2025年全國社會工作者綜合能力初級理論考試題庫(含答案)一、單項選擇題（每題1分，共20題）1.社會工作者小李在社區(qū)開展“困境兒童支持計劃”時，發(fā)現(xiàn)7歲的朵朵因父母離異長期情緒低落，不愿與同伴交往。根據(jù)人類行為與社會環(huán)境的基本關(guān)系，小李首先應(yīng)關(guān)注的是（）A.朵朵的自我認知發(fā)展B.家庭環(huán)境對朵朵的影響C.社區(qū)資源的整合利用D.學(xué)校教育的介入方式答案：B2.某社區(qū)社會工作服務(wù)站收到居民反映“小區(qū)寵物糞便清理不及時”的問題。社會工作者小王通過走訪了解到，部分養(yǎng)寵居民認為“反正有保潔打掃”，另一部分居民則因多次投訴無果產(chǎn)生不滿。此時小王最適宜的做法是（）A.直接聯(lián)系物業(yè)要求增加清潔頻次B.組織養(yǎng)寵居民與其他居民召開協(xié)商會C.向街道提交書面整改建議D.在社區(qū)公告欄張貼文明養(yǎng)寵倡議書答案：B3.下列關(guān)于社會工作專業(yè)倫理的說法中，正確的是（）A.當(dāng)服務(wù)對象利益與機構(gòu)利益沖突時，優(yōu)先維護機構(gòu)利益B.社會工作者應(yīng)絕對保護服務(wù)對象的隱私，即使涉及危害他人C.倫理難題的解決需結(jié)合具體情境，遵循生命第一原則D.專業(yè)倫理是社會工作者個人的道德約束，與服務(wù)無關(guān)答案：C4.82歲的獨居老人張奶奶因中風(fēng)住院，出院后需長期康復(fù)護理。社會工作者小周在評估時發(fā)現(xiàn)，張奶奶子女均在外地工作，社區(qū)醫(yī)療資源有限。小周應(yīng)優(yōu)先為張奶奶鏈接的資源是（）A.社區(qū)志愿者定期探訪服務(wù)B.居家護理服務(wù)機構(gòu)C.老年日間照料中心D.醫(yī)療救助申請渠道答案：B5.初中生小明因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲成績下滑，班主任轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會工作者小陳。小陳與小明初次會談時，小明說：“玩游戲又沒犯法，老師管太多了?！贝藭r小陳最適宜的回應(yīng)是（）A.“你覺得老師不應(yīng)該干涉你的興趣？”B.“沉迷游戲確實會影響學(xué)習(xí)，你同意嗎？”C.“老師是擔(dān)心你的未來，你理解嗎？”D.“除了游戲，你還有其他喜歡做的事嗎？”答案：A6.社會工作者在小組工作中扮演“協(xié)調(diào)者”角色時，主要任務(wù)是（）A.提供專業(yè)知識引導(dǎo)小組討論B.促進組員之間的互動與合作C.控制小組進程確保目標實現(xiàn)D.關(guān)注組員情緒并給予支持答案：B7.根據(jù)《未成年人保護法》，下列情形中，社會工作者應(yīng)立即向公安機關(guān)報告的是（）A.初中生小宇因逃學(xué)被父親打了手心B.留守兒童小琪因肺炎在家休養(yǎng)一周C.15歲的小娟被繼父強迫輟學(xué)打工D.小學(xué)生小浩因考試不及格被母親辱罵答案：C8.某社區(qū)為改善獨居老人照護問題，計劃開展“銀齡互助”項目。社會工作者在設(shè)計項目時，最應(yīng)優(yōu)先考慮的是（）A.招募低齡健康老人作為志愿者B.制定互助服務(wù)的具體操作流程C.評估老人的實際需求與能力D.聯(lián)系企業(yè)提供物資支持答案：C9.社會工作者在個案管理中扮演的核心角色是（）A.資源鏈接者B.服務(wù)協(xié)調(diào)者C.問題診斷者D.政策倡導(dǎo)者答案：B10.下列關(guān)于社會工作目標的表述中，屬于服務(wù)對象層面目標的是（）A.推動社區(qū)建立老年食堂B.幫助失業(yè)青年提升就業(yè)技能C.促進社會公平正義觀念傳播D.參與制定困境兒童保障政策答案：B11.社會工作者小孫在社區(qū)開展“親子溝通工作坊”，發(fā)現(xiàn)部分家長因工作繁忙經(jīng)常缺席。