2016—2017學(xué)年第一學(xué)期高一年段語文學(xué)科半期考聯(lián)考試卷(考試時(shí)間:2016年_11月16日分值：150分完卷時(shí)間：150分鐘命題者：祝鳴校對(duì)人：張美妃一、語基選擇（20分，每小題2分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．解剖（pōu）喋血（dié）長篙（hāo）遒勁有力（jìng）B．窺視（kuī）弄堂（nòng）頹圮（pǐ）長歌當(dāng)哭（dàng）C．百舸（kě）浸漬（zì）拜謁（yè）叱咤風(fēng)云（zhà）D．作揖（yī）氣氛（fēn）尸骸（hái）殞身不恤（yǔn）2、下列詞語中的字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．廖廓精悍噩耗驚心動(dòng)魄B．焦灼婆娑斑斕桀驁不馴C．緋紅毆打凌侮一愁莫展D．佳肴簫瑟漫溯忸怩不安3、依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①莫言，作為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國人，不是最后一個(gè)。②發(fā)牢騷，也不可少，然而紙上談兵，終不免書生之見。③他不顧朋友的勸阻，走入錢塘江觀潮的禁區(qū)。浪頭撲面而來，瞬間不見他的身影。④學(xué)習(xí)古代漢語，不能整部書地讀，要選擇其中的精華讀。不是浮光掠影地讀，決不能。要仔細(xì)看注解，勤查工具書。A．決然固然徑自不求甚解B．決然誠然徑直一知半解C．絕然誠然徑自不求甚解D．絕然固然徑直一知半解4、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。B.五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。C.袁隆平，這位泥腿子科學(xué)家，長期堅(jiān)持在第一線培育優(yōu)良稻種，他為中國，為世界每年增加幾十億斤稻米，可謂勞苦功高；而他卻從不以此居功。D.早年，吳氏兄弟以敏學(xué)多思、博聞強(qiáng)記而聞名京師，被選入宮中任教。5、下列各句中，沒有語病、語義明確的一項(xiàng)是（）A．近日有消息稱國家電網(wǎng)公司正在開展一次大規(guī)模降薪，其降幅達(dá)到整體工資的30%，有些甚至下調(diào)了一倍。B．在當(dāng)今時(shí)代，文化是一個(gè)國家軟實(shí)力的最重要組成部分。這個(gè)“軟實(shí)力”硬不硬、強(qiáng)不強(qiáng)、大不大，與一個(gè)國家的文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大與否直接關(guān)聯(lián)。C．在歐冠聯(lián)賽期間，非?？釔圩闱虻睦习殖３?duì)著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。D．今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。6、下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是()A．失其所與，不知B．燕王誠振怖大王之威C．旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王D．此亡秦之續(xù)耳7、下列加點(diǎn)的詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）A．行李之往來，共其乏困B．若舍鄭以為東道主C．如今人方為刀俎，我為魚肉D．秦王還柱而走8、下列句子與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例句：而燕國見陵之恥除矣A．太子及其賓客知其事者B．夫晉，何厭之有C．吾屬今為之虜矣D．以其無禮于晉9、下列對(duì)各句加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象進(jìn)行分類，正確的一項(xiàng)是（）①若亡鄭而有益于君②日夜望將軍至③箕踞以罵曰④使使以聞大王⑤群臣怪之⑥其人居遠(yuǎn)⑦太子遲之⑧常以身翼蔽沛公A．①④\②③⑧\⑥\⑤⑦B．①⑤⑦\(yùn)②⑧\④\③⑥C．①⑤⑦\(yùn)②⑤\③⑧\④D．①④\②③\⑧\⑤⑥⑦10、下列各句內(nèi)容解說不正確的一項(xiàng)是（）A．古代兄弟行輩中長幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。古代貴族男子的字前常加伯(孟)、仲、叔、季表示排行。B.前人有所謂“六書”說，即認(rèn)為漢字的構(gòu)成有“象形”“指事”“會(huì)意”“形聲”“轉(zhuǎn)注”“假借”六種方法。C.古代建筑通常是堂室結(jié)構(gòu)，前堂后室。