課外古詩(shī)詞誦讀之采桑子教學(xué)課件 2025-2026學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教學(xué)課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

作者介紹歐陽(yáng)修(1007—1072),字永叔,號(hào)醉翁,晚號(hào)六一居士,吉州永豐(今江西永豐)人,北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。他早年家境貧寒卻勤奮苦讀,二十四歲中進(jìn)士,官至參知政事。文學(xué)上,他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng),反對(duì)浮靡文風(fēng),倡導(dǎo)平實(shí)流暢的文風(fēng),與韓愈、柳宗元、蘇軾等并稱“唐宋八大家”。其詞清新自然、溫潤(rùn)含蓄,兼具豪放與婉約之長(zhǎng),對(duì)北宋詞壇影響深遠(yuǎn)。代表作有《醉翁亭記》《蝶戀花?春景》《采桑子》組詞等,詞作多描寫自然美景與閑情逸致,暗含人生體悟。寫作背景這首詞是歐陽(yáng)修晚年退居潁州(今安徽阜陽(yáng))時(shí)所作,收錄于《采桑子》十首組詞中。彼時(shí)歐陽(yáng)修歷經(jīng)官場(chǎng)沉浮,厭倦了政治紛爭(zhēng),辭官后寄情于潁州西湖的山水之間。他時(shí)常駕著輕舟漫游西湖,飽覽湖光山色,心境愈發(fā)平和豁達(dá)。這首詞便是他漫游西湖時(shí),觸景生情所作,既描繪了西湖的清新美景,又抒發(fā)了晚年閑適自在、超脫塵俗的心境。北宋文人在仕途失意或晚年時(shí),常選擇退居山水之間,寄情自然以尋求心靈慰藉。歐陽(yáng)修退居潁州便是這種風(fēng)尚的體現(xiàn),他在西湖的山水中消解官場(chǎng)疲憊,將對(duì)人生的感悟融入景物描寫,形成“閑雅超脫”的創(chuàng)作風(fēng)格。補(bǔ)充背景——北宋的退隱風(fēng)尚西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥?!稘O歌子?西塞山前白鷺飛》【唐】張志和欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。——《飲湖上初晴后雨二首?其二》【宋】蘇軾采桑子?輕舟短棹西湖好歐陽(yáng)修輕舟/短棹zhào/西湖好,綠水/逶迤wēiyí

