大雁歸來匯報(bào)人：XXX1987年，在美國密西西比河的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有個(gè)活潑的小男孩誕生了。從小他便喜歡去野外玩耍，長大后他考取了耶魯大學(xué)的林業(yè)系，并在大學(xué)畢業(yè)后就在國家森林局任職，研究起了他從小就喜歡的森林、土壤和野生動(dòng)物。在他48歲那年，他埋下了一個(gè)被人們遺棄的沙子農(nóng)場。在這里，他每天觀察和記錄著動(dòng)植物的繁衍和生長，思考著土地的命運(yùn)。匯報(bào)人：XXX霧靄（

）

緘默（

）遷徙（

）狩獵（

）滑翔（

）

彌漫（

）香蒲（

）沼澤（

）瞄準(zhǔn)（

）水洼（

）盤旋（

）喧嚷（

）凋零（

）咯咯（

）稀疏（

）xuānrǎnɡshūzhǎoxiánɡpúshòuwādiāomiáoxǐǎijiānmíɡēxuán匯報(bào)人：XXX奧爾多·利奧波德（1887-1948），美國著名的理論學(xué)家，科學(xué)家、作家和環(huán)境保護(hù)主義者。一生共出版了三本書和發(fā)表了大約500篇文章，大部分是有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的題材。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本關(guān)于人和土地的生態(tài)及其倫理觀的書。在書中，他提到，“自己是一名深度的愛鳥者”。任務(wù)一：“愛鳥者”的“科學(xué)筆記”活動(dòng)一：請大家快速瀏覽課文，撰寫“科學(xué)觀察筆記”?！皭埒B者”的科學(xué)觀察筆記歐亞大陸、北美洲、非洲北部池塘邊、沼澤地、沙灘等每年3月飛回北方,每年11月直飛南方棲息地。食玉米等雁群是一些家庭或一些家庭的聚合體,數(shù)量往往是六或六的倍數(shù)活動(dòng)二：跳讀課文，比較大雁在不同季節(jié)的飛行路線，探究原因?！?1月南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響?！被顒?dòng)二：跳讀課文，比較大雁在不同季節(jié)的飛行路線，探究原因?！八鼈冺樦鴱澢暮恿鞴諄砉杖ィ┻^已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來?！彼伎?：猜一猜“法規(guī)”的內(nèi)容？冬天可以狩獵，而在其他季節(jié)狩獵就是違法的。思考2：法規(guī)究竟保護(hù)了大雁還是在傷害大雁？表面保護(hù)：限制了狩獵時(shí)間，避免了無休止的捕殺。深層傷害：它默認(rèn)了人類有權(quán)利在特定時(shí)間剝奪它們的生命，將一種恐懼和對抗的關(guān)系制度化。它破壞了人與大雁之間本應(yīng)存在的信任與和諧。匯報(bào)人：XXX從作者的觀察筆記中我們可以看到，作為一名“愛鳥者”，他所具備最基本的能力是什么？細(xì)致的觀察、科學(xué)的信息經(jīng)過撰寫科學(xué)觀察筆記，大家了解了很多關(guān)于大雁的知識(shí)。大雁尤其喜歡鳴叫，文中描寫大雁鳴叫的語段很多，接下來我們一起聆聽“雁聲雁語”。任務(wù)二：聆聽“雁聲”品讀雁聲請同學(xué)們跳讀課文，找出描寫大雁鳴叫的句子或段落，有感情地朗讀，說說大雁給你留下了怎樣的印象。用“_______________（句）運(yùn)用___________手法，我從中看到了一群_____________的大雁”的格式回答。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，我從中看到了一群活潑可愛、歸來后十分喜悅的大雁?！啊八鼈冺樦鴱澢暮恿鞴諄砉杖?，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。品讀雁聲這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，我從中看到了一群機(jī)敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂的大雁。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，我從中看到了一群活潑可愛、歸來后十分喜悅的大雁?！啊叭藗兟牭降闹皇巧冲F鳥扇動(dòng)翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動(dòng)而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)?。品讀雁聲這句話運(yùn)用了對比、擬人的修辭手法，以及多種修飾語描摹聲音，我從中看到了一群聲音變化多端、喜歡熱鬧、愛好辯論的大雁?！掇o海》的語言客觀、準(zhǔn)確,科學(xué)地介紹了雁的習(xí)性。課文語言帶有濃厚的情感,作者用擬人手法來描寫大雁,將大雁視作具有高貴靈魂與品格的人。匯報(bào)人：XXX從品讀“雁語”中我們可以看到，作為一名“愛鳥者”他是如何寫自己所愛的“大雁”的呢？合理的想象、生動(dòng)的描寫任務(wù)三：感悟“浪漫情懷”作者的浪漫情懷首先體現(xiàn)在對大雁的喜愛上，請你找找作者是如何稱呼大雁的？你是如何理解這種喜愛的？“我們”一詞說明作者把大雁當(dāng)作人類的朋友甚至是家人，體現(xiàn)了作者與大雁和諧共處、平等友好的情懷。我們“我們”一詞說明作者把大雁當(dāng)作人類的朋友甚至是家人，體現(xiàn)了作者與大雁和諧共處、平等友好的情懷。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。等到白頭翁花盛開的時(shí)候，我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來。我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方。感悟浪漫情懷感悟浪漫情懷反復(fù)出現(xiàn)“我們”,充滿了親切的意味?！拔覀儭睂⑷伺c大雁、沼澤、農(nóng)場等土地上的一切事物緊密聯(lián)系,“我們”是由相互依賴的各個(gè)部分組成的共同體。作者想提醒人類要改變“征服者”的角色，將自己看作自然中平等的一員，尊重自然、善待自然、熱愛自然?！拔覀儭币辉~體現(xiàn)了作者博大的人文情懷和土地共同體的生態(tài)倫理觀念。而這種倫理學(xué)觀念在文中處處可以體現(xiàn)：一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了

