[平山區(qū)]2024遼寧本溪橋北經開區(qū)管委會招聘5人筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。B.能否堅持每天鍛煉身體，是保持健康的關鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學充滿了信心。D.學校開展了一系列豐富多彩的活動，激發(fā)了同學們的學習興趣。2、關于我國古代科技成就，下列說法正確的是：A.《九章算術》最早提出了勾股定理B.張衡發(fā)明的地動儀可以準確預測地震發(fā)生的時間C.祖沖之首次將圓周率精確到小數(shù)點后第七位D.《天工開物》被譽為"中國17世紀的工藝百科全書"3、關于我國古代科舉制度的說法，下列正確的是：A.殿試由禮部尚書主持，錄取者稱為“進士”B.鄉(xiāng)試在各省省城舉行，考中者稱為“舉人”C.會試在京城舉行，考中者稱為“貢士”D.童生試包括縣試、府試和院試三個階段4、下列成語與歷史人物對應關系錯誤的是：A.破釜沉舟——項羽B(yǎng).臥薪嘗膽——勾踐C.圍魏救趙——孫臏D.紙上談兵——趙奢5、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.提防/堤岸B.倔強/強大C.校對/學校D.角色/角度6、關于中國傳統(tǒng)文化，下列說法正確的是：A.《孫子兵法》成書于戰(zhàn)國時期B."五行"指金木水火土五種物質C.唐三彩以青、綠、黃三色為主D.元宵節(jié)又稱"端陽節(jié)"7、某市計劃在市區(qū)新建一座公園，初步設計三個備選地塊，分別是A、B、C。經調研，市民對三個地塊的偏好程度如下：60%的市民支持A地塊，45%支持B地塊，30%支持C地塊。已知同時支持A和B的市民占20%，同時支持A和C的占15%，同時支持B和C的占10%，三個地塊都支持的占5%。請問至少支持一個地塊的市民占比是多少？A.85%B.90%C.95%D.100%8、某單位組織員工參加技能培訓，共有三個課程可選，分別是計算機、外語和公文寫作。報名情況如下：65%的人報名計算機課，50%的人報名外語課，40%的人報名公文寫作課。已知同時報名計算機和外語的占25%，同時報名計算機和公文寫作的占20%，同時報名外語和公文寫作的占15%，三門課都報名的占10%。請問至少報名一門課程的員工占比是多少？A.85%B.90%C.95%D.100%9、以下關于我國古代典籍的說法，正確的是：A.《詩經》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌300篇B.《史記》由司馬遷編撰，是我國第一部紀傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史C.《資治通鑒》是北宋司馬光主編的編年體史書，主要記載了唐朝歷史D.《論語》是孔子編撰的語錄體著作，記錄了孔子及其弟子的言行10、關于我國經濟特區(qū)的說法，錯誤的是：A.深圳是我國最早設立的經濟特區(qū)之一B.海南是我國面積最大的經濟特區(qū)C.所有經濟特區(qū)都位于沿海地區(qū)D.經濟特區(qū)實行特殊的經濟政策和管理體制11、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊合作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學充滿了信心。D.學校開展了一系列活動，旨在培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新精神和實踐能力。12、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他做事總是小心翼翼，如履薄冰，生怕出現(xiàn)任何差錯。B.這位老教授德高望重，在學術界可謂炙手可熱。C.他的演講內容空洞，聽起來令人振聾發(fā)聵。D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來讓人不忍卒讀。13、某單位組織員工參加培訓，培訓內容分為理論學習和實踐操作兩部分。已知理論學習占總培訓時長的40%，實踐操作比理論學習多16小時。那么，該培訓的總時長是多少小時？A.60小時B.72小時C.80小時D.90小時14、在一次技能測評中，小張完成了全部任務的3/5，小李完成了剩下任務的2/3，此時還剩4個任務未完成。問最初共有多少個任務？A.20個B.25個C.30個D.35個15、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他做事總是小心翼翼，如履薄冰，生怕出現(xiàn)任何差錯。

