[上海市]2024上海市辭海編纂處工作人員招聘1人筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素。C.他不僅學習成績優(yōu)異，而且經常幫助同學解決學習上的困難。D.由于天氣突然變化的原因，導致原定的戶外活動不得不取消。2、關于中國古代文化常識，下列說法正確的是：A."六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部儒家經典B.古代男子二十歲行冠禮，表示已經成年C."干支紀年法"中"天干"包括子、丑、寅、卯等十二個符號D.科舉考試中"連中三元"指在鄉(xiāng)試、會試、殿試中都考取第一名3、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他做事總是小心翼翼，如履薄冰，生怕出現(xiàn)任何差錯。

B.這個方案的可行性報告寫得長篇大論，簡直是不刊之論。

C.他對這個問題進行了深入思考，最終得出了一些不經之談。

D.這位老教授德高望重，在學術界可謂鼎鼎大名，深受學生愛戴。A.如履薄冰B.不刊之論C.不經之談D.鼎鼎大名4、在下列句子中，畫橫線的成語使用最恰當?shù)囊豁検牵篈.他做事總是獨斷專行，從不聽取他人意見，結果常常事倍功半B.面對復雜局面，他能夠明察秋毫，迅速抓住問題的關鍵C.這位作家文筆犀利，作品中的人物形象個個栩栩如生D.隨著科技發(fā)展，人工智能技術已經達到登峰造極的境界5、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓，使我們的業(yè)務水平得到了顯著提高B.他不僅擅長繪畫，而且音樂方面也很有造詣C.學校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生D.由于天氣原因，導致比賽不得不延期舉行6、下列各句中，沒有語病的一項是：A.經過這次培訓，使我對教育理論有了更深刻的理解。B.能否堅持終身學習，是教育工作者專業(yè)發(fā)展的關鍵。C.他不但精通教學方法，而且特別善于與學生溝通。D.學校開展教研活動的目的是為了提高教師的教學水平。7、下列各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.處理/處世強迫/強求參差/參加B.著陸/著手塞外/堵塞冠軍/桂冠C.供給/給予當年/當鋪傳說/傳記D.校對/學校轉載/載重出差/差別8、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。C.他對自己能否考上理想的大學，充滿了信心。D.學校開展"書香校園"活動，旨在提升學生的閱讀水平和人文素養(yǎng)。9、關于中國古代文化常識，下列說法正確的是：A."六藝"指的是《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部儒家經典B.古代男子二十歲行冠禮，表示已經成年C."干支紀年法"中，"申"對應的是生肖狗D."三省六部制"中的"三省"是指尚書省、中書省和門下省10、下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他寫的文章觀點深刻，分析透徹，真可謂不刊之論。

B.這位年輕作家的作品雖然文筆不錯，但內容空洞，實在是不贊一詞。

C.他在會議上的發(fā)言言簡意賅，句句都是金玉良言。

D.面對突發(fā)狀況，他仍然能夠安之若素，沉著應對。A.不刊之論B.不贊一詞C.金玉良言D.安之若素11、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他說話總是喜歡危言聳聽，引起大家的注意。

