[銅仁市]2024貴州省銅仁市融媒體中心引進(jìn)高層次專業(yè)技術(shù)人才筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)積累的重要性。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.秋天的銅仁，是一個(gè)美麗的季節(jié)。D.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。2、關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)，下列說法正確的是：A."桃李滿天下"最初指的是醫(yī)學(xué)界名師B.《論語(yǔ)》是孔子編撰的語(yǔ)錄體著作C."三省六部"中的"三省"指尚書省、中書省、門下省D.古代男子二十歲行冠禮表示成年3、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。B.一個(gè)人能否取得優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵在于他平時(shí)的努力和堅(jiān)持。C.由于采用了新技術(shù)，使產(chǎn)品的質(zhì)量得到了大幅提升。D.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。4、關(guān)于我國(guó)古代科技成就，下列說法錯(cuò)誤的是：A.《天工開物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”。B.張衡發(fā)明的地動(dòng)儀可以準(zhǔn)確測(cè)定地震發(fā)生的具體方位。C.《齊民要術(shù)》主要記載了江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。D.祖沖之首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。5、以下關(guān)于銅仁市地理特征的描述中，哪一項(xiàng)存在明顯錯(cuò)誤？A.地處貴州省東北部，武陵山區(qū)腹地B.屬中亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū)C.境內(nèi)有烏江、錦江等重要河流穿行D.地勢(shì)西北高東南低，以平原地形為主6、在融媒體中心建設(shè)過程中，下列哪項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用最能體現(xiàn)"媒體融合"的核心特征？A.采用4K超高清技術(shù)拍攝新聞素材B.建立統(tǒng)一的新聞素材數(shù)字化存儲(chǔ)系統(tǒng)C.實(shí)現(xiàn)電視、報(bào)紙、新媒體平臺(tái)的資源共享和內(nèi)容互通D.使用人工智能技術(shù)自動(dòng)生成新聞稿件7、在數(shù)字媒體快速發(fā)展的背景下，融媒體中心的內(nèi)容生產(chǎn)面臨諸多挑戰(zhàn)。以下哪項(xiàng)措施最能有效提升內(nèi)容傳播的精準(zhǔn)性？A.增加內(nèi)容發(fā)布的頻率和數(shù)量B.采用大數(shù)據(jù)分析用戶偏好并個(gè)性化推送C.擴(kuò)大內(nèi)容覆蓋的媒體平臺(tái)范圍D.提高內(nèi)容制作的視覺質(zhì)量和特效水平8、某融媒體中心計(jì)劃推出一檔文化類節(jié)目，旨在弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)藝術(shù)。以下哪種策劃方向最有利于增強(qiáng)節(jié)目的持續(xù)影響力？A.邀請(qǐng)知名明星擔(dān)任常駐嘉賓B.采用直播形式實(shí)時(shí)互動(dòng)C.設(shè)計(jì)線上線下聯(lián)動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng)D.加大節(jié)目宣傳經(jīng)費(fèi)投入9、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，下列哪一項(xiàng)屬于國(guó)家為公共利益需要征收或征用私人財(cái)產(chǎn)時(shí)的法定義務(wù)？A.給予適當(dāng)補(bǔ)償B.給予全額賠償C.給予雙倍補(bǔ)償D.無需任何補(bǔ)償10、下列關(guān)于我國(guó)法律體系層級(jí)的表述，正確的是：A.行政法規(guī)的效力高于地方性法規(guī)B.部門規(guī)章的效力高于地方政府規(guī)章C.地方性法規(guī)的效力高于部門規(guī)章D.自治條例的效力等同于行政法規(guī)11、隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，某企業(yè)研發(fā)了一款智能對(duì)話系統(tǒng)。該系統(tǒng)在測(cè)試階段被發(fā)現(xiàn)在某些特定情境下會(huì)產(chǎn)生不符合事實(shí)的表述。技術(shù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，這是由于訓(xùn)練數(shù)據(jù)中存在部分錯(cuò)誤信息導(dǎo)致的。這種現(xiàn)象最符合以下哪個(gè)概念的特征？A.數(shù)據(jù)偏差B.算法過擬合C.模型退化D.語(yǔ)義鴻溝12、某市計(jì)劃優(yōu)化公共交通系統(tǒng)，在調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)不同區(qū)域的居民對(duì)公交線路優(yōu)化方案存在明顯分歧。城郊居民希望增加直達(dá)市中心的線路，而市中心居民更關(guān)注區(qū)域內(nèi)微循環(huán)線路的完善。這種不同群體對(duì)同一政策存在差異化需求的現(xiàn)象，體現(xiàn)了公共管理中的：A.利益相關(guān)者理論B.公共選擇理論C.政策執(zhí)行差距D.多元治理理論13、“媒體融合”是當(dāng)前傳媒發(fā)展的重要趨勢(shì)，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)媒體融合的本質(zhì)特征？A.不同媒體平臺(tái)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，內(nèi)容互不交叉B.傳統(tǒng)媒體全面轉(zhuǎn)向數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)C.多種媒體資源整合，形成一體化傳播體系D.僅通過社交媒體進(jìn)行新聞分發(fā)14、在信息傳播過程中，“把關(guān)人”理論描述了信息篩選的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下列哪一行為最符合“把關(guān)人”的角色定位？A.網(wǎng)民在社交平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的消息B.編輯部對(duì)新聞稿件進(jìn)行事實(shí)核查與內(nèi)容修正C.廣告商根據(jù)用戶數(shù)據(jù)推送個(gè)性化內(nèi)容D.讀者根據(jù)個(gè)人興趣選擇閱讀某類新聞15、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.能否有效遏制疫情蔓延，關(guān)鍵在于全民的防護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)。C.我國(guó)自主研發(fā)的新型無人機(jī)，其性能達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。D.學(xué)校門口停著一輛嶄新的紅旗牌轎車，上面坐著駕駛員。16、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說法正確的是：A."四書"是指《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》B.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后推行小篆作為官方標(biāo)準(zhǔn)文字C.科舉制度始于隋朝，在宋朝達(dá)到鼎盛時(shí)期D.明清時(shí)期的"八股文"主要指散文體裁17、關(guān)于傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合發(fā)展，下列表述正確的是：A.傳統(tǒng)媒體應(yīng)完全放棄原有傳播渠道，全面轉(zhuǎn)向數(shù)字平臺(tái)B.媒體融合只是技術(shù)層面的簡(jiǎn)單疊加，不涉及內(nèi)容生產(chǎn)變革C.媒體融合發(fā)展需要構(gòu)建一體化傳播體系，實(shí)現(xiàn)資源共享D.新興媒體將完全取代傳統(tǒng)媒體的社會(huì)功能和影響力18、在新聞報(bào)道中，下列做法最符合新聞倫理規(guī)范的是：A.為追求時(shí)效性，未經(jīng)核實(shí)就發(fā)布重大突發(fā)事件消息B.使用夸張標(biāo)題吸引讀者關(guān)注，內(nèi)容與標(biāo)題存在較大出入C.在報(bào)道中平衡呈現(xiàn)多方觀點(diǎn)，確保信息客觀公正D.為保護(hù)采訪對(duì)象，可以適當(dāng)修改其陳述的核心內(nèi)容19、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。D.語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。20、關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)，下列說法正確的是：A."金榜題名"中的"金榜"指科舉時(shí)代殿試揭曉的榜文B."弱冠"指男子二十歲，這時(shí)行冠禮，表示已經(jīng)成年C."寒食節(jié)"是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日D."六藝"指《詩(shī)》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書21、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.能否提高學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于正確的學(xué)習(xí)方法。B.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。C.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。22、關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)，下列說法正確的是：A."干支紀(jì)年法"中的"天干"指的是十二地支B."三省六部制"中的"三省"是指尚書省、中書省和門下省C.《論語(yǔ)》是孔子編撰的語(yǔ)錄體散文集D."殿試"是由禮部主持的科舉考試最高級(jí)別23、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野

