11.1《過秦論》同步練習(xí)一、選擇題1.對加線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A．不愛珍器重寶肥饒之地愛:吝惜B．委命下吏命:命令C．才能不及中人中人:平常的人D．一夫作難而七廟隳作難:起事2.下列各句中加線虛詞的意義與用法都相同的一組是()A．①外連衡而斗諸侯②履至尊而制六合B．①吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵②行軍用兵之道,非及鄉(xiāng)時(shí)之士也C．①因利乘便,宰割天下②因河為池D．①斬木為兵,揭竿為旗②然后踐華為城3.下列各句中加線詞古今意義相同的一項(xiàng)是()A．諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦B．于是秦人拱手而取西河之外C．山東豪俊遂并起而亡秦族矣D．才能不及中人4.下列對文中文化常識(shí)的解說,不正確的一項(xiàng)是()A．連衡:是聯(lián)合六國共同對付秦國的策略。B．四海:四海與文中的宇內(nèi)、八荒都是指整個(gè)天下的意思。C．八州:古時(shí)天下分九州,秦居雍州,其他六國分別居于兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、梁洲八州。D．阡陌:阡,南北向的小路;陌,東西向的小路。阡陌,泛指田間小路,文中借指陳勝為農(nóng)民出身。5.下列詞語中，加線字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．李存勖(mào)仇讎(chóu)歟(yú)B．伶官(línɡ)盛飯(chénɡ)斷發(fā)(fà)C．抑本(yì)倉皇(huánɡ)四應(yīng)(yīnɡ)D．遺恨(yí)所溺(nuò)沾襟(jīn)6.下列各句中，“與”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．契丹與吾約為兄弟B．與爾三矢，爾其無忘乃父之志C．莫能與之爭D．當(dāng)與秦相較二、語言表達(dá)7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字?！哆^秦論》①，使歷史和現(xiàn)實(shí)交匯，在觀察歷史變遷、朝代更替的興衰之理的過程中流露出綿長而悠久的歷史滄桑感。魯迅先生說此書是“沾溉后人，其澤甚遠(yuǎn)”的“西漢鴻文”。賈誼如此細(xì)致地總結(jié)秦朝滅亡的歷史教訓(xùn)，②，而且是為自己的政治目的服務(wù)，希望君主能夠以古鑒今，③，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大繁榮的王朝，表達(dá)了他強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和積極入世的精神。8.同一事物往往有多方面的特征，從不同角度可以有不同的評價(jià)。請根據(jù)《伶官傳序》的內(nèi)容，運(yùn)用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個(gè)角度，各寫一句話，對唐莊宗(李存勖)進(jìn)行評價(jià)。9.《過秦論》著重?cái)⑹銮赝醭呐d亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。請結(jié)合這一主旨，為下面對聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：攻守已變不思變，江山焉能自保三、默寫10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，歐陽修《伶官傳序》中意思與之相近的兩句是“________________，________________”。(2)《伶官傳序》中，作者用“________________，________________”兩句鮮明而深刻地揭示了人常常被細(xì)微之事困擾的道理。(3)毛澤東說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”古代儒家經(jīng)典《尚書》中也寫到“________________，________________”。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成文后題目。