高三歷史試卷（二）（本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，必須將答案寫在專設(shè)答題頁規(guī)定的位置上。寫在本試卷上無效。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.中華文明是人類最古老的文明之一。如表反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)（）遺址時(shí)間遺址特征北京東胡林遺址距今約10000年出土了栽培粟和黍安徽凌家灘遺址距今約6000年發(fā)現(xiàn)了大型的都邑、宮殿和墓葬遼寧牛河梁遺址距今約5300年出土了祭壇、神廟、玉器等禮制用品A.文明要素漸次呈現(xiàn) B.社會(huì)分工高度細(xì)化C.神權(quán)王權(quán)開始結(jié)合 D.多元一體格局出現(xiàn)2.古代中國(guó)，循吏為奉公守法循理的官吏。兩漢循吏選拔有孝廉、茂才、明經(jīng)等多種方式，循吏仕途會(huì)經(jīng)歷不同選拔方式，如黃霸有多次舉賢良、察廉的經(jīng)歷。兩漢循吏選拔機(jī)制（）A.強(qiáng)化監(jiān)察制度效能 B.提升國(guó)家治理能力C.維護(hù)階層特權(quán)壟斷 D.保障政治清明穩(wěn)定3.魏晉南北朝時(shí)期，以五德相生論來描述政權(quán)更迭的現(xiàn)象較為普遍。陳壽在《三國(guó)志》中反復(fù)記述魏以土德上承漢之火德，《南齊書》中記載，“（宋）亦以水德而傳于齊”。這說明魏晉南北朝時(shí)期（）A.如實(shí)直書的史學(xué)精神延續(xù)B.歷史記載內(nèi)容逐步理性化C.注重論證王朝政權(quán)合法性D.系統(tǒng)總結(jié)政權(quán)更迭規(guī)律4.隋末，大儒王通講學(xué)于“河洛之間”，對(duì)于弘揚(yáng)儒學(xué)不遺余力，并首次提出“三教合歸儒”；韓愈弘揚(yáng)儒家思想的道統(tǒng)說與佛教的祖統(tǒng)說相類似。這表明隋唐時(shí)期（）A.三教合一局面已成定局 B.儒學(xué)應(yīng)對(duì)佛道挑戰(zhàn)的能力增強(qiáng)C.儒學(xué)思想失去傳統(tǒng)內(nèi)涵 D.儒家的倫理道德日益走向僵化5.遼朝人用瓷器來表達(dá)審美，其中雞冠壺最具代表性。遼朝早期雞冠壺敦厚渾圓，有特制的孔洞供繩索穿過，方便將壺固定在馬背上。遼朝中晚期，適合居室使用的苗條清瘦提梁式雞冠壺逐漸取而代之。雞冠壺造型的變化可以用來證明（）A.農(nóng)耕文明的不斷擴(kuò)展 B.契丹族與漢族審美趨同C.遼朝瓷器用途的變化 D.北方游牧經(jīng)濟(jì)日益衰落6.明清時(shí)期商幫群體不斷發(fā)展，如表是關(guān)于晉商的相關(guān)記述。據(jù)此可知，明清時(shí)期晉商（）記述視角相關(guān)記述管理制度“巨商，所立票號(hào)法至精密，人尤敦樸，信用最著”經(jīng)營(yíng)方式推行東伙制（類似股份制）、容易產(chǎn)生論資排輩的現(xiàn)象會(huì)館廣告注重宣傳產(chǎn)品質(zhì)量以及晉商文化商號(hào)與票號(hào)通過“聯(lián)號(hào)經(jīng)營(yíng)”模式、搭建了國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)橋梁①經(jīng)營(yíng)與管理仍受傳統(tǒng)思想影響②采用西方資本主義運(yùn)營(yíng)模式③助力了中國(guó)古代長(zhǎng)途貿(mào)易出現(xiàn)④適應(yīng)了明清商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展A.①② B.②③ C.①③ D.①④7.19世紀(jì)中期，孔子被塑造成一個(gè)跪在上帝面前苦苦哀求認(rèn)錯(cuò)的守舊反動(dòng)的妖魔；19世紀(jì)末期，孔子則被當(dāng)時(shí)激進(jìn)的文人尊為改革的先驅(qū)，力求“泯中西之界限，化新舊之門戶”。對(duì)孔子形象的這種塑造反映了（）A.民主思想已成為當(dāng)時(shí)社會(huì)潮流 B.傳統(tǒng)儒學(xué)思想開始受到批判C.西方資產(chǎn)階級(jí)思想的影響增強(qiáng) D.探索國(guó)家出路亟需科學(xué)理論8.據(jù)如圖可知，這一時(shí)期中國(guó)（）A.貿(mào)易逆差局面得到扭轉(zhuǎn) B.國(guó)際局勢(shì)決定外貿(mào)格局C.民族工業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng) D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡加劇9.1925年，李大釗指出：“在經(jīng)濟(jì)落后且淪為半殖民地的中國(guó)，農(nóng)民占總?cè)丝诘陌俜种呤陨希十?dāng)估量革命動(dòng)力時(shí)，不能不注意到農(nóng)民是其重要的成分。”這一思想（）A.