古代詩歌鑒賞專題——人物形象學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明確詩歌形象內(nèi)涵和分類2.學(xué)習(xí)詩歌人物形象鑒賞的方法3.掌握答題步驟并規(guī)范答題學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)詩歌人物形象鑒賞的方法人物形象景物形象A、詩中的抒情主人公即詩人自己B、作品刻畫的人物形象事物形象（主要是詠物詩）事物形象意象(自然景物和人文景物)（偏重寫景的詩歌）詩歌形象P214一、概念解讀：

詩歌作品中的人物形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。

1、這首詩塑造了什么樣的人物形象（精神品質(zhì)）？2、試概括這首詩中人物形象特點，并簡要分析。3、通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？人物形象鑒賞題目類型人物作者主人公外在形象內(nèi)在形象社會地位外貌動作語言環(huán)境烘托他人評價理想志趣人生態(tài)度人生經(jīng)歷正面?zhèn)让嫒宋镄蜗笾苏撌佬睦砻饕饬x（情感）P214點特點①塑造了一個（特征）的（身份）形象。析特征②通過（）描寫（技巧），寫出、表現(xiàn)、反映了人物()特點。（結(jié)合詩句進(jìn)行分析）明意義③表現(xiàn)了詩人()情感。人物形象三步驟：

P215知識積累常用鑒賞術(shù)語不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈心憂天下、憂國憂民、寄情山水歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬矢志報國、慷慨憤世、送別友人思家念親、獻(xiàn)身邊塞、反對征伐愛恨情長、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)吊古傷今、哀嘆昔盛今衰......P214考點精講怎么應(yīng)考1、如何解題？（答題方法）2、如何作答？（規(guī)范答題）①旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。

故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。游子形象②閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

思婦形象③葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。戰(zhàn)士形象④同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！

我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。謫官形象（1）鑒賞人物形象方法之一：

方法總結(jié)：知人論世看題目（作者）看注釋時代特征、生平經(jīng)歷創(chuàng)作背景、合理聯(lián)想P215問:這首詩塑造了怎樣的抒情主人公形象，請作簡要分析。東坡①

蘇軾雨洗東坡月色清,市人行盡野人行莫嫌犖確②坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖(luò)確:山多大石。身份（謫官）、處境（坎坷）豪放、灑脫曠達(dá)、樂觀【參考答案】①塑造了一個被貶后不避坎坷、超脫曠達(dá)的抒情主人公形象。②從“野人”一詞中體會出了詩人的幽默和自嘲,“莫嫌”和“自愛”中讀出了曠達(dá)和恬淡,第三句詩寫道路坎坷以及作者的不幸遭遇，“鏗然”表現(xiàn)了作者行走時的愉悅。③表現(xiàn)出作者超凡脫俗，樂觀開朗，意氣昂揚的情懷。點特點析特征明意義（2）鑒賞人物形象方法之二：

外貌、神態(tài)、動作、心理、細(xì)節(jié)等關(guān)注反映感情的詞語(情語)。方法總結(jié)：正面描寫P215

點絳唇

李清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。

露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。[注]襪刬（chǎn）：即刬襪。未穿鞋子。只穿著襪子行走。分析李清照的《點絳唇》中女主人公形象。慵懶、嬌美、嬌弱驚慌、羞怯天真活潑好奇矜持嬌羞正面描寫①女主人公是一位活潑嬌憨、天真爛漫且?guī)в行邼娉值纳倥蜗?②通過“蹴罷秋千”的動態(tài)動作展現(xiàn)活潑頑皮的性格；慵懶整理纖纖手的細(xì)節(jié)，既顯嬌弱又帶慵懶風(fēng)情。見到來客時，“襪劃金釵溜”的慌亂神態(tài)和“和羞走”的舉止，刻畫出少女面對陌生人的羞怯與矜持。③露濃花瘦”的清晨花園場景，以帶露花朵的嬌弱形態(tài)襯托少女肌膚勝雪、體態(tài)輕盈的柔美風(fēng)姿；“薄汗輕衣透”則通過細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)其運動后的嬌弱狀態(tài)。④“倚門回首”時假裝嗅青梅的細(xì)節(jié)，既掩飾羞澀又暗中觀察來客，巧妙揭示少女對愛情的好奇與渴望。這種想見又怕被看見的矛盾心理，體現(xiàn)她情感細(xì)膩且勇敢的特質(zhì)。（3）鑒賞人物形象方法之三：

