xx醫(yī)院年輕干部談心談話方案為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，加強(qiáng)醫(yī)院年輕干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)，精準(zhǔn)掌握年輕干部思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài)和成長(zhǎng)需求，切實(shí)提升干部培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，現(xiàn)就開展年輕干部談心談話工作制定如下方案。一、總體要求堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)和“后繼有人”根本大計(jì)，圍繞醫(yī)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃和高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，聚焦年輕干部“選育管用”全鏈條，通過常態(tài)化、制度化、精準(zhǔn)化的談心談話，推動(dòng)解決年輕干部思想上的困惑、工作中的難題、成長(zhǎng)中的瓶頸，引導(dǎo)年輕干部堅(jiān)定理想信念、錘煉過硬本領(lǐng)、勇于擔(dān)當(dāng)作為，著力培養(yǎng)一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良、充滿活力的年輕干部隊(duì)伍，為醫(yī)院事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。二、談話對(duì)象談話對(duì)象覆蓋醫(yī)院35周歲以下（含35周歲）的在職中層干部、重點(diǎn)培養(yǎng)的業(yè)務(wù)骨干及管理崗位后備人才，具體包括：1.臨床、醫(yī)技科室副主任（含主持工作的負(fù)責(zé)人）；2.職能部門副職（含主持工作的負(fù)責(zé)人）；3.近3年新提任的中層干部；4.經(jīng)醫(yī)院黨委研究確定的“青苗計(jì)劃”“雙百工程”等重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；5.其他具有發(fā)展?jié)摿?、需組織重點(diǎn)關(guān)注的年輕干部。根據(jù)談話需要，可延伸覆蓋部分未擔(dān)任中層職務(wù)但業(yè)務(wù)能力突出、群眾認(rèn)可度高的年輕骨干。三、談話內(nèi)容談話堅(jiān)持“問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向”，突出“談深、談透、談實(shí)”，重點(diǎn)圍繞以下方面展開：（一）思想動(dòng)態(tài)“摸準(zhǔn)脈”重點(diǎn)了解年輕干部政治理論學(xué)習(xí)情況，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神以及衛(wèi)生健康領(lǐng)域方針政策的學(xué)習(xí)成效和思想感悟；掌握其職業(yè)認(rèn)同感、價(jià)值取向和心態(tài)變化，關(guān)注是否存在“躺平”“浮躁”“急功近利”等傾向；了解對(duì)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略、文化理念的認(rèn)知認(rèn)同，是否存在因改革調(diào)整、崗位變動(dòng)等引發(fā)的思想波動(dòng)；聽取對(duì)醫(yī)院黨建工作、思想政治建設(shè)的意見建議，特別是對(duì)如何增強(qiáng)年輕干部政治能力的真實(shí)想法。例如，針對(duì)臨床科室年輕副主任，可具體詢問：“在參與科室管理過程中，如何平衡臨床業(yè)務(wù)與黨建工作的關(guān)系？”“對(duì)醫(yī)院推行的‘黨建+學(xué)科建設(shè)’融合模式有哪些切身體會(huì)？”針對(duì)新提任的行政干部，可深入探討：“從專業(yè)技術(shù)崗位轉(zhuǎn)向管理崗位后，思想上經(jīng)歷了哪些轉(zhuǎn)變？”“對(duì)醫(yī)院‘以患者為中心’的服務(wù)理念在行政支撐環(huán)節(jié)的落實(shí)有什么新的認(rèn)識(shí)？”（二）工作狀態(tài)“把準(zhǔn)情”聚焦主責(zé)主業(yè)，了解年輕干部崗位職責(zé)履行情況，重點(diǎn)掌握承擔(dān)的核心任務(wù)、關(guān)鍵項(xiàng)目推進(jìn)中的難點(diǎn)堵點(diǎn)，如學(xué)科建設(shè)、科研攻關(guān)、醫(yī)療質(zhì)量提升、患者服務(wù)優(yōu)化等具體工作中的實(shí)際困難；關(guān)注其工作作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)精神，是否存在“重業(yè)務(wù)輕管理”“重個(gè)人輕團(tuán)隊(duì)”“重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)”等問題；了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，作為科室管理者如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性、化解內(nèi)部矛盾，作為業(yè)務(wù)骨干如何支持科室負(fù)責(zé)人開展工作；聽取對(duì)醫(yī)院管理機(jī)制、考核評(píng)價(jià)、資源配置等方面的意見建議，特別是對(duì)優(yōu)化“臨床-醫(yī)技-行政”協(xié)同效率的具體想法。