B.這個方案的實施效果立竿見影，很快就見到了成效。

C.他的演講內容空洞無物，真是巧言令色。

D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來令人嘆為觀止。A.如履薄冰B.立竿見影C.巧言令色D.嘆為觀止16、某企業(yè)計劃在三年內將年產值提升50%，若每年增長率相同，則每年的增長率約為多少？A.14.5%B.15.0%C.16.5%D.17.2%17、某單位組織員工參加培訓，若每間教室安排30人，則有15人無法安排；若每間教室安排35人，則空出5個座位。問共有多少員工參加培訓？A.120B.135C.150D.16518、下列詞語中，加點的字讀音完全相同的一組是：

A.豁免受寵若驚烽火奉若神明

B.拾級拾人牙慧贖買窮兵黷武

C.嘮叨撈取暴利癆病勞動人民

D.矯健驕奢淫逸嚼舌狡兔三窟A.豁免(huò)受寵若驚(fèng)烽火(fēng)奉若神明(fèng)B.拾級(shè)拾人牙慧(shí)贖買(shú)窮兵黷武(dú)C.嘮叨(láo)撈取暴利(lāo)癆病(láo)勞動人民(láo)D.矯健(jiǎo)驕奢淫逸(jiāo)嚼舌(jiáo)狡兔三窟(jiǎo)19、下列關于我國傳統(tǒng)文化的表述，正確的一項是：

A.“五行”指的是金、木、水、火、土五種物質運動方式，最早由《孟子》系統(tǒng)提出

B.古時女子滿十五歲稱為“及笄”，男子滿二十歲稱為“弱冠”

