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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨小組B.學(xué)生黨總支C.黨組織D.黨委會【答案】：B2.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.申誡罰C.人身罰D.財產(chǎn)罰【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.留校察看B.退學(xué)C.開除D.記過【答案】：B4.設(shè)立獨立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.5000人以上C.3000人以上D.2000人以上【答案】：C5.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達到（）A.20%-60%B.15%-30%C.15%-50%D.15%-60%【答案】：C6.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.個人交往關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】：C7.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.社會的第三方評價B.高校的自我評價C.政府的行政性評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：B8.教師的下列做法中，與“增強學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機會B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間C.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D9.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.正向功能和負向功能C.謀生功能和享用功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：D10.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.實習(xí)C.調(diào)研D.畢業(yè)論文（設(shè)計）【答案】：D11.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生問題意識B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.確保學(xué)生主體地位D.增強學(xué)生參與意識【答案】：C12.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機智B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教學(xué)效能感D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：C13.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)校自治B.學(xué)生自治C.基層自治D.學(xué)術(shù)自由【答案】：C14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.廣泛的社會性B.更大的穩(wěn)定性C.特殊的規(guī)范性D.獨特的多層次性【答案】：C15.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。C.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。D.高等教育擔(dān)負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮浚篊16.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：C17.對于大學(xué)生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當?shù)氖牵ǎ?。A.可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應(yīng)進行心理調(diào)試B.培養(yǎng)豁達心態(tài)C.發(fā)掘自身潛能D.自怨自艾【答案】：D18.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要到講話角落B.常常回頭看C.不要講話就關(guān)門D.不要壓低你的聲音【答案】：B19.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.間接強化B.自我強化C.直接強化D.獎勵【答案】：B20.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.發(fā)散思維B.求異思維C.直覺思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D21.高等教育研究的起點是（）。A.資料B.問題C.選題D.學(xué)習(xí)【答案】：B22.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對他人行為的規(guī)定B.社會規(guī)范對人的行為的要求C.社會規(guī)范對人的思想的要求D.人的理性對個體行為的規(guī)定【答案】：D23.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.人生目標B.社會實踐C.職業(yè)理想D.生活理想【答案】：C24.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.內(nèi)部心理和諧發(fā)展B.人際關(guān)系和諧發(fā)展C.身心和諧發(fā)展D.社會意識和諧發(fā)展【答案】：C25.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段B.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段C.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段D.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段【答案】：D26.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.開放教育B.家庭教育C.學(xué)校教育D.社會教育【答案】：C27.人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（）A.認知活動B.興趣C.動機D.情緒【答案】：A28.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.認識過程B.個性特征C.意志過程D.情感過程【答案】：B29.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.階級統(tǒng)治B.社會關(guān)系C.社會分工D.勞動【答案】：C30.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力實體觀B.能力增長觀C.能力表現(xiàn)觀D.能力掌握觀【答案】：A31.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動力B.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)C.其內(nèi)容具有時代性和階級性D.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度【答案】：D32.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.教育理論的發(fā)展D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：B33.教師公正的核心是（）。A.對學(xué)生公正B.對上級公正C.對同事公正D.對自己公正【答案】：A34.高校學(xué)科在教學(xué)方面的自治內(nèi)容不包括（）。A.教學(xué)評價B.教學(xué)規(guī)范C.科研考核D.教師晉升【答案】：C35.20世紀90年代開始，我國學(xué)位制度改革的一項重要內(nèi)容是（），它改變了我國學(xué)位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學(xué)位制度。A.國家博士的設(shè)置B.副博士的設(shè)置C.準學(xué)位的設(shè)置D.專業(yè)學(xué)位的設(shè)置【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對于高等教育心理學(xué)的研究來說，應(yīng)遵循以下哪些原則？（）A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.教育性原則【答案】：ABCD37.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.高校自主辦學(xué)B.國際因素C.國家宏觀調(diào)控D.市場調(diào)節(jié)【答案】：ACD38.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)B.普法成效突出C.師生關(guān)系和諧D.校園周邊安全【答案】：ABCD39.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例B.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)C.運用新信息技術(shù),使課程實施方式多樣化D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E.開設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化【答案】：ACE40.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.勤警示C.細管理D.巧溝通E.常宣傳【答案】：ACDE41.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流C.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨E.堅持自律和他律相結(jié)合【答案】：ABCD42.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的認知B.影響學(xué)生的情感體驗C.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣D.影響學(xué)生的人格特征【答案】：ABC43.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導(dǎo)“完人”教育，提出了大學(xué)辦學(xué)的兩條基本原則，分別是（）。A.教學(xué)和科研相統(tǒng)一B.社會服務(wù)與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一C.學(xué)術(shù)自由D.教育與生產(chǎn)勞動相統(tǒng)一【答案】：AC44.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.道德C.知識D.能力【答案】：ABCD45.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.電信詐騙B.制造假冒偽劣產(chǎn)品C.制造“三聚氰胺牛奶”D.出工不出力【答案】：ABCD46.遵紀守法包括（）。A.要提高對我國法律的認識B.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益C.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行D.遵守職業(yè)紀律【答案】：AC47.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.目標效價B.期望值C.認知因素D.情感因素【答案】：AB48.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.管理B.教學(xué)C.科研D.社會服務(wù)【答案】：BC49.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.共情技術(shù)B.具體化技術(shù)C.澄清技術(shù)D.傾聽技術(shù)【答案】：ABCD50.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD51.對大學(xué)生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性知識評價法B.創(chuàng)造性思維為主的測驗C.創(chuàng)造性人格問卷D.創(chuàng)造性產(chǎn)品評價法【答案】：BCD52.動作技能的三個特點是（）。A.展開性B.外顯性C.客觀性D.簡縮性【答案】：ABC53.表述教學(xué)目標時一般要考慮的因素有（）。A.行為B.程度C.因果D.學(xué)習(xí)者E.條件【答案】：ABDE54.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育的問題