第頁，共頁天津市部分區(qū)2025～2026學(xué)年度第一學(xué)期期中練習(xí)七年級(jí)語文本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第12頁。試卷滿分120分。練習(xí)時(shí)間120分鐘。使用答題卡的地區(qū)，將答案寫在答題卡上；不使用答題卡的地區(qū)，將答案寫在練習(xí)卷上。第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其答案標(biāo)號(hào)填在下面表里。（一）積累與運(yùn)用1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀（liàng）高邈（miǎo）鴉雀無聲（què）B.憔悴（cuì）分歧（zhī）人跡罕至（hǎn）C.和藹（ǎi）沁涼（qìn）咄咄逼人（dū）D.菜畦（qí）徜徉（cháng）人聲鼎沸（dǐng）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.醞釀（liàng）——niàng；B.分歧（zhī）——qí；C.咄咄逼人（dū）——duō；故選D。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）漢字，________于三千年前，它在演進(jìn)中涵養(yǎng)著人的心性。山川河流入字，文墨精神入字，錚錚鐵骨入字，朗朗乾坤入字……涓涓潺潺，潛移默化。漢字，以無窮的________承載了燦爛的古代文明，________了博大精深的中華文化。A.創(chuàng)造魅力延續(xù) B.制造魔力延續(xù)C.制造魅力延期 D.創(chuàng)造魔力延期【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語辨析。第一空?！皠?chuàng)造”指想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西?！爸圃臁敝干a(chǎn)、制作，通常用于具體的物品。本處用于形容漢字的產(chǎn)生，強(qiáng)調(diào)從無到有的過程，應(yīng)選用“創(chuàng)造”；第二空?！镑攘Α敝负苣芪说牧α??！澳ЯΑ敝甘谷藧酆?、沉迷的吸引力。本處指漢字具有吸引人的力量，因此用“魅力”；第三空。“延續(xù)”指照原來的樣子持續(xù)下去?！把悠凇敝秆娱L(zhǎng)日期。這里說的是中華文化的傳承和持續(xù)，用“延續(xù)”更能體現(xiàn)其在時(shí)間上的傳承，所以應(yīng)用“延續(xù)”；故選A。3.下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①中華優(yōu)秀文化典籍記錄了社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的變遷。②閱讀這些典籍，可以讓我們感受到中華文化的獨(dú)特魅力。③典籍中蘊(yùn)含的深刻哲理，還能帶給我們?cè)S多人生啟迪。④在閱讀中，使我們的視野更加寬廣，精神更加豐盈。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】【分析】【詳解】D．第④句中“在閱讀中，使我們的視野更加寬廣，精神更加豐盈”錯(cuò)，缺少主語，應(yīng)把“在……中”刪除。第①②③句表達(dá)正確，無語病。故選D。4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）小滿，這個(gè)充滿東方智慧的節(jié)氣，既是大地的生長(zhǎng)密碼□也是生命的哲學(xué)隱喻。小滿，是小小的滿，是留有余地的滿。它明白無誤地告訴人們□月盈則虧，水滿則溢！每個(gè)人的生命中也會(huì)有小滿的時(shí)候，那么，我們是否應(yīng)從大自然的密碼中，汲取一些人生的智慧呢□A.、：。 B.，：？C.，；。 D.、；？【答案】B【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一空：“既是大地生長(zhǎng)密碼”與“也是生命的哲學(xué)隱喻”為并列分句，且分句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，中間用逗號(hào)（，）分隔，而非分號(hào)（；）；第二空：“告訴人們”后引出具體內(nèi)容，屬于直接引語的提示語，應(yīng)用冒號(hào)（：）；第三空：“是否應(yīng)……智慧呢”為疑問句，句末用問號(hào)（？）；故選B。（二）詩詞鑒賞5.下面對(duì)《次北固山下》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。A.首聯(lián)點(diǎn)題，表明船到鎮(zhèn)江后詩人還要到別的地方去，暗含旅途奔波之意。B.頷聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，江面才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。C.頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令，“殘夜”指夜將盡而未盡之際。D.尾聯(lián)寫詩人希望從大雁那里得到友人的消息，顯露悲傷之情?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查詩歌賞析。D.尾聯(lián)句意：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請(qǐng)給我捎回洛陽那邊！此句情景交融，風(fēng)格壯美，詩人用“雁足傳書”的典故，傳達(dá)出淡淡的鄉(xiāng)思愁緒，“希望從大雁那里得到友人的消息”表述有誤；故選D。