B.能否保持樂觀的心態(tài)，是決定一個(gè)人身心健康的關(guān)鍵因素

-C.隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們的閱讀方式發(fā)生了巨大變化

D.為了防止此類安全事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加強(qiáng)了監(jiān)管力度A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野B.能否保持樂觀的心態(tài)，是決定一個(gè)人身心健康的關(guān)鍵因素C.隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們的閱讀方式發(fā)生了巨大變化D.為了防止此類安全事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加強(qiáng)了監(jiān)管力度24、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)

-C.他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前D.我們應(yīng)該盡量避免不犯錯(cuò)誤，或少犯錯(cuò)誤25、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，下列說法正確的是：A.寒食節(jié)是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的B."月上柳梢頭，人約黃昏后"描寫的是中秋節(jié)C."獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"中的"佳節(jié)"指重陽(yáng)節(jié)D.端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、插茱萸等習(xí)俗26、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性B.能否堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，是生態(tài)文明建設(shè)取得成效的關(guān)鍵C.這家博物館展出了許多新出土的唐代文物D.由于天氣突然降溫，讓不少市民措手不及27、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他演講時(shí)巧舌如簧，贏得了觀眾的陣陣掌聲B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來令人津津有味C.面對(duì)突發(fā)狀況，他鎮(zhèn)定自若，表現(xiàn)得胸有成竹D.這個(gè)設(shè)計(jì)方案獨(dú)樹一幟，堪稱不刊之論28、在推進(jìn)媒體融合發(fā)展的進(jìn)程中，某市融媒體中心計(jì)劃構(gòu)建“一次采集、多元生成、多渠道傳播”的內(nèi)容生產(chǎn)模式。以下關(guān)于該模式運(yùn)作流程的排序，最合理的是：

①根據(jù)各平臺(tái)特性進(jìn)行內(nèi)容二次加工

②通過全媒體指揮中心統(tǒng)一調(diào)度采編資源

③在報(bào)紙、電視、新媒體等平臺(tái)同步發(fā)布

④組建全媒體采訪團(tuán)隊(duì)進(jìn)行素材采集

⑤利用大數(shù)據(jù)分析用戶偏好調(diào)整傳播策略A.④→②→①→③→⑤B.②→④→①→③→⑤C.④→①→②→⑤→③D.②→①→④→③→⑤29、某融媒體中心在策劃專題報(bào)道時(shí)，為增強(qiáng)報(bào)道的交互性，計(jì)劃采用以下技術(shù)方案。其中最能體現(xiàn)“用戶參與內(nèi)容創(chuàng)作”理念的是：A.使用VR技術(shù)制作沉浸式新聞場(chǎng)景B.在報(bào)道頁(yè)面嵌入實(shí)時(shí)評(píng)論互動(dòng)區(qū)C.開發(fā)基于用戶地理位置的信息推送D.搭建UGC（用戶生成內(nèi)容）投稿平臺(tái)30、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。C.秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。D.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。31、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說法正確的是：A.《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史B."四書"指的是《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》C.京劇形成于宋朝，被稱為"國(guó)粹"D.元宵節(jié)又稱上元節(jié)，主要習(xí)俗是登高賞菊32、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.通過這次實(shí)地考察，使我們深刻認(rèn)識(shí)到媒體融合發(fā)展的必要性和緊迫性

B.能否有效整合資源，是推動(dòng)媒體深度融合的關(guān)鍵因素

-C.新媒體時(shí)代的傳播格局正在發(fā)生深刻變革，傳統(tǒng)媒體面臨著前所未有的挑戰(zhàn)