B.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，令人拍案叫絕。

C.他在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，對每項任務都吹毛求疵。

D.面對困難，我們要有破釜沉舟的決心，不能首鼠兩端。A.危言聳聽B.拍案叫絕C.吹毛求疵D.首鼠兩端12、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了才干。B.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。C.學校研究了關于在課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。D.他對自己能否學會游泳充滿了信心。13、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他說話總是危言聳聽，讓人不敢輕易相信。B.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，引人入勝。C.在學習上，我們要有見異思遷的精神，不斷探索新方法。D.他對這個問題的分析入木三分，令人佩服。14、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了才干。B.做好生產安全工作，取決于是否建立了健全的管理制度。C.我們不僅要大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更要實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。D.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。15、關于中國古代文化常識，下列說法正確的是：A."干支紀年法"中，"天干"包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十二個符號B.《論語》是孔子編撰的語錄體著作，記錄了孔子及其弟子的言行C."三省六部制"中的"三省"指尚書省、中書省和門下省D.農歷的"朔日"指每月十五，這一天月亮最圓16、某出版社計劃對《辭?！愤M行修訂，需要組織專家團隊。若從文學、歷史、哲學三個領域的專家?guī)熘懈麟S機抽取2人，再從這6人中任選3人組成核心專家組，則這3人恰好來自三個不同領域的概率為：A.1/5B.2/5C.3/5D.4/517、在整理古籍時，研究人員需對一批文獻按朝代順序排列。已知唐、宋、元、明、清五個朝代中，明朝不能排在首位，清朝不能排在末位，則符合條件的排列方式共有：A.60種B.72種C.78種D.84種18、下列選項中，哪項最能準確描述“辭?！钡男再|？A.一部系統(tǒng)收錄漢字形音義的工具書B.一部專門收錄成語典故的詞典C.一部綜合性的大型辭典D.一部專門解釋古代文獻的典籍19、在辭典編纂過程中，下列哪項工作屬于核心編纂環(huán)節(jié)？A.印刷裝訂B.詞條釋義撰寫C.市場推廣D.紙張采購20、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團結協(xié)作的重要性。B.能否有效控制環(huán)境污染，是經濟健康發(fā)展的重要保證。C.秋天的香山是個美麗的季節(jié)。D.他對自己能否考上理想的大學充滿了信心。21、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.倔強/強弩之末強迫/強詞奪理B.脖頸/長頸鹿頸項/頸椎疼痛C.著陸/著手成春著急/著手準備D.關卡/卡住喉嚨卡片/信用卡22、下列關于中國古代文化典籍的說法，正確的是：A.《詩經》是我國最早的詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌B.《史記》是東漢時期司馬遷編撰的紀傳體通史C.《論語》是孔子本人撰寫的哲學著作D.《資治通鑒》是南宋司馬光主編的編年體史書23、下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.再接再勵走頭無路B.嘔心瀝血世外桃園C.迫不及待濫竽充數(shù)D.鬼鬼祟祟手屈一指24、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界。B.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。C.他對自己能否考上理想的大學，充滿了信心。D.學校開展"書香校園"活動，旨在提升學生的閱讀水平和素養(yǎng)。25、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他寫的這篇文章結構嚴謹，語言優(yōu)美，堪稱不刊之論。B.這位年輕畫家的作品獨具匠心，令人嘆為觀止。C.他在會議上的發(fā)言巧言令色，獲得了大家的一致好評。D.面對突發(fā)情況，他沉著冷靜，顯得胸有成竹。26、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素。C.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生。27、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他說話總是閃爍其詞，讓人不知所云。B.這位畫家的作品風格獨樹一幟，在畫壇炙手可熱。C.面對突發(fā)狀況，他鎮(zhèn)定自若，表現(xiàn)得胸有成竹。D.這兩篇文章的觀點大相徑庭，基本一致。28、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了知識。B.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的關鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學充滿了信心。D.學校開展了豐富多彩的讀書活動，極大地激發(fā)了同學們的閱讀興趣。29、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他這番振聾發(fā)聵的話語，讓在場的每個人都陷入了沉思。B.這座新建的圖書館美輪美奐，吸引了許多讀者前來。C.他對這個問題的分析入木三分，令人茅塞頓開。D.在比賽中，他力挽狂瀾，最終幫助團隊獲得了勝利。30、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否保持積極樂觀的心態(tài)，是決定一個人成功的關鍵因素。C.春天的江南是一個風景如畫、氣候宜人的季節(jié)。D.經過反復討論和修改，這份方案終于得到了大家的認可。31、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.纖（qiān）細暫（zàn）時氣氛（fèn）B.肖（xiào）像強（qiǎng）迫處（chǔ）理C.挫（cuò）折檔（dǎng）案憎（zèng）恨D.符（fú）合頃（qīng）刻乘（chèng）機32、下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是：A.小明說：“我明天要去圖書館看書、查資料、做作業(yè)?！盉.我們參觀了故宮——這座宏偉的古代建筑群。C.他喜歡打籃球，踢足球，和游泳。D.“你知道嗎？”她輕聲問道：“他今天請假了?！?3、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他這番話說得冠冕堂皇，讓人不得不信服B.這個方案考慮得很周全，真是差強人意C.他做事總是兢兢業(yè)業(yè)，深受領導器重D.面對突發(fā)狀況，他顯得胸有成竹，毫不慌亂34、“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。”這兩句詩描繪了寒食節(jié)長安城的美麗春景。下列哪一項與這兩句詩描寫的節(jié)日習俗最為相關？A.登高賞菊，遍插茱萸B.禁火冷食，祭掃祖先C.賽龍舟，吃粽子D.賞月吃月餅，燃燈祈福35、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是王勃《滕王閣序》中的名句。下列哪一項最能體現(xiàn)這句詩所描繪的景象特點？A.雄渾壯闊的邊塞風光B.寧靜致遠的田園山水C.高遠明麗的秋日水天D.婉約細膩的江南春色36、下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。C.在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。D.他的家鄉(xiāng)是黑龍江省哈爾濱市人。37、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他說話總是閃爍其詞，讓人不知所云。B.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，讀起來真是膾炙人口。C.在辯論賽中，他巧舌如簧，最終贏得了比賽。D.面對突發(fā)狀況，他處心積慮地制定了應對方案。38、“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！边@首詩的作者所屬的朝代是？A.唐代B.宋代C.元代D.明代39、下列成語中，與“守株待兔”蘊含相同哲學寓意的是？A.亡羊補牢B.刻舟求劍C.掩耳盜鈴D.畫蛇添足40、下列句子中，沒有語病的一項是：A.能否提高學習成績，關鍵在于掌握正確的學習方法。B.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊合作的重要性。C.這家博物館展出了許多新出土的唐代文物。D.秋天的北京，是一個美麗的季節(jié)。41、下列各組詞語中，加點的字讀音完全相同的一項是：A.關卡/卡殼B.湖泊/停泊C.記載/載重D.朝陽/朝霞42、下列關于我國古代典籍編纂的表述，正確的是：A.《說文解字》是我國最早的詞典B.《永樂大典》是清代編纂的大型類書C.《四庫全書》收錄了先秦至清初所有重要文獻D.《康熙字典》首創(chuàng)按部首編排的檢字方法43、下列成語與相關歷史人物對應正確的是：A.胸有成竹——王羲之B.破釜沉舟——項羽C.紙上談兵——韓信D.草木皆兵——曹操44、下列關于我國古代典籍的說法，正確的是：