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀《植物的“就眠運(yùn)動(dòng)”》一文，完成下面小題。植物的“就眠運(yùn)動(dòng)”①含羞草在受到觸碰時(shí)會(huì)迅速閉合葉片，這種有趣的植物運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象早已為人熟知。你或許注意過，許多植物在夜晚也會(huì)出現(xiàn)規(guī)律性的葉片閉合現(xiàn)象，科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“就眠運(yùn)動(dòng)”。②18世紀(jì)，法國(guó)天文學(xué)家德梅朗首次系統(tǒng)觀察了植物的就眠運(yùn)動(dòng)。他記錄了豆科植物葉片在日落時(shí)分下垂、日出時(shí)重新舒展的過程。現(xiàn)代研究表明，這種運(yùn)動(dòng)是由葉片基部特殊細(xì)胞——運(yùn)動(dòng)細(xì)胞調(diào)控的。白天，這些細(xì)胞吸水膨脹使葉片舒展，夜晚失水收縮則導(dǎo)致葉片閉合。③植物就眠運(yùn)動(dòng)具有重要的生物學(xué)意義。首先，閉合的葉片能減少水分蒸發(fā)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，進(jìn)行就眠運(yùn)動(dòng)的植物夜間蒸騰作用降低約40％。其次，這種運(yùn)動(dòng)能調(diào)節(jié)葉片溫度，避免夜間低溫傷害。紅外熱成像顯示，閉合葉片的溫度比展開時(shí)平均高出2-3℃。此外，就眠運(yùn)動(dòng)還可能具有防御功能，閉合的葉片能為害蟲設(shè)置物理障礙。④植物就眠運(yùn)動(dòng)的調(diào)控機(jī)制十分精密。植物體內(nèi)的生物鐘通過感知光信號(hào)和溫度變化來調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)節(jié)律。研究發(fā)現(xiàn)，即使將植物置于恒溫恒光的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，其葉片仍會(huì)保持約24小時(shí)的周期性運(yùn)動(dòng)，這說明就眠運(yùn)動(dòng)具有內(nèi)源性節(jié)律特征。⑤植物就眠運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要價(jià)值。通過調(diào)控光照和溫度，可以優(yōu)化作物的生長(zhǎng)節(jié)律，提高產(chǎn)量。例如，在大棚種植中采用間歇光照技術(shù)，能使生菜增產(chǎn)。未來，隨著對(duì)植物運(yùn)動(dòng)機(jī)制的深入研究，我們或許能培育出具有特殊運(yùn)動(dòng)特性的新品種。6.下面說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.許多植物在夜晚會(huì)出現(xiàn)規(guī)律性的葉片閉合現(xiàn)象。B.法國(guó)天文學(xué)家德梅朗系統(tǒng)觀察了植物的首次就眠運(yùn)動(dòng)。C.就眠運(yùn)動(dòng)能調(diào)節(jié)葉片溫度，避免夜間低溫傷害。D.植物體內(nèi)的生物鐘通過感知光信號(hào)和溫度變化來調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)節(jié)律。7.下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用打比方的說明方法，說明通過調(diào)控光照和溫度，可以優(yōu)化作物的生長(zhǎng)節(jié)律，提高產(chǎn)量。B.運(yùn)用舉例子的說明方法，說明通過調(diào)控光照和溫度，可以優(yōu)化作物的生長(zhǎng)節(jié)律，提高產(chǎn)量。C.運(yùn)用打比方的說明方法，說明我們已經(jīng)培育出具有特殊運(yùn)動(dòng)特性的新品種。D.運(yùn)用舉例子的說明方法，說明我們已經(jīng)培育出具有特殊運(yùn)動(dòng)特性的新品種。8.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文標(biāo)題中的“就眠運(yùn)動(dòng)”生動(dòng)形象，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.第③段中加點(diǎn)詞“可能”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.第④段主要說明植物就眠運(yùn)動(dòng)的調(diào)控機(jī)制十分精密。D.本文采用“總—分”結(jié)構(gòu)，按照空間順序介紹了“就眠運(yùn)動(dòng)”相關(guān)內(nèi)容。【答案】6.B7.B8.D【解析】【導(dǎo)語】這篇說明文以“植物的就眠運(yùn)動(dòng)”為主題，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語言，系統(tǒng)介紹了這一自然現(xiàn)象。文章采用邏輯順序展開，從現(xiàn)象描述、歷史發(fā)現(xiàn)到科學(xué)解釋，最后延伸至應(yīng)用價(jià)值，層次清晰。說明方法上，綜合運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等手法增強(qiáng)說服力。語言風(fēng)格兼具科學(xué)性與通俗性，通過限定詞“可能”等體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。標(biāo)題擬人化設(shè)計(jì)巧妙激發(fā)閱讀興趣。【6題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.