C.《清明上河圖》描繪的是唐代都城長安的繁華景象

D.“三綱五?！敝械摹拔宄！笔侵溉?、義、禮、智、信，由孔子明確提出A.“五行”學說最早見于《尚書》，戰(zhàn)國時鄒衍系統(tǒng)化，并非由《孟子》提出B.古代女子滿十五歲結發(fā)加笄稱“及笄”，男子二十歲行冠禮稱“弱冠”C.《清明上河圖》為北宋張擇端所作，描繪汴京（今開封）場景，非唐代長安D.“五?！庇蓾h代董仲舒在孔子“仁”學基礎上總結提出，非孔子直接明確20、根據(jù)我國《民法典》的相關規(guī)定，下列關于無因管理的表述正確的是：A.管理人必須具有完全民事行為能力B.管理事務需經本人事前明確同意C.管理人可以要求受益人償還必要費用D.管理行為必須產生實際收益21、下列成語與經濟學原理對應關系錯誤的是：A.洛陽紙貴——供求關系影響價格B.圍魏救趙——機會成本C.杞人憂天——系統(tǒng)性風險D.朝三暮四——邊際效用遞減22、某市計劃對老舊小區(qū)進行改造，預計投入資金1.2億元。若采用分期投入方式，第一年投入總額的40%，第二年投入剩余部分的60%，第三年投入最后剩余資金。問第三年投入資金占總額的比例是多少？A.24%B.30%C.36%D.40%23、某單位組織員工參加培訓，分為理論學習和實踐操作兩個階段。已知參加理論學習的人數(shù)比實踐操作多20人，兩個階段都參加的人數(shù)是只參加理論學習人數(shù)的1/3，且只參加實踐操作的人數(shù)是兩個階段都參加人數(shù)的2倍。若總參與人數(shù)為140人，問只參加理論學習的人數(shù)是多少？A.30人B.40人C.50人D.60人24、某部門計劃組織員工開展一次關于“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理”的專題學習。在籌備過程中，小張?zhí)岢鰬攦?yōu)先選取具有代表性的古典管理思想進行解讀，小李則認為應當重點分析現(xiàn)代企業(yè)案例中的文化融合現(xiàn)象。從思維方法的角度看，他們的分歧主要體現(xiàn)了：A.歸納思維與演繹思維的差異B.分析思維與綜合思維的差異C.發(fā)散思維與聚合思維的差異D.辯證思維與創(chuàng)新思維的差異25、在討論城市發(fā)展規(guī)劃時，專家指出：“既要考慮經濟增長指標，也要關注民生福祉水平；既要完善硬件設施建設，也要提升公共服務質量?！边@段話最直接體現(xiàn)的哲學原理是：A.矛盾的特殊性原理B.質量互變規(guī)律C.事物普遍聯(lián)系原理D.矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)律26、某單位組織員工參加培訓，培訓內容分為A、B、C三個模塊。已知所有員工至少選擇了一個模塊，選擇A模塊的人數(shù)為35人，選擇B模塊的人數(shù)為28人，選擇C模塊的人數(shù)為20人。同時選擇A和B兩個模塊的人數(shù)為12人，同時選擇B和C兩個模塊的人數(shù)為8人，同時選擇A和C兩個模塊的人數(shù)為10人，三個模塊都選擇的有5人。請問該單位參加培訓的員工總人數(shù)是多少？A.50人B.55人C.58人D.60人27、某公司計劃在三個城市舉辦推廣活動，要求每個城市至少舉辦一場。已知在甲城市舉辦活動的天數(shù)是乙城市的2倍，在丙城市舉辦活動的天數(shù)比乙城市多3天。若三個城市活動總天數(shù)為18天，則在乙城市舉辦活動的天數(shù)是多少？A.3天B.4天C.5天D.6天28、某單位組織員工進行專業(yè)技能培訓，培訓內容分為理論學習和實踐操作兩部分。已知參加培訓的總人數(shù)為50人，其中參加理論學習的有40人，參加實踐操作的有35人。若至少參加一項培訓的人數(shù)為48人，則兩項培訓都參加的人數(shù)為：A.27人B.28人C.29人D.30人29、某企業(yè)計劃在三個分公司中選派人員參加技術交流會，要求每個分公司至少選派1人。已知三個分公司分別有6人、5人、4人符合條件。若最終選派5人參加，且每個分公司至少1人，問不同的選派方案有多少種？A.180種B.210種C.240種D.270種30、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是：A.拮據(jù)/根據(jù)咀嚼/沮喪B.供給/給予提供/供認C.強迫/勉強強求/強辯D.角色/角度角逐/口角31、下列句子中，沒有語病的一項是：A.經過大家的共同努力，使這個問題得到了圓滿解決B.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中C.通過這次社會調查，使我們更加堅定了為人民服務的信念D.我們一定要發(fā)揚和繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)32、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.安祥B.針貶C.松弛D.寒喧33、關于中國古代四大發(fā)明，下列說法正確的是：A.造紙術最早出現(xiàn)于西漢時期B.活字印刷術由畢昇在唐代發(fā)明C.指南針在宋代開始用于航海D.火藥最早被用于制造煙花爆竹34、某單位組織員工進行技能培訓，共有三個課程：A課程、B課程和C課程。已知：

①所有參加A課程的員工都參加了B課程；

②有些參加C課程的員工沒有參加B課程；

③所有參加B課程的員工都參加了C課程。

如果以上陳述都是真的，可以得出以下哪項結論？A.有些參加C課程的員工沒有參加A課程B.所有參加C課程的員工都參加了A課程C.有些參加B課程的員工沒有參加A課程D.所有參加A課程的員工都參加了C課程35、某次會議有甲、乙、丙、丁四人參加，已知：

①如果甲發(fā)言，那么乙不發(fā)言；

②只有丙不發(fā)言，丁才發(fā)言；

③乙發(fā)言。

根據(jù)以上條件，可以確定：A.甲發(fā)言B.甲不發(fā)言C.丁發(fā)言D.丁不發(fā)言36、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.斟酌/箴言縝密/嗔怒瞠目/稱心B.掣肘/撤退清澈/掣簽天塹/鑲嵌C.訃告/束縛馥郁/覆滅駙馬/附和D.愜意/契約堆砌/沏茶迄今/收訖37、下列關于我國傳統(tǒng)文化的表述，正確的是：A."四書"是指《大學》《中庸》《論語》《孟子》B."五經"是指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》C.科舉考試中的"殿試"由禮部主持D."六藝"指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能38、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。

B.能否堅持綠色發(fā)展理念，是衡量一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展水平的重要標準。