室東西長而南北窄，因此室內(nèi)最尊的座次是坐西面東，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐東面西。D.對(duì)聯(lián)講究平仄，平仄相異，能夠達(dá)到聲調(diào)的和諧。對(duì)聯(lián)無論長短，上聯(lián)最后一個(gè)字必須是平聲，下聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲。二、文言文閱讀（30分）（一）課內(nèi)文言語段閱讀（9分，每小題3分）秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報(bào)太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是太子預(yù)求天下之利匕首得趙人徐夫人之匕首取之百金使工以藥淬之以試人血濡縷人無不立死者。乃為裝遣荊軻。燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。荊軻有所待，欲與俱，其人居遠(yuǎn)未來，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之。疑其有改悔，乃復(fù)請(qǐng)之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請(qǐng)先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請(qǐng)辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。（節(jié)選自《荊軻刺秦王》）11、下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．于是太子預(yù)求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以藥淬之/以試人/血濡縷/人無不立死者B．于是太子預(yù)求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之百金/使工以藥淬之/以試人血/濡縷人/無不立死者C．于是太子預(yù)求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之/百金使工以藥淬之/以試人血/濡縷人/無不立死者D．于是太子預(yù)求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之百金/使工以藥淬之/以試人/血濡縷/人無不立死者12、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．足下，對(duì)對(duì)方的尊稱，譯為“您”。屬于歷史詞，現(xiàn)已不再使用。B．金，先秦甚至秦漢時(shí)期，白銀還沒有成為貨幣，“金”就是銅。C．祖，臨行時(shí)祭祖先，引申為餞行和送別。D．變徵，古時(shí)音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。13、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．荊軻對(duì)樊於期說，刺秦王的目的是“解燕國之患”，“報(bào)將軍之仇”，除“燕國見陵之恥”，表現(xiàn)了荊軻為國分憂的思想品質(zhì)。B．樊於期因?yàn)榧揖池毨艿教拥さ慕訚?jì)，所以當(dāng)太子丹希望得到樊將軍的首級(jí)來獻(xiàn)給秦國，以便完成刺秦計(jì)劃時(shí)，樊於期毫不猶豫地答應(yīng)了。C．過了一陣還沒動(dòng)身，太子嫌荊軻走晚了，懷疑他有改變初衷和后悔的念頭，就又請(qǐng)求他早點(diǎn)動(dòng)身，這一情節(jié)表現(xiàn)了太子丹生性多疑的性格特點(diǎn)。D．易水訣別的場(chǎng)面，作者通過“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”等細(xì)節(jié)描寫，渲染了凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢(shì)。（二）課外文言語段閱讀（21分，選擇題每小題3分，翻譯題每小題3分）舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。……項(xiàng)羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，謝無有閉關(guān)事。項(xiàng)羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項(xiàng)莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項(xiàng)伯常屏蔽之。