結(jié)合第②段中“法國(guó)天文學(xué)家德梅朗首次系統(tǒng)觀察了植物的就眠運(yùn)動(dòng)”，只提及了“首次系統(tǒng)觀察”，并非如選項(xiàng)所說“首次就眠運(yùn)動(dòng)”。因此，該選項(xiàng)偷換概念，不符合文意。故選B?！?題詳解】本題考查說明方法。畫線句子“例如，在大棚種植中采用間歇光照技術(shù)，能使生菜增產(chǎn)”，“例如”表明這是舉例子的說明方法。A.該選項(xiàng)“打比方的說明方法”表述錯(cuò)誤；C.該選項(xiàng)“打比方的說明方法”表述錯(cuò)誤；D.結(jié)合第⑤段中“植物就眠運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要價(jià)值。通過調(diào)控光照和溫度，可以優(yōu)化作物的生長(zhǎng)節(jié)律，提高產(chǎn)量”，舉大棚種植生菜的例子，是為了說明通過調(diào)控光照和溫度，可以優(yōu)化作物的生長(zhǎng)節(jié)律，提高產(chǎn)量，并非說明“我們已經(jīng)培育出具有特殊運(yùn)動(dòng)特性的新品種”（文中說“未來，隨著對(duì)植物運(yùn)動(dòng)機(jī)制的深入研究，我們或許能培育出……”，是未來可能性，不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)）。因此，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。D.結(jié)合第①段引出植物“就眠運(yùn)動(dòng)”概念；第②段講就眠運(yùn)動(dòng)的觀察及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞調(diào)控原理；第③段說生物學(xué)意義；第④段談?wù){(diào)控機(jī)制；第⑤段講對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)價(jià)值。是“總—分”結(jié)構(gòu)，但介紹內(nèi)容是按照邏輯順序（從現(xiàn)象到原理、意義、機(jī)制、應(yīng)用等），不是空間順序（空間順序是按方位、地點(diǎn)等空間關(guān)系說明），該選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。（四）課內(nèi)文言文閱讀閱讀《陳太丘與友期行》一文，完成下面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與友期行期：約定B.太丘舍去去：離開C.去后乃至乃：才D.相委而去委：委屈10.下面句子中有通假字的一項(xiàng)是（）A.尊君在不 B.君與家君期日中C.下車引之 D.元方入門不顧11.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳太丘依照約會(huì)行事，當(dāng)他的朋友失約時(shí)，他決然離去，他身上體現(xiàn)的是古人崇尚的“誠(chéng)信”理念。B.元方以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，體現(xiàn)出他的“方正”。C.文中的“尊君”“家君”都是古時(shí)對(duì)他人父親的尊稱。D.這則故事主要是“以言寫人”，也有對(duì)動(dòng)作、神態(tài)的描寫。【答案】9.D10.A11.C【解析】【導(dǎo)語】這篇短文通過陳太丘與友人失約的日常小事，展現(xiàn)了魏晉時(shí)期士人重視誠(chéng)信、禮儀的道德觀念。文章以簡(jiǎn)潔的對(duì)話推動(dòng)情節(jié)，通過元方與友人的交鋒，凸顯了“信”與“禮”的倫理沖突。七歲孩童不卑不亢的應(yīng)對(duì)，既維護(hù)了父親尊嚴(yán)，又暗含對(duì)失信者的諷刺。結(jié)尾“入門不顧”的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)體現(xiàn)了魏晉士人重視氣節(jié)的風(fēng)骨?！?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。D.句意：卻丟下別人先離開了。委：舍棄。故選D?！?0題詳解】本題考查通假字。A.句意：令尊在不在？不：通“否”，表疑問。故選A?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章的理解分析。C.文中的“尊君”是古時(shí)對(duì)他人父親的尊稱，“家君”是自己父親的謙稱；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“令尊在不在？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。第Ⅱ卷二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1）東臨碣石，_________。（曹操《觀滄?！罚?）_________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）夕陽西下，_________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）正是江南好風(fēng)景，_________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）《論語》十二章中，寫“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以做老師了”的句子是：“_________，_________?！薄敬鸢浮竣?以觀滄海②.我寄愁心與明月③.斷腸人在天涯④.落花時(shí)節(jié)又逢君⑤.