梅摯字公儀,成都新繁人。進(jìn)士,起家大理評事、知藍(lán)田上元縣,通判蘇州。二浙饑,官貸種食,已而督償頗急,摯言借貸本以行惠,乃重困民,詔緩輸期。慶歷中,擢殿中侍御史。徙開封府推官,遷判官。僧常瑩以簡札達(dá)宮人,輦官鄭玉醉呼,毆徼巡卒,皆釋不問,摯請悉杖配之。改度支判官,進(jìn)侍御史。論石元孫“不死行陳,系縲以還,國之辱也,不斬?zé)o以厲邊臣”。再奏不報(bào)。李用和除宣徽使,加同中書門下平章事。摯言:“國初,杜審瓊亦帝舅也,官止大將軍;李繼隆累有戰(zhàn)功,晚年始拜使相。祖宗慎名器如此,今不宜亟授無功?！币詰舨繂T外郎兼侍御史知雜事、權(quán)判大理寺。言:“權(quán)陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使張堯佐非才,繇宮掖以進(jìn),恐上累圣德?！奔白鄿p資政殿學(xué)士員,召待制官同議政,復(fù)百官轉(zhuǎn)對。帝謂大臣曰:“梅摯言事有體。”以為戶部副使。會(huì)宴契丹使紫宸殿,三司副使當(dāng)坐殿東廡下。同列有謂曲宴例坐殿上,而大宴當(dāng)止殿門外爾。因不即坐,與劉湜、陳洎趨出。降知海州,徙蘇州,入為度支副使。初,河北歲饑,三司益漕江淮米餉河北。后江淮饑,有司尚責(zé)其數(shù),摯奏減之。擢天章閣待制、陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。還判吏部流內(nèi)銓,進(jìn)龍圖閣學(xué)士、知滑州。州歲備河調(diào)丁壯伐灘葦摯以疲民奏用州兵代之河大漲將決夜率官屬督工徒完堤水不為患詔獎(jiǎng)其勞。勾當(dāng)三班院、同知貢舉。請知杭州,帝賜詩寵行。累遷右諫議大夫,徙江寧府,又徙河中,卒。摯性淳靜,不為矯厲之行,政跡如其為人。平居未嘗問生業(yè),喜為詩,多警句。有奏議四十余篇。(節(jié)選自《宋史·梅摯傳》,有刪改)11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.州歲備河調(diào)丁壯/伐灘葦/摯以疲民/奏用州兵代之/河大漲將決/夜率官屬督工徒完堤/水不為患/詔獎(jiǎng)其勞B.州歲備河調(diào)丁壯/伐灘葦/摯以疲民/奏用州兵代之/河大漲/將決/夜率官屬督工徒完堤水/不為患/詔獎(jiǎng)其勞C.州歲備河/調(diào)丁壯伐灘葦/摯以疲民/奏用州兵代之/河大漲/將決/夜率官屬督工徒完堤/水不為患/詔獎(jiǎng)其勞D.州歲備河/調(diào)丁壯伐灘葦/摯以疲民/奏用州兵代之/河大漲將決/夜率官屬督工徒完堤/水不為患/詔獎(jiǎng)其勞12.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.宮掖,宮廷,皇宮。掖,掖庭是宮中的旁舍,為妃嬪居住的地方。B.學(xué)士,在古代既可以指在國學(xué)讀書的學(xué)生,也可以泛指讀書人。C.東廡,廡即堂下四周的廊屋,東廡即正屋東邊的廊屋,古代宴飲場合以東為上首,位尊。D.吏部,是中國古代官署之一,為管理文武百官的機(jī)關(guān)。13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.梅摯體恤百姓。兩浙地區(qū)鬧饑荒,官府借給災(zāi)民谷種、糧食又催促百姓償還。梅摯認(rèn)為這樣反而會(huì)加重百姓困苦,下令延緩償還日期。B.梅摯直言進(jìn)諫。國舅李用和被授予官職后,梅摯上奏皇帝,祖宗對授予名位非常慎重,應(yīng)該授予有功之人,而非只以權(quán)貴論功。C.梅摯注重尊嚴(yán)。梅摯參加朝廷為契丹使者舉辦的宴會(huì),認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)坐在殿門之內(nèi),而同僚讓自己坐在殿門外是一種侮辱,憤然離席。D.梅摯淳厚清靜。他不做造作勉強(qiáng)之事,處理政務(wù)亦如此。平常不喜歡過問家里的事情,喜歡作詩,寫出許多警句。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①僧常瑩以簡札達(dá)宮人,輦官鄭玉醉呼,毆徼巡卒,皆釋不問,摯請悉杖配之。②不死行陳,系縲以還,國之辱也,不斬?zé)o以厲邊臣。閱讀下面的文言文，完成問題。始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。