A.《永樂大典》是清代官修的大型百科全書

B.《四庫全書》分為經、史、子、集四部

C.《說文解字》是我國最早的詞典

D.《康熙字典》收錄的漢字數(shù)量超過現(xiàn)代《漢語大字典》A.AB.BC.CD.D45、下列成語與歷史人物對應錯誤的是：

A.臥薪嘗膽——勾踐

B.破釜沉舟——項羽

C.負荊請罪——廉頗

D.三顧茅廬——劉備A.AB.BC.CD.D46、在漢語詞匯中，有些詞語的結構較為特殊，由兩個意義相近或相關的詞根并列組合而成。下列四組詞語中，全部符合這種構詞方式的一項是：A.道路尺寸窗戶國家B.開關動靜忘記始終C.江湖山水筆墨歲月D.人物質量恩怨眉目47、下列句子中，沒有語病且表達得體的一項是：A.對于這個問題，我們需要統(tǒng)籌兼顧，不能只顧一方面忽略另一方。B.他盡管身體不舒服，但還是堅持完成了所有工作任務。C.這個方案的可行性，需要經過專家們充分論證后才能確定。D.在老師的悉心指導下，使我的學習成績有了顯著提高。48、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻地認識到環(huán)境保護的重要性。B.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。C.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學校開展"節(jié)約用水，從我做起"活動，旨在增強同學們的節(jié)水意識。49、下列關于中國古代文化的表述，正確的一項是：A.《詩經》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇B."四書"指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》，均由孔子編撰完成C.唐代書法家顏真卿的代表作《蘭亭集序》被譽為"天下第一行書"D.明清時期的"八股取士"制度主要考察考生對儒家經典的理解和運用能力50、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界B.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的重要因素