D.他不僅精通視頻剪輯技術(shù)，而且攝影水平也很高，還擅長(zhǎng)文字編輯的工作A.通過這次實(shí)地考察，使我們深刻認(rèn)識(shí)到媒體融合發(fā)展的必要性和緊迫性B.能否有效整合資源，是推動(dòng)媒體深度融合的關(guān)鍵因素C.新媒體時(shí)代的傳播格局正在發(fā)生深刻變革，傳統(tǒng)媒體面臨著前所未有的挑戰(zhàn)D.他不僅精通視頻剪輯技術(shù)，而且攝影水平也很高，還擅長(zhǎng)文字編輯的工作33、某市融媒體中心計(jì)劃推出一檔文化類節(jié)目，旨在提升市民的文化素養(yǎng)。節(jié)目組設(shè)計(jì)了“傳統(tǒng)文化知識(shí)問答”“民俗藝術(shù)體驗(yàn)”“地方歷史解讀”三個(gè)環(huán)節(jié)。已知以下信息：

①“傳統(tǒng)文化知識(shí)問答”環(huán)節(jié)必須安排在“民俗藝術(shù)體驗(yàn)”之前；

②“地方歷史解讀”不能作為第一個(gè)環(huán)節(jié)；

③若“民俗藝術(shù)體驗(yàn)”安排在第二環(huán)節(jié)，則“地方歷史解讀”必須安排在第三環(huán)節(jié)。

根據(jù)以上條件，以下哪種環(huán)節(jié)順序一定符合要求？A.傳統(tǒng)文化知識(shí)問答、民俗藝術(shù)體驗(yàn)、地方歷史解讀B.傳統(tǒng)文化知識(shí)問答、地方歷史解讀、民俗藝術(shù)體驗(yàn)C.地方歷史解讀、傳統(tǒng)文化知識(shí)問答、民俗藝術(shù)體驗(yàn)D.民俗藝術(shù)體驗(yàn)、傳統(tǒng)文化知識(shí)問答、地方歷史解讀34、在融媒體中心的內(nèi)容策劃會(huì)上，小張?zhí)岢觯骸八猩疃葓?bào)道都需要經(jīng)過事實(shí)核查，而部分事實(shí)核查需要專家參與?！毙±钛a(bǔ)充道：“如果專家參與核查，那么該報(bào)道會(huì)被標(biāo)注為‘已審核’。”若以上陳述均為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？A.所有深度報(bào)道都會(huì)被標(biāo)注為“已審核”B.部分深度報(bào)道需要專家參與事實(shí)核查C.所有被標(biāo)注為“已審核”的報(bào)道都是深度報(bào)道D.部分需要專家參與事實(shí)核查的報(bào)道是深度報(bào)道35、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次實(shí)地考察，使我們深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是保持健康的關(guān)鍵因素。C.他對(duì)自己能否勝任這份工作，充滿了信心。D.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。36、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他畫的山水畫栩栩如生，仿佛讓人身臨其境。B.面對(duì)突發(fā)危機(jī)，他無所不為，迅速穩(wěn)定了局面。C.這位作家文筆犀利，寫出的文章往往居高臨下，引人深思。D.談判雙方針尖對(duì)麥芒，最終達(dá)成了共贏協(xié)議。37、關(guān)于“銅仁市融媒體中心”這一機(jī)構(gòu)，以下哪項(xiàng)描述最符合其職能定位？A.主要承擔(dān)地方稅收征管和財(cái)政審計(jì)工作B.負(fù)責(zé)全市公共交通系統(tǒng)的規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)管理C.整合傳統(tǒng)媒體與新興媒體資源，開展新聞宣傳和信息服務(wù)D.專注于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策制定38、下列哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)“高層次專業(yè)技術(shù)人才”培養(yǎng)的前沿方向？A.定期組織員工參與社區(qū)清掃活動(dòng)B.推行跨學(xué)科數(shù)字化技能培訓(xùn)與行業(yè)實(shí)踐結(jié)合模式C.要求全員背誦單位規(guī)章制度D.開展年度傳統(tǒng)手工技能競(jìng)賽39、以下關(guān)于"融媒體"概念的描述，哪項(xiàng)最能體現(xiàn)其核心特征？A.將傳統(tǒng)媒體內(nèi)容簡(jiǎn)單復(fù)制到新媒體平臺(tái)B.利用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)多種媒體形態(tài)的深度融合C.在不同媒體平臺(tái)發(fā)布相同的內(nèi)容信息D.以傳統(tǒng)媒體為主，新媒體為輔的內(nèi)容傳播40、在媒體內(nèi)容生產(chǎn)過程中，以下哪種做法最符合"一次采集、多元生成、多渠道傳播"的融媒體生產(chǎn)理念？A.同一篇稿件在不同平臺(tái)發(fā)布相同版本B.針對(duì)不同平臺(tái)特點(diǎn)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行差異化改編C.僅在新媒體平臺(tái)發(fā)布短視頻內(nèi)容D.傳統(tǒng)媒體與新媒體分別獨(dú)立采編內(nèi)容41、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.紛至沓來默守成規(guī)不落窠臼B.飲鴆止渴甘敗下風(fēng)美輪美奐C.矯揉造作罄竹難書趨之若鶩D.濫芋充數(shù)萎靡不振嘔心瀝血42、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)水平得到了顯著提高。B.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且經(jīng)常幫助其他同學(xué)。C.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的重要保證。D.我們必須要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。43、以下關(guān)于媒體融合發(fā)展階段的描述，哪項(xiàng)最能體現(xiàn)當(dāng)前階段的核心特征？A.傳統(tǒng)媒體與新媒體在內(nèi)容生產(chǎn)上各自獨(dú)立運(yùn)營(yíng)B.媒體機(jī)構(gòu)以技術(shù)為驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、渠道、平臺(tái)的深度融合C.媒體僅將傳統(tǒng)內(nèi)容簡(jiǎn)單搬運(yùn)到新媒體平臺(tái)D.新媒體完全取代傳統(tǒng)媒體的傳播渠道44、在融媒體內(nèi)容生產(chǎn)中，以下哪種做法最能體現(xiàn)"一次采集、多種生成、多元傳播"的原則？A.同一篇稿件在不同平臺(tái)原樣重復(fù)發(fā)布B.根據(jù)各平臺(tái)特性對(duì)內(nèi)容進(jìn)行差異化改編C.僅選擇部分平臺(tái)發(fā)布重要內(nèi)容D.所有平臺(tái)統(tǒng)一使用相同的內(nèi)容格式45、在數(shù)字化信息傳播環(huán)境中，融媒體中心的核心特征主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面？A.單一媒介形態(tài)的集中管理B.傳統(tǒng)媒體與新媒體的簡(jiǎn)單疊加C.內(nèi)容生產(chǎn)與傳播渠道的深度融合D.技術(shù)設(shè)備的高度自動(dòng)化46、某融媒體中心策劃專題報(bào)道時(shí)，下列哪種做法最符合"移動(dòng)優(yōu)先"戰(zhàn)略要求？A.優(yōu)先在報(bào)紙刊登完整報(bào)道，再摘編至新媒體平臺(tái)B.針對(duì)不同平臺(tái)特點(diǎn)制作差異化內(nèi)容版本C.首先通過移動(dòng)端發(fā)布核心信息，再逐步擴(kuò)展內(nèi)容D.統(tǒng)一制作標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容同步發(fā)布至所有平臺(tái)47、某市融媒體中心計(jì)劃推出一檔文化節(jié)目，旨在提升市民對(duì)傳統(tǒng)手工藝的關(guān)注度。節(jié)目組邀請(qǐng)了四位非遺傳承人進(jìn)行訪談，并安排了兩位主持人負(fù)責(zé)串場(chǎng)。已知每位傳承人的訪談時(shí)長(zhǎng)均為20分鐘，主持人串場(chǎng)每次需要5分鐘。若節(jié)目總時(shí)長(zhǎng)為95分鐘，且開場(chǎng)和結(jié)尾均由主持人單獨(dú)完成，中間無其他環(huán)節(jié)，那么節(jié)目中主持人的串場(chǎng)次數(shù)為：A.5次B.6次C.7次D.8次48、在多媒體內(nèi)容制作中，顏色模式的選擇直接影響輸出效果。若一幅圖像在RGB模式下每個(gè)顏色通道有256級(jí)亮度，轉(zhuǎn)換為CMYK模式后，每個(gè)顏色通道的亮度級(jí)數(shù)通常為：A.256級(jí)B.100級(jí)C.128級(jí)D.不確定，取決于設(shè)備49、某地計(jì)劃通過媒體平臺(tái)開展文化宣傳活動(dòng)，現(xiàn)需對(duì)四個(gè)備選項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估指標(biāo)包括“傳播影響力”“實(shí)施可行性”“文化價(jià)值”三個(gè)維度，每個(gè)維度滿分10分。四個(gè)項(xiàng)目的得分情況如下：

