第十五章電流和電路第3節(jié)

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題。教學(xué)分析課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接方式，會(huì)連接中等難度的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2.了解生活中電路的串、并聯(lián)情況。能說(shuō)出日常生活中采用簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例。3.初步嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路圖。課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)重點(diǎn)：串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的識(shí)別及電路的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)要求畫出電路圖或連接實(shí)物電路。學(xué)習(xí)方法：小組合作探究法。相關(guān)準(zhǔn)備：節(jié)日彩燈1串、小燈泡（2個(gè)）、開(kāi)關(guān)（3個(gè)）、電源（兩節(jié)干電池串聯(lián)組成）、導(dǎo)線若干。針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容01情境引入02互動(dòng)新授03鞏固拓展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔想一想情境引入晚上路邊五顏六色的燈串，讓我們的城市更加美麗。大家有沒(méi)有想過(guò)，這么多的小燈泡是怎樣連接的?我們?cè)倏纯唇淌依锏牧K日光燈的工作情況。教室里的燈又是怎樣連接的?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的：電路的連接方式。針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題?；?dòng)新授知識(shí)點(diǎn)一

串聯(lián)和并聯(lián)請(qǐng)大家觀察桌面上的實(shí)驗(yàn)器材。有電源（兩節(jié)帶電池盒的干電池）、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)帶燈座的小燈泡和若干導(dǎo)線。自主實(shí)驗(yàn)互動(dòng)新授想一想想讓兩個(gè)燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法?針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題?；?dòng)新授想一想觀察下面的兩種電路，這兩種連接方式有什么特點(diǎn)？電路中電流的路徑有幾條？1.串聯(lián)（1）定義：如圖所示，兩個(gè)燈泡依次相連，然后接到電路中，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的。（2）連接特點(diǎn)：首尾相連。（3）電流路徑：電流從電源的正極出發(fā)，只有一條路徑流回電源的負(fù)極?；?dòng)新授總結(jié)針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題。2.并聯(lián)（1）定義：如圖所示，兩個(gè)燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的。在并聯(lián)電路中，兩個(gè)用電器共用的那部分電路叫干路；單獨(dú)使用的那部分電路叫支路?；?dòng)新授（2）連接特點(diǎn)：首首相連，尾尾相接。（3）電流路徑：電流出現(xiàn)了分支，

在分支點(diǎn)分別流經(jīng)各支路，

到匯合點(diǎn)后流回電源負(fù)極?；?dòng)新授針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題。互動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)二

連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路按剛才的兩個(gè)電路圖，連接桌面上的實(shí)驗(yàn)器材。自主實(shí)驗(yàn)互動(dòng)新授觀察現(xiàn)象，并思考討論以下問(wèn)題：(1)在串聯(lián)電路中，改變開(kāi)關(guān)的位置，其控制作用是否改變?(2)在并聯(lián)電路中，干路開(kāi)關(guān)和支路開(kāi)關(guān)對(duì)各用電器的控制作用有什么不同?(3)擰去其中一個(gè)小燈泡，再閉合開(kāi)關(guān)，觀察另一個(gè)小燈泡能否發(fā)光?想一想針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題?；?dòng)新授1.串聯(lián)（1）開(kāi)關(guān)作用：開(kāi)關(guān)可以控制所有用電器，開(kāi)關(guān)位置的改變并不影響它對(duì)用電器的控制作用。（2）工作特點(diǎn)：各用電器相互干擾，任意一個(gè)用電器不工作，其他用電器均停止工作?？偨Y(jié)互動(dòng)新授2.并聯(lián)（1）開(kāi)關(guān)作用：干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)只能控制其所在支路的用電器。（2）工作特點(diǎn)：各用電器互不干擾，若其中一個(gè)用電器斷開(kāi)，其他用電器還可照常工作。針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題?；?dòng)新授知識(shí)點(diǎn)三