C.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海里。

D.學校開展了"綠色出行"活動，旨在增強同學們的環(huán)保意識和節(jié)能觀念。A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性B.能否堅持綠色發(fā)展理念，是衡量一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展水平的重要標準C.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海里D.學校開展了"綠色出行"活動，旨在增強同學們的環(huán)保意識和節(jié)能觀念39、下列各句中，沒有語病的一項是：A.隨著信息技術的發(fā)展，使人們獲取知識的途徑變得更加多樣化。B.能否堅持綠色發(fā)展理念，是推動經濟社會可持續(xù)發(fā)展的關鍵。C.通過這次實地考察，讓我們對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更深刻的理解。D.學校不僅要注重知識傳授，更要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。40、下列關于我國傳統(tǒng)文化的表述，正確的是：A.四書指的是《論語》《孟子》《大學》和《詩經》B.科舉制度始于唐朝，廢止于清朝末年C.二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽在黃道上的位置劃分的D.天干地支紀年法以60年為一個完整的循環(huán)周期41、下列各句中，沒有語病的一項是：A.由于采用了新技術，這家工廠的生產效率迅速提高了一倍以上。B.能否堅持體育鍛煉，是保持身體健康的重要條件之一。C.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊合作的重要性。D.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。42、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他說話總是閃爍其詞，讓人不知所云。B.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，真是差強人意。C.面對困難，我們要有破釜沉舟的決心和勇氣。D.他做事總是瞻前顧后，這種果斷的作風值得我們學習。43、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他處理問題總是那么果斷，從不拖泥帶水

B.這座新建的圖書館美輪美奐，吸引了許多讀者

C.他對工作一絲不茍，深受同事們敬重

D.在辯論賽中，他巧舌如簧，最終獲得了冠軍A.拖泥帶水B.美輪美奐C.一絲不茍D.巧舌如簧44、某單位計劃在三個不同地點舉辦培訓活動，每個地點只能舉辦一場?，F(xiàn)有五種不同的培訓課程可供選擇，要求每個地點的課程內容互不相同，且必須從五種課程中選擇三種分別安排到三個地點。問共有多少種不同的安排方案？A.60B.90C.120D.15045、某培訓機構對學員進行能力測試，共設置語言邏輯、數(shù)理推理、空間想象三個科目。已知參與測試的學員中，有30人通過語言邏輯測試，25人通過數(shù)理推理測試，20人通過空間想象測試，其中同時通過語言邏輯和數(shù)理推理的有12人，同時通過語言邏輯和空間想象的有8人，同時通過數(shù)理推理和空間想象的有6人，三個科目全部通過的有3人。問至少通過一個科目測試的學員有多少人？A.45B.52C.56D.5846、下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素。C.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.由于采用了新技術，這個月的產量比上個月增長了一倍。47、關于中國古代文化常識，下列說法正確的是：A."六藝"指的是《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種技藝B.科舉考試中，"會試"是由皇帝在殿廷上對會試合格者進行的考試C."干支紀年法"中，"甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸"稱為十天干D.古代男子二十歲行加冠禮，表示已經成年48、關于我國古代選官制度的演變，下列說法正確的是：A.察舉制主要實行于唐朝，以科舉考試為主要選拔方式B.九品中正制注重門第出身，導致"上品無寒門，下品無士族"C.科舉制度始于秦漢時期，通過推薦選拔人才D.世卿世祿制在隋唐時期最為盛行，官員可世代承襲官職49、下列成語與經濟學原理對應錯誤的是：A.洛陽紙貴——供求關系影響價格B.朝三暮四——消費者偏好變化C.圍魏救趙——機會成本原理D.曲高和寡——價格需求彈性50、關于我國古代著名水利工程都江堰，下列說法正確的是：A.由戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰主持修建B.主要功能是防洪和航運C.位于長江中游的湖北省境內D.采用"深淘灘，低作堰"的治理原則