小孫應(yīng)首先采取的策略是（）A.調(diào)整活動時間以適應(yīng)家長需求B.向缺席家長發(fā)送學(xué)習(xí)資料C.聯(lián)系社區(qū)幼兒園協(xié)助動員D.降低活動頻率減少參與壓力答案：A12.6歲的自閉癥兒童小樂在普通幼兒園融合困難，家長向社會工作者求助。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社會工作者應(yīng)首先關(guān)注的系統(tǒng)是（）A.小樂的家庭系統(tǒng)B.幼兒園的微觀系統(tǒng)C.社區(qū)的中觀系統(tǒng)D.教育政策的宏觀系統(tǒng)答案：B13.社會工作者在運用“專注”技巧時，正確的做法是（）A.頻繁點頭表示認同B.保持眼神交流與開放姿態(tài)C.記錄關(guān)鍵信息打斷對話D.用總結(jié)性語言引導(dǎo)方向答案：B14.某街道社會工作服務(wù)中心計劃評估“社區(qū)戒毒康復(fù)項目”成效，最適宜的評估方法是（）A.統(tǒng)計戒毒人員尿檢合格率B.收集服務(wù)對象的滿意度問卷C.觀察工作人員的服務(wù)流程D.分析項目經(jīng)費使用效率答案：A15.下列群體中，屬于社會工作基本對象的是（）A.參與社區(qū)治理的志愿者B.遭遇家庭矛盾的職場白領(lǐng)C.因地震失去家園的受災(zāi)群眾D.尋求職業(yè)規(guī)劃的高校畢業(yè)生答案：C16.社會工作者在小組中期轉(zhuǎn)折階段的核心任務(wù)是（）A.建立小組契約規(guī)范行為B.處理沖突促進信任關(guān)系C.引導(dǎo)組員分享個人經(jīng)驗D.協(xié)助組員鞏固學(xué)習(xí)成果答案：B17.根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段理論，青少年期（12-18歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）A.獲得自主感，克服羞怯B.建立同一性，防止角色混亂C.獲得勤奮感，克服自卑感D.獲得親密感，避免孤獨感答案：B18.社會工作者在社區(qū)工作中開展“需求評估”時，最直接的方法是（）A.查閱社區(qū)人口統(tǒng)計資料B.召開居民代表座談會C.分析歷年社區(qū)服務(wù)記錄D.觀察社區(qū)公共空間使用情況答案：B19.下列服務(wù)中，屬于社會工作行政范疇的是（）A.為低保家庭申請臨時救助B.制定社區(qū)志愿服務(wù)管理制度C.為獨居老人提供送餐服務(wù)D.組織社區(qū)兒童開展手工活動答案：B20.社會工作者在倫理決策中，首要遵循的原則是（）A.保護生命原則B.差別平等原則C.最小傷害原則D.自主自決原則答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.社會工作價值觀的實踐原則包括（）A.接納與尊重B.個別化C.非評判D.當(dāng)事人自決E.保密答案：ABCDE2.下列屬于小組工作中“治療性目標”的有（）A.幫助組員學(xué)習(xí)社交技巧B.緩解組員的焦慮情緒C.糾正組員的偏差行為D.提升組員的自我認知E.促進組員的社區(qū)融入答案：BC3.社會工作者在個案會談中運用“反映感受”技巧時，正確的做法有（）A.用自己的話重述服務(wù)對象的情緒B.關(guān)注服務(wù)對象未明確表達的情感C.評價服務(wù)對象情緒的合理性D.引導(dǎo)服務(wù)對象探索情緒背后的原因E.保持中立避免主觀判斷答案：ABE4.社區(qū)工作中“地區(qū)發(fā)展模式”的特點包括（）A.關(guān)注社區(qū)共同性問題B.強調(diào)居民自助與參與C.重視社區(qū)能力建設(shè)D.由專家主導(dǎo)解決方案E.注重任務(wù)目標的實現(xiàn)答案：ABC5.下列情形中，社會工作者需要打破保密原則的有（）A.服務(wù)對象透露計劃傷害他人B.服務(wù)對象涉及未成年人虐待C.服務(wù)對象要求公開自身經(jīng)歷D.