方法總結(jié)：

側(cè)面描寫（環(huán)境或他人）

注意環(huán)境（時間、地點、天氣、周圍景物）分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義。注意他人的言行。竹軒詩興

張镃

柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。[注]篆（zhuàn）煙：盤香的煙縷。請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。閑適、高雅、清幽、簡樸、自得...側(cè)面描寫（環(huán)境）【參考答案】點特點

析特征

明意義①塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。②通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。③表達(dá)了作者對高雅閑適生活的喜愛。鑒賞人物形象知人論世正面描寫側(cè)面描寫環(huán)境或他人外貌、神態(tài)、動作、心理、細(xì)節(jié)等作者、標(biāo)題、注釋知識小結(jié)答題步驟：點特點——析特征——明意義P215閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（8分）送鄒明府游靈武[注]賈島曾宰西畿（jī）縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。[注]明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）1.請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）送鄒明府游靈武[注]賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。此去就住在靈州的一個角落，每日早上可以聽到報曉的號角，平時也沒有什么客人來往。你曾經(jīng)就任西畿縣縣令，三年下來，馬不生膘。為償還高筑的債臺，只好把佩劍賣了，任滿還鄉(xiāng)時，也僅僅是滿載車書而歸?，F(xiàn)在冒著邊關(guān)風(fēng)雪遠(yuǎn)游朔方，衣衫單薄，難御寒風(fēng)。沒有貪污、清正清廉(細(xì)節(jié)、側(cè)面）清廉、兩袖清風(fēng)、有學(xué)識（正面）衣衫簡陋，簡樸（環(huán)境、細(xì)節(jié)）深居簡出、向往寧靜、清新脫俗（環(huán)境）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（8分）送鄒明府游靈武[注]賈島曾宰西畿（jī）縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。[注]明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）1.請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）①詩中鄒明府形象的主要特點是清正廉潔。②三年縣令任滿離去,馬依舊瘦弱,隨身相伴的還是那些書,如今冒雪遠(yuǎn)游朔方,前程艱險,單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)？正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫,展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。答晁以道①陳師道轉(zhuǎn)走東南復(fù)帝城，故人相見眼偏明。十年作吏仍糊口，兩地為鄰闕寄聲②。冷眼尚堪看細(xì)字，白頭寧復(fù)要時名。孰知范叔③寒如此，未覺嚴(yán)公④有故情。［注］①詩人被罷職回京后創(chuàng)作此詩。②寄聲：托人傳話。③范叔；范雎，曾相秦，家貧無以自資，后謝病歸相印。④嚴(yán)公：嚴(yán)武，字季鷹，與詩人杜甫是世交，曾對流寓成都的杜甫多方照顧。本詩中間兩聯(lián)體現(xiàn)出詩人哪些精神品格？請簡要分析。為官清廉愛讀書、有文采刻苦有追求，不服老、積極進(jìn)取P215輾轉(zhuǎn)奔走在東南各地后又回到了帝王所在的京城，與老朋友相見時我的眼睛都格外明亮了。做了十年的官吏卻仍舊只能勉強(qiáng)維持生計，我們兩地相鄰卻缺少相互之間的書信往來。我還能用這冷淡超脫的眼光去看清楚細(xì)小的字跡，頭發(fā)已經(jīng)白了哪里還會再去追求那一時的虛名。誰能想到我如今像范叔一樣如此貧寒，卻沒有感覺到您嚴(yán)公般對我有著舊日的情誼。①為官清廉。詩人從政十年也僅僅能糊口度日。②刻苦求知。詩人雖然屢遭挫折，但仍安貧樂道，用心讀書。③積極上進(jìn)。詩人雖然仕途坎坷，身體衰頹，但仍追求顯名，積極進(jìn)取。本詩中間兩聯(lián)體現(xiàn)出詩人哪些精神品格？請簡要分析。答晁以道①陳師道轉(zhuǎn)走東南復(fù)帝城，故人相見眼偏明。十年作吏仍糊口，兩地為鄰闕寄聲②。冷眼尚堪看細(xì)字，白頭寧復(fù)要時名。孰知范叔③寒如此，未覺嚴(yán)公④有故情。寄永倅（cùi)周敦頤虞部

趙抃（biàn)君去濂溪湖外行，倅藩仍喜便鄉(xiāng)程。九疑