知識(shí)點(diǎn)及2025秋期末測試卷（附答案）-統(tǒng)編版（2024）初一語文上冊(cè)全冊(cè)核心知識(shí)點(diǎn)梳理四季美景《春》作者：朱自清，字佩弦。核心：描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五幅圖景。手法：多種感官描寫（觸覺、嗅覺、聽覺），比喻、擬人修辭。《濟(jì)南的冬天》作者：老舍，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。核心：抓住“溫晴”的特點(diǎn)，描寫小山、雪景、綠水。手法：擬人化描寫，對(duì)比手法（與北平、倫敦、熱帶對(duì)比）?！队甑乃募尽泛诵模捍河辏利悑擅模?、夏雨（熱烈粗獷）、秋雨（端莊沉靜）、冬雨（自然平靜）。古代詩歌四首《觀滄?！罚翰懿?，樂府詩，意境開闊，借景抒情，表達(dá)統(tǒng)一天下的雄心壯志?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》：李白，七言絕句，借明月寄托對(duì)友人的關(guān)切?！洞伪惫躺较隆罚和鯙常逖月稍?，蘊(yùn)含“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的哲理?！短靸羯场で锼肌罚厚R致遠(yuǎn)，元曲，被譽(yù)為“秋思之祖”，借景抒情，表達(dá)游子孤寂愁苦之情。至愛親情《秋天的懷念》作者：史鐵生。核心：通過“看花”這一線索，表現(xiàn)母親深沉無私的愛和“我”對(duì)母親的懷念與愧疚。手法：細(xì)節(jié)描寫（母親的動(dòng)作、神態(tài)），借景抒情（菊花）?！渡⒉健纷髡撸耗獞哑荨：诵模阂患胰嗽谔镆吧⒉?，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。手法：以小見大，景物描寫烘托氣氛?！渡⑽脑姸住贰督鹕ā罚禾└?duì)枺杞鹕ū磉_(dá)孩子對(duì)母親的依戀?！逗扇~·母親》：冰心，借荷葉護(hù)蓮比喻母親保護(hù)子女?！妒勒f新語》二則《詠雪》：謝道韞詠雪句“未若柳絮因風(fēng)起”，比喻精妙?！蛾愄鹋c友期行》：體現(xiàn)元方的方正（懂禮識(shí)義），批判友人的無信無禮。學(xué)習(xí)生活《從百草園到三味書屋》作者：魯迅，選自《朝花夕拾》。核心：百草園（自由快樂）與三味書屋（枯燥乏味但也有樂趣）的對(duì)比。手法：景物描寫生動(dòng)（不必說……也不必說……單是……），人物描寫（壽鏡吾先生）。《往事依依》作者：于漪。核心：回憶了初中時(shí)閱讀《千家詩》、聽國文老師講課的往事，表達(dá)了對(duì)文學(xué)的熱愛?！对偎苌娜恕纷髡撸汉悺P勒。核心：莎莉文老師教“我”識(shí)字、認(rèn)識(shí)大自然，重塑了“我”的生命。手法：心理描寫，對(duì)比（莎莉文老師來之前與之后）?！墩撜Z》十二章核心：論述了學(xué)習(xí)方法（學(xué)而時(shí)習(xí)之、溫故知新）、學(xué)習(xí)態(tài)度（三人行必有我?guī)煟?、修身做人（吾日三省吾身）。人生之舟《紀(jì)念白求恩》作者：毛澤東。核心：贊揚(yáng)白求恩的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對(duì)技術(shù)精益求精的精神。手法：對(duì)比論證、夾敘夾議?！痘貞浳业哪赣H》作者：朱德。核心：回憶母親勤勞的一生，贊頌?zāi)赣H勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)?！墩]子書》作者：諸葛亮。核心：告誡兒子要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，立志成學(xué)?！睹穾X三章》作者：陳毅。核心：表現(xiàn)了革命者面對(duì)困境的堅(jiān)定信念和為革命獻(xiàn)身的崇高精神。走進(jìn)動(dòng)物《貓》作者：鄭振鐸。核心：講述了養(yǎng)三只貓的故事，第三只貓的冤屈而死讓“我.《動(dòng)物笑談》作者：康拉德·勞倫茲。核心：記敘了作者研究動(dòng)物的趣事，表現(xiàn)了科學(xué)工作者的專注和奉獻(xiàn)精神?！独恰纷髡撸浩阉升g，《聊齋志異》。核心：講述屠戶與狼斗智斗勇的故事，說明狼的狡猾，贊揚(yáng)人的智慧。想象之翼《小圣施威降大圣》作者：吳承恩，《西游記》。核心：二郎神與孫悟空斗法，展現(xiàn)了豐富的想象力和孫悟空的機(jī)智勇敢。《皇帝的新裝》作者：安徒生。核心：諷刺了統(tǒng)治者的愚蠢虛偽，贊揚(yáng)了孩子的天真誠實(shí)。《女媧造人》作者：袁珂。核心：神話故事，表現(xiàn)了人類對(duì)自身起源的探索和想象?！对⒀运膭t》《赫耳墨斯和雕像者》：諷刺愛慕虛榮而不被重視的人?！段米雍酮{子》：諷刺取得成績后驕傲自滿導(dǎo)致失敗的人。《穿井得一人》：告訴人們不要以訛傳訛?！惰饺藨n天》：告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。