有利于中國(guó)革命道路的探索 B.推動(dòng)了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的興起C.確立了農(nóng)民階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位 D.擴(kuò)大了中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)10.1949年，毛澤東告誡全黨：“我們熟悉東西有些快要閑起來了，我們不熟悉的東西正在強(qiáng)迫我們?nèi)プ觥覀儽仨毧朔щy，我們必須學(xué)會(huì)自己不懂的東西?！泵珴蓶|強(qiáng)調(diào)的是（）A.組建民主聯(lián)合政府 B.深化土地改革 C.奪取民主革命勝利 D.提高執(zhí)政能力11.新中國(guó)初期，政府在發(fā)行公債的同時(shí)，還組織城市工人家庭等社會(huì)各界積極參加儲(chǔ)蓄。為此，上海等地提出了“功在國(guó)家，利在自己”的宣傳口號(hào)，各地廠礦工會(huì)也紛紛成立互助儲(chǔ)金會(huì)。這些舉措意在（）A.建立集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 B.加快國(guó)家工業(yè)化的建設(shè)C.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚 D.促進(jìn)社會(huì)主義改造進(jìn)程12.1981年，《人民日?qǐng)?bào)》圍繞廣東農(nóng)民陳志雄承包魚塘、雇工經(jīng)營(yíng)開辟專欄，展開了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的全國(guó)大討論，并發(fā)表《因地制宜搞好漁業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制》的評(píng)論。1982年，廣東省農(nóng)業(yè)委員會(huì)肯定了陳志雄的做法。此事件的討論（）A.推動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變 B.導(dǎo)致多種經(jīng)濟(jì)成分并存C.揭開了改革開放序幕 D.配合了經(jīng)濟(jì)體制改革13.古巴比倫和亞述帝國(guó)是兩河流域不同時(shí)期的主要政權(quán)。如表呈現(xiàn)了古巴比倫與亞述帝國(guó)司法審判的變化。如表反映了古代兩河流域（）司法主體審判方式上訴（再審）古巴比倫各級(jí)相對(duì)專業(yè)的法律人士；國(guó)王一般由數(shù)人組成合議庭共同裁決一般由地方人員審理亞述帝國(guó)國(guó)王；國(guó)王任命的各級(jí)行政官員往往一兩位官員即可裁決往往直達(dá)國(guó)王并迅速裁決、執(zhí)行A.審判方式的完善 B.行政效率的提高 C.君主權(quán)威的增強(qiáng) D.治理方式的多樣14.自13世紀(jì)以來，在富裕貴族和工商業(yè)者的資金扶植下，西歐許多國(guó)家紛紛成立大學(xué)。大學(xué)注重職業(yè)訓(xùn)練，把世俗科學(xué)引進(jìn)學(xué)校，特別是計(jì)算、測(cè)量、會(huì)計(jì)、商業(yè)和法律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這表明西歐大學(xué)的發(fā)展植根于（）A.教會(huì)特權(quán) B.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 C.民族國(guó)家 D.科學(xué)革命15.1787年，美國(guó)將人口統(tǒng)計(jì)寫入憲法，改變了邦聯(lián)時(shí)期各州自行上報(bào)人口數(shù)字的做法，由聯(lián)邦政府統(tǒng)一執(zhí)行人口統(tǒng)計(jì)。人口統(tǒng)計(jì)成為眾議院席位與直接稅的分配基準(zhǔn)。此后又逐漸被應(yīng)用于選區(qū)劃定、移民管理、聯(lián)邦財(cái)政撥款等方面。這（）A.擴(kuò)大了聯(lián)邦政府的權(quán)力 B.增加了政府的財(cái)政收入C.強(qiáng)化了眾議院的立法權(quán) D.調(diào)和了南方與北方矛盾16.如表為1897—1920年俄國(guó)國(guó)民識(shí)字情況，由此可以推知（）每1000男子中識(shí)字人數(shù)每1000婦女中識(shí)字人數(shù)每1000人口中識(shí)字人數(shù)1897年1920年1897年1920年1897年1920年歐俄326422136255229330北高加索24135756215150281西伯利亞17030746134108218A.人才基礎(chǔ)已經(jīng)初步形成 B.發(fā)展國(guó)民教育的迫切性C.蘇俄文化建設(shè)成果顯著 D.