(節(jié)選自《過秦論》)15.下列各項(xiàng)對句子的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.秦離戰(zhàn)國而王/天下其道不易/其政不改是/其所以取之守之者無異也/孤獨(dú)而有之故/其亡可立而待也B.秦離戰(zhàn)國而王/天下其道不易/其政不改是/其所以取之守之者無異也/孤獨(dú)而有之/故其亡可立而待也C.秦離戰(zhàn)國而王天下/其道不易/其政不改是/其所以取之守之者無異也/孤獨(dú)而有之/故其亡可立而待也D.秦離戰(zhàn)國而王天下/其道不易/其政不改/是其所以取之守之者無異也/孤獨(dú)而有之/故其亡可立而待也16.下列對文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“陶朱”就是春秋時(shí)的范蠡，他自稱“陶朱公”，因善于經(jīng)營生意而致富，所以后人常以“陶朱”為富人的代稱。B.“山東”作為一個(gè)地理區(qū)域的名稱，最早始于戰(zhàn)國時(shí)期，當(dāng)時(shí)秦人稱崤山、函谷關(guān)以東的地區(qū)為“山東”，秦以外其他六國都在山東。C.“八州”指兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、梁州。古時(shí)天下分九州，秦居涼州，六國分居其他八州。D.“七廟”指天子的宗廟，我國的宗廟制度是儒教祖先崇拜的產(chǎn)物，天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟，庶人不準(zhǔn)設(shè)廟。17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.選文第一段鋪敘陳涉地位低，才智不足，所率人數(shù)不多，武器簡陋，缺少行軍用兵的謀略，意在表明由此而失敗的秦朝不堪一擊。B.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險(xiǎn)關(guān)如故，說明秦非亡于地理形勢的變化。C.選文第二段將陳涉與山東諸國對比，突出陳涉之微與九國之強(qiáng)，然而他們與秦相抗，成敗結(jié)果出人意料、引人深思。D.選文指出秦朝滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”，目的是勸諫漢文帝對人民實(shí)行寬松的政策。18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。②試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。選文第二段采用了什么論證方法？從幾個(gè)方面進(jìn)行論證的？有什么作用？閱讀下面的文言文，完成問題。賈誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬文稱于郡中。河南守吳公聞其秀才，召置門下，甚幸愛。文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學(xué)事焉，征以為廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸家之書。文帝召以為博士。是時(shí)，誼年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，誼盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是以為能。文帝說之，超遷，歲中至太中大夫。誼以為漢興至二十余年，天下和洽，宜當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃草具其儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更，奏之。孝文帝初即位，謙讓未遑也。然諸法令所更定，及列侯就國，其說皆誼發(fā)之。于是天子議以誼任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，以誼為長沙王太傅。賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作《離騷賦》，其終篇曰：“已矣！國亡人，莫我知也?！彼熳酝督馈Ｕx追傷之，因以自喻。