或來(lái)源。第二部分：多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）21、審核評(píng)估的指導(dǎo)思想包括？A.立德樹(shù)人B.產(chǎn)出導(dǎo)向C.規(guī)模擴(kuò)張D.持續(xù)改進(jìn)E.硬件達(dá)標(biāo)答案：ABD解析：指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)、“產(chǎn)出導(dǎo)向”人才培養(yǎng)和“持續(xù)改進(jìn)”質(zhì)量提升。C（規(guī)模擴(kuò)張）與內(nèi)涵發(fā)展理念相悖，E（硬件達(dá)標(biāo)）非核心指導(dǎo)思想。本題考查對(duì)評(píng)估核心理念的理解。22、審核評(píng)估重點(diǎn)考察的內(nèi)容有？A.辦學(xué)方向與目標(biāo)B.師資隊(duì)伍與建設(shè)C.教學(xué)資源與利用D.科研經(jīng)費(fèi)與成果E.培養(yǎng)過(guò)程與管理答案：ABCE解析：重點(diǎn)包括辦學(xué)方向、師資、資源、培養(yǎng)過(guò)程等教學(xué)核心環(huán)節(jié)。D（科研經(jīng)費(fèi)與成果）不屬于本科教學(xué)審核評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容。本題檢驗(yàn)對(duì)評(píng)估范圍的準(zhǔn)確把握。23、高校在評(píng)估中的義務(wù)包括？A.提供真實(shí)數(shù)據(jù)B.配合專家工作C.隱瞞存在問(wèn)題D.落實(shí)整改措施E.虛報(bào)特色項(xiàng)目答案：ABD解析：高校需如實(shí)提供數(shù)據(jù)、配合評(píng)估并落實(shí)整改。C（隱瞞問(wèn)題）和E（虛報(bào)特色）違反評(píng)估誠(chéng)信原則。本題考查評(píng)估主體的責(zé)任意識(shí)。24、審核評(píng)估的基本原則有？A.目標(biāo)導(dǎo)向B.問(wèn)題診斷C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.尊重自主E.行政主導(dǎo)答案：ABD解析：原則包括“目標(biāo)導(dǎo)向”“問(wèn)題診斷”和“尊重高校自主辦學(xué)”。C（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）與分類指導(dǎo)理念沖突，E（行政主導(dǎo)）不符合“以學(xué)校為主體”要求。本題考查對(duì)評(píng)估原則的理解。25、專家現(xiàn)場(chǎng)考察的主要活動(dòng)有？A.隨機(jī)聽(tīng)課B.查閱教學(xué)檔案C.訪談師生D.參觀校史館E.審查財(cái)務(wù)報(bào)表答案：ABC解析：專家通過(guò)聽(tīng)課、查檔案、訪談師生了解教學(xué)實(shí)際。D（校史館）和E（財(cái)務(wù)報(bào)表）非考察教學(xué)的核心方式。本題考查評(píng)估實(shí)施環(huán)節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容。26、評(píng)估中“質(zhì)量保障體系”需包含？A.內(nèi)部監(jiān)控機(jī)制B.外部評(píng)價(jià)利用C.持續(xù)改進(jìn)措施D.學(xué)生參與渠道E.教師考核排名答案：ABCD解析：質(zhì)量保障體系應(yīng)包括內(nèi)部監(jiān)控、外部評(píng)價(jià)應(yīng)用、改進(jìn)措施和學(xué)生參與。E（教師考核排名）屬于具體管理手段，非體系必需要素。本題考查質(zhì)量保障體系的構(gòu)成。27、審核評(píng)估與合格評(píng)估的區(qū)別在于？A.評(píng)估性質(zhì)（診斷vs達(dá)標(biāo)）B.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（統(tǒng)一vs個(gè)性）C.評(píng)估主體（專家vs行政）D.評(píng)估目的（改進(jìn)vs認(rèn)證）E.評(píng)估對(duì)象（所有高校vs新建高校）答案：ABDE解析：審核評(píng)估針對(duì)所有高校，強(qiáng)調(diào)診斷改進(jìn)和個(gè)性標(biāo)準(zhǔn)；合格評(píng)估針對(duì)新建高校，側(cè)重達(dá)標(biāo)認(rèn)證。C（評(píng)估主體）二者均以專家為主，無(wú)本質(zhì)區(qū)別。本題考查不同評(píng)估類型的區(qū)分。28、評(píng)估中“學(xué)生發(fā)展”需考察的維度有？A.學(xué)業(yè)成績(jī)B.實(shí)踐能力C.綜合素質(zhì)D.家庭經(jīng)濟(jì)E.社會(huì)聲譽(yù)答案：ABC解析：關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)、實(shí)踐和綜合素養(yǎng)提升。D（家庭經(jīng)濟(jì)）和E（社會(huì)聲譽(yù)）與學(xué)生自身發(fā)展無(wú)直接關(guān)聯(lián)。本題考查評(píng)估內(nèi)容的科學(xué)性。29、高校自評(píng)階段的主要工作有？A.制定自評(píng)方案B.開(kāi)展教學(xué)檢查C.撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告D.準(zhǔn)備迎評(píng)材料E.確定專家名單答案：ABCD解析：自評(píng)階段包括方案制定、教學(xué)檢查、報(bào)告撰寫(xiě)和材料準(zhǔn)備。E（專家名單）由評(píng)估組織部門(mén)確定，