第七章體操雙杠基礎組合練習說課（課件） 人教版初中體育與健康九年級全一冊_第1頁
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文檔簡介

雙杠基礎組合練習

說課目錄MULU03010204教材、目標學情、教法教學流程教學評價

第一部分說教材、目標01跳自單雙體操體操教材是初中體育教材中的重要組成部分，對學生的支撐、懸垂、攀爬以及滾動等基本運動能力、對一般體育鍛煉中較少鍛煉肌群和功能有較明顯的鍛煉價值。雙杠教材主要鍛煉學生的支撐、平衡等能力，隨著動作難度加大，對前庭器官等生理功能亦有明顯的促進作用。說教材理想現(xiàn)實直臂頂杠肩不聳，收腹舉腿腳前伸，大腿緊繃杠上坐；屈膝彈杠擺腿快。重點與難點分腿過杠的時機，彈杠后擺的重心控制1目標運動能力：通過雙杠發(fā)展學生的上肢力量，尤其是三角肌力量，改善學生身體控制能力；75%以上的學生能頂肩緊腰、大腿緊繃的完成雙杠基礎組合。通過雙杠練習增強學生的上肢力量、身體的協(xié)調(diào)性以及改善前庭器官的機能；2目標健康行為：引導學生養(yǎng)成利用雙杠支撐練習進行身體鍛煉的意識。通過雙杠練習增強學生的上肢力量、身體的協(xié)調(diào)性以及改善前庭器官的機能；3目標體育品德：培養(yǎng)學生勇敢果斷以及參與保護幫助的責任意識，主動合作學習能力。通過雙杠練習增強學生的上肢力量、身體的協(xié)調(diào)性以及改善前庭器官的機能；

第二部分學情、教法02說學情九年級學生正處于青春發(fā)育期的后端，生心理均處于易變化、可培養(yǎng)、能塑造的階段。女生自覺性、協(xié)調(diào)性較男生好，但是冒險力、力量上明顯弱于男生。語言法：講解、口令、默念直觀法:示范、助力、降難完整與分解，自主與合作教法

第四部分教學流程03慢跑熱身與徒手操跳上支撐支撐擺動前擺分腿后擺并腿跳下組合練習模擬比賽情境體能發(fā)展操小組互評

第四部分教學評

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