◆本模塊學習目的：能夠描寫一個景點或者城市的特點和地理位置。thousand(一千)kilometre(千米，公里)map(地圖)something(某事物，某種東西)million(百萬)right(正確的)country(國家)一張……的圖片看它在這里。1.詢問某物長度的句型：地名+isinthe+方位詞+of+其他.2.NewYorkisintheeastoftheUS.Dancing(跳舞，舞蹈)Chinatown(唐人街，中國城)ah(啊)strong(堅固的)許多外研(三起)六年級Module3知識匯總一、詞匯1.collect收集2.stamp郵票3.hobby業(yè)余愛好4.doll玩具娃娃二、習慣搭配收集郵票有收集玩具娃娃很多三、慣用表達1.That'sright!沒錯!2.Great!太好了!3.Whataboutyou?你呢?2.主語(不是第三人稱單數(shù))+havegot+其他.eg:-What'syourhobby?-Flyingk外研(三起)六年級Module4知識匯總一、詞匯5.meal餐6.sound聽起來二、習慣搭配1.FlagDay(美國)國旗制定紀念日10.onTV在電視上三、慣用表達四、重點句型2.形容詞性物主代詞名詞所有格+favouritefestivalis+節(jié)日名稱.3.age年齡4.story故事5.candy糖果二、習慣搭配3.speakEnglish說英語4.writeemails寫電子郵件7.collectstamps收集郵票8.playchess下國際象棋三、慣用表達1.Pleasedtomeetyou!很高興見到你!2.Ofcourse.當然。4.Pleasebemypenf四、重點句型譯文：你能成為我的中國筆友嗎?譯文：你能和我一起去游泳嗎?讓我們走吧。eg:IcanspeakEnglish.譯文：我會說英語。一、單詞1.world世界2.often經(jīng)常3.difficult困難的4.knife餐刀；刀子二、習慣搭配三、慣用表達譯文：請給我寫信，我們可以成為筆友。四、重點句型譯文：你收到一封來自紐約的信，但信不是大明寄來的。譯文：大明有一只中國龍鳳箏，我們經(jīng)常在公園里放風箏。譯文：你有關于美國的書嗎?外研(三起)六年級Module7知識匯總一、單詞3.DVD數(shù)字化視頻光盤，光盤4.together一起，共同5.lucky幸運的8.body身體9.flute笛子二、習慣搭配6.afantasticpresent一份極好的禮物三、慣用表達5.Ohno!哦，不!四、重點句型1.主語(復數(shù))+love+某物.eg:Pandaslovebamboo.譯文：熊貓喜歡竹子。2.Do+主語(可數(shù)名詞復數(shù))+like+某物?譯文：蛇喜歡音樂嗎?3.Whata/an(+形容詞)+可數(shù)名詞單數(shù)(+主語+動詞)!譯文：多么有趣的DVD光盤啊!譯文：多么有趣的故事啊!1.stop(使)停止2.clean3.camera照相機4.show把……給(某人)看around在四周，到處allaround到處，遍及memberstate成員國inside向室內(nèi)，向里面should應該約的聯(lián)合國大廈嗎?3.HowmanymemberstatesarethereintheUN?三、句型結構1.Doyouwantto+動詞原形?“你想要做……嗎?eg:—Doyouwanttodrinksomewater?你想喝點水嗎?—Yes,Ido./No,Idon't.是的，我想。/不，我不想。2.—Howmany+可數(shù)名詞復數(shù)+arethere.…?用于詢問物品的數(shù)量。—(Thereis\are+)基數(shù)詞(one,forty,onehundred等).eg:—Howmanycomputersarethereinyourcompany?你公司有多少臺電腦?3.Iwantto+動詞原形。表示“我想要做某事?！眅g:Iwanttoplayagame.