溫故而知新⑥.可以為師矣【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“滄、愁、腸、涯、落、矣”等字詞容易寫錯(cuò)。三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。溥①幼嗜學(xué)。所讀書必手抄，抄已朗讀，過即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸②，日沃湯③數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄齋”。溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就④，以故名高一時(shí)。（節(jié)選自《明史·張溥傳》）【注釋】①溥：張溥，明末文學(xué)家。②皸（jūn）：皮膚因寒冷干燥而開裂。③沃湯：用熱水浸泡。④立就：立刻完成。13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）日沃湯數(shù)次數(shù)次：________________（2）俄頃立就俄頃：________________14.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。右手握管處，指掌成繭。15.請(qǐng)結(jié)合原文分析，張溥是一個(gè)怎樣的人。【答案】13.①.多次②.不久，一會(huì)兒14.（他）右手握筆的地方，指頭和掌上長(zhǎng)滿了老繭。15.張溥讀書時(shí)反復(fù)抄寫、朗讀，手起老繭，冬天手指凍裂，還堅(jiān)持抄書，可以看出他是一個(gè)喜愛讀書、勤奮刻苦人；別人向張溥求取詩文時(shí)，他不起草很快完成創(chuàng)作，表現(xiàn)他是一個(gè)才思敏捷的人?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】明代學(xué)者張溥自幼便對(duì)讀書懷有熾熱的熱愛，他以“手抄六七遍方止”的堅(jiān)韌踐行求學(xué)之道。握筆的指掌磨出厚繭，冬日凍裂的雙手屢浸熱水仍不懈怠，這份極致的勤勉讓他為書房題名“七錄齋”，也沉淀出超凡的學(xué)識(shí)。憑借日積月累的苦讀與積累，張溥落筆成文迅捷如飛，面對(duì)四方求索之作無需起草便能揮毫立就，終成一時(shí)聞名的文壇大家。他以行動(dòng)詮釋了“勤能補(bǔ)拙”的真諦，其求學(xué)精神至今仍為世人所敬仰?！?3題詳解】本題考查文言重點(diǎn)字詞。（1）句意：每天要在熱水里浸幾次。數(shù)次：幾次，多次；（2）句意：一會(huì)兒就完成了。俄頃：片刻、一會(huì)兒；【14題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：管：筆；指掌：手指和手掌?！?5題詳解】本題考查文言文人物形象分析。原文中“溥幼嗜學(xué)。所讀書必手抄，抄已朗讀，過即焚之，又抄，如是者六七始已”，表明他學(xué)習(xí)時(shí)反復(fù)抄寫、朗讀，甚至重復(fù)六七遍，直至熟練掌握；“右手握管處，指掌成繭”和“冬日手皸，日沃湯數(shù)次?！蓖ㄟ^細(xì)節(jié)描寫，突出他長(zhǎng)期執(zhí)筆抄寫的艱辛與堅(jiān)持，體現(xiàn)其刻苦精神。從“所讀書必手抄，抄已朗讀，過即焚之，又抄”可知，他不僅抄書，還通過朗讀、焚燒、再抄寫的方式加深記憶，這種“七錄”方法反映他對(duì)學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他將書齋命名為“七錄齋”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)其對(duì)反復(fù)研讀、精益求精的治學(xué)理念的踐行。文中提到“溥詩文敏捷……對(duì)客揮毫，俄頃立就”，說明他能夠即興創(chuàng)作，迅速完成詩文，且無需草稿，展現(xiàn)其過人的才華與敏捷的思維?！耙怨拭咭粫r(shí)”表明他的才學(xué)在當(dāng)時(shí)廣受認(rèn)可，聲望顯赫?！军c(diǎn)睛】參考譯文：張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，然后再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。他右手握筆的地方，手指和手掌上長(zhǎng)了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里浸幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當(dāng)著客人的面揮筆就寫，一會(huì)兒就完成了，因此當(dāng)時(shí)他的名聲很大。四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀《遇見白玉蘭》一文，完成下面小題。遇見白玉蘭趙克紅①?zèng)]想到，短短幾天時(shí)間，白玉蘭竟開得這么熱烈和奔放?、谀翘煜挛?，我外出回家，途經(jīng)小區(qū)花園，忽見一樹晶瑩潔白的玉蘭花，兀自吐露著優(yōu)雅的芬芳。那樹玉蘭花，如冰雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來。③玉蘭花又名望春花。每年驚蟄，小區(qū)里、街道邊、公園中，一樹樹玉蘭花舒展花蕾，在離地面數(shù)米的高空熙熙攘攘地綻放，它花色如玉、凝脂停云，盡情擁抱著春天的陽光，將那些曾經(jīng)的艱難曲折，化作欣喜和感動(dòng)。④玉蘭是一種落葉喬木，也稱木蘭，花先放，葉后至。雨水前后，每次途經(jīng)玉蘭樹下，我總會(huì)抬頭打量一下這棵玉蘭樹，它昂首挺立在眾多矮小的植物中，初看和其他樹木沒什么區(qū)別，光禿禿的枝干伸展向上。