2025年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2025年，我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，緊扣“兒童本位、科學(xué)保教、五育融合”的辦園理念，圍繞“提升保教質(zhì)量、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、深化家園協(xié)同、筑牢安全防線”四大核心任務(wù)，系統(tǒng)推進(jìn)各項(xiàng)工作。全年在園幼兒326名（小班102名、中班118名、大班106名），教職工58人（專任教師36名，保健醫(yī)2名，保育員12名，后勤保障8名）。通過全員協(xié)作與創(chuàng)新實(shí)踐，在教育教學(xué)改革、保育服務(wù)優(yōu)化、教師專業(yè)成長(zhǎng)、家園共育深化等方面取得階段性成效，現(xiàn)從六方面總結(jié)如下：一、聚焦兒童發(fā)展，深化課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升本年度以“生活化、游戲化、項(xiàng)目化”為課程改革方向，打破傳統(tǒng)分科教學(xué)模式，構(gòu)建“自然·生活·生長(zhǎng)”園本課程體系。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)與幼兒興趣，開展“春日農(nóng)場(chǎng)”“秋日市集”“冬日暖食”三大主題項(xiàng)目活動(dòng)。例如“春日農(nóng)場(chǎng)”項(xiàng)目中，小班以“種子的旅行”為切入點(diǎn)，通過種植觀察、測(cè)量記錄、故事創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒感知植物生長(zhǎng)規(guī)律；中班開展“農(nóng)場(chǎng)小管家”實(shí)踐，學(xué)習(xí)分類整理農(nóng)具、記錄蔬果產(chǎn)量，滲透數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與責(zé)任意識(shí)；大班則延伸至“農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)”，通過模擬買賣、成本核算、公益捐贈(zèng)，將社會(huì)認(rèn)知與財(cái)商啟蒙融入真實(shí)情境。項(xiàng)目實(shí)施期間，幼兒主動(dòng)提問次數(shù)較上年度增加40%，合作解決問題的能力提升35%，家長(zhǎng)反饋“孩子更愛觀察生活，愿意分享探索過程”。在區(qū)域活動(dòng)優(yōu)化中，重點(diǎn)打造“科學(xué)探究區(qū)”“藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)”“語(yǔ)言表達(dá)區(qū)”三大核心區(qū)域?？茖W(xué)區(qū)新增“天氣觀測(cè)站”“光影實(shí)驗(yàn)室”，投放自制實(shí)驗(yàn)材料68種（如檸檬電池、水動(dòng)力小車），支持幼兒通過猜想—實(shí)驗(yàn)—驗(yàn)證的流程開展探究；藝術(shù)區(qū)引入“自然材料創(chuàng)作”主題，利用樹葉、樹枝、果殼等進(jìn)行拼貼、雕刻，全年生成幼兒作品2000余件，其中12件入選區(qū)級(jí)“兒童視角下的生態(tài)藝術(shù)展”。語(yǔ)言區(qū)創(chuàng)設(shè)“故事小劇場(chǎng)”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自編自演，學(xué)期末開展“我的家庭故事”展演活動(dòng)，90%的幼兒能完整講述3-5分鐘的生活片段，語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性與情感表現(xiàn)力明顯增強(qiáng)。二、強(qiáng)化科學(xué)保育，關(guān)注細(xì)節(jié)管理，衛(wèi)生保健水平持續(xù)優(yōu)化嚴(yán)格落實(shí)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，建立“日常監(jiān)測(cè)—?jiǎng)討B(tài)分析—精準(zhǔn)干預(yù)”的健康管理機(jī)制。全年幼兒出勤率92.3%，較上年提升1.8個(gè)百分點(diǎn)；身高、體重達(dá)標(biāo)率分別為96.7%、95.2%，貧血、齲齒發(fā)生率分別降至1.2%、3.5%（2024年為2.1%、4.8%）。在日常保育中，細(xì)化“三查兩整”（晨檢、午檢、晚檢，整理衣物、整理物品）流程，引入智能體溫監(jiān)測(cè)手環(huán)，實(shí)現(xiàn)體溫?cái)?shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳與異常預(yù)警，全年及時(shí)發(fā)現(xiàn)并隔離發(fā)熱幼兒12例，無聚集性傳染病發(fā)生。膳食管理方面，與市婦幼保健院營(yíng)養(yǎng)科合作，制定“一周帶量食譜動(dòng)態(tài)調(diào)整方案”，根據(jù)季節(jié)、幼兒體檢結(jié)果及家長(zhǎng)反饋每月優(yōu)化食譜。例如秋季增加山藥、南瓜等健脾食材，冬季搭配紅棗、桂圓等溫補(bǔ)食物；每季度開展“膳食開放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與試吃、評(píng)分，全年家長(zhǎng)膳食滿意度達(dá)98.6%。針對(duì)幼兒心理健康需求，設(shè)立“心情小屋”，配備專職心理教師（兼保健醫(yī)），通過沙盤游戲、情緒卡片、繪本共讀等方式，幫助幼兒識(shí)別與表達(dá)情緒。全年開展個(gè)體心理疏導(dǎo)42次，團(tuán)體輔導(dǎo)8次，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)園幼兒、二胎家庭幼兒等特殊群體，干預(yù)后幼兒入園焦慮緩解率達(dá)90%，同伴交往沖突減少60%。三、構(gòu)建多元平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，教師隊(duì)伍素養(yǎng)全面提升以“青藍(lán)工程”“名師工作坊”“課題研究”為三大抓手，推動(dòng)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)型。