教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校：隴城張溝附中設(shè)計者：張霞霞課題名稱Lesson27Fruitandvegetables科目英語年級七年級教學(xué)目標知識與技能1、掌握詞匯：fruit,vegetable,pear,banana,carrot,tomato,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen2、掌握句型：Whatisyourfavouritefruit/vegetable？CanIhelpyou?Yes,please.Howmany______wouldyouhave？Iwant______./Iwouldlike______.過程與方法學(xué)會用英語數(shù)詞表示可數(shù)名詞的數(shù)量及問答。能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中集中注意力。能夠用自己已掌握的知識完成自我學(xué)習(xí)及小組合作學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀進一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點正確拼寫本科單詞，能流利的用所學(xué)句型進行情景會話。教學(xué)難點掌握可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)的規(guī)則。教學(xué)準備powerpoint制作的課件、實物。教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣Greeting.Warming-up.Askandanswer;Teacher:Areyouhungry?Areyouthirsty?Doyouwanttoeatsomefruit?通過簡單有趣的律動游戲和師生對話使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進入本課的學(xué)習(xí)。呈現(xiàn)新課教學(xué)單詞出示實物教學(xué)單詞fruit,vegetable,pear,banana,carrot,tomato,手指游戲復(fù)習(xí)數(shù)字one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten課件出示圖片教學(xué)單詞eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen反饋：出示練習(xí)題鞏固單詞：Lookandwritenumbers設(shè)置本課的第一個任務(wù)目標。展示實物、課件出示的圖片和練習(xí)題，通過個人、整體學(xué)習(xí)掌握單詞。通過簡單可行的手指游戲鞏固了前面學(xué)過的數(shù)字，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)新的數(shù)字，由易到難，循序漸進，讓學(xué)生易于接受。緊扣主題教學(xué)句型說明水果和蔬菜對于人的身體健康是非常有幫助的,引出句型：1、Whatisyoufavouritefruit?_____aremyfavouritefruit.2、CanIhelpyou?Yes,please.3、Howmany_____wouldyoulike?Iwouldlike_____/Iwant_____.德育滲透將課堂與生活緊緊聯(lián)系起來。呈現(xiàn)自然清晰，使學(xué)生很清楚將要完成的任務(wù)。語言交際請學(xué)生同桌合作完成簡單的對話。反饋：形式多樣，按小組，個人，師生配合進行對話及表演，并給予評價。在發(fā)揚個性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仍然注重全體學(xué)生的知識整體學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。通過小組合作，讓學(xué)生主體參與，根據(jù)所設(shè)計的內(nèi)容進行對話交流，學(xué)生的思維處于積極興奮的狀態(tài)，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。訓(xùn)練做題技巧1、學(xué)生自己完成練習(xí)題：TranslateThemintoChinese.2、小組討論完成練習(xí)題：Choosetherightanswer反饋：學(xué)生回答并闡述原由，教師及時補充。4、教師小結(jié)本課的知識目標。激發(fā)學(xué)生的求知欲，達到了學(xué)中用，用中學(xué)的目的，語言知識由易到難的積累，使學(xué)生體驗到了成功，增強了他們學(xué)習(xí)的信心。從一定程度上訓(xùn)練了學(xué)生做題的技巧。小結(jié)幫助學(xué)生將新知識溫習(xí)了一遍，使學(xué)生加深了映像。面向全體，作業(yè)分層Homework:1、Learnthewordsandexpressionsbyheart.2、Countfromonetofifteen.3、Finishtheactivitybook.通過這樣的作業(yè)爭取讓每個孩子都有所收獲，從而達到激勵全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)流程圖：開始開始學(xué)生動手操作游戲引出杠桿的概念利用幻燈片展示日常所用工具導(dǎo)入新課動力、動力臂；阻力、阻力臂；支點的概念是否弄懂了兩個力及力臂否用力學(xué)作圖畫出撬石頭的受力情況及力臂黑板是用力學(xué)作圖畫出撬石頭的受力情況及力臂黑板是否弄懂是是否弄懂否練習(xí)課本68頁，第三題書本練習(xí)課本68頁，第三題書本教師一一說明各實驗器材的用途并說明實驗?zāi)康慕處熞灰徽f明各實驗器材的用途并說明實驗?zāi)康膶嶒炂鞑膶W(xué)生自己探究