仔細(xì)觀察，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟樹枝顏色非常接近，若不仔細(xì)留意是不易發(fā)現(xiàn)的。⑤接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，層層相裹，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然開放。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香。⑥多少次，我凝視如絹似紗、如錦如緞的白玉蘭，那在枝葉間若隱若現(xiàn)的白玉蘭飄散的花香是不用你靠近去聞的。“著意聞時(shí)不肯香，香在無心處?！彬嚾幌肫鹚未芙M的《卜算子·蘭》里的這句詞來，玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)，不必刻意招攬，不會(huì)曲意逢迎，頗有君子之風(fēng)，文人雅士、詞人騷客莫不愿與玉蘭為鄰。屈原就曾以木蘭明志，寫下了“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的詩句。⑦白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春風(fēng)中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤(rùn)；美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈。美在獨(dú)特的氣質(zhì)，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。而我認(rèn)為，玉蘭花還美在它獨(dú)自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強(qiáng)烈和震撼的，往往不經(jīng)意間，給你帶來一份驚喜和感動(dòng)。它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬈，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風(fēng)流，有著幾分凜然的傲氣。⑧玉蘭花的花期是短暫的?；ㄖx了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下，輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然。我小心地繞過花瓣的空隙來到樹下，生怕一不小心踩疼了它們。我知道，凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的。恰在此時(shí)，一片玉蘭的花瓣落在我的身邊，我彎腰撿起這瓣落花，放在手心仔細(xì)端詳，那微微卷曲的花瓣，莖脈間，分明還有汁液在流淌，但它卻主動(dòng)辭別枝頭，沒有一絲凄戚與眷戀，我不由得對(duì)玉蘭花生出幾分敬意來。⑨我愛白玉蘭，愛它獨(dú)自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土?xí)r的那份從容。（選自《散文選刊》，有刪改）16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭手法角度賞析第⑤段畫線的句子。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然開放。17.文章第⑥段引用《卜算子·蘭》中的詞句，有何作用？18.請(qǐng)結(jié)合第⑦段內(nèi)容，概括白玉蘭美哪些方面。（1）花色花香（4）品格花朵碩大，花蕊直立向上（2）（3）高冷又熱情獨(dú)自綻放的孤勇（1）______________（2）______________（3）______________（4）______________19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑨段在全文中的作用。【答案】16.用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出玉蘭花突然盛開的美麗情態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)玉蘭花的喜愛和贊美之情。17.文段引用詩句，寫白玉蘭（木蘭）花香清淡幽遠(yuǎn)，頗有君子之風(fēng)，表達(dá)了作者對(duì)玉蘭花的喜愛和贊賞，增加了文章的文學(xué)色彩（意蘊(yùn)）。18.①.花姿②.潔白溫潤(rùn)③.清幽淡雅④.氣質(zhì)19.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。內(nèi)容上：升華主旨。表達(dá)了作者不僅喜愛玉蘭花的外形，更有對(duì)玉蘭花內(nèi)在品質(zhì)“獨(dú)自燦爛孤勇”“悄無聲息魂歸泥土?xí)r的從容”的喜愛和贊美之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文以“遇見”起筆，循時(shí)序鋪展白玉蘭之美。從初綻的瑩白到凋零的從容，作者以工筆繪其形——花姿直立、花色溫潤(rùn)、花香幽遠(yuǎn)，更以詩心掘其神：孤勇綻放的傲氣、辭枝無悔的釋然。引曹組、屈原詩句入文，既襯玉蘭君子之風(fēng)，又添筆墨雅韻。于尋常花木中見人格，托物言志不著痕跡，字里行間滿是對(duì)生命本真的敬畏與禮贊?！?6題詳解】本題考查詞句理解賞析。第⑤段“忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然開放”，寫玉蘭花由花苞到綻放的情景，要求從修辭手法角度進(jìn)行賞析。“花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂”賦予花苞以人的動(dòng)作和情態(tài)，是擬人的修辭手法。