全年組織園內(nèi)培訓(xùn)24次（含師德專題4次、專業(yè)技能12次、教育科研8次），外派學(xué)習(xí)36人次（其中省級(jí)以上培訓(xùn)12人次），教師人均學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)80學(xué)時(shí)（超規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)20學(xué)時(shí)）。“青藍(lán)工程”采用“1+1+1”結(jié)對(duì)模式（1名骨干教師+1名青年教師+1名保育老師），通過“跟崗聽課—案例研討—實(shí)踐改進(jìn)—成果展示”四步培養(yǎng)法，助力青年教師快速成長(zhǎng)。本年度8名新教師全部通過“達(dá)標(biāo)課”考核，其中3人獲區(qū)級(jí)“教壇新秀”稱號(hào)?！懊麕煿ぷ鞣弧庇?名市級(jí)學(xué)科帶頭人牽頭，聚焦“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”開展專題研究，形成《幼兒園項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例集》（收錄案例18個(gè)），其中《螞蟻的秘密》《我家的老物件》2個(gè)案例入選省級(jí)學(xué)前教育優(yōu)秀資源庫(kù)。課題研究方面，立項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題《基于幼兒學(xué)習(xí)故事的發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)觀察記錄方法，全年累計(jì)撰寫學(xué)習(xí)故事3260篇（人均90篇），形成“觀察—解讀—支持”的評(píng)價(jià)閉環(huán)。教師科研能力顯著提升，全年在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文6篇，獲市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。四、創(chuàng)新互動(dòng)模式，凝聚教育合力，家園共育成效更加凸顯以“共商、共建、共享”為原則，構(gòu)建“線上+線下”“日常+主題”的家園互動(dòng)體系。線上依托“智慧園所”APP，開通“每日成長(zhǎng)播報(bào)”“育兒微課堂”“家長(zhǎng)留言板”功能，全年發(fā)布幼兒活動(dòng)視頻2000余條、育兒知識(shí)120篇，回復(fù)家長(zhǎng)咨詢1800余次；線下通過“家長(zhǎng)委員會(huì)”“家長(zhǎng)助教日”“家庭實(shí)踐任務(wù)”深化互動(dòng)，全年召開家委會(huì)4次，收集并落實(shí)建議32條；開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)24次（涉及手工、烹飪、職業(yè)體驗(yàn)等領(lǐng)域），參與家長(zhǎng)86人次；布置“家庭實(shí)踐任務(wù)”12項(xiàng)（如“和父母一起種一盆植物”“記錄一次家庭野餐”），完成率95%以上。針對(duì)不同年齡段家長(zhǎng)需求，開展分層指導(dǎo)：小班重點(diǎn)開展“分離焦慮緩解”“生活習(xí)慣培養(yǎng)”專題講座（4場(chǎng)，參與家長(zhǎng)200人次）；中班聚焦“游戲中的學(xué)習(xí)支持”“同伴交往引導(dǎo)”（3場(chǎng)，參與家長(zhǎng)236人次）；大班圍繞“幼小銜接誤區(qū)辨析”“學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”（5場(chǎng)，參與家長(zhǎng)212人次）。同時(shí)建立“特殊家庭聯(lián)系檔案”，對(duì)單親家庭、留守兒童家庭等12戶開展定期家訪，提供個(gè)性化指導(dǎo)。全年家長(zhǎng)滿意度調(diào)查顯示，97.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為“家園溝通及時(shí)有效”，95.3%的家長(zhǎng)表示“教育理念與幼兒園一致”。五、筑牢安全防線，完善保障機(jī)制，園所運(yùn)行環(huán)境更加穩(wěn)定堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”，構(gòu)建“全員參與、全程管控、全面覆蓋”的安全管理體系。全年開展安全隱患排查48次（含消防、設(shè)施、食品等專項(xiàng)排查），整改問題26項(xiàng)（如更換老化電路、加固戶外器械、更新過期藥品）；組織消防演練4次、防暴恐演練2次、防震演練2次，師生應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間從3分鐘縮短至1分30秒。嚴(yán)格落實(shí)門禁管理制度，采用“人臉識(shí)別+接送卡”雙驗(yàn)證模式，家長(zhǎng)接送信息實(shí)時(shí)同步至APP，全年未發(fā)生無關(guān)人員混入事件。食品安全方面，實(shí)行“明廚亮灶”全覆蓋，食材采購(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行“索證索票+快檢+留樣”制度（每日留樣48小時(shí)，留存樣品200余盒），全年無食品安全事故。后勤保障注重細(xì)節(jié)優(yōu)化，改造衛(wèi)生間防滑地面260㎡，增設(shè)幼兒身高鏡、洗手扶手；更新繪本2000冊(cè)（人均6冊(cè)），新增戶外游戲材料120種（如可拼接木構(gòu)、防水畫布）；優(yōu)化午睡室環(huán)境，安裝遮光窗簾、隔音棉，調(diào)整床品尺寸（根據(jù)幼兒身高定制），幼兒午睡質(zhì)量明顯提升（入睡時(shí)間從15分鐘縮短至8分鐘，中途醒轉(zhuǎn)率下降25%）。六、反思不足與展望本年度工作雖取得一定成效，但仍存在三方面不足：一是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的深度有待加強(qiáng)，部分活動(dòng)停留于表面體驗(yàn)，缺乏持續(xù)追蹤與深度學(xué)習(xí)；二是教師科研成果轉(zhuǎn)化能力需提升，部分研究成果尚未有效應(yīng)用于日常教學(xué)；三是特殊幼兒（如感統(tǒng)失調(diào)、語(yǔ)言發(fā)育遲緩）的個(gè)別化支持體系需進(jìn)一步完善。2026年，我們將重點(diǎn)推進(jìn)以下工作：一是深化課程改革，建立“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)”，推動(dòng)活動(dòng)從“有趣”向“有意義”升級(jí)；