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."導致句子缺少主語；B項前后不一致，前面"能否"包含正反兩方面，后面"是保持健康的關鍵因素"只對應肯定的一面；C項同樣存在兩面與一面不搭配的問題，"能否"與"充滿信心"不對應；D項表述完整，主謂賓搭配得當，無語病。2.【參考答案】D【解析】A項錯誤，《周髀算經》最早記載了勾股定理，《九章算術》是對其的完善和發(fā)展；B項錯誤，張衡發(fā)明的地動儀只能檢測已發(fā)生地震的方位，無法預測地震時間；C項錯誤，祖沖之推算的圓周率在3.1415926-3.1415927之間，精確到小數(shù)點后第七位是后來的研究成果；D項正確，明代宋應星所著《天工開物》系統(tǒng)總結了農業(yè)和手工業(yè)技術，被國外學者稱為"中國17世紀的工藝百科全書"。3.【參考答案】BCD【解析】A項錯誤：殿試由皇帝親自主持，錄取者分為三甲，統(tǒng)稱進士；B項正確：鄉(xiāng)試每三年在各省省城舉行，考中者稱舉人；C項正確：會試在京城由禮部主持，考中者稱貢士；D項正確：童生試是科舉入門考試，包括縣試、府試和院試三個階段，合格者稱生員（秀才）。4.【參考答案】D【解析】A項正確：破釜沉舟出自巨鹿之戰(zhàn)，項羽為表決戰(zhàn)決心砸破鍋灶；B項正確：臥薪嘗膽形容勾踐刻苦自勵；C項正確：圍魏救趙是孫臏在桂陵之戰(zhàn)中的戰(zhàn)術；D項錯誤：紙上談兵對應的是趙括，其在長平之戰(zhàn)中只會空談兵法，而非其父趙奢。5.【參考答案】D【解析】D項"角"字在"角色"和"角度"中均讀作"jué"。A項"提防"讀"dī"，"堤岸"讀"dī"，讀音相同但不符合"加點字"要求；B項"倔強"讀"jiàng"，"強大"讀"qiáng"；C項"校對"讀"jiào"，"學校"讀"xiào"。6.【參考答案】B【解析】B項正確，五行學說認為宇宙萬物由金、木、水、火、土五種基本物質運行和變化構成。A項錯誤，《孫子兵法》成書于春秋時期；C項錯誤，唐三彩以黃、綠、白三色為主；D項錯誤，端陽節(jié)指端午節(jié)，元宵節(jié)又稱上元節(jié)。7.【參考答案】C【解析】本題考察集合問題中的容斥原理。設至少支持一個地塊的市民比例為P，根據(jù)三集合容斥公式：

P=A+B+C-AB-AC-BC+ABC

代入數(shù)據(jù)：

P=60%+45%+30%-20%-15%-10%+5%

計算得：P=95%。因此，至少支持一個地塊的市民占比為95%。8.【參考答案】C【解析】本題同樣運用三集合容斥原理計算至少報名一門課程的比例。設該比例為P，根據(jù)公式：