我想玩游戲。過(河)二、句子2.Pleasebequiet.請保持安靜。4.Pleasehurry!請快點兒!6.Thelibraryclosesatfive.圖書館五點關門。7.Whatdidyoufind,Simon?你找到什么了，西蒙?8.Noproblem.沒問題。10.HowdoIgettoschool?我怎樣到達學校?11.Don'trideyourbicyclehere.不要在這里騎自行車。三、句型結構1.Don't+動詞原形.“不要做……?！?.Please+動詞原形.“請……。”eg:Pleasestandup.請站起3.Noproblem.“沒問題。/沒關系。/沒什么。/不客氣。”eg:—Thanksforyourpresent.謝謝您的禮物。—Noproblem.不客氣。一、核心詞匯3.代詞:something某事物,某種東西二、拓展詞匯2.動詞:see看;看見3.短語:apictureof…一張……的照片alotof很多theGreatW三、核心句型解讀:此句是由動詞原形引導的祈使句,用來請求別人講述更多關于某物的信息。句子中的tell是動詞原形,其后跟名詞或者人稱代詞的賓格形式。more表示舉一反三:Tellmemoreabo短進行提問,也可以對時間的長短進行提問。長時間?的事嗎?解讀:此句是can引導的一般疑問句,用來請求他人做某事,語氣比較委婉。因為希望得到對方肯定的回答,所以用something。舉一反三:—Canyougoalongwithme?你能與我—Canyouhelpmewith舉一反三:—Howbigisyourcity?你的城5.—WherestheWestLake?西湖在哪里?解讀:此句是where引導的特殊疑問句,用來詢問某地的方位。舉一反三:—Wheresyourhometown?你的家鄉(xiāng)在哪里?—Wheresthezoo?動物園在哪里?四、了解句型1.AndwhataboutSanFrancisco?那么舊金山呢?解讀:此句是用作承接上下文的轉(zhuǎn)折語。它后面可接名詞、代詞或動名詞形舉一反三:Whataboutthecat?那么這只貓呢?解讀:此句是表達看到某人或某物做某事的句型。其中see表示“看,看到”,是感官動詞,其后跟動詞原形或動名詞形式。舉一反三:Youcanseeitshaking.你能看到它劇烈搖晃。五、開拓眼界美國國旗的含義同學們,你們知道美國國旗為什么被稱為“星條旗”嗎?上面的星星和彩條都代表什么意思呢?下面讓我們一起了解一下吧!美國的全稱是美利堅合眾國。它的國旗旗面由13道紅白相間的寬條構成,左上角還有一個包含了50顆白色小五角星的藍色長方形。50顆小星代表了美國的50個州,而13條條紋則象征著美國最早建國時的13州。旗上的紅色象征勇氣,白色象征真理,藍色則象征正義。旗幟俗稱“星條旗”(StarsandStripes),正式經(jīng)過28次修改。國旗是《美國憲法》以及《權利法案》所保障的所有自由的象征,大多數(shù)時候它還是個人自由的象征。每年的6月14日為美國國旗制定紀念日。Module2一、核心詞匯1.名詞:dancing跳舞,舞蹈Chinatown唐人街,中2.副詞:sometimes有時then既然是這樣,那么4.感嘆詞:ah啊二、拓展詞匯2.動詞:want想要4.副詞:really真的(表語氣)5.短語:sendto發(fā)送,寄三、核心句型解讀:此句是表達某地有某人或某物的句型。其中there是引導詞,沒有實際意義。therebe句型中be動詞的形式要和其后的主語在人稱和數(shù)上保持一致。Therearesomewomenteacher2.—ArethereanyChinatownsinChina?在中國有很多唐人街嗎?—Oh,alltownsinChinaareCh解讀:此句是therebe句型的一般疑問句,用來詢問某地是否有某物?；卮饡r舉一反三:—Isthereaschoolnearyourhome?在你家附近有所學校嗎?—Arethereanyapplesinthebox?