,芳草/長(zhǎng)堤,隱隱/笙

shēng歌/處處隨。無(wú)風(fēng)/水面/琉璃滑,不覺/船移,微動(dòng)/漣漪liányī

,驚起/沙禽/掠岸飛。初讀詩(shī)歌,讀準(zhǔn)字音。本詞韻腳為“好(hǎo)”“逶(wēi)”“堤(dī)”“隨(suí)”“滑(huá)”“移(yí)”“漪(yī)”“飛(fēi)”,押“i/ü”韻,音韻和諧流暢,讀來(lái)清新婉轉(zhuǎn)輕舟短棹西湖好,綠水逶迤,芳草長(zhǎng)堤詩(shī)意:駕著輕快的小船,劃著短小的船槳,西湖的風(fēng)光真好?。”叹G的湖水蜿蜒曲折,長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸上芳草萋萋。開篇以“西湖好”直接點(diǎn)題,奠定全詞喜愛贊嘆的基調(diào)?!拜p舟短棹”勾勒出詞人閑游的自在姿態(tài),“綠水逶迤”“芳草長(zhǎng)堤”描繪出西湖的自然之美。品讀詩(shī)歌短小的船槳形容道路、河流等蜿蜒曲折“好”字統(tǒng)領(lǐng)“綠水”“芳草”“長(zhǎng)堤”等景物,“綠水逶迤”寫出湖水蜿蜒曲折的靈動(dòng)之美,“芳草長(zhǎng)堤”展現(xiàn)堤岸草木繁盛的生機(jī)之態(tài)。這幾句既描繪了西湖的清新美景,又傳遞出詞人對(duì)西湖風(fēng)光的由衷喜愛與閑適愉悅的心境。“輕舟短棹西湖好,綠水逶迤,芳草長(zhǎng)堤”中“好”字統(tǒng)領(lǐng)哪些景物?傳遞出詞人怎樣的情感?隱隱笙歌處處隨指吹笙唱歌的聲音詩(shī)意:隱約的笙歌之聲到處都能感受到“隱隱笙歌”則增添了人文氣息。遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)相生,既展現(xiàn)了西湖的立體之美,又傳遞出詞人的閑適愉悅之情。品讀詩(shī)歌到處都能聽到、感受到“隱隱”形容笙歌聲音悠遠(yuǎn)、若有若無(wú),既寫出了距離之遠(yuǎn),又增添了畫面的朦朧之美。“笙歌處處隨”展現(xiàn)了西湖熱鬧而不喧囂的氛圍,暗喻西湖不僅有自然之美,更有人文之韻,讓場(chǎng)景更具生機(jī)與韻味?!半[隱笙歌處處隨”中“隱隱”一詞有何表達(dá)效果?“笙歌處處隨”展現(xiàn)了西湖怎樣的氛圍?無(wú)風(fēng)水面琉璃滑,不覺船移一種光滑澄澈的礦石,此處比喻平靜的湖面詩(shī)意:沒有風(fēng)的時(shí)候,湖面像光滑的琉璃一樣澄澈平靜,讓人感覺不到船在緩緩移動(dòng)。這兩句以精妙的比喻描繪湖面的靜謐之美,“琉璃滑”既寫出了湖水的清澈,又凸顯了湖面的平滑。“不覺船移”既實(shí)寫湖面的寧?kù)o,又虛寫詞人沉浸在美景中物我兩忘的狀態(tài),讓畫面更具朦朧之美與閑適之韻。品讀詩(shī)歌感覺不到船在移動(dòng)“琉璃滑”將無(wú)風(fēng)的湖面比作光滑的琉璃,生動(dòng)形象地寫出了湖面的平靜澄澈?!安挥X船移”既寫出了湖面的靜謐,又體現(xiàn)了詞人沉浸在美景中,物我兩忘的閑適心境,仿佛船與景融為一體,緩緩前行。“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑,不覺船移”中“琉璃滑”是怎樣的比喻?這兩句如何體現(xiàn)詞人的閑適心境?微動(dòng)漣漪,驚起沙禽掠岸飛詩(shī)意:船槳輕輕撥動(dòng),湖面泛起細(xì)小的波紋,驚動(dòng)了棲息在沙灘上的水鳥,它們貼著岸邊展翅飛去。結(jié)尾以靈動(dòng)的畫面收尾,“微動(dòng)漣漪”打破了前文的絕對(duì)寧?kù)o,增添了輕柔的動(dòng)態(tài)之美。“驚起沙禽掠岸飛”則讓動(dòng)態(tài)進(jìn)一步增強(qiáng),水鳥的飛翔為寧?kù)o的西湖增添了生機(jī)與趣味。以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜相生,既展現(xiàn)了西湖的靈動(dòng)之美,又讓詞人的閑適之情更顯真切,余味悠長(zhǎng)。品讀詩(shī)歌水面上細(xì)小的波紋“微動(dòng)漣漪”是輕柔的動(dòng)態(tài),“驚起沙禽掠岸飛”是靈動(dòng)的動(dòng)態(tài),從“微動(dòng)”到“驚起”,動(dòng)靜逐漸增強(qiáng),形成鮮明的層次感。這一畫面既打破了前文的靜謐,增添了生機(jī)與趣味,又以沙禽的飛翔反襯西湖的寧?kù)o,讓整幅畫面動(dòng)靜相生、妙趣橫生。“微動(dòng)漣漪,驚起沙禽掠岸飛”中“微動(dòng)”與“驚起”形成怎樣的動(dòng)靜關(guān)系?這一畫面有何妙處?“輕舟”這一核心意象在詞中具有怎樣的象征意義?如何貫穿全詞的情感表達(dá)?①象征意義:“輕舟”既指實(shí)際漫游西湖的輕快小船,又象征著詞人超脫塵俗、無(wú)拘無(wú)束的精神狀態(tài),是詞人晚年閑適心境的物化體現(xiàn)。②貫穿作用:開篇“輕舟短棹”點(diǎn)明詞人閑游的方式,奠定閑適的基調(diào)。中間“不覺船移”展現(xiàn)詞人乘舟漫游、物我兩忘的狀態(tài)。