甲：傳播影響力8分，實(shí)施可行性7分，文化價(jià)值9分

乙：傳播影響力9分，實(shí)施可行性6分，文化價(jià)值8分

丙：傳播影響力7分，實(shí)施可行性9分，文化價(jià)值7分

?。簜鞑ビ绊懥?分，實(shí)施可行性8分，文化價(jià)值9分

若要求入選項(xiàng)目必須滿足：①傳播影響力不低于8分；②三個(gè)維度平均分不低于8分。那么符合入選條件的項(xiàng)目有幾個(gè)？A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)50、在討論公共文化服務(wù)時(shí)，某學(xué)者指出：“媒體融合不僅是技術(shù)的整合，更是內(nèi)容生產(chǎn)與傳播方式的革新，它要求從業(yè)者具備跨領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力。”以下哪項(xiàng)最能概括該學(xué)者的觀點(diǎn)？A.媒體融合的核心是技術(shù)設(shè)備的升級(jí)B.媒體融合應(yīng)注重內(nèi)容與傳播的雙重變革C.媒體融合僅需關(guān)注傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型D.媒體融合的成功取決于資金投入的規(guī)模

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去"能否"或在"身體健康"前加"能否保持"；C項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，"銅仁"不是"季節(jié)"；D項(xiàng)"對(duì)自己能否考上"與"充滿了信心"搭配得當(dāng)，無語(yǔ)病。2.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"桃李滿天下"最初指教育界名師；B項(xiàng)錯(cuò)誤，《論語(yǔ)》是孔子弟子及再傳弟子記錄整理的著作；C項(xiàng)正確，隋唐時(shí)期中央官制"三省"指尚書省、中書省、門下?。籇項(xiàng)錯(cuò)誤，古代男子二十歲行冠禮，但表示成年的"弱冠"指的是二十歲，而實(shí)際行禮年齡因時(shí)代有所不同。3.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用“通過……使……”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)與A項(xiàng)錯(cuò)誤類似，“由于……使……”造成主語(yǔ)缺失；D項(xiàng)前后矛盾，“缺乏”與“不足”“不當(dāng)”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)改為“缺乏勇氣和謀略”。B項(xiàng)“能否”與“努力和堅(jiān)持”對(duì)應(yīng)得當(dāng)，無語(yǔ)病。4.【參考答案】C【解析】《齊民要術(shù)》由北魏賈思勰所著，系統(tǒng)總結(jié)了黃河中下游地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，而非江南地區(qū)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)正確，《天工開物》為明代宋應(yīng)星著作；B項(xiàng)正確，張衡地動(dòng)儀可探測(cè)地震方向；D項(xiàng)正確，祖沖之在南北朝時(shí)期計(jì)算出圓周率在3.1415926至3.1415927之間。5.【參考答案】D【解析】銅仁市位于貴州省東北部，地處武陵山脈腹地，屬于典型的喀斯特地貌區(qū)。全市地勢(shì)呈現(xiàn)西北高、東南低的特點(diǎn)，但主要以山地和丘陵地形為主，山地面積占總面積的67.8%，丘陵占28.3%，平原僅占3.9%。因此"D選項(xiàng)"聲稱以平原地形為主的描述不符合實(shí)際情況。其他選項(xiàng)描述準(zhǔn)確：A選項(xiàng)正確表述了銅仁的地理位置；B選項(xiàng)準(zhǔn)確說明了其氣候類型；C選項(xiàng)正確指出了主要河流分布。6.【參考答案】C【解析】媒體融合的核心特征是打破傳統(tǒng)媒體與新媒體的壁壘，實(shí)現(xiàn)資源整合、內(nèi)容共享和傳播渠道的互聯(lián)互通。C選項(xiàng)描述的"實(shí)現(xiàn)電視、報(bào)紙、新媒體平臺(tái)的資源共享和內(nèi)容互通"最直接體現(xiàn)了這一核心特征，通過打通不同媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的一次采集、多次生成、多元傳播。A選項(xiàng)僅涉及拍攝技術(shù)升級(jí)；B選項(xiàng)是基礎(chǔ)技術(shù)建設(shè)；D選項(xiàng)是智能化應(yīng)用，雖然都是融媒體建設(shè)的重要組成部分，但未能完整體現(xiàn)媒體融合的核心理念。7.【參考答案】B【解析】精準(zhǔn)傳播的核心在于匹配用戶需求。選項(xiàng)B通過分析用戶行為數(shù)據(jù)，能夠識(shí)別興趣點(diǎn)并實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推薦，從而顯著提升內(nèi)容觸達(dá)效果。選項(xiàng)A和C僅從數(shù)量或渠道廣度入手，未針對(duì)用戶差異進(jìn)行優(yōu)化；選項(xiàng)D側(cè)重于形式創(chuàng)新，但未解決內(nèi)容與受眾匹配的問題。大數(shù)據(jù)技術(shù)已被實(shí)踐證明是提升傳播效率的關(guān)鍵工具。8.【參考答案】C【解析】線上線下聯(lián)動(dòng)能構(gòu)建沉浸式參與場(chǎng)景，使觀眾從被動(dòng)觀看轉(zhuǎn)為主動(dòng)體驗(yàn)，形成情感聯(lián)結(jié)與社群傳播。選項(xiàng)A依賴明星效應(yīng)但可持續(xù)性不足；選項(xiàng)B雖能提升即時(shí)關(guān)注度，但未建立長(zhǎng)期參與機(jī)制；選項(xiàng)D僅擴(kuò)大短期曝光，未解決內(nèi)容黏性問題。通過實(shí)體活動(dòng)與數(shù)字傳播結(jié)合，既能拓展受眾接觸點(diǎn)，又能通過實(shí)踐記憶深化文化認(rèn)同，符合長(zhǎng)效傳播規(guī)律。9.【參考答案】A【解析】《憲法》第十三條第三款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！