在箱子里有很多家人發(fā)送電子郵件。解讀:此句是由what引導的特殊疑問句,用來詢問某人正在做什么的句型。其答語也應該是現(xiàn)在進行時態(tài)。其中be動詞的形式要根據(jù)主語的變化而變化。舉一反三:—Whatisyourfatherdoing?解讀:此句是由do引導的一般疑問句,用來詢問某人是否想要做某事。其中助動詞do要根據(jù)主語的變化而變化。四、了解句型Therearethreenoodleshops…這里有三家面館……解讀:此句是表示某地有某人某物的therebe句型。其中noodleshops意為舉一反三:Therearefourcats.這里有四只貓。五、開拓眼界長江——世界第三長河,亞洲第一大(長)河拉丹冬雪山。流經(jīng)西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等省市自治區(qū),在上海市入東海。全長約6300千米,流域面積180.85萬平方千米。河口年平均流量為32400米3/秒。有雅礱江、岷江、沱江、嘉陵江、烏江、湘江、漢水、贛江、青弋江和黃埔江等支流。新中國成立后,興建荊江分洪工程和葛州壩水利樞紐工程、長江三峽水利樞紐工程和向家壩水電站等水利工程。沿江重要城市有重慶、武漢、南京、上海等。一、核心詞匯二、拓展詞匯3.形容詞:famous著名的4.代詞:all全部三、核心句型解讀:此句是表達某人業(yè)余愛好的句型。句子中的collecting是collect的動名詞形式。在英語中動詞原形不能單獨作主語,動名詞有名詞性質(zhì),所以用動名詞舉一反三:Readinginbedisbadforoureyes.在床上讀書對我們的眼睛有解讀:此句是詢問某人有什么玩具的句型及其答語。其中句子中的toys可以子中的主語是第三人稱單數(shù)時,havegot要變?yōu)閔asgot。舉一反三:—Whattoyshaveyougot?你有什么玩具?—Yes,Ihave.是的,我有。解讀:此句是由have引導的一般疑問句,用來詢問某人是否有什么物品。句舉一反三:—HaveyougotapenfromChina?你有來自中國的鋼筆嗎?—Yes,Ihave.是的,我有。4.—Whatsyourhobby,Taotao?你的業(yè)余愛好是什么,濤濤?解讀:此句是由what引導的詢問某人愛好的句型。其中根據(jù)詢問的對象不同,your可以換為其他形容詞性物主代詞或者名詞所有格。其答語應該是表示愛好的句子。舉一反三:—WhatsJimshobby?吉姆的業(yè)余愛好是什么?—Whatshishobby?他的業(yè)余愛好是什么?四、開拓眼界風箏時利用風力升入空中。造型有獸、鳥、蟲、魚等?，F(xiàn)有以塑料代替紙竹的。相傳為漢初韓信所作。初名“紙鳶”,五代時在紙鳶上系竹哨,風入竹哨,聲如箏鳴,故名。放風箏是中國民間傳統(tǒng)體育活動,現(xiàn)已成為一項國際比賽項目。Module4一、核心詞匯2.動詞:fly(使)(旗幟)飄揚sound3.形容詞:special特殊的,特別的4.短語:FlagDay(美國)國旗制定紀念日moonFestival元宵節(jié)二、拓展詞匯2.形容詞:favourite最喜愛的lovely可愛的;令人愉快的;優(yōu)美的3.介詞:after在……之后三、核心句型期日。具體到了某一天,用介詞on。2.—WhatdoyoudoonFlagDay?你們在國旗制定紀念日做什么?解讀:此句是由what引導的特殊疑問句,用來詢問對方在某個日期干什么。舉一反三:—WhatdoyoudoonN解讀:此句是表達某人最喜歡的節(jié)日的句型。根據(jù)所說的節(jié)日的不同,可以替換句子里面表示節(jié)日的單詞,也可以根據(jù)所說對象的不同更換句子中的人稱代詞。舉一反三:Christmasisherfavouritefestival.圣誕節(jié)是她最喜愛的節(jié)日。四、了解句型飾句子中的動詞sing。