先描述花苞“緩緩”孕育的過程，后用“倏然開放”展現(xiàn)開放瞬間，二者形成鮮明對(duì)比。由此可知，這種表達(dá)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出玉蘭花花苞剎那間迅猛開放的狀態(tài)，讓讀者能直觀感受到花開的熱烈。而作者對(duì)玉蘭花這一獨(dú)特開放姿態(tài)的精彩描繪，正是源于對(duì)其深深的喜愛。所以，該表述不僅突出了玉蘭花的獨(dú)特魅力，更抒發(fā)了作者對(duì)玉蘭花的喜愛與贊美之情。【17題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合第⑥段“‘著意聞時(shí)不肯香，香在無心處?！嚾幌肫鹚未芙M的《卜算子·蘭》里的這句詞來，玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)，不必刻意招攬，不會(huì)曲意逢迎，頗有君子之風(fēng)”可知，引用《卜算子·蘭》中的詞句，是為了印證白玉蘭花香“清淡幽遠(yuǎn)”“不必刻意招攬，不會(huì)曲意逢迎，頗有君子之風(fēng)”的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)玉蘭花的喜愛和贊美之情。同時(shí)引用古詞，讓花香的特質(zhì)更具文學(xué)韻味，也增添了文章的典雅氣息，更富文化底蘊(yùn)。【18題詳解】本題考查根據(jù)文章段落內(nèi)容，篩選并概括事物的特點(diǎn)。第一空，由第⑦段“美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上”可知，白玉蘭花朵碩大、花蕊直立向上，是它的花姿之美，故應(yīng)填“花姿”。第二空，由第⑦段“美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤(rùn)”可知，白玉蘭的花色之美如白蓮船潔白溫潤(rùn)，可填“潔白溫潤(rùn)”。第三空，由第⑦段“美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈”可知，白玉蘭的清幽淡雅，能讓人洗凈塵埃，感受寧靜，可填“清幽淡雅”。第四空，由第⑦段“美在獨(dú)特的氣質(zhì)，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情”可知，白玉蘭兼具高冷與熱情的獨(dú)特氣質(zhì)，在百花中卓爾不群，可填“氣質(zhì)”?！?9題詳解】本題考查分析文章結(jié)尾段落在全文中的作用。由第⑨段“我愛白玉蘭，愛它獨(dú)自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土?xí)r的那份從容”可知，在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整，直接點(diǎn)明作者情感，總結(jié)前文對(duì)白玉蘭的描寫和贊美，突出文章的核心主題?！蔼?dú)自燦爛的孤勇”和“悄無聲息魂歸泥土的從容”概括白玉蘭的精神品格，呼應(yīng)前文對(duì)其孤傲、高潔特質(zhì)的描寫，強(qiáng)化其象征意義，使文章情感得以升華，表達(dá)了作者不僅喜愛玉蘭花的外形，更有對(duì)玉蘭花內(nèi)在品質(zhì)“獨(dú)自燦爛孤勇”“悄無聲息魂歸泥土?xí)r的從容”的喜愛和贊美之情，通過直抒胸臆的表達(dá)，將作者對(duì)白玉蘭的敬愛之情推向高潮，增強(qiáng)感染力，凸顯文章主旨。五、專題學(xué)習(xí)與整本書閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）專題學(xué)習(xí)（5分）我國(guó)是海洋大國(guó)。近年來，我國(guó)海洋事業(yè)取得一系列輝煌成就，進(jìn)入新的歷史發(fā)展時(shí)期。某班將開展以“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料，請(qǐng)你按照要求，完成下面小題。材料一】2022～2024年中國(guó)海洋漁業(yè)總產(chǎn)值情況統(tǒng)計(jì)圖【材料二】我國(guó)海洋科技不斷創(chuàng)新。以蛟龍?zhí)?、深海勇士?hào)、奮斗者號(hào)、海斗號(hào)、潛龍?zhí)?、海龍?zhí)柕葷撍鳛榇淼暮Ｑ筇綔y(cè)運(yùn)載作業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，核心部件國(guó)產(chǎn)化率大幅提升?！静牧先课覈?guó)海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來，我國(guó)相關(guān)部門實(shí)施有效管控，進(jìn)一步提高了海洋維權(quán)巡航執(zhí)法的時(shí)空覆蓋率，有力保障了我國(guó)海洋國(guó)土安全和海上通道安全?！静牧纤摹课覈?guó)構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐不斷加快。中國(guó)海洋管理部門通過健全海域有償使用制度，創(chuàng)建海洋生態(tài)文明示范區(qū)，推進(jìn)“藍(lán)色海灣”“生態(tài)島礁”重大工程建設(shè)等措施，全面遏止海洋生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)。20.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫出你的結(jié)論。21.請(qǐng)根據(jù)【材料二】【材料三】【材料四】，概括我國(guó)在海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)過程中取得的成就?！