司法機關(guān)依法要求提供信息E.服務(wù)對象存在嚴重自傷傾向答案：ABDE6.人類行為的特點包括（）A.適應(yīng)性B.多樣性C.發(fā)展性D.可控性E.整合性答案：ABCDE7.社會工作者在開展社區(qū)活動時，應(yīng)遵循的原則有（）A.以居民需求為導(dǎo)向B.注重活動的參與性C.強調(diào)社會工作者主導(dǎo)D.兼顧社會效益與成本E.促進居民能力提升答案：ABDE8.下列屬于“社會支持網(wǎng)絡(luò)”中“正式支持”的有（）A.社區(qū)志愿者提供的陪伴服務(wù)B.政府發(fā)放的最低生活保障金C.心理咨詢機構(gòu)提供的專業(yè)輔導(dǎo)D.鄰居幫忙照顧生病的孩子E.用人單位給予的醫(yī)療期照顧答案：BCE9.小組工作準備階段，社會工作者需要完成的任務(wù)有（）A.確定小組目標B.招募與篩選組員C.制定小組計劃書D.安排小組活動場地E.處理組員離別情緒答案：ABCD10.社會工作研究的功能包括（）A.提升服務(wù)對象的參與感B.改善社會工作實踐C.發(fā)展社會工作理論D.促進社會政策完善E.增強機構(gòu)公信力答案：BCDE三、案例分析題（每題10分，共3題）案例1：社區(qū)社會工作者小張在走訪中發(fā)現(xiàn)，85歲的獨居老人王奶奶因子女長期在國外工作，近期因高血壓住院后行動不便，家中堆積大量未清理的生活垃圾，飲食以方便面為主。王奶奶表示：“不想給孩子添麻煩，自己還能應(yīng)付?！眴栴}：結(jié)合社會工作專業(yè)方法，分析小張應(yīng)如何幫助王奶奶？答案：（1）建立專業(yè)關(guān)系：通過傾聽、尊重的態(tài)度與王奶奶溝通，肯定其獨立意愿，降低防御心理（2分）；（2）需求評估：運用直接觀察（家居環(huán)境、身體狀況）與間接詢問（日常飲食、醫(yī)療需求）相結(jié)合的方式，全面了解王奶奶的實際困難（3分）；（3）資源鏈接：聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提供上門巡診，協(xié)調(diào)物業(yè)或志愿者定期清理家居，對接社區(qū)食堂提供送餐服務(wù)（3分）；（4）支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：與王奶奶子女溝通，說明現(xiàn)狀并提供遠程照護建議；動員社區(qū)低齡老人組成互助小組，解決日常陪伴問題（2分）。案例2：某小學(xué)四年級學(xué)生小偉（10歲）因父母離異跟隨母親生活，近期出現(xiàn)上課注意力不集中、與同學(xué)打架等行為。班主任轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會工作者小李。小李初次會談時，小偉沉默寡言，僅回答“嗯”“不知道”。問題：結(jié)合個案工作技巧，說明小李應(yīng)如何與小偉建立信任關(guān)系？答案：（1）營造安全環(huán)境：選擇小偉熟悉的場所（如學(xué)校社工室），減少外界干擾；使用兒童化語言，避免說教（2分）；（2）運用非語言技巧：保持放松的姿態(tài)，適當(dāng)使用微笑、點頭等肢體語言傳遞接納（2分）；（3）聚焦興趣點：通過觀察小偉的書包掛件、校服圖案等尋找共同話題（如“你書包上的恐龍貼紙很特別，你喜歡恐龍嗎？”），激發(fā)表達意愿（3分）；（4）接納沉默：不強迫小偉立即回應(yīng)，給予足夠時間；用“我看到你可能有些猶豫，等你準備好了我們再聊”表達理解（2分）；（5）運用游戲技巧：通過沙盤游戲、繪畫等非語言方式，幫助小偉間接表達情緒（1分）。案例3：某社區(qū)為解決“老年群體數(shù)字鴻溝”問題，計劃開展“智慧助老”手機使用培訓(xùn)小組。社會工作者小王負責(zé)設(shè)計小組方案。問題：請列出小王在設(shè)計小組方案時需包含的關(guān)鍵要素，并說明理由。答案：關(guān)鍵要素及理由：（1）小組目標：需明確具體（如“80%組員能獨立完成微信視頻通話、掃碼支付”），為活動設(shè)計提供