時(shí)獨(dú)沛公與張良得入坐，樊噲?jiān)跔I外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項(xiàng)羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表?xiàng)羽曰：“壯士?！辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項(xiàng)羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表?xiàng)羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營誚讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆?！舨挤磿r(shí)，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入。大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計(jì)事，顧獨(dú)與一宦者絕乎？且陛下獨(dú)不見趙高之事乎？”高帝笑而起。……太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時(shí)，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”(節(jié)選自《史記?樊酈滕灌列傳》，有刪改)14、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．沛公從百余騎 從：使…跟從B．項(xiàng)羽既饗軍士 饗：犒勞C．項(xiàng)伯常屏蔽之 蔽：躲避D．與沛公有隙 隙：隔閡15、下列句子分別編為四組，全都說明樊噲“勇猛豪爽”的一組是()①從攻胡陵、方與，還守豐②營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下③噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之④臣死且不辭，豈特卮酒乎⑤噲乃排闥直入⑥噲等見上流涕A．①⑤⑥B．②③⑤C．①③④D．③④⑥16、下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．樊噲既有政治頭腦，又勇猛豪爽。當(dāng)劉邦處于危險(xiǎn)境地時(shí)，他不顧個(gè)人安危，闖入營帳，義正詞嚴(yán)地譴責(zé)項(xiàng)羽，幫助劉邦脫離險(xiǎn)境。B．教材中的《鴻門宴》也有樊噲闖帳一節(jié)，本文與之相比少了怒視項(xiàng)羽這一細(xì)節(jié)，人物形象不及《鴻門宴》生動(dòng)傳神。C．劉邦因患病獨(dú)臥宮中，不見朝臣，精神疲憊。樊噲直入宮內(nèi)，以趙高篡權(quán)的教訓(xùn)，說服劉邦，使劉邦精神振作起來。D．司馬遷在最后的議論中，對(duì)樊噲等人從普通平民通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚異，表達(dá)了作者對(duì)這些人物的贊嘆。17、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分，每小題3分)(1)噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎！”譯文：_________________________________________________(2)且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計(jì)事，顧獨(dú)與一宦者絕乎？譯文：_________________________________________________(3)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。譯文：_________________________________________________(4)因人之力而敝之，不仁。譯文：_________________________________________________三、情景式默寫（10分，每空1分）1、小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“，”這兩句就是佐證。2、在描寫易水送別的場(chǎng)景時(shí),“,”兩句借景抒情,很好地抒發(fā)了荊軻的悲壯之情。3、徐志摩在《再別康橋》中將“柳”比作“新娘”的一句是，。4、《生于憂患，死于安樂》中從內(nèi)外兩個(gè)方面說明了導(dǎo)致亡國原因的句子是：，。5、毛澤東在《沁園春長沙》中通過“鷹”和“魚”描繪出充滿生機(jī)的秋景的句子是，。四、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文語段閱讀（8分）我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。