2025公務(wù)員考試行測(cè)言語真題解析卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分選詞填空1.這次考察讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性不言而喻，個(gè)人的力量終究是有限的。2.隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，給社會(huì)帶來了巨大的變革。3.他對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入的研究，最終得出了一個(gè)令人信服的結(jié)論。4.這座歷史悠久的古建筑，雖然歷經(jīng)滄桑，但依然屹立不倒，展現(xiàn)著強(qiáng)大的生命力。5.為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要制定一個(gè)切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去。6.她以頑強(qiáng)的意志克服了重重困難，最終取得了令人矚目的成績，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。7.這幅畫色彩鮮明，構(gòu)圖新穎，充分展現(xiàn)了藝術(shù)家的獨(dú)特創(chuàng)意和精湛技藝。8.面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，迅速制定了應(yīng)對(duì)策略，成功化解了危機(jī)。9.我們應(yīng)該以開放包容的心態(tài)看待不同的文化，促進(jìn)文明交流互鑒，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。10.這項(xiàng)研究表明，良好的睡眠習(xí)慣對(duì)維護(hù)身心健康具有不可替代的作用。第二部分片段閱讀閱讀下面的文字，完成第11～15題。11.這段文字主要強(qiáng)調(diào)了什么？12.根據(jù)這段文字，人工智能技術(shù)發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？13.“向善發(fā)展”在文中指的是什么？14.這段文字采用了什么方式來論述問題？15.下列哪項(xiàng)說法與這段文字不符？閱讀下面的文字，完成第16～20題。氣候變化是當(dāng)今世界面臨的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一。全球變暖導(dǎo)致極端天氣事件頻發(fā)，海平面上升威脅沿海地區(qū)安全，生物多樣性喪失危及生態(tài)平衡。應(yīng)對(duì)氣候變化，需要全球各國共同努力，采取積極有效的措施。首先，要大力發(fā)展清潔能源，減少溫室氣體排放。其次，要加強(qiáng)森林保護(hù)，提高碳匯能力。此外，還要倡導(dǎo)綠色低碳生活方式，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。只有全社會(huì)共同努力，才能有效應(yīng)對(duì)氣候變化，保護(hù)我們共同的家園。16.這段文字的核心觀點(diǎn)是什么？17.文中提到應(yīng)對(duì)氣候變化的哪些措施？18.“碳匯能力”在文中指的是什么？19.這段文字的結(jié)構(gòu)是怎樣的？20.下列哪項(xiàng)是這段文字的論據(jù)？閱讀下面的文字，完成第21～25題。閱讀是獲取知識(shí)、開闊視野、提高思維能力的重要途徑。然而，在信息爆炸的時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生改變。快節(jié)奏的生活使得人們?cè)絹碓絻A向于碎片化閱讀，而不是系統(tǒng)深入的閱讀。雖然碎片化閱讀在一定程度上能夠滿足人們快速獲取信息的需求，但長期來看，不利于深度思考和理解能力的提升。因此，我們應(yīng)當(dāng)提倡精讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從書籍中汲取營養(yǎng)，提升自身素養(yǎng)。21.這段文字主要論述了什么問題？22.文中認(rèn)為碎片化閱讀有哪些弊端？23.“從書籍中汲取營養(yǎng)”是什么意思？24.這段文字表達(dá)了作者怎樣的態(tài)度？25.下列哪項(xiàng)說法與這段文字的觀點(diǎn)一致？第三部分語句表達(dá)26.