創(chuàng)設(shè)多樣學(xué)習(xí)場(chǎng)景樂享語(yǔ)音智能生活——《讓機(jī)器聽懂你的話》說(shuō)課目錄說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過程一、說(shuō)教材教材（一）人工智能通識(shí)（二）人工智能應(yīng)用（三）人工智能編程《讓機(jī)器聽懂你的話》人工智能學(xué)習(xí)的第一節(jié)應(yīng)用課語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)走進(jìn)人工智能感受課程樂趣奠定理論基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣《讓電腦聽話》一、說(shuō)教材體驗(yàn)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)學(xué)習(xí)語(yǔ)音識(shí)別原理一、說(shuō)教材了解生活中的語(yǔ)音識(shí)別，分析它的便利與不足一、說(shuō)教材應(yīng)用語(yǔ)音識(shí)別解決生活中的問題一、說(shuō)教材學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)體驗(yàn)與應(yīng)用語(yǔ)音識(shí)別原理（簡(jiǎn)化）《讓機(jī)器聽懂你的話》（重點(diǎn)）二、說(shuō)學(xué)情知識(shí)掌握學(xué)習(xí)能力思維特點(diǎn)不知道概念，更不了解原理初步生活體驗(yàn)具備一定的自學(xué)能力簡(jiǎn)單地提出解決問題的思路思維過渡期以形象思維為主，直觀體驗(yàn)更有助學(xué)習(xí)三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)①②③了解語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的原理，掌握智能音箱、語(yǔ)音輸入、siri、小德等語(yǔ)音識(shí)別軟件或設(shè)備的使用方法。通過體驗(yàn)活動(dòng)、視頻學(xué)習(xí)、討論辯論讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)音識(shí)別的認(rèn)識(shí)由淺入深，幫助學(xué)生從了解原理到能夠使用語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)解決生活中的問題。讓學(xué)生感受到語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)在生活中的應(yīng)用之廣及它給我們的生活帶來(lái)的便利，激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用軟件或設(shè)備中的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，感受語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，并

分析它的不足。了解語(yǔ)音識(shí)別的原理。四、說(shuō)教法學(xué)法感知體驗(yàn)應(yīng)用創(chuàng)新對(duì)比分析、體驗(yàn)探索、討論碰撞、合作創(chuàng)新學(xué)法創(chuàng)設(shè)情景、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、直觀演示教法五、說(shuō)教學(xué)過程為學(xué)生構(gòu)建不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，學(xué)生呈現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)樣態(tài)：打造有思考的“中心化”課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。感知環(huán)節(jié)打造有趣味的“合作化”課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。體驗(yàn)環(huán)節(jié)打造有溫度的“生活化”課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。應(yīng)用環(huán)節(jié)打造有品質(zhì)的“未來(lái)化”課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。創(chuàng)新環(huán)節(jié)五、說(shuō)教學(xué)過程打造有思考的“中心化”課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。(約10分鐘)感知環(huán)節(jié)思考：“機(jī)器為什么可以聽懂人說(shuō)話？”親身體驗(yàn)（人的語(yǔ)音識(shí)別過程）微課學(xué)習(xí)（機(jī)器語(yǔ)音識(shí)別過程）五、說(shuō)教學(xué)過程打造有思考的“中心化”課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。(約10分鐘)感知環(huán)節(jié)寫下來(lái)耳朵獲取大腦處理(記憶搜索并匹配)獲取聲音信號(hào)提取聲音特征模型匹配得出識(shí)別結(jié)果人識(shí)別聲音機(jī)器識(shí)別聲音五、說(shuō)教學(xué)過程打造有趣味的“合作化”課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。(約14分鐘)體驗(yàn)環(huán)節(jié)個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)單6種語(yǔ)音識(shí)別設(shè)備及APP合作學(xué)習(xí)交流探討語(yǔ)音識(shí)別準(zhǔn)確度受多種因素影響五、說(shuō)教學(xué)過程打造有溫度的“生活化”課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。(約8分鐘)應(yīng)用環(huán)節(jié)學(xué)生說(shuō)（生活經(jīng)驗(yàn)）生活中語(yǔ)音識(shí)別的應(yīng)用①②3個(gè)具有代表性的生活應(yīng)用場(chǎng)景猜看說(shuō)生活中應(yīng)用廣泛方便、趣味、實(shí)用五、說(shuō)教學(xué)過程打造有品質(zhì)的“未來(lái)化”課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景。(約8分鐘)創(chuàng)新環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)未來(lái)的智能設(shè)備1發(fā)現(xiàn)問題、解決問題2創(chuàng)新思維能力提