P=計算機+外語+公文寫作-(計算機∩外語)-(計算機∩公文寫作)-(外語∩公文寫作)+三門都報名

代入數(shù)據(jù)：

P=65%+50%+40%-25%-20%-15%+10%

計算得：P=105%-60%+10%=95%。因此，至少報名一門課程的員工占比為95%。9.【參考答案】B【解析】A項錯誤，《詩經》收錄詩歌305篇，不是300篇；B項正確，《史記》由西漢司馬遷編撰，記載從黃帝到漢武帝時期約3000年歷史，是我國第一部紀傳體通史；C項錯誤，《資治通鑒》記載從戰(zhàn)國到五代的歷史，不僅限于唐朝；D項錯誤，《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄編纂，非孔子本人編撰。10.【參考答案】C【解析】A項正確，深圳于1980年成為我國首批經濟特區(qū)；B項正確，海南經濟特區(qū)成立于1988年，面積3.54萬平方公里，是我國最大經濟特區(qū)；C項錯誤，新疆喀什、霍爾果斯等經濟特區(qū)位于內陸地區(qū)，并非所有經濟特區(qū)都在沿海；D項正確，經濟特區(qū)在吸引外資、稅收政策等方面享有特殊政策。11.【參考答案】D【解析】A項濫用介詞"通過"和"使"，導致句子缺少主語，應刪去"通過"或"使"；B項"能否"包含正反兩方面意思，與后面"提高身體素質"單方面意思不搭配，屬于兩面與一面搭配不當；C項"能否"與"充滿了信心"搭配不當，應刪去"能否"；D項表述完整，無語病。12.【參考答案】A【解析】A項"如履薄冰"比喻行事極為謹慎，與"小心翼翼"語境相符；B項"炙手可熱"形容權勢很大，氣焰很盛，用于形容學者不恰當；C項"振聾發(fā)聵"比喻用語言文字喚醒糊涂的人，與"內容空洞"矛盾；D項"不忍卒讀"形容文章內容悲慘動人，與"情節(jié)跌宕起伏"不符。13.【參考答案】C【解析】設總時長為x小時，則理論學習為0.4x小時，實踐操作為0.6x小時。根據(jù)題意：0.6x-0.4x=16，即0.2x=16，解得x=80。驗證：理論學習32小時，實踐操作48小時，差值16小時，符合題意。14.【參考答案】C【解析】設總任務量為x。小張完成3x/5，剩余2x/5；小李完成剩余任務的2/3，即(2x/5)×(2/3)=4x/15；剩余任務量為2x/5-4x/15=2x/15。根據(jù)題意：2x/15=4，解得x=30。驗證：小張完成18個，剩余12個；小李完成8個，最終剩余4個，符合題意。15.【參考答案】B【解析】A項"如履薄冰"形容謹慎小心，與"小心翼翼"語義重復；C項"巧言令色"指用花言巧語和假裝和善來討好別人，與"內容空洞"不符；D項"嘆為觀止"贊美事物好到極點，多用于視覺藝術，不適用于閱讀感受；B項"立竿見影"比喻立即見效，使用恰當。16.【參考答案】A【解析】假設初始年產值為1，三年后提升至1.5，每年增長率為\(r\)，則有公式：

\[

(1+r)^3=1.5

\]

計算可得：

\[

1+r=\sqrt[3]{1.5}\approx1.1447

\]

因此\(r\approx0.1447\)，即約14.5%，故選A。17.【參考答案】B【解析】設教室數(shù)量為\(n\)，員工總數(shù)為\(x\)。

根據(jù)題意：

\[

30n+15=x

\]

\[

35n-5=x

\]

兩式相減得：

\[

35n-5-(30n+15)=0

\]

\[

5n-20=0

\]