逼渲小把a(bǔ)償”指合理適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，而非全額或懲罰性補(bǔ)償，更不是無需補(bǔ)償。該條款體現(xiàn)了對(duì)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與公共利益之間的平衡原則。10.【參考答案】A【解析】根據(jù)《立法法》第八十八條，行政法規(guī)的效力高于地方性法規(guī)、規(guī)章。部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間具有同等效力，在各自權(quán)限范圍內(nèi)施行。地方性法規(guī)與部門規(guī)章之間對(duì)同一事項(xiàng)規(guī)定不一致時(shí)，由國(guó)務(wù)院提出意見，國(guó)務(wù)院認(rèn)為適用地方性法規(guī)的則適用該地方性法規(guī)，認(rèn)為適用部門規(guī)章的需提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)裁決。自治條例和單行條例依法對(duì)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)作變通規(guī)定的，在本自治地方適用變通規(guī)定。11.【參考答案】A【解析】數(shù)據(jù)偏差指訓(xùn)練數(shù)據(jù)中存在系統(tǒng)性錯(cuò)誤或偏差，導(dǎo)致模型學(xué)習(xí)到錯(cuò)誤模式。題干描述系統(tǒng)因訓(xùn)練數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤信息產(chǎn)生不符合事實(shí)的表述，屬于典型的數(shù)據(jù)偏差問題。算法過擬合是指模型過度適應(yīng)訓(xùn)練數(shù)據(jù)而泛化能力下降；模型退化是模型性能隨時(shí)間推移而下降；語(yǔ)義鴻溝指計(jì)算機(jī)表示與人類理解之間的差距，三者與題干現(xiàn)象特征不符。12.【參考答案】A【解析】利益相關(guān)者理論強(qiáng)調(diào)不同群體對(duì)同一政策或項(xiàng)目具有不同的利益訴求和關(guān)注點(diǎn)。題干中城郊居民和市中心居民對(duì)公交線路優(yōu)化的不同需求，正是利益相關(guān)者理論所描述的典型情境。公共選擇理論主要研究政府決策機(jī)制；政策執(zhí)行差距指政策目標(biāo)與實(shí)際效果的差異；多元治理理論強(qiáng)調(diào)多方參與治理過程，均不能準(zhǔn)確描述題干中不同群體的差異化需求特征。13.【參考答案】C【解析】媒體融合的本質(zhì)在于打破傳統(tǒng)媒體與新媒體的壁壘，通過技術(shù)、內(nèi)容、渠道的深度融合，實(shí)現(xiàn)資源整合與協(xié)同運(yùn)作。選項(xiàng)A強(qiáng)調(diào)媒體孤立運(yùn)營(yíng)，與融合理念相悖；選項(xiàng)B僅涉及數(shù)字化轉(zhuǎn)換，未體現(xiàn)多元整合；選項(xiàng)D局限于單一渠道，未能覆蓋融合的全局性。選項(xiàng)C從資源整合與體系化角度切入，準(zhǔn)確反映了媒體融合的核心特征。14.【參考答案】B【解析】“把關(guān)人”理論強(qiáng)調(diào)傳播過程中對(duì)信息的篩選、過濾與調(diào)控。選項(xiàng)A和D屬于信息接收端的自發(fā)行為，缺乏主動(dòng)篩選職責(zé)；選項(xiàng)C是基于商業(yè)算法的推送，并非以內(nèi)容質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“把關(guān)”。選項(xiàng)B中編輯部對(duì)新聞內(nèi)容的審核與修正，體現(xiàn)了專業(yè)機(jī)構(gòu)在信息傳播前對(duì)真實(shí)性、合規(guī)性的主動(dòng)控制，符合“把關(guān)人”的核心職能。15.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，前面"能否"包含正反兩方面，后面"關(guān)鍵在于"只對(duì)應(yīng)正面；C項(xiàng)表述完整，主謂賓搭配得當(dāng)；D項(xiàng)表意不明，"上面"指代不清，容易產(chǎn)生歧義。因此正確答案為C。16.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"四書"應(yīng)為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；B項(xiàng)正確，秦朝推行"書同文"政策，以小篆為標(biāo)準(zhǔn)字體；C項(xiàng)錯(cuò)誤，科舉制鼎盛時(shí)期在明清；D項(xiàng)錯(cuò)誤，八股文是明清科舉考試的特定文體，講究固定格式，不是散文體裁。17.【參考答案】C【解析】媒體融合發(fā)展是系統(tǒng)性工程，需要統(tǒng)籌傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建資源集約、結(jié)構(gòu)合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。選項(xiàng)A過于極端，傳統(tǒng)媒體仍具有公信力優(yōu)勢(shì)；選項(xiàng)B忽視了內(nèi)容創(chuàng)新的核心地位；選項(xiàng)D夸大了新興媒體的作用，二者應(yīng)是互補(bǔ)關(guān)系。正確答案C體現(xiàn)了媒體融合的本質(zhì)要求。18.【參考答案】C【解析】新聞工作者必須遵循真實(shí)性、客觀性、公正性原則。選項(xiàng)A違背新聞?wù)鎸?shí)性，可能造成謠言傳播；選項(xiàng)B屬于"標(biāo)題黨"行為，損害媒體公信力；選項(xiàng)D篡改核心內(nèi)容違反職業(yè)操守。選項(xiàng)C體現(xiàn)了新聞報(bào)道的基本要求，通過多方信源印證和平衡報(bào)道，確保新聞內(nèi)容的全面客觀。19.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，前文"能否"包含正反兩方面，后文"身體健康"只對(duì)應(yīng)正面，應(yīng)刪去"能否"；C項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止"與"不再"構(gòu)成雙重否定，使句意變?yōu)榭隙?