2看一看（二）第二單元觀察物體1.經(jīng)歷從不同角度觀察兩個(gè)物體的活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)從不同位置看到的物體間的相對(duì)位置可能是不同的，并能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體。2.通過(guò)觀察實(shí)物，感受兩個(gè)物體或一組物體的位置關(guān)系，能從某個(gè)角度觀察的結(jié)果判斷觀察者的位置。3.在合作交流中，能簡(jiǎn)單描述自己的思考過(guò)程和觀察結(jié)果，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。1.觀察一個(gè)物體時(shí)，站在不同的位置最多可以同時(shí)看到幾個(gè)面？觀察一個(gè)物體時(shí)，站在不同的位置最多可以同時(shí)看到3個(gè)面。2.找實(shí)物展示，和同桌一起觀察，說(shuō)一說(shuō)自己看到的是物體的哪個(gè)面。略。

通過(guò)對(duì)知識(shí)的鞏固，再次驗(yàn)證空間觀念，激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于新知的引入，要使學(xué)生易于接受。2.杯子把牙膏盒擋住了。你覺(jué)得這句話對(duì)嗎？這句話不對(duì)，只有笑笑看不到牙膏盒，而淘氣的奇思可以看到。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)觀察課本“看一看(二)”的主題圖，完成下列問(wèn)題。1.找到桌子上擺放的物品，物品周?chē)袔讉€(gè)小朋友？物品周?chē)?個(gè)小朋友。3.淘氣、奇思和笑笑看到的圖像一樣嗎？讓學(xué)生在小組內(nèi)交流并展示，引導(dǎo)其他同學(xué)補(bǔ)充、質(zhì)疑。學(xué)生通過(guò)觀察與思考，充分發(fā)揮空間想象力。淘氣、奇思、笑笑看到的圖像不一樣。4.獨(dú)立完成課本“練一練”。5.站的位置不同，我們看到的圖像會(huì)一樣嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。站的位置不同，我們看到的圖像一般是不同的。舉例略。讓學(xué)生小組內(nèi)交流并展示，引導(dǎo)其他同學(xué)補(bǔ)充、質(zhì)疑。設(shè)計(jì)意圖:在站的位置不同或相同的情況下，進(jìn)行看圖的比較，學(xué)生可以邊舉例說(shuō)明問(wèn)題，邊交流，最后達(dá)成共識(shí)?！駳w納總結(jié)從不同的位置觀察兩個(gè)物體，看到的圖像一般是不同的。一、看一看。(

實(shí)踐類(lèi)作業(yè))拿出身邊的兩個(gè)物體，四名同學(xué)一組進(jìn)行觀察。大家看到的圖像是一樣的嗎？略。二、看圖填一填。1.2.

6126433.(1)上面的物體，從正面看，

①，③，⑦

看到的是

。

(2)上面的物體，從正面看，

②，④，⑤

看到的是

。

(3)上面的物體，從任何一個(gè)面看，

①

看到的都是

。

①，③，⑦②，④，⑤①三、下面幾幅圖都是從什么方向看到的？從正面看

從上面看

從左側(cè)面看

從右側(cè)面看(從正面和從上面看到的一樣)四、小紅把自己的課本放在桌子的右上角，文具盒放在左上角，坐在他正前面的小亮回頭看到小紅的課本和文具盒，分別放在桌子的什么位置？想一想，再回答。略。五、淘氣從窗外看到的情景會(huì)是下面哪幅圖？在下面的□里畫(huà)“√”并說(shuō)說(shuō)你的理由?！蘌PT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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