-C.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中D.老師耐心地糾正并指出了我作業(yè)中的錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不對應，應在"提高"前加"能否"；C項表述完整，關聯(lián)詞使用恰當，無語??；D項"由于...的原因"語義重復，應刪除"的原因"。2.【參考答案】D【解析】A項錯誤，"六藝"在周代指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能；B項錯誤，古代男子二十歲行冠禮，但《禮記》記載"二十曰弱冠"，實際多在二十歲前后舉行；C項錯誤，"子、丑、寅、卯"屬于地支，天干是甲、乙、丙、丁等十個符號；D項正確，"三元"分別指鄉(xiāng)試解元、會試會元、殿試狀元。3.【參考答案】A【解析】A項"如履薄冰"形容行事極為謹慎，符合語境；B項"不刊之論"指正確的言論，與"長篇大論"矛盾；C項"不經之談"指荒誕無稽的話，與"深入思考"矛盾；D項"鼎鼎大名"通常用于事物，不用于人，應用"德高望重"。4.【參考答案】B【解析】"明察秋毫"形容目光敏銳，連極細微的事物都能看清楚，用于形容對復雜局面的洞察力十分貼切。A項"事倍功半"指費力大而收效小，與"獨斷專行"的語境關聯(lián)性不強；C項"栩栩如生"形容藝術形象生動逼真，與"文筆犀利"的表述重點不一致；D項"登峰造極"比喻學問、技藝達到最高境界，用于描述尚在發(fā)展中的人工智能技術顯得夸大。5.【參考答案】B【解析】B項使用"不僅...而且..."的遞進關系連接兩個分句，結構完整，表意清晰。A項缺主語，應刪除"通過"或"使"；C項否定不當，"防止"本身已含否定意義，與"不再"連用造成語義矛盾；D項主語殘缺，應刪除"由于"或"導致"。6.【參考答案】C【解析】A項"經過...使..."句式濫用，導致主語缺失；B項"能否"與"關鍵"搭配不當，一面對兩面；C項使用"不但...而且..."關聯(lián)詞，表達通順，無語??；D項"目的是為了"語義重復，應刪去"為了"。7.【參考答案】B【解析】B組加點字讀音均為：著(zhuó)、塞(sài)、冠(guàn)。A組"處"讀chǔ、"強"讀qiǎng、"參"讀cēn/cān；C組"給"讀gōng/jǐ、"當"讀dāng/dàng、"傳"讀chuán/zhuàn；D組"校"讀jiào/xiào、"載"讀zǎi/zài、"差"讀chāi/chā。8.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"成功"前后不一致，應在"成功"前加"是否"；C項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應刪除"能否"；D項表述準確，無語病。9.【參考答案】B【解析】A項錯誤，"六藝"在漢代以后指六經，但先秦時期指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能；B項正確，古代男子二十歲行冠禮，稱"弱冠"；C項錯誤，"申"對應生肖猴；D項錯誤，三省六部制確立于隋唐，三省指中書省、門下省、尚書省。10.【參考答案】D【解析】A項"不刊之論"指不可修改的言論，形容言論精當，但通常用于學術著作或重要論述，用于普通文章略顯夸大；B項"不贊一詞"指不說一句話，與語境不符；C項"金玉良言"指寶貴的勸告或教誨，用于會議發(fā)言不夠貼切；D項"安之若素"指遇到異常情況時像平常一樣對待，符合"面對突發(fā)狀況沉著應對"的語境。11.【參考答案】D【解析】A項"危言聳聽"指故意說些夸大嚇人的話使人震驚，含貶義，與語境不符；B項"拍案叫絕"形容非常贊賞，但前文"栩栩如生"多用于形容藝術形象，與"情節(jié)曲折"搭配不當；C項"吹毛求疵"比喻故意挑剔毛病，含貶義，與"兢兢業(yè)業(yè)"的褒義語境矛盾；D項"首鼠兩端"形容猶豫不決，與"破釜沉舟的決心"形成對比，使用恰當。