，與要表達(dá)的意思相反，應(yīng)刪去"不"；D項(xiàng)表述完整，邏輯清晰，無語(yǔ)病。20.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，金榜題名中的"金榜"指科舉時(shí)代殿試錄取的榜文，但殿試揭曉的榜文稱為"皇榜"；B項(xiàng)正確，古代男子二十歲行冠禮，表示成年，因體猶未壯，故稱"弱冠"；C項(xiàng)錯(cuò)誤，寒食節(jié)是為紀(jì)念介子推而設(shè)，與屈原無關(guān)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，"六藝"在漢代以后指六經(jīng)，但在周代是指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能。21.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)前后不一致，"能否"包含正反兩方面，后文"關(guān)鍵在于正確的學(xué)習(xí)方法"只對(duì)應(yīng)了正面，應(yīng)在"關(guān)鍵"后加"是否"；B項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；C項(xiàng)"能否"與"充滿信心"搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去"能否"；D項(xiàng)表述完整，無語(yǔ)病。22.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，天干指甲、乙、丙、丁等十干，地支指子、丑、寅、卯等十二支；B項(xiàng)正確，隋唐時(shí)期的三省為尚書省、中書省、門下?。籆項(xiàng)錯(cuò)誤，《論語(yǔ)》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體著作，非孔子編撰；D項(xiàng)錯(cuò)誤，殿試由皇帝親自主持，禮部主要負(fù)責(zé)科舉的組織工作。23.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，前面"能否"是兩面，后面"身心健康"是一面；C項(xiàng)表述完整，無語(yǔ)?。籇項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止"與"不再"構(gòu)成雙重否定，使語(yǔ)義相反，應(yīng)刪除"不再"。24.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過...使"導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，前面"能否"是兩面，后面"成功"是一面；D項(xiàng)否定不當(dāng)，"避免不犯錯(cuò)誤"等于"要犯錯(cuò)誤"，與句意相悖；C項(xiàng)雖用詞稍顯書面，但語(yǔ)法正確，無語(yǔ)病。25.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，寒食節(jié)紀(jì)念介子推，端午節(jié)紀(jì)念屈原；B項(xiàng)錯(cuò)誤，該詩(shī)句出自歐陽(yáng)修《生查子·元夕》，描寫元宵節(jié)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，插茱萸是重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗；C項(xiàng)正確，詩(shī)句出自王維《九月九日憶山東兄弟》，"佳節(jié)"特指重陽(yáng)節(jié)。26.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"通過...使..."句式造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"關(guān)鍵"前后不對(duì)應(yīng)，應(yīng)在"關(guān)鍵"前加"能否"；C項(xiàng)表述完整，語(yǔ)序得當(dāng)，"新出土的"作定語(yǔ)修飾"唐代文物"正確；D項(xiàng)"由于...讓..."句式導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪除"由于"或"讓"。27.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"巧舌如簧"含貶義，形容花言巧語(yǔ)，與"贏得掌聲"的褒義語(yǔ)境不符；B項(xiàng)"津津有味"形容趣味濃厚，用于形容閱讀感受恰當(dāng)；C項(xiàng)"胸有成竹"比喻做事之前已有完整謀劃，與"突發(fā)狀況"的情境矛盾；D項(xiàng)"不刊之論"指不可修改的言論，形容設(shè)計(jì)方案用詞過重且不貼切。28.【參考答案】A【解析】該模式遵循媒體融合生產(chǎn)的基本邏輯：首先需要組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)完成基礎(chǔ)素材采集（④），隨后通過指揮中心統(tǒng)籌資源分配（②），接著針對(duì)不同平臺(tái)特性進(jìn)行內(nèi)容適配（①），完成多渠道同步發(fā)布（③），最后通過數(shù)據(jù)分析優(yōu)化后續(xù)傳播策略（⑤）。此流程既保證了內(nèi)容生產(chǎn)的系統(tǒng)性，又體現(xiàn)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的閉環(huán)管理。29.【參考答案】D【解析】UGC投稿平臺(tái)直接允許用戶創(chuàng)作并提交內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了從信息接收者到內(nèi)容生產(chǎn)者的角色轉(zhuǎn)換，最能體現(xiàn)用戶參與創(chuàng)作的理念。VR技術(shù)（A）側(cè)重體驗(yàn)升級(jí)，評(píng)論互動(dòng)（B）屬于反饋機(jī)制，地理位置推送（C）是個(gè)性化服務(wù)，三者均未改變用戶作為內(nèi)容消費(fèi)者的本質(zhì)定位。30.