解得\(n=4\)，代入得\(x=30\times4+15=135\)，故選B。18.【參考答案】D【解析】D項中“矯”“驕”“嚼”“狡”四字均讀“jiǎo”（“嚼”在“嚼舌”中口語變調讀jiáo，但本音為jiǎo，屬于同音）。A項“豁”讀huò，“烽”讀fēng，“奉”“寵”讀fèng；B項“拾級”的“拾”讀shè，其余讀shí或shú；C項“撈”讀lāo，其余讀láo。因此讀音完全相同的是D項。19.【參考答案】B【解析】A項錯誤，“五行”最早見于《尚書·洪范》，系統(tǒng)化始于鄒衍；C項錯誤，《清明上河圖》描繪北宋汴京；D項錯誤，“五?！庇啥偈嬲咸岢觥項符合古代禮制：女子十五歲“及笄”表示成年，男子二十歲“弱冠”行冠禮，表述正確。20.【參考答案】C【解析】根據(jù)《民法典》第979條規(guī)定，管理人沒有法定的或者約定的義務，為避免他人利益受損失而管理他人事務的，可以請求受益人償還因管理事務而支出的必要費用。選項A錯誤，限制民事行為能力人在其行為能力范圍內也可實施無因管理；選項B錯誤，無因管理強調"無法定或約定義務"，無需本人事前同意；選項D錯誤，無因管理不要求必須產生實際收益，只要符合管理要件即可成立。21.【參考答案】D【解析】朝三暮四原指用詐術欺騙人，后比喻反復無常，與邊際效用遞減無關。A項正確，洛陽紙貴形容作品風行一時，反映供不應求導致價格上漲；B項正確，圍魏救趙體現(xiàn)了為達到目標而放棄其他選擇的機會成本原理；C項正確，杞人憂天比喻不必要的憂慮，符合系統(tǒng)性風險中無法通過分散投資消除的風險特征。邊際效用遞減的典型例子是"入芝蘭之室，久而不聞其香"。22.【參考答案】A【解析】設總額為1個單位。第一年投入40%，剩余60%；第二年投入剩余部分的60%，即60%×60%=36%，此時剩余1-40%-36%=24%；第三年投入最后剩余資金24%。故第三年投入資金占總額的24%。23.【參考答案】D【解析】設兩個階段都參加的人數(shù)為x，則只參加理論學習的人數(shù)為3x，只參加實踐操作的人數(shù)為2x。根據(jù)容斥原理：總人數(shù)=只理論學習+只實踐操作+兩者都參加，即3x+2x+x=140，解得x=20。故只參加理論學習的人數(shù)為3×20=60人。驗證：理論學習總人數(shù)60+20=80人，實踐操作總人數(shù)40+20=60人，符合題意。24.【參考答案】C【解析】小張主張從傳統(tǒng)文化中提煉管理思想（由一點向外輻射多種可能），體現(xiàn)發(fā)散思維；小李強調聚焦于現(xiàn)代案例的文化融合現(xiàn)象（將多種信息匯聚到特定方向），體現(xiàn)聚合思維。兩者在思維方向上形成對比，符合發(fā)散思維與聚合思維的特征區(qū)別。其他選項：A項強調推理方向，B項側重整體與部分關系，D項涉及矛盾統(tǒng)一與突破常規(guī)，均與題干情境不符。25.【參考答案】D【解析】題干通過四個“既要...也要...”的并列結構，強調了經濟發(fā)展與民生保障、硬件與軟件等對立面之間的協(xié)調統(tǒng)一關系，直接體現(xiàn)了矛盾雙方既對立又統(tǒng)一、相互依存的哲學原理。A項強調具體問題具體分析，B項涉及量變引起質變的過程，C項側重事物間的客觀聯(lián)系，雖與內容有一定關聯(lián)，但均不如D項直接對應題干中對立統(tǒng)一的表述結構。26.【參考答案】C【解析】根據(jù)集合的容斥原理，設總人數(shù)為N，則N=A+B+C-AB-BC-AC+ABC。代入已知數(shù)據(jù)：A=35，B=28，C=20，AB=12，BC=8，AC=10，ABC=5，可得N=35+28+20-12-8-10+5=58人。因此，總人數(shù)為58人。27.【參考答案】C【解析】設乙城市活動天數(shù)為x天，則甲城市活動天數(shù)為2x天，丙城市活動天數(shù)為x+3天。根據(jù)總天數(shù)18天，可列方程：2x+x+(x+3)=18，化簡得4x+3=18，解得x=5。因此，乙城市活動天數(shù)為5天。28.【參考答案】A【解析】根據(jù)集合容斥原理公式：A∪B=A+B-A∩B。設兩項培訓都參加的人數(shù)為x，則40+35-x=48，解得x=27。驗證符合題意，故答案為27人。29.【參考答案】B【解析】使用隔板法求解。先給每個分公司分配1個名額，剩余2個名額需要分配。問題轉化為將2個相同名額分配到3個分公司，使用隔板法公式C(n+m-1,m-1)，即C(2+3-1,3-1)=C(4,2)=6種分配方案。