ICS03.100.30

CCSA12

14

山西省地方標(biāo)準(zhǔn)

DB14/T3530—2025

病患陪護(hù)培訓(xùn)規(guī)范

2025-07-23發(fā)布2025-11-01實(shí)施

山西省市場(chǎng)監(jiān)督管理局發(fā)布

DB14/T3530—2025

目次

前言................................................................................III

1范圍...............................................................................1

2規(guī)范性引用文件.....................................................................1

3術(shù)語(yǔ)和定義.........................................................................1

4總體原則...........................................................................1

5培訓(xùn)對(duì)象...........................................................................1

6基本要求...........................................................................1

7培訓(xùn)內(nèi)容...........................................................................2

8培訓(xùn)教材與課程設(shè)置.................................................................2

9檔案管理...........................................................................2

10評(píng)價(jià)與改進(jìn)........................................................................3

附錄A（資料性）專業(yè)器材設(shè)備一覽表...................................................4

附錄B（資料性）職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué)大綱.............................6

附錄C（資料性）知識(shí)權(quán)重表..........................................................13

I

II

DB14/T3530—2025

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定

起草。

本文件由山西省人力資源和社會(huì)保障廳提出、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。

山西省市場(chǎng)監(jiān)督管理局對(duì)本文件的組織實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

本文件由山西省人力資源和社會(huì)保障標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)（SXS/TC25）歸口。

本文件起草單位：呂梁市衛(wèi)生學(xué)校、呂梁市人力資源和社會(huì)保障局。

本文件主要起草人：孫兵蘭、劉艷文、王永軍、劉智平、薛海平、郭大全、蘇強(qiáng)強(qiáng)、張凝、王赟、

潘阿曉。

III

DB14/T3530—2025

病患陪護(hù)培訓(xùn)規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了病患陪護(hù)培訓(xùn)的總體原則、培訓(xùn)對(duì)象、基本要求、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教材與課程設(shè)置、

檔案管理、評(píng)價(jià)與改進(jìn)。

本文件適用于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的病患陪護(hù)人員的培訓(xùn)。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過(guò)文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

DB14/T1939.2山西省職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范第2部分：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

DB14/T1939.3山西省職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范第3部分：培訓(xùn)內(nèi)容

DB14/T1939.4山西省職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范第4部分：培訓(xùn)實(shí)施

DB14/T2059呂梁山護(hù)工培訓(xùn)導(dǎo)則

3術(shù)語(yǔ)和定義

本文件沒(méi)有需要界定的術(shù)語(yǔ)和定義。

4總體原則

4.1培訓(xùn)工作應(yīng)按照DB14/T1939的要求執(zhí)行。

4.2培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持專業(yè)素質(zhì)教育和專業(yè)技能相結(jié)合的原則，注重學(xué)員實(shí)訓(xùn)操作的能力提升。

4.3培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合醫(yī)養(yǎng)結(jié)合市場(chǎng)需求，提供更豐富實(shí)用的培訓(xùn)課程，培養(yǎng)多層次綜合性從業(yè)人員。

4.4鼓勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展勞務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)及就業(yè)推廣活動(dòng)。

5培訓(xùn)對(duì)象

5.1城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)、初高中畢業(yè)生青年、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者特別是新生代農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、

就業(yè)困難人員（含殘疾人）、退役軍人等各類有培訓(xùn)需求的人員。

5.2具有初中及以上文化程度，有意從事病患陪護(hù)工作的人員。

5.3需提升職業(yè)技能水平和工作能力的病患陪護(hù)人員。

6基本要求

6.1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)具有合法的辦學(xué)資質(zhì)，并符合DB14/T1939.2的要求。

6.2理論培訓(xùn)場(chǎng)所應(yīng)配備多媒體設(shè)備，操作技能培訓(xùn)場(chǎng)所應(yīng)模擬家庭與病房環(huán)境。通用設(shè)施設(shè)備應(yīng)按

照DB14/T1939.2的要求配置。

1

DB14/T3530—2025

6.3應(yīng)配備與教學(xué)、演示、情景模擬等實(shí)訓(xùn)物品和材料，專業(yè)器材設(shè)備配置見(jiàn)附錄A。

6.4培訓(xùn)教師應(yīng)持醫(yī)療護(hù)理員、家庭照護(hù)員相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格或有相關(guān)部門頒發(fā)的該行業(yè)師資資格證