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪除"通過"或"使"；C項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)"北京"與賓語(yǔ)"季節(jié)"不搭配，可改為"北京的秋天"；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，"能否"包含兩種情況，與"充滿了信心"不搭配；B項(xiàng)表述完整，邏輯合理，沒有語(yǔ)病。31.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)正確，《漢書》由東漢班固編撰，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史；B項(xiàng)錯(cuò)誤，"四書"應(yīng)為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；C項(xiàng)錯(cuò)誤，京劇形成于清朝乾隆年間；D項(xiàng)錯(cuò)誤，登高賞菊是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，元宵節(jié)主要習(xí)俗是賞花燈、吃元宵。32.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"通過...使..."句式導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)"能否"是兩面詞，與"關(guān)鍵因素"一面詞搭配不當(dāng)；D項(xiàng)"精通視頻剪輯技術(shù)"與"攝影水平很高"句式不一致，存在句式雜糅；C項(xiàng)表述完整規(guī)范，無語(yǔ)病。33.【參考答案】A【解析】根據(jù)條件①，“傳統(tǒng)文化知識(shí)問答”必須在“民俗藝術(shù)體驗(yàn)”之前，因此D項(xiàng)（民俗藝術(shù)體驗(yàn)在前）不符合要求。條件②規(guī)定“地方歷史解讀”不能作為第一個(gè)環(huán)節(jié)，因此C項(xiàng)（地方歷史解讀在第一）不符合要求。條件③指出，若“民俗藝術(shù)體驗(yàn)”在第二，則“地方歷史解讀”必須在第三。B項(xiàng)中，“民俗藝術(shù)體驗(yàn)”在第三，不觸發(fā)條件③，但違反條件①的順序要求（傳統(tǒng)文化知識(shí)問答應(yīng)在民俗藝術(shù)體驗(yàn)之前）。A項(xiàng)滿足所有條件：傳統(tǒng)文化知識(shí)問答（第一）在民俗藝術(shù)體驗(yàn)（第二）之前，地方歷史解讀（第三）不在第一，且民俗藝術(shù)體驗(yàn)在第二時(shí)地方歷史解讀在第三。34.【參考答案】B【解析】由小張的陳述可知，所有深度報(bào)道都需要事實(shí)核查（①），而部分事實(shí)核查需要專家參與（②）。結(jié)合①和②可推出：部分深度報(bào)道需要專家參與事實(shí)核查（B項(xiàng)正確）。A項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)閷＜覅⑴c是標(biāo)注“已審核”的必要條件，但并非所有深度報(bào)道都需專家參與。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“已審核”的報(bào)道可能非深度報(bào)道。D項(xiàng)混淆了關(guān)系，由②僅能推出“部分需要專家參與事實(shí)核查的報(bào)道是深度報(bào)道”無法必然成立，因?yàn)樾枰獙＜覅⑴c的事實(shí)核查可能涉及非深度報(bào)道。35.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用“通過”和“使”，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去其一；C項(xiàng)前后矛盾，前面“能否”包含正反兩面，后面“充滿信心”僅對(duì)應(yīng)正面，可改為“他對(duì)勝任這份工作充滿信心”；D項(xiàng)句式雜糅，“缺乏”與“不足”“不當(dāng)”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“不足”和“不當(dāng)”。B項(xiàng)“能否……是……關(guān)鍵因素”屬于常見的兩面搭配一面，但“關(guān)鍵因素”本身隱含正反兩面的判斷邏輯，符合表達(dá)習(xí)慣，無語(yǔ)病。36.【參考答案】A【解析】B項(xiàng)“無所不為”指什么壞事都干，屬貶義詞，與“穩(wěn)定局面”的褒義語(yǔ)境矛盾；C項(xiàng)“居高臨下”形容地位、態(tài)度高人一等，多含貶義，不能修飾“引人深思”；D項(xiàng)“針尖對(duì)麥芒”比喻雙方尖銳對(duì)立、互不相讓，與“達(dá)成共贏”的結(jié)果矛盾。A項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象逼真，與“山水畫”搭配恰當(dāng)，使用正確。37.【參考答案】C【解析】融媒體中心的核心職能是通過整合廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)客戶端等新興媒體，實(shí)現(xiàn)資源共享與內(nèi)容協(xié)同，主要開展新聞生產(chǎn)、輿論引導(dǎo)和公共信息服務(wù)。選項(xiàng)A屬于財(cái)稅部門職責(zé)，B屬于交通管理部門職責(zé)，D屬于農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門職責(zé)，均與融媒體中心的定位不符。38.【參考答案】B【解析】高層次專業(yè)技術(shù)人才需具備跨領(lǐng)域知識(shí)整合與前沿技術(shù)應(yīng)用能力。選項(xiàng)B通過跨學(xué)科培訓(xùn)與實(shí)踐結(jié)合，契合技術(shù)迭代對(duì)復(fù)合型人才的需求；A、C、D項(xiàng)分別為基礎(chǔ)勞動(dòng)、制度強(qiáng)化及傳統(tǒng)技能訓(xùn)練，雖有一定價(jià)值，但未體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)的前沿性與創(chuàng)新性要求。39.【參考答案】B【解析】融媒體的核心特征在于"融"，即通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)不同媒體形態(tài)在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)等方面的深度融合，而非簡(jiǎn)單的平臺(tái)遷移或內(nèi)容復(fù)制。