敬鸢浮?0.2022～2024年中國(guó)海洋漁業(yè)總產(chǎn)值逐年增加。21.我國(guó)海洋科技不斷創(chuàng)新；我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)；我國(guó)構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐不斷加快?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這四則材料具體說明了近三年我國(guó)海洋事業(yè)呈現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢(shì)。海洋漁業(yè)總產(chǎn)值逐年攀升，2022至2024年從6661億元增至8000億元，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)持續(xù)夯實(shí)；科技領(lǐng)域，“蛟龍?zhí)枴钡妊b備核心部件國(guó)產(chǎn)化突破，探測(cè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；同時(shí)，維權(quán)執(zhí)法時(shí)空覆蓋率提升筑牢安全屏障，“藍(lán)色海灣”等工程也扭轉(zhuǎn)了生態(tài)惡化趨勢(shì)。產(chǎn)業(yè)、科技、安全與生態(tài)的協(xié)同推進(jìn)，彰顯我國(guó)海洋事業(yè)的綜合發(fā)展實(shí)力。【20題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)“2022～2024年中國(guó)海洋漁業(yè)總產(chǎn)值情況統(tǒng)計(jì)圖”的數(shù)據(jù)，總結(jié)我國(guó)海洋漁業(yè)總產(chǎn)值的變化特點(diǎn)。柱狀圖顯示，2022年總產(chǎn)值為6661億元，2023年增至7635.86億元，2024年達(dá)8000億元，三年連續(xù)增長(zhǎng)。數(shù)據(jù)逐年攀升，且增幅明顯，說明海洋漁業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好。所以結(jié)論是：2022～2024年我國(guó)海洋漁業(yè)總產(chǎn)值持續(xù)遞增（或“連續(xù)三年增長(zhǎng)”），表明行業(yè)發(fā)展穩(wěn)健。【21題詳解】本題考查信息提取。根據(jù)材料二“我國(guó)海洋科技不斷創(chuàng)新。以蛟龍?zhí)?、深海勇士?hào)、奮斗者號(hào)、海斗號(hào)、潛龍?zhí)枴⒑｝執(zhí)柕葷撍鳛榇淼暮Ｑ筇綔y(cè)運(yùn)載作業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，核心部件國(guó)產(chǎn)化率大幅提升”可知，我國(guó)海洋科技取得顯著成就，如蛟龍?zhí)柕葷撍骷夹g(shù)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，這表明我國(guó)海洋科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)；根據(jù)材料三“我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)……有力保障了我國(guó)海洋國(guó)土安全和海上通道安全”可知，通過提高海洋維權(quán)巡航執(zhí)法的時(shí)空覆蓋率，有效保障了海洋國(guó)土安全和海上通道安全；根據(jù)材料四“我國(guó)構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐不斷加快……全面遏止海洋生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)”可知，我國(guó)在海洋生態(tài)文明建設(shè)方面取得進(jìn)展，通過健全制度、創(chuàng)建示范區(qū)、推進(jìn)重大工程等措施，全面遏制了海洋生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，構(gòu)建了海洋生態(tài)文明新格局。據(jù)此分析，概括即可。示例：①我國(guó)海洋科技不斷創(chuàng)新（海洋探測(cè)運(yùn)載作業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，核心部件國(guó)產(chǎn)化率大幅提升）；②我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)（海洋維權(quán)巡航執(zhí)法時(shí)空覆蓋率提高，保障了海洋國(guó)土安全和海上通道安全）；③我國(guó)構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐不斷加快（通過多項(xiàng)措施全面遏止了海洋生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)）。（意思對(duì)即可）（二）整本書閱讀（8分）22.請(qǐng)根據(jù)《朝花夕拾》閱讀積累，在下面的橫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。人物或篇名文段（1）________“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。（2）________他是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（3）《______》“人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題。