后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，上方受釐【注】，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！蹦税菡x為梁懷王太傅。懷王，上少子，愛，而好書，故令誼傅之，數(shù)問以得失。是時(shí)，匈奴強(qiáng)，侵邊。天下初定制度疏闊諸侯王僭擬地過古制淮南濟(jì)北王皆為逆誅誼數(shù)上疏陳政事多所欲匡建。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之，文帝不聽。梁王勝墮馬死，誼自傷為傅無狀，?？奁髿q余，亦死。賈生之死，年三十三矣。(節(jié)選自《漢書·列傳十八》)[注]受釐：一種祈神降福的儀式。釐，祭祀用過的肉。20.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.天下初定/制度疏闊/諸侯王僭擬地/過古制淮南/濟(jì)北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建B.天下初定制度/疏闊諸侯/王僭擬地/過古制淮南/濟(jì)北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建C.天下初定/制度疏闊/諸侯王僭擬/地過古制/淮南/濟(jì)北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建D.天下初定制度/疏闊諸侯/王僭擬/地過古制/淮南/濟(jì)北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建21.下列對文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“諸家”，指“諸子”，先秦時(shí)期的各學(xué)派。B.“博士”，舊時(shí)指稱某些從事服務(wù)行業(yè)的人。C.“正朔”，一年的第一天。古代改朝換代，要改定正朔。D.“國”，指諸侯或諸侯王的封地。22.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.河南郡太守吳公很賞識(shí)賈誼的才學(xué)，于是就把他召到自己的門下，后來又推薦他到朝中做官。B.賈誼剛到朝中為官時(shí)，就顯示了非凡的才能，這時(shí)大家都感到不如賈誼，孝文帝也很喜歡他。C.賈誼被任命為長沙王太傅，向孝文帝辭行后就向長沙出發(fā)。到了長沙，看到此處環(huán)境如此惡劣，心情也壓抑起來。D.賈誼被征召到京城后，成了梁懷王的老師，又屢次上書，主張限制諸侯的勢力，最終也未被孝文帝采納。23.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學(xué)事焉，征以為廷尉。②屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作，其終篇曰：“已矣！國亡人，莫我知也?！辟Z誼給孝文帝提了哪些改革建議？閱讀下面的文言文，完成問題。五代史伶官傳序歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟其后用兵則遣從事以一少牢告廟請其矢盛以錦囊負(fù)而前驅(qū)及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？25.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.莊宗受而藏之于廟/其后用兵/則遣從事以一少牢告廟/請其矢/盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之B.莊宗受而藏之于廟/其后用兵則遣從事/以一少牢告廟/請其矢盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之C.莊宗受而藏之于廟/其后用兵/則遣從事/以一少牢告廟/請其矢盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之D.莊宗受而藏之于廟/其后用兵則遣從事/以一少牢告廟請其矢/盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之26.下列對文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.