例如，對(duì)負(fù)責(zé)科研項(xiàng)目的年輕骨干，可詢問：“在申報(bào)國(guó)家級(jí)課題過程中，遇到的主要瓶頸是什么？醫(yī)院現(xiàn)有科研支撐體系（如實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)平臺(tái)、學(xué)術(shù)交流）是否能滿足需求？”對(duì)分管醫(yī)療安全的職能部門干部，可探討：“在推進(jìn)‘醫(yī)療質(zhì)量提升年’活動(dòng)中，基層科室對(duì)制度落實(shí)的主要顧慮是什么？如何通過管理創(chuàng)新減少‘重留痕輕實(shí)效’的現(xiàn)象？”（三）成長(zhǎng)需求“解準(zhǔn)難”圍繞年輕干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解其個(gè)人能力提升的具體需求，如專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、管理能力學(xué)習(xí)、跨學(xué)科交流等方面的期待；掌握其在工作、生活中的實(shí)際困難，如科研啟動(dòng)資金、子女教育、住房保障、家庭與工作平衡等問題；關(guān)注組織培養(yǎng)措施的針對(duì)性，如對(duì)“導(dǎo)師制”“輪崗鍛煉”“項(xiàng)目攻堅(jiān)”等培養(yǎng)方式的感受和建議；了解其對(duì)職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、薪酬激勵(lì)等政策的滿意度和改進(jìn)建議，特別是對(duì)“破四唯”后如何科學(xué)評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)的真實(shí)想法。例如，對(duì)“青苗計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象，可具體詢問：“導(dǎo)師在專業(yè)方向引導(dǎo)、資源整合、職業(yè)規(guī)劃上提供了哪些幫助？是否需要調(diào)整導(dǎo)師配對(duì)或增加跨領(lǐng)域?qū)?？”?duì)異地引進(jìn)的年輕人才，可深入了解：“在融入醫(yī)院文化、本地生活過程中遇到了哪些具體困難？醫(yī)院‘人才服務(wù)專班’的幫扶措施是否到位？”（四）苗頭問題“點(diǎn)準(zhǔn)穴”堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合，對(duì)日常調(diào)研、考核、群眾反映中發(fā)現(xiàn)的傾向性、苗頭性問題及時(shí)提醒。重點(diǎn)關(guān)注是否存在紀(jì)律意識(shí)淡薄、工作敷衍塞責(zé)、服務(wù)意識(shí)欠缺等問題；是否存在因經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的決策偏差、溝通不暢等現(xiàn)象；是否存在因過度追求個(gè)人業(yè)績(jī)忽視團(tuán)隊(duì)協(xié)作、忽視患者利益等行為。談話中要堅(jiān)持“有則改之、無則加勉”，通過“咬耳扯袖”防止小問題演變成大問題。例如，對(duì)群眾反映“脾氣急躁、溝通方式簡(jiǎn)單”的年輕干部，可坦誠(chéng)指出：“部分同事反映你在布置任務(wù)時(shí)語(yǔ)氣較急，可能影響團(tuán)隊(duì)積極性，對(duì)此你如何看待？是否需要在溝通技巧方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)？”對(duì)科研數(shù)據(jù)填報(bào)中出現(xiàn)疏漏的業(yè)務(wù)骨干，可提醒：“近期檢查發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)目數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范，雖然未造成嚴(yán)重后果，但需引起重視，下一步如何改進(jìn)數(shù)據(jù)管理流程？”四、方式方法談話采取“分類分級(jí)、靈活多樣、注重實(shí)效”的方式，確保談出深度、談出溫度、談出效果。（一）“一對(duì)一”深度談?dòng)舍t(yī)院黨委書記、院長(zhǎng)、分管組織人事的院領(lǐng)導(dǎo)作為主要談話人，根據(jù)分工分別與分管領(lǐng)域的年輕干部開展“一對(duì)一”談話。談話前，談話人需認(rèn)真查閱談話對(duì)象的個(gè)人檔案、考核評(píng)價(jià)、業(yè)績(jī)成果等資料，結(jié)合日常觀察和群眾反饋，制定個(gè)性化談話提綱；談話中，注重營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)談話對(duì)象敞開心扉、實(shí)話實(shí)說，避免“走過場(chǎng)”“念稿子”；談話后，及時(shí)整理談話記錄，建立“一人一檔”，記錄關(guān)鍵問題和意見建議。（二）“一對(duì)多”集體談?dòng)山M織人事部門牽頭，針對(duì)同一類別或崗位的年輕干部（如新提任中層干部、臨床科室后備人才、行政職能部門骨干）開展集體談話。