1/7Unit5Usinglanguage名師教學(xué)設(shè)計(jì)（一）1教學(xué)目標(biāo)1.Targetlanguage目標(biāo)語言:expressionsdescribingaplace掌握描述地點(diǎn)的詞匯與表達(dá)比如:naturereserve,varyfrom…to…,height,behometo2.Abilitygoal能力目標(biāo)Enablethestudentstoappreciateapassageaccordingtoitswritingstyle,structureandexpressions,andtousetheexpressionstodescribeatouristattraction.Cultivatethestudents’senseofthelogicindescribingaplace,aswellastheskillsinfindingtheneededinformation.Developanawarenessofcooperatingwithothers,throughwhichstrategytheywilldothetasktogetherandfinishthewriting.讓學(xué)生從文章的寫作風(fēng)格,篇章結(jié)構(gòu)以及語言表達(dá)三方面學(xué)習(xí)該文章,并掌握其中漂亮的描述地點(diǎn)的表達(dá),掌握描述一個(gè)旅游景點(diǎn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生在描述地點(diǎn)時(shí)的邏輯思維,以及尋找所需信息的技巧;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),通過合作完成任務(wù)的方式獲取相關(guān)的寫作信息,從而完成寫作任務(wù)。2學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過高一高二兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),已具備較豐富的詞匯量,掌握基本的句型表達(dá),能比較沒有障礙地閱讀一篇文章,相對(duì)熟練地表達(dá)自己的想法,并形成書面語言,但是,本單元自然環(huán)境的話題,對(duì)于學(xué)生來說依然是一個(gè)相當(dāng)挑戰(zhàn)的話題,無論是詞匯、句式,都是對(duì)學(xué)生提出較高的要求,因而也更需要老師在信息輸入與語言輸出的組織安排上進(jìn)行更為精心到位的處理。3重點(diǎn)難點(diǎn)選修六中的閱讀與寫作部分中,閱讀是一篇介紹長(zhǎng)白山的天池這個(gè)景點(diǎn)的文章,介紹了天池的地理位置、自然環(huán)境和景觀,以及相關(guān)的傳說,同時(shí)引入了景點(diǎn)相關(guān)的詞匯表達(dá),是一篇典型的信息輸入載體。根據(jù)課程目標(biāo)對(duì)于信息處理的闡述,寫作是輸出的過程,該課以閱讀與寫作相結(jié)合,讓學(xué)生通過閱讀后,模仿課文的表達(dá),根據(jù)所提供的信息卡資料,合作完成一篇關(guān)于景點(diǎn)的介紹。該課時(shí)的話題為:Writeasimilardescriptionofanothertouristattraction.教學(xué)重點(diǎn):Howtousetheexpressionsfromthepassagewhendescribingatouristattraction如何使用文章中的漂亮的表達(dá)來描述一個(gè)旅游景點(diǎn)4教學(xué)過程4.1Readingandwriting4.1.1Reading閱讀環(huán)節(jié)Reading閱讀環(huán)節(jié)——輸入4.1.2教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】Step1.Lead－in第一步：引入1.AskSstokeepthefollowingquestioninmindthroughthewholereadingpart:Whatcanwelearnfromthepassagewhenwritingsuchkindofarticle?要求學(xué)生在閱讀過程中一直帶著一個(gè)問題“我們能夠從這篇文章中學(xué)到什么?”2.ShowSssomepicturesofTianchiinthefourseasonsandletthemguesswhereitis.展示天池四季的圖片,讓學(xué)生猜測(cè)這是哪里。Task1:Predicting(預(yù)測(cè)文章文體):Title:_______________________________ThispassageprobablycomesfromA.anewspaperB.amagazineC.atouristguidebook活動(dòng)2【活動(dòng)】Step2.Reading第二步：閱讀Task2:Findoutthestructure摸索文章框架Readthe1stsentenceofeachparagraphandcircleoutthekeywords(圈出關(guān)鍵詞)Paragraph1:ChangbaishanParagraph2:TianchiParagraph3:StoryParagraph4:coin&lovewhattense(時(shí)態(tài))?___________whichperson(人稱)?_____________Task3:Scanning:MatchingGame速讀:匹配,積累相關(guān)表達(dá)Findoutthedescriptions(描寫)aboutChangbaishan(第一段)&Tianchi(第二段)Underlinetheminyourtextbook.在課本上劃線!tips:快速尋找數(shù)字,大寫字母的地點(diǎn)單詞!Matchthemwiththesubject(連線匹配)(2min)<1>Location(地理位置)<2>Reputation(盛譽(yù))<3>Height(海拔高度)<4>Depth(深度)<5>Naturalresources(自然資源)活動(dòng)3【講授】Step3.Sumup第三步：總結(jié)Sumupwhatwehavelearntfromthepassage.