12.【參考答案】A【解析】B項"能否"與"成功"存在兩面對一面的搭配不當；C項成分殘缺，缺少賓語中心語，應在句末加"的問題"；D項"能否"與"充滿信心"存在兩面對一面的搭配不當。A項雖然使用了"通過...使..."的句式，但在現(xiàn)代漢語中這種用法已被廣泛接受，不算語病。13.【參考答案】D【解析】A項"危言聳聽"指故意說些夸大嚇人的話使人震驚，含貶義，與語境不符；B項"栩栩如生"形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣，不能用于形容小說情節(jié)；C項"見異思遷"指意志不堅定，喜愛不專一，含貶義，用在此處不當；D項"入木三分"形容分析問題很深刻，使用恰當。14.【參考答案】C【解析】A項"通過...使..."句式導致主語缺失，應刪去"通過"或"使"；B項"做好工作"與"是否建立"前后矛盾，一面對兩面；D項"品質"與"浮現(xiàn)"搭配不當，"品質"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；C項表述準確，邏輯清晰，無語病。15.【參考答案】C【解析】A項錯誤，天干是十個符號，地支才是十二個；B項錯誤，《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄編纂，非孔子親自編撰；D項錯誤，"朔日"指農歷每月初一，"望日"才指十五；C項準確，隋唐時期確立的三省六部制中，"三省"指尚書省、中書省和門下省。16.【參考答案】B【解析】從三個領域各抽2人，共6人。任選3人的總組合數(shù)為C(6,3)=20。滿足“來自三個不同領域”的條件需從每個領域各選1人，選擇方式為C(2,1)×C(2,1)×C(2,1)=8種。因此概率為8/20=2/5。17.【參考答案】C【解析】五個朝代的全排列為5!=120種。計算無效情況：①明朝在首位時，剩余4個朝代任意排，有4!=24種；②清朝在末位時，同樣有24種。但需減去明朝在首位且清朝在末位的重復情況（3!=6種）。根據(jù)容斥原理，無效排列共24+24-6=42種，有效排列為120-42=78種。18.【參考答案】C【解析】《辭?！肥俏覈罹邫嗤缘拇笮途C合性辭典，不僅收錄漢字、詞語，還涵蓋百科知識、人物事件、科學術語等內容。A項描述更接近《新華字典》的特點；B項描述適用于成語詞典；D項描述偏向古籍注釋類工具書。因此C項最準確體現(xiàn)《辭?！纷鳛榫C合性辭典的特征。19.【參考答案】B【解析】辭典編纂的核心環(huán)節(jié)是詞條釋義撰寫，這直接決定辭典的質量和權威性。編纂人員需要考據(jù)詞源、梳理語義、例證用法，確保釋義準確、全面。A、D屬于出版印制環(huán)節(jié)，C屬于發(fā)行環(huán)節(jié)，這些都不是決定辭典內容質量的核心編纂工作。專業(yè)辭典編纂必須建立在嚴謹?shù)膶W術研究和語言研究基礎上。20.【參考答案】B【解析】A項成分殘缺，缺少主語，可刪除"通過"或"使"；C項主賓搭配不當，"香山"不是"季節(jié)"；D項兩面對一面，前面"能否"是兩面，后面"充滿信心"是一面。B項表述完整，前后對應合理，沒有語病。21.【參考答案】D【解析】A項"倔強"讀jiàng，"強弩之末"讀qiáng，"強迫"和"強詞奪理"都讀qiǎng；B項"脖頸"讀gěng，其余讀jǐng；C項"著急"讀zháo，其余讀zhuó；D項所有"卡"字都讀kǎ，讀音完全相同。22.【參考答案】A【解析】《詩經》確實是我國最早的詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌，共305篇。