集體談話需設(shè)定明確主題（如“如何做好科室管理中的‘傳幫帶’”“科研與臨床的協(xié)同發(fā)展路徑”），通過“主題發(fā)言+自由交流”的形式，引導(dǎo)談話對(duì)象分享經(jīng)驗(yàn)、碰撞思想，同時(shí)由院領(lǐng)導(dǎo)或資深專家現(xiàn)場(chǎng)解答共性問題、提出指導(dǎo)意見。（三）“蹲點(diǎn)式”跟蹤談對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象或存在突出問題的年輕干部，采取“日常跟進(jìn)+定期回訪”的方式開展跟蹤談話。談話人可結(jié)合臨床查房、項(xiàng)目調(diào)研、科室例會(huì)等工作，深入談話對(duì)象的工作場(chǎng)景，直觀觀察其工作狀態(tài)；每季度至少開展1次針對(duì)性談話，動(dòng)態(tài)掌握思想變化和問題整改情況，確保培養(yǎng)措施與成長(zhǎng)需求同頻共振。（四）“反向式”互動(dòng)談鼓勵(lì)年輕干部主動(dòng)約訪，圍繞個(gè)人成長(zhǎng)、工作困惑等問題向院領(lǐng)導(dǎo)或組織部門提出談話申請(qǐng)。組織部門需建立“即約即辦”機(jī)制，在3個(gè)工作日內(nèi)反饋談話安排，確保年輕干部的訴求及時(shí)得到回應(yīng)。五、實(shí)施步驟談心談話工作貫穿全年，分三個(gè)階段推進(jìn)：（一）準(zhǔn)備階段（每年3月）1.摸清底數(shù)：組織人事部門結(jié)合干部檔案、年度考核、日常調(diào)研等情況，梳理確定談話對(duì)象名單，形成《年輕干部基本信息臺(tái)賬》，重點(diǎn)標(biāo)注需重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象（如考核排名靠后、群眾反映較多、崗位變動(dòng)頻繁者）。2.制定計(jì)劃：根據(jù)談話對(duì)象崗位類別、成長(zhǎng)階段和關(guān)注重點(diǎn)，分類制定談話方案，明確談話時(shí)間、談話人、談話重點(diǎn)，報(bào)醫(yī)院黨委審定后實(shí)施。3.培訓(xùn)談話人：組織參與談話的院領(lǐng)導(dǎo)、組織人事部門負(fù)責(zé)人開展專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握談心談話技巧、干部政策法規(guī)，強(qiáng)調(diào)保密紀(jì)律和工作要求。（二）實(shí)施階段（每年4-10月）1.分層推進(jìn)：醫(yī)院黨委書記、院長(zhǎng)帶頭與關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕干部談話，每人每年至少談話20人次；分管院領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)域年輕干部談話，每人每年至少談話30人次；組織人事部門負(fù)責(zé)人與全體談話對(duì)象覆蓋談話，每人每年至少談話50人次。2.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)談話中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)補(bǔ)充談話對(duì)象或調(diào)整談話重點(diǎn)，確保全覆蓋、無遺漏。3.記錄歸檔：談話人需在談話后2個(gè)工作日內(nèi)整理談話記錄，經(jīng)本人核對(duì)后錄入《年輕干部談心談話檔案》，內(nèi)容包括談話時(shí)間、談話要點(diǎn)、問題清單、意見建議等。（三）總結(jié)階段（每年11-12月）1.梳理分析：組織人事部門對(duì)全年談話情況進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成《年輕干部思想動(dòng)態(tài)分析報(bào)告》，重點(diǎn)總結(jié)普遍性問題、突出需求和典型經(jīng)驗(yàn)，提出針對(duì)性改進(jìn)措施。2.整改落實(shí)：對(duì)談話中收集的問題和建議進(jìn)行分類交辦，屬于個(gè)人層面的，由談話人負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)；屬于科室層面的，由分管院領(lǐng)導(dǎo)督促整改；屬于醫(yī)院層面的，提交黨委會(huì)或院長(zhǎng)辦公會(huì)研究解決，確保“件件有落實(shí)、事事有回音”。3.成果運(yùn)用：將談心談話結(jié)果作為干部選拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培養(yǎng)鍛煉的重要依據(jù)，對(duì)思想積極、業(yè)績(jī)突出、群眾認(rèn)可的干部?jī)?yōu)先推薦使用；對(duì)存在問題且整改不力的，進(jìn)行批評(píng)教育或調(diào)整崗位。六、工作要求1.提高政治站位。各談話人要充分認(rèn)識(shí)談心談話對(duì)年輕干部成長(zhǎng)的重要意義，把此項(xiàng)工作作為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，切實(shí)扛起政治責(zé)任，確保談話質(zhì)量。2.堅(jiān)持實(shí)事求是。談話要力戒形式主義，杜絕“走過場(chǎng)”“做樣子