婦女社會(huì)地位迅速提高二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟(jì)分布的特點(diǎn)，將全國(guó)劃分為四大經(jīng)濟(jì)區(qū)：山東、山西、江南和龍門碣石以北?！獡?jù)司馬遷《史記》等材料二宋人記載“七閩二浙、江之西東，人才之盛，甲于天下”。元朝以來，中央政府采用多種方式加強(qiáng)南北溝通和對(duì)南方的管理。明清時(shí)期，一些人主張?jiān)诰╃艿貐^(qū)種稻、官方招募南人到北方傳播南方先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和知識(shí)。——摘編自杜新豪、曾雄生《經(jīng)濟(jì)重心南移浪潮后的回流——以明清江南肥料技術(shù)向北方的流動(dòng)為中心》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出司馬遷劃分西漢四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代以來江南經(jīng)濟(jì)地位的變化及影響。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一在瀕臨亡國(guó)滅種的嚴(yán)重危機(jī)面前，抗擊侵略、救亡圖存成為中國(guó)各黨派、各民族、各階級(jí)、各階層、各團(tuán)體以及海外華僑華人的共同意志和行動(dòng)。在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)間最早、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。面對(duì)侵略者，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終勇敢戰(zhàn)斗在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最前線，支撐起中華民族救亡圖存的希望，成為全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱。中國(guó)成為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。——摘編自中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院《中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年》材料二——據(jù)《中外歷史綱要（上）》整理（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)共產(chǎn)黨是“全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，除圖示線索外，為該時(shí)期補(bǔ)充一條歷史線索并舉例說明。19.閱讀材料，完成下列要求。材料20世紀(jì)50年代，東西方之間的科學(xué)交流一度陷入低谷，很多科學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步又需要多國(guó)科學(xué)家進(jìn)行合作。50年代初，國(guó)際科聯(lián)決定組織“國(guó)際地球物理年”，希望“所有國(guó)家的人都在向‘地球母親’付出共同努力”。在美國(guó)，艾森豪威爾總統(tǒng)提出撥款250萬美元支持先行購置一批設(shè)備，國(guó)會(huì)在活動(dòng)期間共計(jì)撥款4300萬美元。蘇聯(lián)組建國(guó)家委員會(huì)，蘇聯(lián)政府為活動(dòng)投入資金達(dá)4.86億盧布。1957年，蘇聯(lián)《真理報(bào)》發(fā)表評(píng)論稱，“赫魯曉夫同志呼吁與美國(guó)在科學(xué)和技術(shù)方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比軍備競(jìng)賽中生產(chǎn)致命武器的競(jìng)爭(zhēng)要好”。截至1958年7月底，共有超過60個(gè)國(guó)家和地區(qū)決定參加“國(guó)際地球物理年”，所要研究的問題涵蓋了氣象學(xué)、海洋學(xué)、核輻射等十幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，尤其是極地考察和外層空間探測(cè)?！皣?guó)際地球物理年”通過“非凡的協(xié)作”產(chǎn)生了“前所未有的成果”?！幾允泛觑w《冷戰(zhàn)期間的美蘇科學(xué)合作與競(jìng)爭(zhēng)——以“國(guó)際地球物理年”為中心的考察》（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括美蘇在支持國(guó)際地球物理年上的相同點(diǎn)。（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析國(guó)際地球物理年的國(guó)際影響。20.閱讀材料，完成下列要求。材料