B項錯誤，《史記》是西漢司馬遷所著；C項錯誤，《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集；D項錯誤，《資治通鑒》是北宋司馬光主編的編年體通史。23.【參考答案】C【解析】A項"再接再勵"應為"再接再厲"，"走頭無路"應為"走投無路"；B項"世外桃園"應為"世外桃源"；D項"手屈一指"應為"首屈一指"。C項所有詞語書寫正確，"迫不及待"形容心情急切，"濫竽充數(shù)"比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù)。24.【參考答案】D【解析】A項濫用介詞導致主語殘缺，應刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"成功"前后不一致，應將"能否"刪去或"成功"改為"是否成功"；C項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應刪去"能否"；D項表述完整，搭配得當，無語病。25.【參考答案】B【解析】A項"不刊之論"指不可更改的言論，形容文章或言辭精準得當，但多用于學術論述，與"結構嚴謹，語言優(yōu)美"的語境不完全匹配；B項"嘆為觀止"形容所見事物好到極點，使用恰當；C項"巧言令色"指用花言巧語和偽善態(tài)度討好別人，含貶義，與"一致好評"感情色彩矛盾；D項"胸有成竹"比喻做事之前已有完整謀劃，與"突發(fā)情況"的語境不符。26.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞導致主語缺失，應刪除"通過"或"使"；B項"能否"包含正反兩面，"提高"只對應正面，前后不一致；C項表述正確，"品質"可以"浮現(xiàn)"屬于通感修辭；D項"防止...不再"雙重否定表肯定，與語義矛盾，應刪除"不"。27.【參考答案】A【解析】A項"閃爍其詞"指說話吞吞吐吐，與"不知所云"語義連貫；B項"炙手可熱"形容權勢大，不能用于藝術作品；C項"胸有成竹"指事前已有完整計劃，與"突發(fā)狀況"矛盾；D項"大相徑庭"表示相差很大，與"基本一致"矛盾。28.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"是"搭配不當，前后不一致，應刪除"能否"；C項"能否"與"充滿信心"搭配不當，應改為"他對考上理想的大學充滿了信心"；D項表述完整，無語病。29.【參考答案】C【解析】A項"振聾發(fā)聵"比喻用語言文字喚醒糊涂的人，此處形容"話語"雖可，但與"陷入沉思"的語境不完全契合；B項"美輪美奐"專形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，使用正確；C項"入木三分"形容分析問題深刻透徹，與"令人茅塞頓開"形成呼應，使用最恰當；D項"力挽狂瀾"比喻盡力挽回危險的局勢，使用恰當。綜合考慮成語的本義、搭配及語境，C項最為貼切。30.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，濫用“通過……使……”導致句子缺少主語，應刪除“通過”或“使”；B項兩面對一面，“能否”包含正反兩面，而“成功”僅對應正面，應刪除“能否”；C項主賓搭配不當，“江南是季節(jié)”邏輯錯誤，應改為“江南的春天是風景如畫、氣候宜人的季節(jié)”；D項表述完整，無語病。31.【參考答案】B【解析】A項“纖”應讀xiān，“氛”應讀fēn；C項“檔”應讀dàng，“憎”應讀zēng；D項“頃”應讀qǐng，“乘”應讀chéng；B項注音全部正確，“肖”多音字在“肖像”中讀xiào，“強”在“強迫”中讀qiǎng，“處”在“處理”中讀chǔ。32.