書。

6.5開(kāi)展培訓(xùn)與考核應(yīng)按照DB14/T2059的規(guī)定執(zhí)行。

7培訓(xùn)內(nèi)容

7.1基礎(chǔ)知識(shí)

7.1.1職業(yè)素養(yǎng)包括法律法規(guī)、公共知識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)技能、溝通技巧等內(nèi)容。

7.1.2病患護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，包括人體生理結(jié)構(gòu)、常見(jiàn)疾病知識(shí)、感染與控制等。

7.1.3安全與急救知識(shí)，包括職業(yè)安全防護(hù)知識(shí)、家庭安全常識(shí)、急救等。

7.1.4心理護(hù)理知識(shí)，包括了解病患心理護(hù)理及常見(jiàn)心理問(wèn)題和應(yīng)對(duì)。

7.2專業(yè)技能知識(shí)

7.2.1生活照料技能，包括但不限于：

——掌握對(duì)病患者的舒適護(hù)理與安全陪護(hù)（患者臥位更換、運(yùn)送、安全陪護(hù)）；

——掌握病患者的飲食護(hù)理（協(xié)助患者進(jìn)食、飲水、鼻飼喂食）；

——掌握病患者的排泄護(hù)理、清潔護(hù)理、睡眠照料等照護(hù)。

7.2.2護(hù)理技能，包括但不限于：

——掌握對(duì)病患者生命體征測(cè)量（體溫、血壓、脈搏、呼吸）的正確操作與數(shù)據(jù)解讀；

——熟悉并掌握用藥護(hù)理、常見(jiàn)疾病護(hù)理、冷熱療法、心理護(hù)理等。

7.2.3康復(fù)護(hù)理技能，包括但不限于：

——熟悉并能協(xié)助病患進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；

——熟悉并掌握輔助器具使用指導(dǎo)，如輪椅、助行器的正確適配與操作等。

8培訓(xùn)教材與課程設(shè)置

8.1培訓(xùn)教材

8.1.1培訓(xùn)教材可選用國(guó)家相關(guān)部門指定或推薦教材。

8.1.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可結(jié)合當(dāng)前病患陪護(hù)行業(yè)現(xiàn)狀與市場(chǎng)需求，組織編制培訓(xùn)教材。

8.1.3教材內(nèi)容應(yīng)完整準(zhǔn)確，與培訓(xùn)內(nèi)容匹配，體現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)、課程特點(diǎn)，符合學(xué)員培訓(xùn)需求和認(rèn)知。

8.1.4教材內(nèi)容應(yīng)緊跟行業(yè)發(fā)展，相關(guān)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)更新。

8.2課程設(shè)置

8.2.1培訓(xùn)課程設(shè)置應(yīng)包括職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)課程、專業(yè)技能課程、實(shí)踐操作課程等不

同板塊（見(jiàn)附錄B）。

8.2.2培訓(xùn)選修課程應(yīng)根據(jù)從事的服務(wù)崗位選擇相應(yīng)的職業(yè)技能知識(shí)培訓(xùn)課程。

8.2.3課程教學(xué)管理可參照DB14/T1939.4的要求執(zhí)行。

8.2.4病患陪護(hù)知識(shí)權(quán)重見(jiàn)附錄C。

9檔案管理

2

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9.1應(yīng)建立檔案管理制度，培訓(xùn)檔案包括但不限于紙質(zhì)文檔、電子文檔和音像資料等形式。

9.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立“一人一檔”存檔資料，應(yīng)按照DB14/T1939.4的要求執(zhí)行。

10評(píng)價(jià)與改進(jìn)

10.1評(píng)價(jià)可采取意見(jiàn)征詢、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)地考察等方式，形成評(píng)價(jià)結(jié)果。

10.2應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果作為培訓(xùn)持續(xù)改進(jìn)的重要參考依據(jù),根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果,對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。

10.3對(duì)于培訓(xùn)后的學(xué)員，可建立跟蹤機(jī)制，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