歐陽修為“唐宋八大家”之一，后人又將歐陽修與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。B.契丹是古國名，后來改國號(hào)為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭端。C.少牢，是指古代祭祀用羊、牛各一頭。古人又把羊叫“少牢”。D.告廟，指天子或諸侯遇出巡、戰(zhàn)爭等重大事件而祭告祖廟。27.下列各句對文段內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.作者以“嗚呼”起筆，發(fā)出了對伶官誤國的感慨。接著用反問，提出中心論點(diǎn)：盛衰之理，不在天命，而在人事。這一嘆一問，為全文定下了嘆惋的基調(diào)。B.第二段以“三矢”貫穿文意。先寫莊宗受命，再寫莊宗復(fù)命，著力描寫了莊宗“請矢”的恭謹(jǐn)態(tài)度，從中看出他是矢志復(fù)仇的，這就突出了“人事”的作用。C.第三段對比莊宗極盛、極衰的兩種情形，得出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的結(jié)論。這就通過對“盛衰之理”的議論，揭示了所謂“人事”的基本內(nèi)涵。D.文末緊承上文進(jìn)一步議論，得出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的歷史教訓(xùn)，諷諫北宋統(tǒng)治者，要借鑒歷史，力戒驕奢，防微杜漸，因而意味深長。28.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①與爾三矢，爾其無忘乃父之志?、诜虻溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？歐陽修的作為一篇史論文，“簡而有法”，請結(jié)合這一評論賞析本文的寫作特點(diǎn)。答案解析1.【答案】B【解析】“委命下吏”是指把自己的性命交給獄官?！懊痹诖瞬皇恰懊睢?而是“性命”。2.【答案】D【解析】都是動(dòng)詞,作為,當(dāng)作。A項(xiàng),①連詞,表目的;②連詞,表順承;B項(xiàng),①代詞,這些;②結(jié)構(gòu)助詞,的;C項(xiàng),①介詞,趁著;②介詞,憑借,依仗。3.【答案】A【解析】恐懼:古今意義都是“害怕”。B項(xiàng),古義:在這時(shí),在這種情況下;今義:連詞,表示后一事緊接著前一事,后一事往往是由前一事引起的。C項(xiàng),古義:淆山以東,即東方諸國;今義:山東省。D項(xiàng),古義;平常的人;今義:為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛等并做見證的人。4.【答案】A【解析】連衡,是一種離間六國,使它們各自同秦國聯(lián)合,從而將它們各個(gè)擊破的策略。也作“連橫”。5.【答案】B【解析】A項(xiàng)，“勖”應(yīng)讀xù。C項(xiàng)，“應(yīng)”應(yīng)讀yìnɡ。D項(xiàng)，“溺”應(yīng)讀nì。6.【答案】B【解析】B項(xiàng)，“給”。A、C、D三項(xiàng)均為“和”。7.【答案】(示例)①把前朝和本朝相貫通②不僅僅是為了闡發(fā)思古之情③接受自己的改革主張(施行仁政政策)【解析】第①處是引領(lǐng)句，要注意橫線后“歷史和現(xiàn)實(shí)交匯”的提示；第②處是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句的一部分，從橫線前的“歷史教訓(xùn)”和橫線后的“而且是為自己的政治目的服務(wù)”可知，應(yīng)補(bǔ)寫的語句為“不僅僅是為了闡發(fā)思古之情”；第③處填寫的是一個(gè)展開句，要順承前后語句之間的語意，從寫作目的的角度思考。8.【答案】褒：意氣昂揚(yáng)的莊宗猶如草原上的雄獅，氣吞山河，傲視一切，可謂壯哉！貶：沉溺優(yōu)伶的莊宗猶如喪家之犬，倉皇北顧，身死國滅，豈不悲哉！【解析】本題要求從褒和貶兩個(gè)角度來評價(jià)唐莊宗，從課文內(nèi)容來看，“褒”應(yīng)評價(jià)其繼承父志取得成功，“貶”應(yīng)評價(jià)其為伶人所困身死國滅。另外還要注意運(yùn)用比喻的修辭手法。9.【答案】仁義該施未曾施，王朝果真瓦解10.