結(jié)尾“微動(dòng)漣漪”“驚起沙禽”則是乘舟過(guò)程中的意外之景,增添了閑游的趣味。“輕舟”貫穿全詞,成為連接景物與情感的紐帶,讓詞人的閑適之情始終附著在“乘舟游湖”的場(chǎng)景中,表達(dá)更顯自然真切。象征深入探究這首詞在寫景上如何做到“動(dòng)靜相生、虛實(shí)結(jié)合”?這種寫法如何服務(wù)于情感表達(dá)?①動(dòng)靜相生:“綠水逶迤”“微動(dòng)漣漪”“驚起沙禽”是動(dòng)態(tài)描寫,“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑”“芳草長(zhǎng)堤”是靜態(tài)描寫,靜態(tài)景物奠定寧?kù)o的基調(diào),動(dòng)態(tài)景物增添生機(jī)與趣味,動(dòng)靜交織讓畫面更具層次感與生命力。②虛實(shí)結(jié)合:“綠水”“芳草”“長(zhǎng)堤”等是實(shí)寫的自然景物,“隱隱笙歌”是虛寫的人文之聲,實(shí)寫的景物為畫面提供了鮮活的載體,虛寫的笙歌增添了朦朧之美與人文韻味。這種寫法讓西湖的美景既真實(shí)可感,又富有意境,完美承載了詞人閑適自在、超脫塵俗的心境,實(shí)現(xiàn)了景與情的高度融合。全詞以“好”字統(tǒng)領(lǐng),詞人是從哪些角度展現(xiàn)西湖之“好”的?情感如何層層推進(jìn)?以“好”字為線索,展現(xiàn)角度與情感脈絡(luò)清晰:①自然之好,從“綠水逶迤”“芳草長(zhǎng)堤”的視覺角度,展現(xiàn)西湖的清新生機(jī),情感為單純的喜愛。②人文之好,從“隱隱笙歌處處隨”的聽覺角度,展現(xiàn)西湖的熱鬧韻味,情感從喜愛轉(zhuǎn)為愉悅。③靜謐之好,從“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑”“不覺船移”的體感角度,展現(xiàn)西湖的寧?kù)o澄澈,情感從愉悅轉(zhuǎn)為閑適。④靈動(dòng)之好,從“微動(dòng)漣漪”“驚起沙禽”的動(dòng)態(tài)角度,展現(xiàn)西湖的生機(jī)趣味,情感從閑適轉(zhuǎn)為超脫。結(jié)合北宋文人退隱風(fēng)尚的時(shí)代背景,說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修的“閑適心境”與時(shí)代背景之間存在怎樣的聯(lián)系?北宋時(shí)期,文人階層既重視仕途理想,又注重心靈的安放,當(dāng)仕途遭遇挫折或步入晚年時(shí),常選擇退居山水之間,寄情自然以尋求心靈平衡。歐陽(yáng)修晚年退居潁州,正是這種風(fēng)尚的體現(xiàn)。他歷經(jīng)官場(chǎng)沉浮,厭倦了政治紛爭(zhēng),而潁州西湖的山水成為他心靈的慰藉。詞中的“閑適心境”,既是對(duì)西湖美景的由衷喜愛,也是對(duì)官場(chǎng)疲憊的消解,更是北宋文人“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”人生哲學(xué)的體現(xiàn),展現(xiàn)了特定時(shí)代背景下文人的精神追求與人生選擇。①對(duì)西湖美景的由衷喜愛,“綠水逶迤”“芳草長(zhǎng)堤”“沙禽掠岸”等描寫,盡顯對(duì)西湖自然之美與人文之韻的贊嘆。②晚年閑適自在的心境,“輕舟短棹”“不覺船移”等場(chǎng)景,展現(xiàn)了詞人擺脫官場(chǎng)束縛后,寄情山水、物我兩忘的閑適。③超脫塵俗的人生體悟,詞中沒有激烈的情感起伏,而是以平和的心態(tài)看待自然與人生,體現(xiàn)了詞人歷經(jīng)滄桑后的豁達(dá)與超脫。④對(duì)人與自然和諧相融的向往,“隱隱笙歌處處隨”“驚起沙禽掠岸飛”等畫面,展現(xiàn)了人與自然相互映襯、和諧共生的美好狀態(tài),暗含詞人的人生追求。這首詞通過(guò)描寫西湖的清新美景與閑游場(chǎng)景,表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?再讀古詩(shī)

情感升華采桑子?輕舟短棹西湖好歐陽(yáng)修輕舟/短棹/西湖好,綠水/逶迤,芳草/長(zhǎng)堤,隱隱/笙歌/處處隨。無(wú)風(fēng)/水面/琉璃滑,不覺/船移,微動(dòng)/漣漪,驚起/沙禽/掠岸飛?!恫缮W?輕舟短棹西湖好》中,點(diǎn)明閑游方式與西湖之美的句子是:“____________,____________?!保ㄝp舟短棹西湖好,綠水逶迤)描繪堤岸美景與人文氛圍的句子是:“____________,____________?!保ǚ疾蓍L(zhǎng)堤,隱隱笙歌處處隨)以比喻寫湖面平靜澄澈的句子是:“____________,____________?!保o(wú)風(fēng)水面琉璃滑,不覺船移)。隨堂檢測(cè)下列對(duì)“微動(dòng)漣漪,驚起沙禽掠岸飛”兩句的分析,不正確的一項(xiàng)是(C)A.這兩句以動(dòng)態(tài)描寫打破了前文的靜謐,增

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