3

DB14/T3530—2025

A

A

附錄A

（資料性）

專業(yè)器材設(shè)備一覽表

實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)教室用具及其他物品、材料等配置要求見(jiàn)表A.1。

表A.1專業(yè)器材設(shè)備一覽表

項(xiàng)目器材類別名稱及用途

普通病床、多功能護(hù)理床（可調(diào)節(jié)角度等），用于學(xué)員練習(xí)協(xié)助患者在床上進(jìn)

病床及配套設(shè)施行體位調(diào)整等操作；配套的床墊、床褥、床單、被子、枕頭、枕套等，讓學(xué)員

熟悉病床整理。

基礎(chǔ)護(hù)理器材普通輪椅、可折疊輪椅等，用于學(xué)員練習(xí)協(xié)助患者上下輪椅、使用輪椅轉(zhuǎn)移患

輪椅及擔(dān)架

者等操作；擔(dān)架用于練習(xí)搬運(yùn)患者。

四腳助行器、輪式助行器等，幫助患者進(jìn)行行走訓(xùn)練時(shí)使用，學(xué)員可學(xué)習(xí)如何

助行器

正確指導(dǎo)患者使用助行器。

餐盤、碗、筷子、勺子、吸管等，用于患者的喂食練習(xí)；簡(jiǎn)易的食物料理機(jī)，

飲食用具

可用于將食物打碎，方便吞咽困難的患者進(jìn)食。

臉盆、毛巾、牙刷、牙膏、香皂、沐浴液、洗發(fā)水等，供學(xué)員練習(xí)協(xié)助患者進(jìn)

生活照料器材洗漱用品

行洗漱、沐浴等操作；梳子、鏡子等，幫助患者保持良好的個(gè)人形象。

便盆、尿壺、成人紙尿褲、一次性護(hù)理墊等，學(xué)員可學(xué)習(xí)如何協(xié)助患者進(jìn)行排

排泄輔助器具

泄及更換護(hù)理墊等操作。

簡(jiǎn)單的握力器、拉力器等小型康復(fù)器材，用于患者的手部力量訓(xùn)練；小型的平

康復(fù)訓(xùn)練器具衡板、瑜伽球等，幫助患者進(jìn)行平衡能力訓(xùn)練；還有一些關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練器，可

康復(fù)護(hù)理器材用于患者關(guān)節(jié)活動(dòng)度的恢復(fù)訓(xùn)練。

小型的按摩棒、按摩球等，供學(xué)員學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按摩方法，促進(jìn)患者血液循環(huán)。

按摩器具

電子血壓計(jì)和水銀血壓計(jì)，供學(xué)員正確測(cè)量患者的血壓，并正確記錄數(shù)據(jù)。

診斷類器械血糖儀用于糖尿病患者的血糖監(jiān)測(cè)，供學(xué)員掌握血糖儀的使用方法和注意事

項(xiàng)。

小型氧氣瓶或氧氣袋、吸氧管等，供學(xué)員學(xué)習(xí)吸氧設(shè)備的正確安裝和使用。

醫(yī)療護(hù)理器材監(jiān)測(cè)類器械電子體溫計(jì)和普通體溫計(jì)，供學(xué)員正確測(cè)量體溫，并正確記錄數(shù)據(jù)。

幫助患者測(cè)量血氧飽和度，可輔助監(jiān)測(cè)病情及評(píng)估健康狀況，學(xué)員要了解血氧

儀的作用和操作方法。

幫助呼吸道疾病患者進(jìn)行霧化治療，供學(xué)員學(xué)習(xí)霧化器的操作方法和藥物配

醫(yī)療器械置。

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表A.1專業(yè)器材設(shè)備一覽表（續(xù)）

項(xiàng)目器材類別名稱及用途

防護(hù)與急救器防護(hù)用品口罩、手套、護(hù)目鏡、防護(hù)服等，用于學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中做好自身防護(hù)，同