根據(jù)表達的對象不同,可以更換句子的主語。舉一反三:Heplaysbasketballwell.他打籃球打得好。五、開拓眼界春節(jié)的由來每到除夕便爬上岸,吞食牲畜傷害人命。因此,每到除夕這天,人們都逃往深山,以這年除夕,人們正上山避難,從村外來了個乞討的老人。這時人們正忙著逃竄,沒有人關照這位乞討的老人。只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物,并勸他快朝老婆婆家怒視片刻,隨即狂叫著撲過去。將近門口時,院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”時,老婆婆的家門大開,只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色,匆匆離開。從此每年除夕,家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹,戶戶燭火通明、守更待歲。大年初一一大早,還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣,便成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。Module5一、核心詞匯果二、拓展詞匯2.動詞:speak說play演3.形容詞:pleased高興的三、核心句型1.—CanhespeakEnglish?他會說英語嗎?—No,hecant,buthisteacherspeaksEnglish.不老師會說英語。解讀:此句是can引導的一般疑問句,用來詢問某人是否能做某事。其中can舉一反三:—CanyouwriteinFrench?你能用法語寫嗎?—Yes,Ican.是的,我能。—Canyouhelpmemovet解讀:在英美一些國家,人們初次見面的時候一般說“Pleasedtomeet舉一反三:—Hello,Lucy.ThisisJim.Jim,thisisLucy.你好,露西。這是吉姆。吉姆,這是露西?！狿leasedtomeetyou,Lucy.露—Pleasedtomeetyou,J3.IcanspeaksomeEnglish.我會講一些英語。解讀:此句是表達某人能力的句型。根據(jù)所說的對象不同,可以改變句子中的四、了解句型解讀:此句是祈使句,表示請求對方成為自己的朋友。祈使句的主語通常為第二人稱you,但一般都被省略,所以祈使句是以動詞原形開頭的。舉一反三:Standup!站起來!解讀:在英美國家第一次見面(尤其是經(jīng)第三者介紹時)的客套問候語常用五、開拓眼界好的問候,打招呼。而西方人聽到這種問候會顯得驚訝,甚至很反感。因為被問areyougoing?”則好像自己要去一個不該去的地方,感覺受到侮辱。因為根據(jù)英語交際的習俗文化,這類句子只能被認為是詢問,而非問候。這就干涉了受話人的自由。西方人卻有自己一套的寒暄技巧。他們見面的問候一般用“Good的過程中,我們需要注意有些話題。西方人不喜歡談及自己的年齡、地址、工作單位、收入、婚姻、家庭情況、信仰等話題。所以中國人要特別留意。天氣的狀或者直接發(fā)表贊揚。因為贊揚是人生最美好的添加劑。一、核心詞匯筷子二、拓展詞匯1.名詞:class課程2.動詞:send寄teach教press壓;按4.連詞:and和,與but但是5.代詞:all全部and…在……與……之間三、核心句型have。但是在havegot短語中have是助動詞,got才是真正的動詞。含有have舉一反三:—HaveyougotaTV?你有電視機嗎?—Yes,Ihave.是的,我有?！狧asJimgotaneweraser?吉姆有新橡皮嗎?解讀:此句是由what引導的詢問某人有什么東西的特殊疑問句。根據(jù)詢問的東西不同,book可以換為其他的名詞。箏還是一只日本的風箏?—IvegotaChinesekitea和一只日本的風箏。般疑問句+or+選擇部分?”構成。選擇疑問句的回答不能據(jù)實際情況有選擇性地作答。