高考英語名詞語法專項練習題集一、名詞語法核心考點梳理在高考英語語法體系中，名詞的考查貫穿單選、完形、短文改錯及書面表達等題型，核心考點集中在名詞的數(shù)（可數(shù)/不可數(shù)、單復數(shù)變化）、所有格結(jié)構(gòu)、名詞作定語的邏輯、主謂一致四個維度。掌握這些考點需結(jié)合語境分析，區(qū)分易混詞的數(shù)的特性，理解抽象名詞具體化等特殊用法。二、專項練習題與深度解析題型一：名詞的數(shù)（可數(shù)/不可數(shù)+單復數(shù)變化）考點聚焦不可數(shù)名詞的“量化表達”（如*apieceofnews*/*threecupsoftea*）；單復數(shù)同形名詞（*sheep,deer,means*）；抽象名詞具體化（*asurprise,success*表“一件…的事/人”）；集體名詞的數(shù)（*family*表“家庭”為單數(shù)，表“家人”為復數(shù)）。練習題1.Weneedtobuysome______fortheparty.(*furniture*/*furnitures*)2.The______oftheforestishometomanywildanimals.(*deer*/*deers*)3.Tomy______,hepassedtheexamwithoutmucheffort.(*surprised*/*surprise*)答案與解析1.furniture解析：*furniture*是不可數(shù)名詞，無復數(shù)形式，表“家具”時需用“*apieceoffurniture*”“*somefurniture*”等量化表達。2.deer解析：*deer*屬于“單復數(shù)同形”名詞（類似*sheep*、*series*），此處表“森林里的鹿群”（復數(shù)概念），故用*deer*。3.surprise解析：*toone’ssurprise*是固定短語（表“令某人驚訝的是”），其中*surprise*為抽象名詞（不可數(shù)）；若表“一件驚喜的事”則用*asurprise*（如*It’sapleasantsurprise.*）。4.family解析：*family*作“家人”講時，強調(diào)個體（復數(shù)概念），故用*family*；若表“家庭”（整體），則為單數(shù)（如*Myfamilyissmall.*）。題型二：名詞所有格考點聚焦有生命名詞的所有格（’s結(jié)構(gòu)，如*Tom’sbook*）；無生命名詞的所有格（*of*結(jié)構(gòu)，如*thedooroftheroom*）；雙重所有格（*afriendofmyfather’s*）；時間、距離、國家等特殊所有格（*today’snewspaper,tenminutes’walk*）。練習題1.Thisis______(*MaryandJane*/*Mary’sandJane’s*)bedroom.2.The______(*legofthetable*/*table’sleg*)isbroken.3.Imetafriendof______(*myfather*/*myfather’s*)inthestreet.4.______(*Tenminute’s*/*Tenminutes’*)walkfromhereistheschool.答案與解析1.MaryandJane’s解析：若兩人共有的事物，只需在最后一個人名后加’s；若分別擁有，則兩個人名都加’s（后接復數(shù)名詞）。此處*bedroom*是單數(shù)（兩人共有），故填*MaryandJane’s*。2.legofthetable解析：無生命名詞（如*table*）的所有格用*of*結(jié)構(gòu)，不能用’s，因此“桌子的腿”表達為*thelegofthetable*。3.myfather’s解析：雙重所有格結(jié)構(gòu)為“*a/an+名詞+of+名詞所有格/名詞性物主代詞*”，表“…中的一個”（此處相當于*myfather’sfriends*中的一個），故用*myfather’s*。4.Tenminutes’解析：時間的所有格中，復數(shù)名詞*minutes*以s結(jié)尾，直接加’，故“十分鐘的步行路程”為*tenminutes’walk*。題型三：名詞作定語考點聚焦名詞作定語時通常用單數(shù)（如*ashoefactory*），但*man/woman*修飾復數(shù)名詞時需變復數(shù)（*menteachers*）；物質(zhì)名詞作定語表材料（如*stonebridge*）；抽象名詞作定語表性質(zhì)（如*timelimit*）。練習題1.Therearethirty______(*womanteacher*/*womenteachers*)inourschool.2.Wevisiteda______(*carfactory*/*carsfactory*)lastweek.3.The______(*goldwatch*/*goldenwatch*)isveryexpensive.答案與解析1.womenteachers解析：*man*和*woman*作定語修飾復數(shù)名詞時，自身需變復數(shù)，因此“女教師”的復數(shù)是*womenteachers*。2.carfactory解析：名詞作定語表類別時，通常用單數(shù)形式（類似*bookshop,shoestore*），故“汽車廠”為*carfactory*。3.goldwatch解析：*gold*作定語表“由黃金制成”（材料），而*golden*表“金色的，像黃金的”（屬性）。此處“金表”指材質(zhì)，故用*goldwatch*。題型四：主謂一致（名詞作主語）考點聚焦集合名詞（*family,team,class*）表整體時謂語單數(shù)，表個體時復數(shù)；單復數(shù)同形名詞（*means,series*）需結(jié)合語境判斷數(shù)（*ameansof…*謂語單數(shù)；*allmeans*謂語復數(shù)）；量詞短語作主語（*anumberof+復數(shù)名詞*，謂語復數(shù)；*thenumberof+復數(shù)名詞*，謂語單數(shù)）。練習題1.Thewholeclass______(*is*/*are*)waitingfortheteacher.2.Everymeans______(*has*/*have*)beentriedtosolvetheproblem.3.Anumberofstudents______(*was*/*were*)absentfromthemeeting.答案與解析1.are解析：*class*在此表“全班同學”（個體，復數(shù)概念），故謂語用*are*；若表“班級”（整體），則用*is*（如*Ourclassisthebestintheschool.*）。2.has解析：*means*是單復數(shù)同形名詞，*every*修飾時表“每一種方法”（單數(shù)概念），故謂語用*has*。3.were解析：*anumberof+復數(shù)名詞*表“許多…”，主語為*students*（復數(shù)），故謂語用*were*；*thenumberof+復數(shù)名詞*表“…的數(shù)量”，謂語用單數(shù)（如*Thenumberofbooksis50.*）。題型五：綜合運用（結(jié)合語境的名詞辨析）考點聚焦易混名詞辨析（如*work/jobs,advice/suggestions,information/news*）；固定搭配中的名詞（如*makeprogress,takepartin*）；抽象名詞具體化（如*abeauty,awonder*）。練習題1.Ihavelotsof______todotoday.(*work*/*works*/*job*)2.Canyougivemesome______onhowtolearnEnglish?(*advice*/*advices*/*suggestion*)3.TheGreatWallisoneoftheseven______intheworld.(*wonder*/*wonders*)答案與解析1.work解析：*work*作“工作”講時是不可數(shù)名詞；*job*是可數(shù)名詞（需用*jobs*）；*works*作“作品、工廠”講。此處表“工作”，故用*work*。2.advice解析：*advice*是不可數(shù)名詞（無復數(shù)形式）；*suggestion*是可數(shù)名詞（需用*suggestions*）。*some*后可接不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復數(shù)，此處用*advice*（不可數(shù)）更自然。3.wonders解析：“*oneof+復數(shù)名詞*”表“…之一”，*wonder*作“奇跡”講時是可數(shù)名詞，故用*wonders*。三、備考建議1.建立“名詞分類表”：整理可數(shù)/不可數(shù)名詞、單復數(shù)特殊