材時(shí)也讓學(xué)員了解在實(shí)際工作中如何正確使用防護(hù)用品保護(hù)患者和自己。

急救設(shè)備心肺復(fù)蘇模擬人、除顫儀（模擬）、急救箱等。心肺復(fù)蘇模擬人用于學(xué)員練

習(xí)心肺復(fù)蘇等急救技能；急救箱內(nèi)配備常用的急救藥品和器材，如消毒藥水、

紗布、繃帶、創(chuàng)可貼、三角巾等。

教學(xué)輔助器材多媒體設(shè)備投影儀、音響、電腦等，用于理論教學(xué)和案例演示，方便學(xué)員更好地理解和

掌握知識(shí)。

教學(xué)模型人體模型（全身或局部），可用于講解人體結(jié)構(gòu)、穴位等知識(shí)，以及練習(xí)護(hù)

理操作的部位和手法；一些疾病模型，如心臟病模型、骨折模型等，幫助學(xué)

員更好地理解各種疾病的特點(diǎn)和護(hù)理要點(diǎn)。

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B

B

附錄B

（資料性）

職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué)大綱

職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)表B.1。

表B.1職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

模塊項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容

國(guó)家頒布的病患陪護(hù)相關(guān)政策以及《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)

1.1法律法規(guī)

勞動(dòng)合同法》《中華人民共和國(guó)消防法》《中華人民共和國(guó)食品安全法》《中華

人民共和國(guó)傳染病防治法》等相關(guān)知識(shí)

1.2公共知識(shí)參照DB14/T1939.3相關(guān)內(nèi)容

病患陪護(hù)員的職業(yè)道德和職業(yè)禮儀、崗位職責(zé)、職業(yè)守則和行為規(guī)范、工作規(guī)范、

1.3崗位認(rèn)知、職業(yè)道德

人文關(guān)懷，服務(wù)對(duì)象的權(quán)利和義務(wù)等

1.職業(yè)素養(yǎng)

1.4職業(yè)形象、職業(yè)要求病患陪護(hù)員的職業(yè)形象、職業(yè)定位和工作內(nèi)容

服務(wù)意識(shí)、就業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)；病患陪護(hù)從業(yè)心理指導(dǎo)；針對(duì)不同人群及特殊

1.5職業(yè)意識(shí)、職業(yè)技能

服務(wù)對(duì)象常見(jiàn)心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)；異常心理行為的識(shí)別和應(yīng)對(duì)措施

1.6溝通技巧人際關(guān)系的處理原則；普通話交流；護(hù)患溝通原則、技巧和方法

1.7生活常識(shí)生活情趣技巧、民族生活習(xí)慣、城市生活特點(diǎn)

2.1衛(wèi)生防護(hù)衛(wèi)生防護(hù)基本內(nèi)容及其相關(guān)知識(shí)

2．個(gè)人防護(hù)2.2環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)（病室或家庭整理及消毒隔離相關(guān)知識(shí)）

2.3食品安全飲食安全

3.1職業(yè)安全防護(hù)常識(shí)職業(yè)安全的概念；病患陪護(hù)員的職業(yè)安全防護(hù)常識(shí)

家庭防火、防盜搶常識(shí)；家庭安全用水、用電常識(shí)；網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)；安全救護(hù)

3.2安全常識(shí)

常識(shí)；家用電器使用常識(shí)

3.安全與急救

3.3安全防范安全防護(hù)基本規(guī)范及其相關(guān)知識(shí)；病患及陪護(hù)人員的安全防范意識(shí)

急救常識(shí)、常見(jiàn)癥狀的急救、創(chuàng)傷急救、常見(jiàn)意外的急救、常見(jiàn)急救設(shè)備的使用

3.4急救

以及其他應(yīng)急處理知識(shí)

4.1正常人體解剖

人體器官的構(gòu)成和系統(tǒng)的劃分，主要系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能

生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

不同年齡段病患心理特點(diǎn)及影響因素；常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)；心理護(hù)理溝通技巧；

4.2病患心理護(hù)理

4.基礎(chǔ)知識(shí)特殊場(chǎng)景的心理護(hù)理；心理護(hù)理中的自我調(diào)適

常見(jiàn)疾病的概述；生命體征、癥狀變化和意識(shí)狀態(tài)的觀察要點(diǎn)；疾病預(yù)防知識(shí)的

4.3病患基礎(chǔ)知識(shí)

健康宣教

4.4感染與控制院內(nèi)感染的分類；控制感染的方法；消毒與滅菌的概念

6

DB14/T3530—2025

病患陪護(hù)專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)表B.2。

表B.2專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容

職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)

