幼兒園大班安全管理手冊第一章總則一、制定目的為切實保障幼兒園大班幼兒（5-6歲）在園期間的人身安全與身心健康發(fā)展，規(guī)范安全管理流程，提升安全防范與應急處置能力，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《中小學幼兒園安全管理辦法》等法規(guī)要求，結合大班幼兒身心發(fā)展特點與園所實際，制定本手冊。二、適用范圍本手冊適用于大班幼兒在園期間（含教學、戶外活動、生活活動及集體活動）的安全管理，涵蓋教職工、幼兒及參與家園共育的家長群體。三、基本原則1.預防為主：將隱患排查、安全教育貫穿幼兒在園全過程，從源頭規(guī)避風險。2.全員參與：教職工明確職責，幼兒掌握自我保護技能，家長協(xié)同配合。3.家園協(xié)同：建立溝通機制，形成“園所主導、家庭支持”的安全管理合力。第二章日常安全管理一、入園與離園管理（一）入園環(huán)節(jié)晨檢流程：執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度?！耙幻斌w溫，“二看”精神與面色，“三問”在家健康情況，“四查”有無攜帶尖銳物品或藥品，異常情況及時溝通記錄。接送制度：家長憑“接送卡”接送；委托他人接送需提前報備受托人信息，教師現(xiàn)場核驗身份后交接。（二）離園環(huán)節(jié)教師清點人數(shù)后有序送幼兒至園門口，與家長/受托人當面交接，避免幼兒滯留。離園15分鐘內，教師檢查班級（含衛(wèi)生間、儲物柜）有無幼兒遺留，關閉水電門窗后離園。二、班級常規(guī)安全管理（一）物品管理熱水壺、消毒用品、藥品等放置于幼兒觸及不到的安全柜；電源插座配保護蓋，電線隱藏固定。玩具、教具定期消毒，確保無尖銳邊角、無毒害材料，破損玩具及時清理。（二）活動常規(guī)上下樓梯、如廁、飲水時，引導幼兒“靠右行、不推搡、有序排隊”；午睡時檢查幼兒衣物、被褥有無異物，巡視睡眠狀態(tài)。集體活動中明確規(guī)則，關注個別幼兒行為，及時制止奔跑、攀爬桌椅等危險行為。三、飲食安全管理（一）食材管理食堂采購索證索票，嚴禁采購過期、變質食品；蔬菜水果浸泡清洗，肉類徹底煮熟，避免生熟交叉污染。（二）進餐管理教師引導幼兒“安靜進餐、細嚼慢咽”，關注過敏體質幼兒，單獨提供餐食。食品留樣每餐次、每品種不少于125克，冷藏保存48小時，專人管理并記錄。第三章環(huán)境與設施安全管理一、園所環(huán)境安全（一）教室環(huán)境地面干燥防滑，灑水后及時拖干并放置提示牌；墻面無松動瓷磚、脫落涂料。消防設施每月檢查，疏散通道暢通無雜物。（二）戶外活動區(qū)操場、游戲區(qū)地面采用防滑減震材料；器械定期檢查螺栓、結構，連接處加防護墊。綠化區(qū)域無尖銳樹枝、有毒植物，水池、沙池使用后及時清理。二、設施設備檢查與維護日常檢查：教師每日檢查教玩具、桌椅等，發(fā)現(xiàn)問題立即停用報修；后勤人員每周排查水電、消防、監(jiān)控設備，記錄《安全檢查臺賬》。維修整改：隱患24小時內制定整改方案，重大隱患暫停區(qū)域使用，直至驗收合格。第四章活動安全管理一、教學活動安全實驗類活動（如“沉浮實驗”）提前檢查材料安全性，全程監(jiān)護幼兒操作，避免液體潑灑、材料誤食。多媒體設備使用后關閉電源，擺放高度高于幼兒身高，防止碰撞傾倒。二、戶外活動安全活動前檢查場地、器械，根據(jù)天氣調整活動；活動中教師“前、中、后”站位看護，控制活動量，禁止危險動作。體育游戲明確規(guī)則，為幼兒佩戴護具，避免過度疲勞或劇烈碰撞。三、特殊活動安全（如節(jié)日演出、親子活動）活動前制定《安全預案》，檢查舞臺、道具安全性，設置隔離帶，專人疏導人流。親子活動中家長全程看護，教師提醒避免危險道具，結束后清點幼兒人數(shù)。第五章應急管理一、應急預案制定針對火災、地震、踩踏、食物中毒、幼兒走失等突發(fā)情況，制定專項預案，明確流程、分工及聯(lián)絡方式。二、應急演練與培訓每月開展1次應急演練（如火災逃生、地震避險），總結不足優(yōu)化預案。每學期組織教職工安全培訓，涵蓋急救技能、法規(guī)及案例分析。三、事故處理流程現(xiàn)場處置：幼兒受傷后立即急救，通知保健醫(yī)、園領導及家長。報告與記錄：2小時內填寫《安全事故登記表》，重大事故24小時內報屬地教育部門。后續(xù)跟進：心理疏導、排查原因、整改反饋，向家長說明處理結果。第六章家園共育安全管理一、溝通機制日常反饋：教師通過“家園聯(lián)系冊”“班級群”反饋幼兒安全表現(xiàn)，家長主動告知家庭安全情況。定期溝通：每月召開家長會講解安全重點，每學期開展“安全開放日”邀請家長參與管理。二、安全宣傳與教育發(fā)放《家庭安全指南》，推送安全短視頻（如“幼兒誤食急救”）至家長群。組織家長參與“安全講座”（如交警講“乘車安全”、醫(yī)生講“意外傷害處理”）。三、家園合作機制成立“家長安全志愿隊”，協(xié)助園所開展安全工作（如上下學執(zhí)勤、