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：a.他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且還是班里的體育明星。b.由于他努力工作，公司的業(yè)績得到了明顯的提高。c.這個(gè)問題需要我們認(rèn)真地去調(diào)查和研究一番。d.他的發(fā)言雖然有些偏激，但也能夠反映出一些問題的存在。27.下列句子中，存在歧義的一項(xiàng)是：a.他買了一輛新車，非常開心。b.老師表揚(yáng)了認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)。c.小明喜歡唱歌和跳舞。d.他明天可能要去北京出差。28.下列句子中，修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（原句：會(huì)議將于下周二下午兩點(diǎn)在會(huì)議室舉行）：a.會(huì)議將于下周二下午兩點(diǎn)在會(huì)議室召開。b.會(huì)議定于下周二下午兩點(diǎn)在會(huì)議室進(jìn)行。c.會(huì)議計(jì)劃在下周二下午兩點(diǎn)于會(huì)議室舉行。d.下周二下午兩點(diǎn)，會(huì)議將在會(huì)議室舉行。29.下列句子中，表意最清晰的一項(xiàng)是：a.他突然站起來，說了一句話就走了。b.他突然站起來，說了話，然后走了。c.他突然站起來，說話后就走了。d.他站起來突然，說了一句話就走了。30.下列句子中，沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是：a.秋天的樹葉像一只只飛舞的蝴蝶。b.他的演講像一把利劍，直擊要害。c.老師的話語像溫暖的陽光，照亮了我們的心田。d.他工作起來像一陣風(fēng)，效率很高。試卷答案第一部分選詞填空1.至關(guān)重要2.深刻3.洞察4.歷經(jīng)磨難5.切實(shí)6.克服7.精妙絕倫8.迅速9.開放包容10.科學(xué)解析1.“考察”后接“重要性”，應(yīng)用程度副詞，“不言而喻”表示不必說出來就能明白，強(qiáng)調(diào)重要性，故選“至關(guān)重要”。2.“飛速發(fā)展”形容速度極快，“深刻”修飾“影響”，表示影響程度深，故選“深刻”。3.“深入的研究”后接“結(jié)論”，“洞察”指深刻地看透，與“深入”呼應(yīng)，指看透問題本質(zhì)，故選“洞察”。4.“歷經(jīng)滄?！敝附?jīng)歷很多世事變化，“屹立不倒”形容非常堅(jiān)固，故選“歷經(jīng)磨難”修飾“古建筑”，表示它經(jīng)歷了很多困難。5.“制定計(jì)劃”需要“切實(shí)”可行，“堅(jiān)定不移地執(zhí)行”強(qiáng)調(diào)執(zhí)行的態(tài)度，故選“切實(shí)”。6.“克服”與“困難”搭配，“取得”與“成績”搭配，故選“克服”。7.“色彩鮮明，構(gòu)圖新穎”描述畫的特點(diǎn)，“精妙絕倫”形容精美巧妙到了極點(diǎn)，修飾“畫”，故選“精妙絕倫”。8.“面對(duì)挑戰(zhàn)”需要“迅速”，“化解”與“危機(jī)”搭配，故選“迅速”。9.“看待文化”應(yīng)用“開放包容”的心態(tài)，“促進(jìn)交流互鑒”是開放包容的結(jié)果，故選“開放包容”。10.“研究表明”某種作用，“不可替代”強(qiáng)調(diào)作用的重要性，故選“科學(xué)”。第二部分片段閱讀11.人工智能技術(shù)的發(fā)展及其帶來的影響和挑戰(zhàn)。12.就業(yè)問題、倫理問題、安全問題。13.確保人工智能技術(shù)向善發(fā)展，造福人類社會(huì)。14.運(yùn)用對(duì)比論證的方式（正面應(yīng)用場(chǎng)景與負(fù)面挑戰(zhàn)對(duì)比）。15.人工智能技術(shù)發(fā)展沒有帶來便利。（原文表述的是帶來便利，此項(xiàng)說法與之相反）16.應(yīng)對(duì)氣候變化需要全球各國共同努力。17.大力發(fā)展清潔能源，減少溫室氣體排放；加強(qiáng)森林保護(hù)，提高碳匯能力；倡導(dǎo)綠色低碳生活方式，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。18.指森林等吸收二氧化碳的能力。19.總分結(jié)構(gòu)（首先……其次……此外……）。20.全球變暖導(dǎo)致極端天氣事件頻發(fā)，海平面上升威脅沿海地區(qū)安全，生物多樣性喪失危及生態(tài)平衡。21.