【答案】(1)憂勞可以興國逸豫可以亡身(2)夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺(3)滿招損謙受益11.【答案】C【解析】本題考查文言文斷句的能力。解答斷句題時(shí),首先要找出標(biāo)志性的詞語,確定必須斷開的地方。在文言文中,句子多以動(dòng)詞或形容詞謂語為中心,找出了動(dòng)詞或形容詞謂語,也就能區(qū)分出獨(dú)立的句子,例如本題“完”為動(dòng)詞,后面的賓語為“堤”,因此“堤”后要斷開?！罢{(diào)”為動(dòng)詞,前面省略了主語,因此“調(diào)”前要斷開?！皾q”為不及物動(dòng)詞,后面應(yīng)該斷開。故而正確答案為C項(xiàng)。12.【答案】D【解析】本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。對于此類題目,學(xué)生要重點(diǎn)記憶一些文化常識(shí),可以把所關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類,然后把相同的知識(shí)按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶。D項(xiàng),吏部“為管理文武百官的機(jī)關(guān)”錯(cuò),吏部只管文官,武官歸兵部管理。13.【答案】A【解析】本題考查對文言文內(nèi)容分析和概括的能力。A項(xiàng),梅摯“下令延緩償還日期”錯(cuò),原文為“詔緩輸期”,是朝廷下發(fā)詔令延緩日期。14.【答案】①僧常瑩和宮女通書信,輦官鄭玉醉后呼喊喧鬧,毆打巡邏士兵,都不查問,梅摯呈請都予以杖責(zé)發(fā)配他們。②不是死在戰(zhàn)場上,被俘后又放回,是國家的恥辱,不斬首不足以鞭策邊臣?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言句子的能力。翻譯文言語句,要以直譯為主,意譯為輔。(1)句中的關(guān)鍵詞“簡札”(書信)、“毆徼”(襲擊、毆打)、“杖配”(杖責(zé)發(fā)配);(2)句中的關(guān)鍵詞“行陳”(戰(zhàn)場)、“系縲”(被綁)、“厲”(激勵(lì)、鞭策)。[參考譯文]梅摯字公儀,是成都新繁人。進(jìn)士,初任職為大理評事、藍(lán)田上元縣知縣,通判蘇州。兩浙鬧饑荒,官府借給災(zāi)民谷種和糧食,然后催促償還得很急迫,梅摯說借貸本來是行恩惠,現(xiàn)在反而加重百姓的困苦,朝廷下發(fā)詔令延緩償還日期。慶歷年間,提升為殿前侍御史。調(diào)任開封府推官,升任判官。僧?，摵蛯m女通書信,輦官鄭玉醉后呼喊喧鬧,毆打巡邏士兵,都不查問,梅摯呈請都予以杖責(zé)發(fā)配他們。改任度支判官,晉升侍御史。論述石元孫“不是死在戰(zhàn)場上,被俘后又放回,是國家的恥辱,不斬首不足以鞭策邊臣”。上奏兩次沒有得到回復(fù)。李用和任宣徽使,加授同中書門下平章事。梅摯上奏說:“立國初年,杜審瓊也是皇帝的舅父,官職僅到大將軍;李繼隆多次立下戰(zhàn)功,晚年開始任使相。祖宗對名位是這樣的慎重,現(xiàn)在不應(yīng)授給沒有功勞的人?！比螒舨繂T外郎兼侍御史知雜事、權(quán)判大理寺。說:“代理陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使的張堯佐并非人才,由后宮的關(guān)系得以晉升,恐怕有損皇上圣明德望。”等到上奏要求減少資政殿學(xué)士名額時(shí),召集待制官一同議政,回答官員升遷的問題。皇帝對大臣們說:“梅摯論事得體。”讓他擔(dān)任戶部副使。適逢在紫宸殿為契丹使者舉行宴會(huì),三司副使應(yīng)坐在殿東走廊下。同僚有人說便宴照例坐殿上,而大宴應(yīng)在殿門外。因而沒有就座,與劉湜、陳洎快步走出。降職任海州知州,調(diào)任蘇州,入朝任度支副使。起初,黃河以北地區(qū)每年都鬧饑荒,三司增運(yùn)江淮米到黃河以北地區(qū)。后來江淮饑荒,主管部門還要全數(shù)給米,梅摯上奏減少。提升為天章閣待制、陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。還朝任判吏部流內(nèi)銓,晉升龍圖閣學(xué)士、滑州知州?；菝磕甓家纻潼S河,調(diào)集壯丁割蘆葦,梅摯認(rèn)為消耗民力,上奏請用州兵代替。黃河水暴漲,快要決口,梅摯夜里帶領(lǐng)部下督修大堤,沒有造成水災(zāi),朝廷詔令表彰他的功勞。