他走上講臺(tái)，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問——”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭，“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國語甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標(biāo)準(zhǔn)國語其效果可能反要差一些。我記得他開頭講一首古詩，《箜篌引》：公無渡河。公競(jìng)渡河！渡河而死；其奈公何！這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩。先生博聞強(qiáng)記，在筆寫的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。18、本文對(duì)一次演講中的梁啟超做了精彩生動(dòng)的描寫，請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析其描寫手法。（3分）19、最后一段中“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？”試分析這句話的深刻含義。（2分）20、文章既有充分的敘事，又有充沛的抒情。請(qǐng)分析其所表現(xiàn)的思想情感，并舉出一例具體說明。（3分）（二）課外現(xiàn)代文語段閱讀（15分）耄耋之年的黃永玉斜戴一頂深藍(lán)色貝雷帽，叼一支咖啡色煙斗，永遠(yuǎn)是時(shí)尚小黃永玉的標(biāo)志。被稱為“一代鬼才”的他，繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳。雖然今年已經(jīng)87歲了，可是黃永玉有時(shí)像小孩，有時(shí)慈悲，有時(shí)興高采烈，有時(shí)淚流滿面，活得最像自己。80歲過后的黃永玉曾說，除了畫畫和應(yīng)付客，他的工作就是寫《無愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地說：“小說寫的就是我的親身經(jīng)歷，而非虛構(gòu)。如我這般的生活，沒有人經(jīng)歷過，相信尤為引人注意。它是部很好玩的小說，一定能引起讀者的興趣。”但直到2008年，小說的故事依然在“黃永玉”4歲時(shí)徘徊，“我寫得很慢，因?yàn)槲沂抢侠蠈?shí)實(shí)地寫，沒有隨意刪改，我要把所經(jīng)歷的每個(gè)時(shí)代與社會(huì)的各個(gè)側(cè)面勾勒出。一些年代久遠(yuǎn)的事就讓筆觸隨著記憶逶迤而行，連我自己也不知道到底要寫多長?！秉S永玉解釋說，寫得慢的主要原因是“手里寫著小說，卻總想著要畫上幾筆”，“現(xiàn)在我得努力戒掉畫畫這個(gè)‘惡習(xí)’，不然把小說寫完的可能性都不大了”?；仡欬S永玉的藝術(shù)成就，不難發(fā)現(xiàn)在黃永玉的繪畫題材里，荷花是一個(gè)非常具有風(fēng)格的主題，對(duì)于荷花，中國的文人也畫了上千年了，各種流派的，比如說像明末清初的朱耷畫的那種殘荷就有一種孤傲于世的感覺。但是黃永玉畫的荷花，沒有給人那種非常清高、出世的感覺，而是一種很絢麗、很燦爛的氣質(zhì)。黃永玉打趣地說，荷花從哪兒長的?從污泥里面長的。什么是污泥呢?就是土地滲了水的那個(gè)叫做污泥，是充滿養(yǎng)料的那種土。從土地母親那里長出的，回頭再罵它是污泥，這叫忘本。據(jù)黃永玉回憶，他小時(shí)候，外婆家附近有個(gè)荷塘，他一淘氣犯事，外婆要找他算賬的時(shí)候，他就把一個(gè)高高的洗澡盆滾入荷塘，跳到里面躲著?！靶r(shí)候個(gè)兒不高，看著荷花像房頂那么高，待久了，青蛙、水蛇什么，能夠仔細(xì)地看到它了，于是發(fā)現(xiàn)荷花底下的那種變化，不是我們所看到的那種一根一根這么清清爽爽，有很多的苔、草，那種光的反映、色彩的關(guān)系豐富多了，我開始畫荷花?！薄拔页Ｏ氲降氖峭馄女?dāng)年池塘里頭給我的那種感覺?！蹦壳埃S永玉在寫作之余，也常常讀書，他認(rèn)為讀書對(duì)人生有著重要意義。在《書的回憶》這篇文章中黃永玉有這樣的總結(jié)：“讀書能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。不那么干巴巴，使盡了力氣還拐不過彎。讀一點(diǎn)書，思考一點(diǎn)什么問題時(shí)不那么費(fèi)力，而且還覺得妙趣橫生?！彪y怪老先生的文章讀起也讓人覺得妙趣橫生，不那么干巴巴的。例如他寫道：“讀得高興，便在書眉上寫出自己的聯(lián)想和看法，明知道這是很學(xué)究氣的東西，沒想到‘文化大革命’時(shí)很為它吃了些苦頭?！绷攘葦?shù)語，既寫出了一種讀書習(xí)慣，還寫出了一段嚴(yán)酷的歷史，風(fēng)趣又沉重。讀書需要順乎情趣，否則必會(huì)苦不堪言。