2025秋初中語文七年級(jí)上冊(cè)期末綜合能力測試卷積累與運(yùn)用（共20分）根據(jù)拼音寫漢字或給劃線加點(diǎn)字注音。（4分）①靜mì（）②粗guǎng（）③憔悴（）④人跡hǎn（）至下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.他說話總是咄咄逼人，讓人很不舒服。B.聽了老師的講解，我恍然大悟，原來這道題這么簡單。C.這個(gè)地方真是荒涼，人聲鼎沸，不見人影。D.我們要學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，這樣才能觸類旁通。下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.《春》——朱自清——散文B.《濟(jì)南的冬天》——老舍——小說C.《觀滄?！贰懿佟獦犯奃.《天凈沙·秋思》——馬致遠(yuǎn)——元曲默寫填空。（12分）①水何澹澹，。②，隨君直到夜郎西。③潮平兩岸闊，。④《論語》中論述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：“，?！雹荨墩]子書》中諸葛亮告誡兒子要“靜以修身，”。閱讀理解（共40分）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住俊墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”【乙】《陳太丘與友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。解釋下列劃線的詞。（2分）①人不知而不慍（）②與朋友交而不信乎（）翻譯下列句子。（4分）溫故而知新，可以為師矣。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。【甲】【乙】兩文都談到了“信”?！炯住课闹性訌?qiáng)調(diào)“信”是每天反省的內(nèi)容之一，【乙】文中元方是如何論述“信”的？（2分）從【乙】文中可以看出元方是一個(gè)怎樣的孩子？（2分）現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，回答問題。濟(jì)南的冬天（節(jié)選）最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒兒黃綠，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。這段文字主要描寫了什么景色？（2分）文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）“那點(diǎn)雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”一句中，“害了羞”一詞有什么表達(dá)效果？（3分）作者為什么說“那些小山太秀氣”？（3分）秋天的懷念（節(jié)選）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這段文字主要寫了什么內(nèi)容？（2分）文中描寫了母親的哪些動(dòng)作？表現(xiàn)了母親怎樣的心情？（4分）“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說”，母親“忍”的是什么？（3分）結(jié)合全文，說說題目“秋天的懷念”有什么含義？（3分）寫作（40分）請(qǐng)以《那一次，我真________》為題，寫一篇記敘文。要求：在橫線上填上一個(gè)詞語，如“快樂”“開心”“感動(dòng)”“后悔”“失落”等，將題目補(bǔ)充完整。以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式。不少于500字。參考答案積累與運(yùn)用謐②獷③qiácuì④罕C（人聲鼎沸形容人聲嘈雜喧鬧，與“不見人影”矛盾）B（《濟(jì)南的冬天》是散文）默寫①山島竦峙②我寄愁心與明月③風(fēng)正一帆懸④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆⑤儉以養(yǎng)德閱讀理解（一）文言文閱讀生氣，發(fā)怒②真誠，誠實(shí)溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以做老師了。②正午時(shí)分沒有到，就是沒有信用；對(duì)著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。元方認(rèn)為，與人約定時(shí)間同行，卻丟下別人自己走了，這是“無信”。聰明機(jī)智、懂禮識(shí)義、正直不阿。（二）現(xiàn)代文閱讀濟(jì)南的冬天（節(jié)選）濟(jì)南小雪后秀美的山景。比喻。把“頂著雪的矮松”比作“日本看護(hù)婦”，生動(dòng)形象地寫出了矮松的形態(tài)，表達(dá)了作者的喜愛之情。運(yùn)用擬人手法，將雪人格化，生動(dòng)形象地寫出了夕陽照射下雪的顏色變化，寫出了雪的嬌羞情態(tài)，表達(dá)了作者的喜愛之情。運(yùn)用擬人手法，既寫出了小山的秀美小巧，