1.1舒適度與不1.1.1身體舒適與心理舒適

1.1.1基本掌握導(dǎo)致患者不舒適的常見(jiàn)

適1.1.2室內(nèi)適宜的溫濕度和適宜的采

因素

光照明。

1.1.2能了解患者舒適的方法

1.1.3環(huán)境對(duì)人體的影響

1.1.3能為患者提供舒適清潔的環(huán)境

1.2臥位更換1.2.1掌握臥位的分類及適用范圍1.2.1臥位對(duì)患者的影響因素

1.2.2能夠按照基本操作規(guī)范對(duì)患者進(jìn)1.2.2更換臥位的方法

1.舒適與安

行臥位更換1.2.3更換臥位的注意事項(xiàng)

全陪護(hù)

1.3患者運(yùn)送1.3.1掌握各種運(yùn)送的方法及注意事項(xiàng)1.3.1各種運(yùn)送的目的

1.3.2能夠按照基本操作規(guī)范進(jìn)行運(yùn)送1.3.2運(yùn)送器具的使用原理

操作1.3.3運(yùn)送的準(zhǔn)備和實(shí)施

1.4安全陪護(hù)及1.4.1能了解影響安全的因素1.4.1輪椅、拐杖等助行器使用操作知

設(shè)備使用1.4.2能正確使用床擋、約束帶、拐杖、識(shí)及使用方法

手杖、支被架等保護(hù)器具的方法1.4.2相關(guān)保護(hù)器具的應(yīng)用操作知識(shí)

1.4.3掌握安全護(hù)理的操作原則1.4.3意外事故預(yù)防的相關(guān)知識(shí)

2.1.1能區(qū)分基本飲食與治療飲食的適2.1.1飲食種類的相關(guān)知識(shí)

用范圍2.1.2營(yíng)養(yǎng)膳食相關(guān)知識(shí)

2.1.2熟悉不同飲食的特點(diǎn)2.1.3人體基本營(yíng)養(yǎng)需求

2.1基本飲食與

2.1.3掌握飲食原則2.1.4飲食種類及常用飲食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)

治療飲食

2.1.4掌握飲食要素值

2.1.5飲食時(shí)間、進(jìn)食環(huán)境2.1.5不同疾病的營(yíng)養(yǎng)需求、合理膳食

2.1.6掌握飲食護(hù)理流程及禁忌

2.2.1熟悉掌握飲食護(hù)理基本流程2.2.1人體基本營(yíng)養(yǎng)需求、常用飲食的

2.飲食護(hù)理2.2.2學(xué)會(huì)協(xié)助不同病人進(jìn)餐的方法營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及攝入量

2.2.3學(xué)會(huì)鼻飼管灌注不同食、水及藥物2.2.2進(jìn)食的體位、方法及觀察要點(diǎn)

的方法2.2.3鼻飼的操作方法

2.2飲食護(hù)理基

2.2.4熟悉掌握噎食、誤吸采取的應(yīng)急措2.2.4吞咽困難、噎食、誤吸的異常情

本流程及常用

施情況并及時(shí)報(bào)告況

喂食方法

2.2.5熟練協(xié)助對(duì)不同病人進(jìn)餐2.2.5進(jìn)食的姿勢(shì)、方法、速度

2.2.6掌握鼻飼的方法2.2.6進(jìn)食的桌椅、餐具

2.2.7熟練掌握嬰幼兒喂食方法2.2.7各種不同疾病病人進(jìn)餐要求

2.2.8鼻飼的操作流程、注意事項(xiàng)

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表B.2專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容（續(xù)）

職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)

3.1.1協(xié)助患者正常如廁，熟悉不同尿液3.1.1排尿活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)

的觀察方法3.1.2排尿異常的分類

3.1.2.能對(duì)患者排尿異常進(jìn)行護(hù)理3.1.3留置導(dǎo)尿集尿袋和腸瘺糞袋的

3.1排尿護(hù)理

3.1.3掌握留置導(dǎo)尿病人尿袋更換方法更換方法

3.1.4掌握紙尿褲、一次性尿布的更換3.1.4便器與紙尿褲的種類、適用范圍

及使用方法

3.2.1能協(xié)助患者正常排便并觀察大便3.2.1胃腸道功能的相關(guān)知識(shí)