對(duì)此，黃永玉說出了他的體會(huì)，他不無幽默地說：“我這個(gè)子一輩子過得不那么難過的秘密就是，憑自己的高興讀書?！痹诹硪惶幱终f：“我喜歡讀書，遇到?jīng)]聽過、沒見過的東西便特別高興……”正因?yàn)槿绱税桑挪W(xué)多才，他才把書讀得津津有味，并寫出津津有味的東西供人閱讀。耄耋之年的黃老對(duì)人生看得尤為豁達(dá)與透徹，“人生不要去找意義，過日子平平常常就好，有的有意思，有的沒意思，不要什么都找意義。我常常想，我怎么一眨眼就80多歲了呢，感覺像自己的年齡被人給偷去了似的。有個(gè)美國學(xué)者說過，他恨不得把帽子摘下向年輕人伸過去說?！?qǐng)施舍幾年時(shí)間給我吧’，可是這是異想天開”。在黃永玉看，人到八十，不絕望，感覺生活有意思就很滿足了。黃永玉說自己一直很累，“不僅是體力上的累，還有情感上的累，假如哪天我死了，我的碑上就寫‘太累了’三個(gè)字?；蛘邔懮稀異郏瑧z憫，感恩’。愛就是博愛，愛自己愛眾生；憐憫就是要保持一顆憐憫之心，連虐待人的人都要憐憫他，盡管他無知、殘暴；而感恩不是感一個(gè)人的恩，而是鼓勵(lì)一切人幫助人的美德”。(選自《共鳴》2011年第5期，有刪改)21、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A．文章開頭說，黃永玉“繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳”，這就確定了本文寫黃永玉多才多藝的重心以及本文的行文線索。B．黃永玉寫作《無愁河上的浪蕩漢子》比較慢，只是因?yàn)樗麑懽鲿r(shí)“手里寫著小說，卻總想著要畫上幾筆”。C．荷花成為黃永玉繪畫的主題，是因?yàn)閷?duì)荷花他有著仔細(xì)觀察與感悟的經(jīng)歷，有著努力跳出荷花“孤傲于世”之境界的追求。D．黃永玉喜歡讀書，所以他博學(xué)多才，而且黃永玉讀書時(shí)喜歡順乎情趣，憑自己高興讀書，這是他讀書有味和寫書有味的原因。E．“人生不要去找意義”表明了黃永玉對(duì)人生看得尤為豁達(dá)與透徹，這與黃永玉對(duì)“愛”“憐憫”“感恩”等的解讀是和諧統(tǒng)一的。22、請(qǐng)簡要概括黃永玉這一人物個(gè)性特征。(4分)23、文章對(duì)黃永玉在文學(xué)和繪畫方面的創(chuàng)作做了介紹，從中我們對(duì)“創(chuàng)作”獲得哪些啟示，請(qǐng)結(jié)合原文加以探究。(6分)五、語言文字運(yùn)用（7分）24、南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（4分）上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。下聯(lián)調(diào)整為：25、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l5個(gè)字。（3分）①？有時(shí)候是有一點(diǎn)的，但很快就被蛙歌填滿了；蛙歌退場(chǎng)，寂寞降臨，但很快又被及時(shí)降臨的鳥聲填滿了；后來，更多的蛙歌和鳥聲同時(shí)降臨了，超額填補(bǔ)了這并不嚴(yán)重的寂寞。雨填補(bǔ)云的寂寞，虹填補(bǔ)天空的寂寞，泉填補(bǔ)山的寂寞，魚填補(bǔ)河的寂寞，燕子填補(bǔ)屋檐的寂寞，②，雄雞扯開嗓子填補(bǔ)黎明的寂寞。于今看來，鄉(xiāng)村的那點(diǎn)古老寂寞，只是上蒼自己給自己布置的作業(yè)：為時(shí)光留些空白，然后，③。六、作文（60分）請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“良言一句三冬暖”為題，寫一篇記敘文。要求：①不得抄襲或套作。②不少于800字。一、語基選擇（20分，每小題2分）1、D（A篙—gāo；B弄—lòng；C舸—gě。）2、B（A廖—寥；C愁—籌；D簫—蕭。）3、C（“絕然”有斷然、絕對(duì)的意思，“決然”則形容態(tài)度堅(jiān)決。根據(jù)句意，應(yīng)選用前者?！罢\然”，有確實(shí)、實(shí)在的意思，有讓步的含義?！肮倘弧?，表示承認(rèn)事實(shí)，有轉(zhuǎn)折的含義。根據(jù)句意，選用前者?！皬阶浴敝缸宰髦鲝垼米孕袆?dòng)，含貶義。“徑直”指直接向某處前進(jìn)，不繞彎，不間斷。根據(jù)句意，他不顧朋友的勸阻，有擅自行動(dòng)之意，故選用“徑自”?！安磺笊踅狻?，指只求懂個(gè)大概，不求深刻了解?！耙恢虢狻保赖貌蝗?，理解得不透徹。前者是主動(dòng)行為，后者是客觀結(jié)果。根據(jù)句意，應(yīng)該選用“不求甚解”。）4、A(側(cè)目而視：斜著眼睛看，形容畏懼或憤恨。B項(xiàng)奔走呼號(hào)：一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。C項(xiàng)勞苦功高：做事辛苦，功勞很大。D項(xiàng)博聞強(qiáng)記：形容知識(shí)豐富,記憶力強(qiáng)。)