消防安全教案設(shè)計博客_第1頁
消防安全教案設(shè)計博客_第2頁
消防安全教案設(shè)計博客_第3頁
消防安全教案設(shè)計博客_第4頁
消防安全教案設(shè)計博客_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

消防安全教案設(shè)計博客119消防安全宣傳日主講:時間:2025年月-教學(xué)目標(biāo)設(shè)計基礎(chǔ)消防知識火災(zāi)逃生策略家庭防火要點(diǎn)火災(zāi)報警程序火災(zāi)自救專項技能實踐活動師資要求與培訓(xùn)家長參與與溝通目錄消防安全教育評估消防安全教育推廣總結(jié)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)設(shè)計火災(zāi)危害認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識的重要性防火區(qū)域識別目標(biāo):了解學(xué)校的防火重點(diǎn)區(qū)域,學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項家庭防火目標(biāo):了解常見家庭火災(zāi)原因,學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項公共場所防火目標(biāo):學(xué)習(xí)到公眾聚集場所時應(yīng)注意的消防安全事項及發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法生存能力培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全健康地成長基礎(chǔ)消防知識基礎(chǔ)消防知識燃燒概念:燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象1234+防火基本措施:控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源、防止火勢蔓延燃燒三要素:可燃物、助燃物、著火源滅火基本方法:冷卻法、窒息法、隔離法、化學(xué)抑制法常見火災(zāi)原因分析常見火災(zāi)原因分析8吸煙及煙頭處理不當(dāng):亂丟煙頭引起火災(zāi)酒精爐操作錯誤:使用不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)電器使用不當(dāng):超負(fù)荷使用、線路老化等廚房用火不慎:易燃物(油、煤氣等)過多滅火器材使用規(guī)范滅火器材使用規(guī)范干粉滅火器使用步驟:拔掉保險銷、握住噴嘴、握緊壓柄噴射1211滅火器使用方法:拔保險銷、握緊壓柄開關(guān)使滅火劑噴出二氧化碳滅火器操作:拔保險銷、握緊壓柄開關(guān)使二氧化碳噴出滅火注意事項:判斷風(fēng)向站在順風(fēng)位置、組織多人撲救大火、防止死灰復(fù)燃消防指導(dǎo)方針與原則消防指導(dǎo)方針與原則01撲救火災(zāi)原則:報警早損失少、邊報警邊撲救、先控制后救火、先救人后救物、防中毒防窒息、聽指揮莫驚慌02消防工作方針:預(yù)防為主,防消結(jié)合消防安全標(biāo)志認(rèn)知消防安全標(biāo)志認(rèn)知滅火設(shè)備標(biāo)志:滅火器、消防栓等疏散途徑標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等危險警示標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等其他安全標(biāo)志:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等火災(zāi)報警標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等火災(zāi)逃生策略火災(zāi)逃生策略01"三要"原則:熟悉環(huán)境、保持冷靜、警惕煙毒02"三救"方法:選擇逃生通道自救、結(jié)繩下滑自救、向外界求救03"三不"準(zhǔn)則:不乘電梯、不輕易跳樓、不貪戀財物學(xué)校及公共場所防火學(xué)校及公共場所防火學(xué)校防火規(guī)定:禁止私拉電線、使用違規(guī)電器實驗室管理:易燃易爆物品專門存放、隨用隨領(lǐng)公共行為規(guī)范:不帶火種進(jìn)入公共場所、不攜帶易燃物品乘車家庭防火要點(diǎn)家庭防火要點(diǎn)液化氣使用規(guī)范:灶具放置安全位置、正確開關(guān)操作、漏氣應(yīng)急處理爐火安全使用:煙囪遠(yuǎn)離可燃物、爐體周圍防護(hù)、正確清除爐灰電器火災(zāi)預(yù)防:電器線路定期檢查、用后切斷電源火災(zāi)報警程序火災(zāi)報警程序報警信息要素:準(zhǔn)確說明起火地點(diǎn)、火勢大小、燃燒物質(zhì)報警后續(xù)行動:安排專人引導(dǎo)消防車、保持通訊暢通錯誤報警避免:不使用簡稱、區(qū)分相似地名、保持冷靜陳述山林防火特別注意事項山林防火特別注意事項進(jìn)山禁令:不帶火種進(jìn)山、不在林區(qū)吸煙集體活動限制:嚴(yán)禁組織學(xué)生野炊、篝火等活動撲救限制:禁止中小學(xué)生參與山林火災(zāi)撲救火災(zāi)自救專項技能火災(zāi)自救專項技能26樓房逃生技巧:冷靜分析火情、選擇合適逃生路徑、制作簡易逃生工具1人身著火處理:立即停住不動、脫去著火衣物、就地打滾滅火2特殊環(huán)境應(yīng)對:衛(wèi)生間臨時避難、高層建筑求救信號發(fā)送3實踐活動實踐活動2835124緊急疏散演練組織學(xué)生模擬火災(zāi)疏散,提高逃生能力家庭消防安全自查鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行消防安全自查,提高家庭防火意識以班級為單位,定期開展消防安全主題班會,分享消防知識消防知識競賽通過知識競賽形式,增強(qiáng)學(xué)生對消防知識的理解和記憶制作消防安全手冊以圖文并茂的形式,制作消防安全手冊供學(xué)生查閱消防安全主題班會師資要求與培訓(xùn)師資要求與培訓(xùn)消防安全師資要求:消防安全教育老師應(yīng)具備相關(guān)消防知識和技能,有應(yīng)急處理經(jīng)驗消防安全師資培訓(xùn):定期對教師進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn),提高教師的消防安全意識和技能水平培訓(xùn)內(nèi)容:包括但不限于消防安全基礎(chǔ)知識、火災(zāi)逃生與救援技能、消防器材使用等家長參與與溝通家長參與與溝通1家長參與消防教育:鼓勵家長參與學(xué)校的消防教育活動,增強(qiáng)家長的消防安全意識家長溝通機(jī)制:學(xué)校應(yīng)建立與家長的溝通機(jī)制,及時向家長反饋學(xué)生的消防安全學(xué)習(xí)情況家庭消防安全指導(dǎo):學(xué)??梢远ㄆ谙蚣议L提供家庭消防安全指導(dǎo),提高家庭消防安全水平23消防安全教育評估消防安全教育評估34評估方式:定期進(jìn)行消防安全知識測試、消防演練評估等,以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果1評估內(nèi)容:包括學(xué)生對消防安全知識的掌握程度、逃生技能的應(yīng)用能力等2評估反饋:對評估結(jié)果進(jìn)行反饋,及時糾正學(xué)生的錯誤認(rèn)識和操作,加強(qiáng)教育效果3消防安全教育推廣消防安全教育推廣1推廣方式:通過校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)站等多種方式,宣傳消防安全知識社區(qū)合作:與社區(qū)合作開展消防安全宣傳活動,提高社區(qū)居民的消防安全意識活動參與:鼓勵學(xué)生參與消防安全宣傳活動,如志愿者、義務(wù)宣傳員等23消防安全教育的長期規(guī)劃消防安全教育的長期規(guī)劃010302持續(xù)教育:消防安全教育應(yīng)貫穿學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯,定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和更新課程更新:根據(jù)消防安全形勢和新技術(shù)的發(fā)展,及時更新課程內(nèi)容師資培養(yǎng):持續(xù)對教師進(jìn)行消防安全知識和技能的培訓(xùn),提高教學(xué)質(zhì)量總結(jié)總結(jié)123消防安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分,關(guān)系到學(xué)生的生命安全和社會的穩(wěn)定通過本教案的設(shè)計,旨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論