的性質(zhì)、量、形狀、顏色、氣味，及時(shí)3.2.2大便標(biāo)本采集方法

記錄和報(bào)告3.2.3腸瘺糞袋的更換方法

3.2.2能對(duì)排便異常進(jìn)行記錄和報(bào)告并3.2.4便器使用的相關(guān)知識(shí)

3.2排便陪護(hù)進(jìn)行護(hù)理3.2.5緩瀉劑的使用及灌腸的操作流

3.排泄護(hù)理3.2.3基本掌握采集患者大便標(biāo)本程

3.2.4協(xié)助臥床患者使用便器排便

3.2.5掌握不同緩瀉劑的使用方法和灌

腸法的操作流程及注意事項(xiàng)

3.3.1掌握痰液的觀察方法3.3.1痰液的性質(zhì)、顏色、量、氣味與

3.3排痰護(hù)理3.3.2能按照基本操作手法規(guī)范進(jìn)行排疾病的關(guān)系。

痰護(hù)理3.3.2促進(jìn)排痰的方法

3.4.1掌握嘔吐物的觀察方法3.4.1嘔吐物的性質(zhì).顏色.量.氣味與

3.4嘔吐護(hù)理3.4.2能對(duì)嘔吐病人進(jìn)行護(hù)理疾病的關(guān)系。

3.4.2嘔吐的照料方法

3.5排泄物標(biāo)本3.5.1學(xué)會(huì)各種標(biāo)本采集的方法3.5.1區(qū)別正常與異常排泄物

采集3.5.2采集標(biāo)本時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題3.5.2標(biāo)本采集的影響因素

4.1.1熟悉皮膚清潔護(hù)理的目的和方法4.1.1皮膚清潔護(hù)理相關(guān)知識(shí)

4.1皮膚清潔護(hù)

4.1.2能為患者剃胡須4.1.2儀容儀表的重要性

理

4.1.3掌握床上擦浴、淋浴盆浴的方法4.1.3洗浴、擦浴的要求及注意事項(xiàng)

4.2.1掌握床上洗頭的方法4.2.1頭虱、頭蟣的傳播方式及滅頭虱

4.2頭發(fā)清潔護(hù)4.2.2頭虱和蟣除滅法的注意事項(xiàng)和蟣除方法

4.清潔護(hù)理理4.2.3能按照基本操作規(guī)范進(jìn)行頭發(fā)的4.2.2床上洗頭的注意事項(xiàng)

護(hù)理4.2.3頭發(fā)護(hù)理及頭部按摩的方法

4.3.1熟悉口腔及耳清潔的目的4.3.1人體口腔結(jié)構(gòu)

4.3口腔和耳清4.3.2口腔護(hù)理操作步驟4.3.2口腔清潔的方法

潔護(hù)理4.3.3能協(xié)助摘取義齒并清潔4.3.3義齒的摘取、清洗和存放的原則

4.3.4掌握外耳清潔方法4.3.4外耳清潔

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表B.2專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容（續(xù)）

職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)

4.4.1了解足部、指甲和會(huì)陰部清潔護(hù)理4.4.1足部、指甲、會(huì)陰部清潔方法

4.4足部、指甲的目的4.4.2足部、指甲、會(huì)陰部清潔的步驟

和會(huì)陰清潔護(hù)4.4.2能對(duì)病人進(jìn)行足部、指甲、會(huì)陰部4.4.3足部按摩方法

進(jìn)行護(hù)理

理

4.4.3能進(jìn)行足部按摩

4.5.1能按照基本操作規(guī)范進(jìn)行患者晨4.5.1晨晚間護(hù)理的意義

4.5晨晚間陪護(hù)

晚間的常規(guī)護(hù)理4.5.2晨晚間護(hù)理的內(nèi)容

4.清潔護(hù)理

4.6.1壓瘡易發(fā)部位及原因4.6.1引起壓瘡發(fā)生的相關(guān)因素

4.6壓瘡護(hù)理4.6.2掌握壓瘡預(yù)防方法4.6.2壓瘡與健康的關(guān)系

4.6.3熟練掌握壓瘡的護(hù)理4.6.3壓瘡的預(yù)防和護(hù)理方法

4.7.1了解各種鋪床法的應(yīng)用目的4.7.1床單位及設(shè)備

4.7鋪床及臥床4.7.2掌握備用床、暫空床、麻醉床的鋪4.7.2備用床、暫空床、麻醉床的異同

法和注意事項(xiàng)點(diǎn)