再考慮各分公司符合條件的人數(shù)：第一個分公司最多可再選2人（共6人），第二個分公司最多可再選4人（共5人），第三個分公司最多可再選3人（共4人），所有分配方案均滿足人數(shù)限制。最后計算具體方案數(shù)：6×C(6,3)×C(5,2)×C(4,1)=6×20×10×4=210種。30.【參考答案】B【解析】B項中"供給/給予"的"給"都讀jǐ，"提供/供認"的"供"都讀gòng，讀音完全相同。A項"拮據(jù)"讀jū，"根據(jù)"讀jù；C項"強迫"讀qiǎng，"勉強"讀qiǎng，"強求"讀qiǎng，"強辯"讀qiǎng，但"強迫"與"勉強"讀音不同；D項"角色"讀jué，"角度"讀jiǎo。31.【參考答案】B【解析】B項表述正確，沒有語病。A項缺少主語，應刪去"使"；C項缺少主語，應刪去"通過"或"使"；D項語序不當，應先"繼承"后"發(fā)揚"。32.【參考答案】C【解析】A項"安祥"應為"安詳"，"祥"指吉利，"詳"指從容；B項"針貶"應為"針砭"，"砭"指古代治病的石針；C項"松弛"書寫正確，指松散、不緊張；D項"寒喧"應為"寒暄"，"暄"指溫暖，"暄"指談話。因此正確答案為C。33.【參考答案】C【解析】A項錯誤，造紙術由東漢蔡倫改進，但早在西漢已有早期造紙術；B項錯誤，活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明；C項正確，宋代指南針已發(fā)展成熟并廣泛應用于航海；D項錯誤，火藥最早用于軍事領域，唐代已有火藥武器記載。故正確答案為C。34.【參考答案】A【解析】根據(jù)條件①：A→B（所有A課程員工都參加B課程）；條件③：B→C（所有B課程員工都參加C課程）。由①和③可得A→B→C，即所有參加A課程的員工都參加了C課程，對應選項D。但題目要求選擇可以得出的結論，而條件②指出"有些C課程員工沒有參加B課程"，結合A→B可知，這些沒有參加B課程的C課程員工必然沒有參加A課程，因此可以得出"有些參加C課程的員工沒有參加A課程"，對應選項A。其他選項與條件矛盾或無法必然得出。35.【參考答案】B【解析】由條件③"乙發(fā)言"和條件①"如果甲發(fā)言，那么乙不發(fā)言"可知：如果甲發(fā)言，則會推出乙不發(fā)言，與條件③矛盾，因此甲一定不能發(fā)言，對應選項B。再根據(jù)條件②"只有丙不發(fā)言，丁才發(fā)言"（等價于：丁發(fā)言→丙不發(fā)言），由于無法確定丙是否發(fā)言，故不能確定丁是否發(fā)言。因此只能確定甲不發(fā)言。36.【參考答案】C【解析】C項所有加點字讀音均為fù：訃(fù)告、束(fù)縛、馥(fù)郁、覆(fù)滅、駙(fù)馬、附(fù)和。A項"斟酌/箴言"讀zhēn，"縝密"讀zhěn，"嗔怒"讀chēn，"瞠目"讀chēng，"稱心"讀chèn；B項"掣肘/撤退"讀chè，"清澈"讀chè，"掣簽"讀chè，"天塹"讀qiàn，"鑲嵌"讀qiàn；D項"愜意"讀qiè，"契約"讀qì，"堆砌"讀qì，"沏茶"讀qī，"迄今"讀qì，"收訖"讀qì。37.【參考答案】ABD【解析】A、B、D三項表述正確。"四書"是儒家經典《大學》《中庸》《論語》《孟子》的合稱；"五經"是儒家五部經典《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》的簡稱；"六藝"指中國古代要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。C項錯誤，科舉考試中的"殿試"由皇帝親自主持，禮部主要負責科舉考試的組織工作。38.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語缺失；B項"能否"與"是"前后不對應，一面對兩面；C項"品質"與"浮現(xiàn)"搭配不當，"品質"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；D項表述完整，無語病。39.【參考答案】D【解析】A項"隨著...使..."句式雜糅，造成主語缺失；B項"能否"與"是...關鍵"前后不一致，一面對兩面；C項"通過...讓..."同樣存在主語缺失問題；D項表述完整規(guī)范，無語病。40.【參考答案】C【解析】A項錯誤，四書應為《論語》《孟子》《大學》《中庸》；B項錯誤，科舉制度始于隋朝；C項正確，二十四節(jié)氣確實根據(jù)太陽在黃道上的位置劃分；D項錯誤，天干地支紀年法是60年一個甲