但我還依稀記得，我幼小時(shí)候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對(duì)于父母，倒是極愿意孝順的。（4）《______》將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送給他?！敬鸢浮竣?阿長(zhǎng)（或：長(zhǎng)媽媽）②.范愛農(nóng)③.二十四孝圖④.藤野先生【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。（1）文段，結(jié)合“‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！’她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里”可知，出自《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，寫的是沒什么學(xué)識(shí)的阿長(zhǎng)很講究各種古怪的禮儀形式，文段中的“她”指的是阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）。（2）文段出自《范愛農(nóng)》，根據(jù)原文“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生”可知，這是對(duì)“范愛農(nóng)”的外貌描寫。（3）文段，結(jié)合“我還依稀記得，我幼小時(shí)候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對(duì)于父母，倒是極愿意孝順的”可知，出自《二十四孝圖》，寫的是“我”本來想做孝順的孩子，但是看過《二十四孝圖》后，尤其是閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，發(fā)現(xiàn)“‘孝’有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全絕望”。（4）文段，結(jié)合“將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：‘惜別’，還說希望將我的也送給他”可知，出自《藤野先生》，寫魯迅與藤野先生告別時(shí)的情景。本文通過記敘“講義事件”和“幻燈片事件”來表現(xiàn)國(guó)人思想落后、愚昧，魯迅發(fā)現(xiàn)相對(duì)于救治“身體”，更重要的是“治”國(guó)人之思想，所以選擇“棄醫(yī)從文”。23.讀《從百草園到三味書屋》，我們看到魯迅先生也是富有童真童趣的。請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容，回答下面問題。（1）請(qǐng)寫出作品中魯迅先生童年的“樂園”是哪里？（2）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出“樂園”之“樂”表現(xiàn)在哪些方面?！敬鸢浮浚?）百草園（2）在百草園里捉蟲子（按斑蝥）、拔野草（拔何首烏根）等；聽長(zhǎng)媽媽講美女蛇故事；在大雪后的百草園捕鳥。【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)《從百草園到三味書屋》第①段“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園百草園是魯迅小時(shí)候的樂園”可知，魯迅先生童年的“樂園”是百草園?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容。結(jié)合第②段“油嶺在這里低唱，蟋蜂們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”可知，在百草園里可以按斑蝥；結(jié)合“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣”可知，在百草園里可以拔何首烏根，可概括為：在百草園里捉蟲子（按斑蝥）、拔野草（拔何首烏根）等；結(jié)合第④段“長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽”“說他臉上有些妖氣，一定遇見‘美女蛇’了”，可概括為：聽長(zhǎng)媽媽講美女蛇故事；結(jié)合第⑦段“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了……只好來捕鳥”可概括為：在大雪后的百草園捕鳥。六、作文（本大題共1小題，共50分）24.不斷前進(jìn)的人生旅途中，我們充滿力量。這力量既有來源于自身的動(dòng)力，也有來自于他人的助力。母親關(guān)懷的目光如暖陽，照亮我們的心靈世界；老師教誨的話語如秘鑰，開啟我們的智慧之門；堅(jiān)定的夢(mèng)想如勁風(fēng)，驅(qū)散我們的前路迷霧……同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文：成長(zhǎng)的力量鳥兒熱愛廣闊的天空，是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥兒堅(jiān)硬的翅膀；小草熱愛肥沃的大地，是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營(yíng)養(yǎng)；我喜愛書，是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。我已在書山上攀登了八年，八年中，我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年，毋庸置疑，這都是書帶給我的恩惠。小時(shí)候，我是在被窩中聽媽媽的故事長(zhǎng)大的。睡覺前，我躺在床上，媽媽坐在一旁給我講故事，有《海的女兒》《丑小鴨》《一千零一夜