患者床單整理

4.7.3能更換臥床病人更換床單法4.7.3常用臥位及更換床單法

5.1.1了解休息與睡眠的作用5.1.1睡眠障礙的相關(guān)知識(shí)

5.1.2掌握協(xié)助患者休息的陪護(hù)措施5.1.2促進(jìn)休息和睡眠的方法。

5.1休息和睡眠

5.1.3熟悉影響睡眠的各種因素5.1.3影響睡眠質(zhì)量的因素

護(hù)理5.1.4能為患者布置睡眠環(huán)境，觀察并記5.1.4睡眠環(huán)境及睡眠準(zhǔn)備工作

5.起居護(hù)理錄睡眠異常情況

5.2.1能規(guī)范指導(dǎo)、幫助患者更衣5.2.1更衣與患者的關(guān)系

5.2.2能協(xié)助患者穿脫簡(jiǎn)易矯形器等輔5.2.2不同病人更換衣服的操作步驟

5.2更衣

助器具及簡(jiǎn)易矯形器等輔助器具穿脫方法及

注意事項(xiàng)

6.1.1了解青少年心理特征6.1.1兒童、青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

6.1.2掌握兒童、青少年心理護(hù)理程序及6.1.2兒童、青少年的心理特征

6.1兒童、青少

措施6.1.3兒童、青少年的心理活動(dòng)

年心理陪護(hù)6.1.3熟悉兒童、青少年心理護(hù)理注意事

項(xiàng)

6.2.1了解青壯年心理特征6.2.1人的心理現(xiàn)象

6.2青壯年心理

6.心理護(hù)理6.2.2熟悉青壯年病患心理護(hù)理程序6.2.2青壯年的心理特征

陪護(hù)6.2.3掌握心理護(hù)理的注意事項(xiàng)6.2.3護(hù)理程序的相關(guān)因素

6.3.1了解老年人生理、心理特征6.3.1老年人生理心理變化

6.3.2熟悉老年人心理健康標(biāo)準(zhǔn)6.3.2老年人的心理護(hù)理特點(diǎn)

6.3老年人心理

6.3.3影響老年人心理健康的因素6.3.3老年人心理健康標(biāo)準(zhǔn)及其影響

陪護(hù)6.3.4掌握老年病患心理變化的護(hù)理措因素

施

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表B.2專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容（續(xù)）

職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)

6.4.1了解不同年齡段病患心理陪護(hù)；6.4.1不同年齡段病患心理陪護(hù)特點(diǎn)

6.4.患病后的

6.心理護(hù)理6.4.2能對(duì)初入院、術(shù)前、術(shù)后、殘疾、6.4.2初入院、術(shù)前、術(shù)后、殘疾、

心理陪護(hù)失能病患進(jìn)行心理陪護(hù)失能病患心理陪護(hù)的特點(diǎn)

7.1.1掌握常用物理消毒方法7.1.1物理消毒的原理

7.1物理消毒

7.1.2掌握不同的物品器具采取相應(yīng)7.1.2物理消毒的方法及注意事項(xiàng)

滅菌法的方法進(jìn)行物理消毒

7.消毒

7.2.1能用常用化學(xué)消毒方法進(jìn)行消7.2.1常見(jiàn)傳染病的預(yù)防措施

7.2化學(xué)消毒毒7.2.2消毒液的配置、使用方法及注

7.2.2能掌握常見(jiàn)傳染病的隔離消毒意事項(xiàng)