總結(jié)從文章中學(xué)到的內(nèi)容活動(dòng)4【活動(dòng)】過渡環(huán)節(jié)：拓展表達(dá)Task4:Brainstorm:Discussingroupsforexpressionstodescribeaplaceofinterest小組合作討論,發(fā)散思維,聯(lián)系課文中的表達(dá),回憶曾經(jīng)學(xué)過的描述地點(diǎn)的表達(dá),寫出所能想到的表達(dá)以下幾個(gè)方面的信息的短語,派代表上黑板展示,其他同學(xué)可以上臺(tái)補(bǔ)充,為寫作環(huán)節(jié)熱身Group1:Location(地理位置):___________________________________________e.g.坐落于________;________;________;________________方位詞(對(duì)應(yīng)的adj.):東_____(______)西_____(______)北_____(______)南______(_______)Group2:Reputation(盛譽(yù)):___________________________________________________________________e.g.因……而著名________________;_______________享有……名譽(yù)____________________Group3:Height(海拔高度)/Depth(深度):_______________________________________________________e.g.高達(dá)……米_______________________深達(dá)……米_____________________海拔高度從…到…不等_______________________________Group4:Naturalresources(自然資源):_________________________________________________________e.g.原始森林__________________珍稀動(dòng)植物_________________________________________Task5:LearnfromCanada:Reviewsomeexpressionsandstructuresfromthepassagestudentshavelearnedbefore,anddosometraining.回顧之前學(xué)習(xí)《加拿大》那篇文章的一些表達(dá)和句式結(jié)構(gòu),為寫作任務(wù)的潤(rùn)色環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。Goingeastward,you’llpassmountainsandthousandsoflakesandforests,aswellaswideriversandlargecities.HereinVancour,you’reinCanada’swarmestpart.PeoplesayitisCanada’smostbeautifulcity,surroundedbymountainsandthePacificOcean.SkiingintheRockyMountainsandsailingintheharbourmakeVancouveroneofCanada’smostpopularcitiestolivein.takenfromTheTrueNorth使用各種結(jié)構(gòu),合并或者改寫句子:1.①ChangbaishanisinJilinProvince,NortheastChina.②Itiscoveredwiththickforest._____________________________________________________________________2.①Changbaishanisprotectedbythelocalpeopleinitsnaturalstate.②ItbecameChina'slargestnaturereserve.(使用make,并使用分詞作狀語的結(jié)構(gòu))__________________________________________________________________3.①TheattractionisTianchi.②Theattractionarousesthegreatestappreciation.(使用定語從句)____________________________________________________________________itmeans:_________________________________________________________(改寫成主語從句)活動(dòng)5【練習(xí)】Writing寫作環(huán)節(jié)Task6:Supposeyouwereatourguide.Youaregoingtointroduceamarveloustouristattraction!寫作任務(wù):假設(shè)你是一名導(dǎo)游,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備某個(gè)著名景點(diǎn)的解說詞。四人一組,合作完成。(Workinagroupof4,andmaketheintroduction.四人一組,編寫該景點(diǎn)的導(dǎo)游詞。)InformationCard(信息卡)九寨溝(JiuzhaigouValley):位于四川省北部

全世界聞名

海拔高度從2000米到超過4500米不等

約有52%的面積被原始森林所覆蓋

成為眾多珍稀動(dòng)植物的家園

因其自然景色而著名

吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客慕名前來參觀

最吸引人的是其108個(gè)清澈見底的淡水湖審題:tense時(shí)態(tài)__________person人稱___________StepOne:Sorttheinformation第一步:信息歸類,觀察內(nèi)在邏輯。Steptwo:Keyexpressions第二步:重點(diǎn)表達(dá)在信息卡空白處翻譯劃線部分,1、2組完成1-3點(diǎn),3、4組完成4-6點(diǎn)。Stepthree:Makeanarticle第三步:初稿寫作Tips:trytouse①v.