九年級英語中考詞匯專項(xiàng)練習(xí)題中考英語對詞匯的考查貫穿于單項(xiàng)選擇、完形填空、短文填空、完成句子、閱讀理解等核心題型，詞匯的精準(zhǔn)理解與靈活運(yùn)用是突破高分的關(guān)鍵。以下結(jié)合中考命題規(guī)律，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)題并附深度解析，幫助同學(xué)們系統(tǒng)提升詞匯能力。一、單項(xiàng)選擇·詞匯辨析與固定搭配題型特點(diǎn)：考查近義詞（如“borrow/lend”）、形近詞（如“quiet/quite”）、固定短語（如“payattentionto”）的辨析，需結(jié)合語境判斷詞匯的語義、詞性及搭配邏輯。例題解析Weshould______theenvironmentbyreducingplasticwaste.A.protectB.preventC.provideD.produce思路：先拆解詞義：protect（保護(hù)）、prevent（阻止，常接from）、provide（提供，常接with）、produce（生產(chǎn)）。結(jié)合“reducingplasticwaste（減少塑料垃圾）”的語境，邏輯應(yīng)為“保護(hù)環(huán)境”，因此選A。專項(xiàng)練習(xí)1.Theoldman______manytraditionalstoriesforlocalchildren.A.madeB.createdC.inventedD.built*解析*：createstories（創(chuàng)作故事）為固定搭配；make側(cè)重“制造實(shí)物”，invent側(cè)重“發(fā)明新事物”，build側(cè)重“建造”，故選B。2.Please______yourmobilephonebeforethemeetingstarts.A.turnonB.turnoffC.turnupD.turndown*解析*：會議開始前應(yīng)“關(guān)閉”手機(jī)，turnoff（關(guān)閉）；turnon（打開）、turnup（調(diào)大音量）、turndown（調(diào)小音量）均不符語境，故選B。二、完形填空·語境詞匯運(yùn)用題型特點(diǎn)：在語篇中考查詞匯的邏輯適配性，需結(jié)合上下文（如因果、轉(zhuǎn)折、順承關(guān)系）判斷詞義，同時(shí)關(guān)注詞匯的詞性（如形容詞修飾名詞、副詞修飾動詞）。例題解析（語篇節(jié)選）Iusedtobeshy,butafterjoiningtheEnglishclub,Ibecamemore______.A.silentB.activeC.nervousD.lonely思路：前文“shy（害羞）”與“but”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，后文應(yīng)體現(xiàn)“積極的”變化；silent（沉默的）、nervous（緊張的）、lonely（孤獨(dú)的）均與轉(zhuǎn)折邏輯矛盾，故選B。專項(xiàng)練習(xí)閱讀短文，從方框中選詞（需變形）填空：（短文主題：校園科技節(jié)）選項(xiàng)：show,interest,science,create,successStudentsatourschoolarecrazyabouttheSchoolScienceFestival.Manyofthem______great______inrobotdesign.LiHua,aninth-grader,______anewrobotlastmonth.He______ittousinthefestivalandwona______prize.*解析*：1.showinterestin（對……感興趣）為固定短語，主語“them”為復(fù)數(shù)，故填show；2.結(jié)合短語，填interest；3.“l(fā)astmonth”提示過去時(shí)，create的過去式為created；4.“showsth.tosb.”（向某人展示某物），過去式為showed；5.“成功的獎項(xiàng)”用形容詞successful修飾prize，故填successful。三、短文填空·詞形轉(zhuǎn)換與語境拼寫題型特點(diǎn)：考查詞匯的拼寫準(zhǔn)確性（如“separate”易誤寫為“seperate”）、詞性轉(zhuǎn)換（如動詞→名詞：invent→invention）及語法適配（如時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、被動語態(tài)）。例題解析1.Weshouldf______ourhomeworkbefore9p.m.（根據(jù)首字母及語境填單詞）*思路*：結(jié)合“homework”與首字母f，邏輯為“完成作業(yè)”，故填finish。2.The______(invent)ofthesmartphonehaschangedourdailylife.（詞形轉(zhuǎn)換）*思路*：定冠詞the后需名詞，invent的名詞形式為invention。專項(xiàng)練習(xí)閱讀短文，根據(jù)提示填空（首字母/詞形轉(zhuǎn)換）：（短文主題：環(huán)保行動）Everyyear,millionsoftreesare______(cut)down.Toprotectourearth,weshouldtakeaction.Forexample,wecanr______wastepaperandbottles.Also,plantingmoretreesisagoodwaytoi______ourenvironment.*解析*：1.“trees”與“cutdown”為被動關(guān)系，用被動語態(tài)“be+過去分詞”，故填cut（cut的過去分詞同形）；2.結(jié)合“wastepaperandbottles”，邏輯為“回收”，首字母r，故填recycle；3.“改善環(huán)境”用improve，to后接動詞原形，故填improve。四、完成句子·詞匯與結(jié)構(gòu)融合題型特點(diǎn)：根據(jù)漢語提示完成英語句子，需兼顧詞匯準(zhǔn)確性（如“照顧”用lookafter/takecareof）、語法正確性（如時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致）及結(jié)構(gòu)完整性（如“itis+adj.+todo”）。例題解析1.我們應(yīng)該學(xué)會照顧自己。Weshouldlearnto______ourselves.*思路*：“照顧”的核心短語為lookafter/takecareof，結(jié)合空格數(shù)量，填lookafter。2.這座橋是去年建造的。Thebridge______lastyear.*思路*：“橋”與“建造”為被動關(guān)系，“去年”提示過去時(shí)，故填wasbuilt。專項(xiàng)練習(xí)根據(jù)漢語提示完成句子：1.這本書屬于我。Thisbook______me.（提示：belongto）*解析*：主語“book”為單數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)，故填belongsto。2.他每天花半小時(shí)讀英語。He______halfanhour______Englisheveryday.（提示：spend...doing）*解析*：主語“he”為單數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)，spend的第三人稱單數(shù)為spends；“讀英語”用reading，故填spends；reading。五、閱讀理解·語境猜詞技巧題型特點(diǎn)：通過上下文邏輯（如舉例、對比、定義）或構(gòu)詞法（如前綴un-表否定，后綴-ful表形容詞）猜測生詞詞義，考查詞匯的語境理解能力。例題解析問題：Theword“magnificent”means______inChinese.專項(xiàng)練習(xí)閱讀材料，猜測劃線詞詞義：（材料主題：極地動物）“PolarbearshavethickfurtokeepwarminthefrigidArctic.Unlikethem,penguinsliveintheAntarctic,wherethetemperatureisalsoextremelylow.”1.Theword“frigid”means______inChinese.*解析*：后文“extremelylow（極低）”解釋溫度特點(diǎn)，且“thickfurtokeepwarm”暗示環(huán)境“寒冷”，故推測為“寒冷的”。2.Theword“Antarctic”refersto______.*解析*：前文“Arctic（北極）”與“unlikethem”構(gòu)成對比，結(jié)合常識，Antarctic為“南極”。詞匯學(xué)習(xí)建議1.錯(cuò)題本積累：記錄易混詞（如“affect/effect”）、錯(cuò)題及解析，標(biāo)注“語境+搭配”（如“beinterestedin”后接名詞/動名詞），每周復(fù)盤。2.語境記憶法：通過閱讀英語短文、觀看英文動畫（如《PeppaPig》），將詞匯置于真實(shí)場景中記憶，避免死記硬背。