生活中的電路你能說(shuō)出小彩燈是怎樣連接的嗎?1、小彩燈通電后全部發(fā)光；2、斷電后拔掉其中一個(gè)燈泡，其他燈泡依然正常發(fā)光。想一想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證互動(dòng)新授如圖是教室里的日光燈。當(dāng)一盞燈不亮了，其他的燈是否亮?這是怎樣連接的?教室里的開(kāi)關(guān)為什么能控制一組燈？開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)在什么位置?想一想針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題?；?dòng)新授如圖是街道的路燈。當(dāng)一盞燈不亮了，是否其他的燈也不亮?它們是什么連接方式?想一想互動(dòng)新授家中的電視機(jī)、電風(fēng)扇、電水壺、電飯煲、洗衣機(jī)等。這些用電器又是怎樣連接的?想一想針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題?；?dòng)新授通過(guò)以上問(wèn)題，大家是不是對(duì)電路有了更清晰的認(rèn)識(shí)？大家現(xiàn)在都理解兩種電路的特點(diǎn)了嗎？如果遇到類似的生活難題時(shí)，大家知道如何解決了嗎？自我檢驗(yàn)互動(dòng)新授如圖為簡(jiǎn)化的玩具警車的電路圖。各個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制哪個(gè)用電器?一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電動(dòng)機(jī)，另一個(gè)開(kāi)關(guān)控制小燈泡。想一想針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題?；?dòng)新授開(kāi)關(guān)都閉合后，這個(gè)電路是并聯(lián)電路還是串聯(lián)電路?開(kāi)關(guān)都閉合后，這是個(gè)并聯(lián)電路。想一想互動(dòng)新授請(qǐng)大家用桌子上的器材按照電路圖連接，驗(yàn)證我們的結(jié)論是否正確。自主實(shí)驗(yàn)總結(jié)：這的確是一個(gè)并聯(lián)電路，并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們也體會(huì)到了并聯(lián)電路中各個(gè)支路上的用電器互不影響。針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)如聲音的產(chǎn)生和傳播特性。建立物理現(xiàn)象-原理-應(yīng)用的聯(lián)想。特別是能量轉(zhuǎn)換的效率問(wèn)題。建立物理學(xué)習(xí)小組互相討論。物理問(wèn)題的快速識(shí)別，建立正確的物理觀念很重要。特別是慣性現(xiàn)象的解釋。享受探索物理世界的過(guò)程。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。嘗試給同學(xué)講解物理概念。嘗試用物理原理解釋日常問(wèn)題?！纠?】如圖所示的電路中，()。A.若S?、S?和S?都閉合，則L?和L?并聯(lián)B.若S?、S?和S?都閉合，則L?和L?串聯(lián)C.若S?斷開(kāi)，S?和S?閉合時(shí)，則L?和L?串聯(lián)D.若S?斷開(kāi)，S?和S?閉合時(shí)，則L?和L?并聯(lián)

【解析】開(kāi)關(guān)均閉合，電源短路；

若S?斷開(kāi)，S?和S?閉合，L?被短路，只有L?發(fā)光；

若S?斷開(kāi)，S?和S?閉合，L?和L?并聯(lián)。鞏固拓展D【例2】在現(xiàn)代生活中，人們的節(jié)能意識(shí)越來(lái)越高，其中樓道里的“智能化”電燈就是利用“光控開(kāi)關(guān)”和“聲控開(kāi)關(guān)”設(shè)計(jì)的。當(dāng)天黑時(shí)，“光控開(kāi)關(guān)”自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi)；當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，“聲控開(kāi)關(guān)”自動(dòng)閉合；無(wú)人走動(dòng)時(shí)，“聲控開(kāi)關(guān)”自動(dòng)斷開(kāi)。若將這兩個(gè)開(kāi)關(guān)配合使用，使樓道燈變得“智能化”，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出正確的電路，標(biāo)明電路元器件，并作必要的說(shuō)明。鞏固拓展針對(duì)中考物理的備考策略，特別是串并聯(lián)電路特點(diǎn)。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)