【參考答案】B【解析】A項中并列成分之間應使用頓號，但“看書、查資料、做作業(yè)”作為并列謂語，中間使用頓號是正確的，但全句標點無誤；B項破折號用于解釋說明，使用正確；C項并列詞語之間應使用頓號，“打籃球，踢足球，”中的逗號應改為頓號；D項“問道”后應使用逗號，因為前后是同一個人的連續(xù)話語。經仔細比對，A項“看書、查資料、做作業(yè)”作為謂語并列，使用頓號符合規(guī)范，故本題無錯誤選項。但根據(jù)常規(guī)命題思路，B項為最佳答案。33.【參考答案】C【解析】A項“冠冕堂皇”形容表面上莊嚴體面，實際并非如此，含貶義，與“讓人信服”矛盾；B項“差強人意”指大體上還能使人滿意，與“考慮周全”程度不匹配；C項“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事謹慎勤懇，使用恰當；D項“胸有成竹”比喻做事之前已有完整計劃，而“突發(fā)狀況”強調意外性，使用不當。34.【參考答案】B【解析】這兩句詩出自唐代韓翃的《寒食》，描寫的是寒食節(jié)景象。寒食節(jié)的傳統(tǒng)習俗包括禁火、吃冷食、祭掃等。A項對應重陽節(jié)，C項對應端午節(jié)，D項對應中秋節(jié)，只有B項符合寒食節(jié)的習俗特征。35.【參考答案】C【解析】詩句通過“秋水”“長天”“落霞”“孤鶩”等意象，勾勒出秋日水天相接、霞鶩齊飛的明麗畫面。A項側重邊塞蒼茫，B項突出田園靜謐，D項聚焦江南婉約，只有C項精準概括了詩中高遠遼闊的秋日水天特征。36.【參考答案】B【解析】A項成分殘缺，濫用"通過"和"使"，導致句子缺少主語；C項語序不當，"解決"和"發(fā)現(xiàn)"順序顛倒，應該先"發(fā)現(xiàn)"后"解決"；D項句式雜糅，"家鄉(xiāng)是哈爾濱市"和"他是哈爾濱市人"兩種句式混用。B項雖然前有"能否"后有"是"，看似不對應，但"能否刻苦鉆研"作為主語，與"是提高學習成績的關鍵"搭配合理，符合語言表達習慣。37.【參考答案】C【解析】A項"不知所云"指說話內容混亂，無法理解，與"閃爍其詞"表意重復；B項"膾炙人口"指作品廣為傳頌，不能用于形容閱讀感受；D項"處心積慮"含貶義，指蓄謀已久，不適用于積極的應急處理；C項"巧舌如簧"形容能言善辯，用在此處符合辯論賽的語境，使用恰當。38.【參考答案】A【解析】這首詩出自唐代詩人崔顥的《黃鶴樓》。全詩以神話傳說起筆，通過時空交錯的筆法營造出縹緲空靈的意境，是唐代七律中的典范之作。李白曾贊嘆“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，足見其藝術成就。唐代是中國古典詩歌的黃金時期，產生了大量優(yōu)秀詩人和作品。39.【參考答案】B【解析】“守株待兔”出自《韓非子》，諷刺墨守成規(guī)、不知變通的行為，體現(xiàn)形而上學靜止看問題的思維?！翱讨矍髣Α背鲎浴秴问洗呵铩罚v述楚人落劍后在船上刻記號尋找，忽視船已移動的事實，同樣諷刺用靜止觀點處理運動變化的事物。二者都揭示了不能與時俱進、機械呆板的思維方式。其他選項中，“亡羊補牢”強調及時補救，“掩耳盜鈴”指自欺欺人，“畫蛇添足”比喻多此一舉。40.【參考答案】C【解析】A項"能否"與"關鍵在于"搭配不當，應刪除"能否"；B項濫用介詞"通過"導致主語缺失，應刪除"通過"或"使"；D項主語"北京"與賓語"季節(jié)"搭配不當，應改為"北京的秋天"或"秋天是北京美麗的季節(jié)"；C項表述完整，語法正確，無語病。41.【參考答案】D【解析】A項"關卡"讀qiǎ，"卡殼"讀kǎ；B項"湖泊"讀pō，"停泊"讀bó；C項"記載"讀zǎi，"載重"讀zài；D項"朝陽"和"朝霞"中的"朝"都讀zhāo，表示早晨的意思。42.【參考答案】D【解析】《康熙字典》確實首創(chuàng)了按部首編排的檢字方法，這種編排方式對后世字典編纂產生了深遠影響。A選項錯誤，《說文解字》是我國第一部系統(tǒng)分析字形和考究字源的字典，而非詞典；B選項錯誤，《永樂大典》