閱讀是獲取知識(shí)、開闊視野、提高思維能力的重要途徑，以及信息時(shí)代閱讀習(xí)慣的改變和閱讀的重要性。22.不利于深度思考和理解能力的提升。23.從書籍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身修養(yǎng)。24.作者認(rèn)為應(yīng)該提倡精讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。25.應(yīng)該重視系統(tǒng)深入的閱讀，而不是碎片化閱讀。26.b27.b28.a29.b30.d解析11.第一段首先肯定了人工智能的積極作用，然后轉(zhuǎn)折指出其挑戰(zhàn)，故主要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展及其兩面性（影響與挑戰(zhàn)）。12.第二段明確列出了“就業(yè)問題、倫理問題、安全問題”等挑戰(zhàn)。13.第三段結(jié)尾處“確保人工智能技術(shù)健康可持續(xù)發(fā)展，造福人類社會(huì)”是對(duì)“向善發(fā)展”的解釋。14.文章先說人工智能的利（便利），再說其弊（挑戰(zhàn)），通過對(duì)比突出問題的嚴(yán)重性，屬于對(duì)比論證。15.文中說的是人工智能“帶來了前所未有的便利”，此項(xiàng)說法與之相悖。16.文章首句即提出核心觀點(diǎn)：“應(yīng)對(duì)氣候變化，需要全球各國共同努力”。17.第三段分三點(diǎn)闡述了應(yīng)對(duì)氣候變化的措施。18.“碳匯能力”后文提到“森林保護(hù)”，森林可以吸收二氧化碳，故指吸收二氧化碳的能力。19.文章先提出總觀點(diǎn)（應(yīng)對(duì)氣候變化需努力），然后分述努力的方向（發(fā)展清潔能源、保護(hù)森林、倡導(dǎo)綠色生活），屬于總分結(jié)構(gòu)。20.文中列舉的全球變暖的具體表現(xiàn)（極端天氣、海平面上升、生物多樣性喪失）是論據(jù)，支撐“氣候變化是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”的觀點(diǎn)。21.文章第一句點(diǎn)明閱讀的重要性，第二句指出信息時(shí)代閱讀習(xí)慣的變化，第三句強(qiáng)調(diào)閱讀的必要性，故主要論述閱讀的重要性及當(dāng)前問題。22.根據(jù)第四段“長期來看，不利于深度思考和理解能力的提升”可知。23.“汲取營養(yǎng)”是比喻說法，指從書籍中學(xué)習(xí)知識(shí)和道理，提升自我。24.作者批判碎片化閱讀，提倡精讀，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，故態(tài)度是肯定的。25.與文章主旨一致的是強(qiáng)調(diào)閱讀深度的重要性，反對(duì)碎片化閱讀。26.a項(xiàng)搭配不當(dāng)，“不僅……而且……”表遞進(jìn)，前后應(yīng)為同一主語或相近內(nèi)容，改為“他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且體育也很棒”或“他不僅成績好，還是體育明星”。b項(xiàng)沒有語病。c項(xiàng)成分殘缺，“去調(diào)查和研究一番”是修飾“認(rèn)真”的，應(yīng)去掉“一番”，或改為“他認(rèn)真地調(diào)查和研究了這個(gè)問題”。d項(xiàng)語序不當(dāng)，“雖然”應(yīng)放在“他的發(fā)言”之后。故選b。27.b項(xiàng)“認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)”中，“認(rèn)真”修飾的是“完成作業(yè)”還是“同學(xué)”？存在歧義，可理解為“完成了作業(yè)的同學(xué)”或“態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)完成的作業(yè)”。28.a項(xiàng)“召開”指召集開會(huì)，“會(huì)議召開”是常用搭配，語義通順。b項(xiàng)“進(jìn)行”較為籠統(tǒng)，不如“召開”具體。c項(xiàng)語序不當(dāng)，“計(jì)劃”應(yīng)放在“于”前。d項(xiàng)語序不當(dāng)，“將于”應(yīng)放在“下周二下午兩點(diǎn)”前。故選a。29.a項(xiàng)“說了句話就走了”表意不清，是說完一句話就走，還是說了幾句話就走？b項(xiàng)用逗號(hào)隔開