汽車來的?—Bybus.乘公共汽車(來的)。history.我想有個中國的筆友,因為我正在學習中國的歷史。其中would是情態(tài)動詞,沒有人稱與數(shù)的變化,其后可跟動詞不定式。四、了解句型IamDamingsfriend…我是大明的朋友……舉一反三:ThatsTinasbag.那是蒂娜的包。五、開拓眼界西方國家刀叉的使用使用刀叉時,要從外往內(nèi)取用刀叉,左手持叉,右手持刀。切東西時左手拿叉按住食物,右手拿刀將食物切成小塊,用叉子往嘴里送。用刀的時候,刀刃不可以朝外。進餐中途需要休息時,可以放下刀叉并擺成“八”字形狀放在盤子中央,表示沒吃完,還要繼續(xù)吃。每吃完一道菜,將刀叉并排放在盤中,表示已經(jīng)吃完了,可以將這道菜或盤子拿走。談話時,可以拿著刀叉,不用放下來,但不要揮舞。不用刀時,可用右手拿叉,但需要做手勢時,就應放下刀叉,千萬不要拿著刀叉在空中揮舞搖晃。不要一手拿刀或叉,而另一只手拿餐巾擦嘴。也不要一手拿酒杯,另一只手拿叉取菜。任何時候,都不要將刀叉的一端放在盤上,另一端放在桌上。一、核心詞匯2.動詞:believe相信get變得4.形容詞:lucky幸運的frightened5.物主代詞:its它的6.短語:comeoutof從……中出來二、拓展詞匯2.動詞:use用3.形容詞:fantastic極好的;出色的interesting有意思的,有趣的三、核心句型1.—Dosnakeslovemusic?蛇喜歡音樂嗎?解讀:此句是助動詞do引導的一般疑問句,用來詢問某種動物的生活習性,其時態(tài)為一般現(xiàn)在時。does是do的第三人稱單數(shù)形式,當主語是第三人稱單數(shù)時,用助動詞does,助動詞后跟動詞原形。對此句常見的回答是“Yes,主語+舉一反三:—Doyourparentslikemilk?你的父母喜歡牛奶嗎?—DoesJimlikesports?吉姆喜歡運動嗎?—Yes,hedoes./No,hedoesn解讀:此句是描述喜好的句型。當主語是第三人稱單數(shù)時love改為loves。舉一反三:Iloveapples.我喜愛蘋果。Jimlovespears.吉姆喜解讀:此句是由why引導的特殊疑問句,是對原因進行提問,回答時通常用舉一反三:—Whydoesherun?他為什么跑?—Becausehewantstocatchthelastbus.因為他想趕上最后一輛公共汽—Whydoesheexercise?他為什么鍛煉?數(shù)名詞的復數(shù)形式。有多少名老師?—Howmanyapplescanyousee?你能看到多少個蘋果?解讀:這是由whatcolour引導的特殊疑問句,用來詢問某物的顏色。句子中的be動詞要根據(jù)主語的變化而變化。答語是表示顏色的單詞或者句子。舉一反三:—Whatcolourisyournewdress?你的新裙子是什么顏色的?四、了解句型解讀:這是由where引導的一般現(xiàn)在時態(tài)的特殊疑問句,用來詢問某人或者某物住在何處。其中where是疑問詞,其后跟一般疑問句。當主語是第三人稱單數(shù)時,助動詞用does。舉一反三:—Wheredoeshelive?他住在哪里?解讀:此句是what引導的一般現(xiàn)在時態(tài)的特殊疑問句,用來詢問某人或者某物在某個季節(jié)喜歡做什么。如果主語是第三人稱單數(shù)形式,則助動詞改為does。五、開拓眼界樹袋熊樹袋熊,又稱考拉,是澳大利亞奇特的珍貴原始樹棲動物。英文名Koalabear。因為樹袋熊從它們?nèi)∈车蔫駱淙~中獲得所需的90%的水分,只在生病和干旱的時考拉大體歸屬為夜行性動物,在夜間及晨昏時活動旺盛。白天通常將身子蜷作一團棲息在桉樹上?？祭咳招杷?7~20小時,僅剩余4個小時用來采食、活動、個人衛(wèi)生清潔及與其他考拉進行交流?？祭郧闇伛Z。它的鼻子特別發(fā)達,能輕易地分辨出不同種類的桉樹葉,并發(fā)覺哪些可以采食,哪些有毒而不能采食。