3

月暖流的霧靄時(shí),春天就來到了?！拔覀儭钡姆Q謂，是“土地倫理”的語言載體；作者對大雁的喜愛、悲憫與尊重，是“土地倫理”的情感表達(dá)。二者相互印證，共同指向“人與自然平等共生”的核心?！拔覀儭币辉~說明作者把大雁當(dāng)作人類的朋友甚至是家人，體現(xiàn)了作者與大雁和諧共處、平等友好的情懷。感悟浪漫情懷理解了“我們”的共同體理念與“土地倫理”，我們才能真正讀懂文末的贊美：在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。是大雁遵循自然規(guī)律，自由遷徙、群居鳴叫、不受人類過度干預(yù)的本真生命狀態(tài)——這正是“共同體和諧共生”的具象化寫照。①

對自然：大雁遷徙促進(jìn)了生態(tài)循環(huán)（如“北極凍土帶出現(xiàn)伊利諾斯的玉米?！保?，維系了生物多樣性；②

對人類：帶來了春天的信號(hào)與生命的詩意，讓人類感受到與自然共生的欣慰。“我們”一詞說明作者把大雁當(dāng)作人類的朋友甚至是家人，體現(xiàn)了作者與大雁和諧共處、平等友好的情懷。感悟浪漫情懷作者的浪漫情懷還體現(xiàn)在大地倫理學(xué)中，請閱讀以下補(bǔ)充資料，結(jié)合題目“大雁歸來”，說說你如何理解“歸來”？資料補(bǔ)充【材料一】

土地不僅僅是土壤，它還包括氣候、水、植物和動(dòng)物。土地應(yīng)被看成一個(gè)由相互依賴的各個(gè)部分組成的共同體，人只是共同體中的一個(gè)普通成員和公民……人和山川、河流、森林、草地等萬物和諧共處的時(shí)候，我們的大地才是完整的，這樣的完整的大地才是產(chǎn)生夢想的大地。人不僅要處理好跟人的關(guān)系，跟社會(huì)的關(guān)系，還要用道德的觀念，對待山、水、草和一切生物，這就是大地倫理學(xué)。

——《沙鄉(xiāng)年鑒》【材料二】“歸來”是從別的地方回到原點(diǎn)，有離開很久后才回來的意思，有企盼、向往的意味。“我們”一詞說明作者把大雁當(dāng)作人類的朋友甚至是家人，體現(xiàn)了作者與大雁和諧共處、平等友好的情懷。感悟浪漫情懷呼喚大雁歸來呼吁美