A選項(xiàng)描述的是傳統(tǒng)媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型初期的做法；C選項(xiàng)體現(xiàn)的是多渠道分發(fā)策略；D選項(xiàng)仍以傳統(tǒng)媒體為中心。只有B選項(xiàng)準(zhǔn)確抓住了融媒體"技術(shù)驅(qū)動(dòng)、深度融合"的本質(zhì)特征。40.【參考答案】B【解析】"一次采集、多元生成、多渠道傳播"是融媒體內(nèi)容生產(chǎn)的核心理念。B選項(xiàng)體現(xiàn)了在統(tǒng)一采集素材基礎(chǔ)上，根據(jù)不同平臺(tái)的傳播特性和受眾需求進(jìn)行內(nèi)容再造，實(shí)現(xiàn)傳播效果最大化。A選項(xiàng)缺乏內(nèi)容形態(tài)的多元化適配；C選項(xiàng)忽略了內(nèi)容生產(chǎn)的系統(tǒng)性；D選項(xiàng)違背了"一次采集"的原則。正確的做法應(yīng)是在保持核心信息一致的前提下，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容形態(tài)和傳播方式的多元化。41.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"默守成規(guī)"應(yīng)為"墨守成規(guī)"，"墨"指墨子善于守城；B項(xiàng)"甘敗下風(fēng)"應(yīng)為"甘拜下風(fēng)"，"拜"表示認(rèn)輸行禮；D項(xiàng)"濫芋充數(shù)"應(yīng)為"濫竽充數(shù)"，"竽"為古代樂器。C項(xiàng)所有詞語(yǔ)書寫均正確："矯揉造作"形容過分做作，"罄竹難書"形容罪行多得寫不完，"趨之若鶩"比喻爭(zhēng)相追逐。42.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去"通過"或"使"；C項(xiàng)"能否"包含正反兩方面，與后面"是身體健康的重要保證"單方面表述不一致；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先"繼承"再"發(fā)揚(yáng)"。B項(xiàng)使用"不但...而且..."遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，邏輯通順，無語(yǔ)病。43.【參考答案】B【解析】當(dāng)前媒體融合已進(jìn)入深度融合發(fā)展階段，其核心特征是以技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的全方位融合。選項(xiàng)A描述的是媒體融合初期階段；選項(xiàng)C屬于簡(jiǎn)單疊加的淺層次融合；選項(xiàng)D的表述過于絕對(duì)，不符合媒體互補(bǔ)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況。44.【參考答案】B【解析】"一次采集、多種生成、多元傳播"是融媒體生產(chǎn)的核心理念。選項(xiàng)B通過對(duì)同一素材根據(jù)不同平臺(tái)的傳播特性和受眾需求進(jìn)行差異化處理，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容價(jià)值的最大化。選項(xiàng)A是簡(jiǎn)單復(fù)制，未體現(xiàn)"多種生成"；選項(xiàng)C未能實(shí)現(xiàn)"多元傳播"；選項(xiàng)D忽視了不同平臺(tái)的差異性，不利于內(nèi)容的有效傳播。45.【參考答案】C【解析】融媒體中心的核心特征在于打破傳統(tǒng)媒體與新興媒體的界限，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容資源、技術(shù)平臺(tái)和傳播渠道的有機(jī)整合。選項(xiàng)A強(qiáng)調(diào)單一媒介，與"融合"理念相悖；選項(xiàng)B僅停留在形式疊加，未觸及深度融合本質(zhì)；選項(xiàng)D側(cè)重技術(shù)層面，未體現(xiàn)內(nèi)容與渠道的整合。只有選項(xiàng)C準(zhǔn)確概括了融媒體"一次采集、多元生成、多渠道傳播"的核心理念。46.【參考答案】C【解析】"移動(dòng)優(yōu)先"戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)以移動(dòng)端作為內(nèi)容發(fā)布的首要渠道。選項(xiàng)A仍以傳統(tǒng)媒體為核心；選項(xiàng)B雖考慮平臺(tái)差異但未體現(xiàn)優(yōu)先次序；選項(xiàng)D的同步發(fā)布未能突出移動(dòng)端優(yōu)先性。選項(xiàng)C符合移動(dòng)優(yōu)先原則：先在移動(dòng)端發(fā)布核心信息搶占傳播先機(jī)，再通過其他平臺(tái)延伸拓展，既適應(yīng)移動(dòng)端碎片化閱讀特點(diǎn)，又實(shí)現(xiàn)內(nèi)容價(jià)值的最大化利用。47.【參考答案】B【解析】設(shè)主持人串場(chǎng)次數(shù)為\(n\)。節(jié)目總時(shí)長(zhǎng)由三部分組成：傳承人訪談總時(shí)長(zhǎng)\(4\times20=80\)分鐘；主持人串場(chǎng)總時(shí)長(zhǎng)\(5n\)分鐘；開場(chǎng)和結(jié)尾主持人單獨(dú)時(shí)長(zhǎng)\(2\times5=10\)分鐘（因每次串場(chǎng)需5分鐘）。根據(jù)題意有\(zhòng)(80+5n+10=95\)，解得\(5n=5\)，即\(n=1\)。但需注意，串場(chǎng)應(yīng)位于每段訪談之間，4位傳承人形成3個(gè)間隔，因此串場(chǎng)次數(shù)最多為3次。若開場(chǎng)和結(jié)尾已單獨(dú)計(jì)算，則中間串場(chǎng)次數(shù)為\(n=3\)，但代入方程不滿足總時(shí)長(zhǎng)。實(shí)際上，若開場(chǎng)和結(jié)尾均為主持人單獨(dú)環(huán)節(jié)（各5分鐘），中間每?jī)晌粋鞒腥酥g插入串場(chǎng)（每次5分鐘），則總時(shí)長(zhǎng)為\(80+5\times2+5\times3=105\)分鐘，與95分鐘不符。重新分析：設(shè)中間串場(chǎng)次數(shù)為\(x\)，則總時(shí)長(zhǎng)\(80+5x+10