考拉會發(fā)出多種聲音與其他考拉進行聯(lián)系和溝通。一、核心詞匯1.名詞:camera照相機2.動詞:stop(使)停止clean打掃;(使)清潔show把……給(某人)看3.副詞:never從不實上沒有二、拓展詞匯2.動詞:take帶走laugh笑cla4.短語:playchess下國際象棋三、核心句型解讀:此句是由who引導的特殊疑問句。who是對人提問的疑問詞。此句是對主語提問,所以who在此代替句子的主語。在一般現(xiàn)在時態(tài)中,當疑問詞作主語時,主語作為第三人稱單數(shù)形式存在。舉一反三:—WhodoesbestinEnglishexam?誰在英語考試中做得最好?—WhoisyourEnglishteacher?誰是你的英語老師?解讀:此句是現(xiàn)在進行時態(tài),用來描述某人正在做某事。其中be動詞要根據(jù)主語的變化而變化。過電話交談。解讀:此句是詢問某人行為習慣和喜好的一般現(xiàn)在時態(tài)的一般疑問句。當主語是第三人稱單數(shù)時助動詞用does。嗎?—Yes,Ido.是的,我是?！狣oesheoftenwatchTV?他經(jīng)常看電視嗎?片嗎?—Yes,hedid.是的,他展示了。解讀:此句是一般過去時態(tài)的一般疑問句,用來詢問某人是否做過某事。did是助動詞do的過去式,其后跟動詞原形。舉一反三:—Didyoucleanyourroom?你打掃過你的房間嗎?—Yes,Idid.是的,我打掃過。四、了解句型解讀:問句是由do引導的詢問某人是否想要做某事的一般疑問句。當句子的主語是第三人稱單數(shù)時,助動詞要用does。其中want相當于wouldlike,其后跟—Yes!是的!解讀:此句是描述某人用某種工具做某事的句型。句子的謂語是eat,with在五、開拓眼界美國人的生活習慣1.飲食特點居家過日子的美國人買的食品都很簡單。一袋面包,一罐飲料,一袋胡蘿卜,幾個洋蔥,偶爾也會買一盤牛肉。他們極少用調(diào)味品,用得最多的是沙拉油。2.衣飾裝扮美國市面上,專營服裝的商場特別多。在美國買服裝和一些日用百貨,有條不成文的規(guī)定,只要你所買的商品沒使用過,無污染無損壞,并保存有發(fā)票,幾個月甚至更長時間以后都可以退貨退款。美國人不甚講究衣著打扮,穿衣寬松、隨便,不拘一格。但是正式場合還是頗為講究的。3.交通工具在街道上,見不到什么行人,全是汽車。偶爾見到一兩輛自行車,也是鍛煉身體用的。公共汽車相對很少,主要街道上半個小時一趟。4.通訊便捷在美國申請電話十分簡單。你只要給電話公司打個電話,一天之后,就會得知電話號碼,電話公司還會送一本電話號碼本,只要將自備電話插在房間的插座上,同全美各地,甚至世界各地的聯(lián)系就可以暢通無阻了。圖文傳真機也普及到家庭。Module9一、核心詞匯2.情態(tài)動詞:should應該3.介詞:inside向室內(nèi),向里面二、拓展詞匯2.動詞:want想要visit訪問,參觀,拜訪show展示fly飛;放飛;乘坐飛機3.形容詞:famous著名的4.代詞:all全部5.短語:give…to…把……給……oneof…之一takeaphoto拍三、核心句型解讀:此句是表達自己意愿的句型。當句子中的主語是第三人稱單數(shù)的時候,2.Doyouwanttovi解讀:此句是詢問對方意愿的句型。當句子的主語是第三人稱單數(shù)時,用助動詞does構成一般疑問句,其后跟動詞原形?！猋es,Ido.是的,我想去。解讀:此句是感嘆句,當我們對某物或者某事表示驚訝或者震撼時用感嘆句,用來表達人的強烈情感。國?解讀:此句是howmany引導的詢問某處某物數(shù)量的句型。其中howmany是對可數(shù)名詞的數(shù)量提問,其后直接跟可數(shù)名詞的復數(shù)形式,然后跟一般疑問句。多少間教室?部并且它有一個美麗的湖。解讀:此句是描述某地方位的句型。當句子中的主語是復數(shù)時,be動詞要用名的山在中國的南部嗎?所有的地方。解讀:此句是提建議的句