5、B(A成分殘缺，開展……的工作或活動(dòng)；“甚至下調(diào)了一倍”，下調(diào)、降低不能用倍數(shù)。C“非常”與“酷”語意重復(fù)。D“幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”歧義。)6、D(A“知”通“智”；B“振”通“震”；C“蚤”通“早”。)7、C(A行李—出使的人；B東道主—東邊道路上的主人；D走—跑。)8、C(與例句相同，被動(dòng)句；A定語后置句；B賓語前置句D狀語后置句。)9、A(①④—使動(dòng)用法；②③⑧—名詞作狀語；⑥—形容詞作名詞；⑤⑦—意動(dòng)用法。)10、D(上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字是平聲。)二、文言文閱讀（30分）（一）課內(nèi)文言語段閱讀（9分，每小題3分）11、D12、C(祖，臨行祭路神。)13、B(“窮困”，不是家境貧困，而是“不得志，走投無路”的意思。)（二）課外文言語段閱讀（21分，選擇題每題3分，翻譯題每題3分）14、C（蔽，遮擋。）15、B（①是介紹樊噲跟隨劉邦進(jìn)攻胡陵、方與的事；⑥是樊噲等人勸諫劉邦的懇切態(tài)度。排除有①⑥的項(xiàng)即可。）16、D（“通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷”不正確，原文中“豈自知附驥之尾”的意思是“依附他人而成名”。）17、(1)“且”“辭”“豈”是得分點(diǎn)。(2)“見”“顧”“獨(dú)”是得分點(diǎn)。(3)“所以”“出入”“非?！笔堑梅贮c(diǎn)。(4)“因”“敝”與“判斷句”是得分點(diǎn)。(1)樊噲說道：“我死尚且不怕，難道還在乎這一碗酒嗎！”(2)況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國家大事，難道您只想和一個(gè)宦官訣別嗎？(3)派遣將領(lǐng)把守關(guān)口的原因是，防備其他的盜賊進(jìn)入和意外的變故。(4)依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的。三、情景式默寫（10分，每空1分）1、窈窕淑女，君子好逑。2、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。3、那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。4、入則無法家拂士，出則無敵國外患者。5、鷹擊長空，魚翔淺底。四、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文語段閱讀（8分）18、肖像描寫，如“短小精悍”“左右顧盼”等；語言描寫，如他的開場(chǎng)白很有個(gè)性；動(dòng)作描寫，如“手之舞之足之蹈之”。（每點(diǎn)1分，共3分）19、用反問手法總結(jié)全文，點(diǎn)明梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)先生的敬仰之情。（2分）20、表現(xiàn)了作者對(duì)梁任公的敬仰之情、欣賞之情、贊美之情。舉例：“聽過這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好?！闭f的是梁任公對(duì)青年的影響力。（舉出任意一例即可，3分）（二）課外現(xiàn)代文語段閱讀（15分）21、DE（A．文章并不是以寫黃永玉多才多藝為重心，而是寫老年黃永玉的現(xiàn)狀、“活得最像自己”的性格與追求。B．不單只是因?yàn)椤翱傁胫嬌蠋坠P”，還因?yàn)椴捎玫纳髦貞B(tài)度。C．“努力跳出荷花‘孤傲于世’之境界的追求”文中沒有這樣的表述。）（5分）22、個(gè)人行為上率性而為；(1分)藝術(shù)觀點(diǎn)上新穎獨(dú)到；(1分)對(duì)人生看得豁達(dá)、透徹；(1分)情感上博愛，憐憫，感恩。(1分)(意思對(duì)即可)23、①創(chuàng)作應(yīng)該奠定在生活的基礎(chǔ)上。（觀點(diǎn)明確1分）黃永玉被稱為“一代鬼才”，各方面多有建樹，與其深厚的生活體驗(yàn)分不開?！稛o愁河上的浪蕩漢子》的創(chuàng)作就來自他的親身經(jīng)歷而非虛構(gòu)。畫荷也出于他對(duì)生活的仔細(xì)觀察。（結(jié)合文本分析2分）②創(chuàng)作需要多讀書，會(huì)讀書。（觀點(diǎn)明確1分）黃永玉在工作之余常讀書，并順乎自己的情趣讀書。先生認(rèn)為讀書能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。因此先生能寫出津津有味的文章，先生的文章讓人讀起覺得妙趣橫生。（結(jié)合文本分析2分）③創(chuàng)作需要有對(duì)事物獨(dú)到的理解和思考。（觀點(diǎn)明確1分）黃永玉認(rèn)為別人眼中的污泥是充滿養(yǎng)料的土，他所畫的荷花有一種很絢麗、很燦爛的氣質(zhì)。（結(jié)合文本分析2分）（以上