任勾當(dāng)三班院、同知貢舉。請求任杭州知州,皇帝賜詩送行表示恩寵。多次升職任右諫議大夫,調(diào)任江寧府,又調(diào)任河中,去世。梅摯性情淳厚清靜,不做造作勉強(qiáng)之事,處理政務(wù)很像他的為人。平常從未過問家事,喜歡作詩,多警句。有奏議四十多篇。15.【答案】D【解析】畫線句子中“其道不易”“其政不改”結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)分別斷開；“其”是代詞，指的是“秦”，因此“秦離戰(zhàn)國而王天下”后應(yīng)斷開，根據(jù)這些信息可推知句子的大意應(yīng)為：秦經(jīng)歷了戰(zhàn)國到統(tǒng)一天下，它的路線沒有改，它的政令沒有變，這是它奪天下和保天下所用的方法沒有不同。秦王孤身無輔卻擁有天下，所以他的滅亡很快就來到了。根據(jù)句意可正確斷句。句子加標(biāo)點(diǎn)為：秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨(dú)而有之，故其亡可立而待也。16.【答案】C【解析】C項(xiàng)，“秦居涼州”不正確，應(yīng)為“秦居雍州”。17.【答案】A【解析】A項(xiàng)，“缺少行軍用兵的謀略”不正確，選文第一段并未鋪敘陳涉缺少行軍用兵的謀略。18.【答案】①然而陳涉(不過)是個(gè)用甕做窗戶、用草繩系門扇的貧家子弟，是個(gè)替人種田幫工的下層百姓，又是個(gè)被征發(fā)的人。②假使讓崤山以東的六國跟陳涉量量長短，比比大小，較量一下權(quán)勢和力量，就不能相提并論了?！窘馕觥勘绢}考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：(1)“甕牖繩樞”，用甕做窗戶，用草繩系門扇；“氓隸”，下層百姓；“遷徙”，被征發(fā)戍邊。(2)“度長絜大”，量量長短，比比大小；“比權(quán)量力”，較量一下權(quán)勢和力量；“同年而語”，相提并論。19.【答案】對比論證。從三個(gè)方面進(jìn)行論證：①身份地位；②軍隊(duì)的素質(zhì)數(shù)量、裝備；③才能及作戰(zhàn)謀略。作用：通過對比，體現(xiàn)出仁政仁義的重要性，證明得道多助，失道寡助，最后順勢提出了“仁義不施而攻守之勢異也”的結(jié)論。20.【答案】C【解析】“制度”為名詞，作“疏闊”的主語，其前應(yīng)斷開，排除B、D兩項(xiàng)；“地”為名詞，作主語，其前應(yīng)斷開，排除A項(xiàng)。21.【答案】B【解析】B項(xiàng)，博士：古代學(xué)官名。西漢時(shí)為太常屬官，漢文帝置一經(jīng)博士。22.【答案】C【解析】C項(xiàng)，“到了長沙，看到此處環(huán)境如此惡劣”錯(cuò)，原文是“聞長沙卑濕”，是還未到。23.【答案】①漢文帝即位之初，聽說河南郡守吳公政績?yōu)槿珖谝唬?且)過去與李斯是同鄉(xiāng)，(還)曾經(jīng)向李斯學(xué)習(xí)過，于是征召他做廷尉。②屈原，是楚國的一位賢明的臣子，遭受讒言而被放逐，寫了《離騷賦》，他在篇末寫道：“算了吧！國家無人，沒有了解我的?！?4.【答案】①修正歷法，②變易服色，③制定法令制度，④確立官職名稱，⑤振興禮樂?！窘馕觥繀⒖甲g文：賈誼，是洛陽人，十八歲時(shí)，就因能夠背誦詩書和會(huì)寫文章在當(dāng)?shù)芈劽?。河南郡守吳公聽說他才學(xué)優(yōu)異，把他召到門下，非常器重他。漢文帝即位之初，聽說河南郡守吳公政績?yōu)槿珖谝唬?且)過去與李斯是同鄉(xiāng)，(還)曾經(jīng)向李斯學(xué)習(xí)過，于是征召他做廷尉。作為廷尉的吳公于是推薦說賈誼年紀(jì)雖小，但非常精通諸子百家之書。漢文帝就召賈誼做了博士。這時(shí)，賈誼二十多歲，在博士中是最年輕的。漢文帝每次下令討論的問題布置下來，年長的博士們不能說出什么，而賈誼(卻)能夠一一回答，并且人人都覺得說出了他們的意思。博士們于是認(rèn)為賈誼才能出眾。漢文帝喜歡他，破格提拔，一年之內(nèi)提升到太中大夫。賈誼認(rèn)為漢朝建立二十多年了，國家太平和洽，應(yīng)當(dāng)改訂歷法，改變車馬服飾的顏色，訂立法令制度，確定官職名稱，振興禮樂。于是起草了各項(xiàng)儀式的法度，車馬服飾的顏色用黃色，官印數(shù)字用“五”，確定官職名稱，全部改變舊制，賈誼上奏皇上。漢文帝剛剛登上帝位，為人做事謙遜