滅菌法

方法

8.1.1掌握安全用藥原則8.1.1藥物的作用原理

8.1按病情需8.1.2了解給藥的目的及用藥后的不8.1.2影響藥物作用的相關(guān)因素

良反應(yīng)8.1.3藥物不良反應(yīng)相關(guān)因素

要用藥

8.1.3掌握給藥管理的原則

8.2.1掌握藥物保管的方法8.2.1藥物保管的原則和方法

8.用藥護(hù)理

8.2.2學(xué)會(huì)口服、外用藥的用藥方法8.2.2給藥途徑

8.2安全用藥8.2.3了解肌肉注射、靜脈用藥的方法8.2.3影響藥物吸收的因素

8.2.4學(xué)會(huì)不同人群用藥的方法8.2.4常用藥物過(guò)敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)

8.2.5學(xué)會(huì)觀察用藥后的過(guò)敏反應(yīng)

9.1.1熟悉正常體溫生理變動(dòng)范圍9.1.1測(cè)量體溫的意義

9.1.2熟悉體溫計(jì)的使用方法和消毒9.1.2體溫的正常生理變動(dòng)范圍

方法9.1.3體溫的測(cè)量部位、正常值測(cè)量

9.1體溫測(cè)量

9.1.3掌握體溫測(cè)量的方法及注意事方法及注意事項(xiàng)

和觀察項(xiàng)9.1.4體溫升高的原因

9.1.4能協(xié)助患者測(cè)量體溫并記錄9.1.5物理降溫的方法

9.1.5體溫異常的判定及護(hù)理要點(diǎn)

9.2.1了解正常脈搏及生理性變化9.2.1循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。

9.2脈搏測(cè)量

9.病情觀察9.2.1掌握正確測(cè)量方法9.2.2異常脈搏的種類及特點(diǎn)

和觀察9.2.3異常脈搏與疾病的關(guān)系9.2.3異常脈搏臨床診斷意義

9.3.1了解呼吸生理變化特點(diǎn)9.3.1影響呼吸的相關(guān)因素

9.3呼吸測(cè)量

9.3.2學(xué)會(huì)測(cè)量呼吸的方法9.3.2異常呼吸與疾病的關(guān)系

和觀察

9.4.1血壓形成及影響因素

9.4.1了解正常血壓及生理性變化

9.4.2血壓變動(dòng)的臨床意義

9.4血壓測(cè)量9.4.2熟悉血壓計(jì)的種類及構(gòu)造

和觀察9.4.3能夠按照基本操作規(guī)范進(jìn)行血

壓的測(cè)定和觀察

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表B.2專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容（續(xù)）

職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)

10.1不同年齡患10.1.1兒童.青壯年、老人的心理

10.1.1熟悉不同年齡疾病特點(diǎn)

病基本特點(diǎn)生理特點(diǎn)

10.制定陪護(hù)方案10.1.2能按照基本操作規(guī)范制定不

10.2不同年齡患10.1.2兒童.青壯年、老人患病特

病陪護(hù)方案同年齡疾病的陪護(hù)方案點(diǎn)

11.1.1熱療法的作用原理

11.1.1熟悉熱療的作用

11.1.2熱療方式及影響效果

11.1.2熟悉熱療的禁忌

11.1熱療法11.1.3皮膚的結(jié)構(gòu)與功能

11.1.3能按照基本操作規(guī)范進(jìn)行熱

療護(hù)理

11.冷熱療法

11.2.1熱療法的作用原理

11.2.1熟悉冷療的作用

11.2.2熱療方式及影響效果

11.2.2熟悉冷療的禁忌

11.2冷療法11.2.3冷療法的臨床應(yīng)有

11.2.3能按照基本操作規(guī)范進(jìn)行冷

療護(hù)理

12.1.1健康.身心疾病

12.1.1熟悉成年人不同時(shí)期的主要

12.1.2內(nèi)科常見(jiàn)疾病發(fā)病因素

健康問(wèn)題。

12.1.3營(yíng)養(yǎng)對(duì)疾病的影響

12.1.2了解內(nèi)科疾病的特點(diǎn)12.1.4老年人意外傷害的預(yù)防措

12.1內(nèi)科疾病護(hù)

12.1.3能按照基本操作規(guī)范進(jìn)行常施

理

12.1.5內(nèi)科疾病健康教育

見(jiàn)內(nèi)科疾病護(hù)理方法

12.1.4能對(duì)不同疾病者進(jìn)行健康咨

12.疾病護(hù)理

詢與指導(dǎo)

12.2.1外科患者營(yíng)養(yǎng)需求