東北三省四市教研聯(lián)合體2026屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．蘿卜和甘藍是親緣關(guān)系較近的兩種植物，蘿卜體細胞的染色體組成可表示為，甘藍體細胞的染色體組成可表示為?？蒲腥藛T利用蘿卜和甘藍培育作物新品種，將蘿卜與甘藍雜交，收獲種子并培育成植株。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.可通過自交產(chǎn)生同時具有蘿卜和甘藍優(yōu)良性狀的后代B.用一定濃度的秋水仙素處理的葉肉細胞可使染色體數(shù)目加倍C.體細胞的染色體組成可表示為D.蘿卜與甘藍可雜交產(chǎn)生，說明二者不存在生殖隔離2．如圖所示為人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒濃度和輔助性T細胞數(shù)量變化曲線。對該圖的分析，正確的是（）A.人體一旦被HIV侵入就喪失了細胞免疫功能B.HIV的增殖速率與輔助性T細胞的增殖速率成正比C.人體的免疫系統(tǒng)不能識別HIVD.艾滋病患者的直接死因往往是嚴重感染或惡性腫瘤等疾病3．從下圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是（）A.胚芽鞘尖端能感受單側(cè)光刺激B.IAA能促進胚軸切段生長C.IAA只能由形態(tài)學上端向下端運輸D.單側(cè)光引起IAA向背光側(cè)轉(zhuǎn)移4．關(guān)于神經(jīng)細胞的敘述，錯誤的是（）A.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)神經(jīng)細胞受損傷，患者不能聽懂話B.主動運輸維持著細胞內(nèi)外離子濃度差，這是神經(jīng)細胞形成靜息電位的基礎(chǔ)C.內(nèi)環(huán)境K+濃度升高，可引起神經(jīng)細胞靜息狀態(tài)下膜電位差增大D.谷氨酸和一氧化氮可作為神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)細胞的信息傳遞5．如圖為某病毒的遺傳物質(zhì)，上有兩個限制性核酸內(nèi)切酶酶切位點（標為P和Q），用相關(guān)酶完全酶切后得到的每個DNA片段的長度如表格所示，下列說法正確的是（）切割位置限制性核酸內(nèi)切酶得到的每個DNA片段的長度QEcoRI37PBamHI82A.該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB.該病毒的中心法則是C.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，新形成了8個游離的磷酸基團D.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，得到的各種長度的DNA片段有3，5，26．下列現(xiàn)象屬于特異性免疫的是（）A.淚液中的溶菌酶可殺死病原體 B.吞噬細胞吞噬侵入人體內(nèi)的細菌C.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒 D.胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示大腸桿菌細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程。X表示某種酶，①、②表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題：（1）合成物質(zhì)②的過程稱為________，酶X是________，該過程需要的原料是______。（2）以物質(zhì)②為模板合成肽鏈的過程稱為_____________，結(jié)構(gòu)①的移動方向為__________（填“a→b”或“b→a”）。（3）少量的②能在短時間內(nèi)指導大量肽鏈的合成，原因是__________________，這些肽鏈結(jié)構(gòu)_____（填“相同”或“不同”）8．（10分）近段時間我國持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，給人們的健康與生活造成了很大影響，其中的罪魁禍首要歸咎于化石燃料的不良排放，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請回答下列問題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B()、C共同構(gòu)成了________。圖中食物鏈是________________________________________________________________________(用圖中字母和箭頭表示)。(2)碳元素通過①________________________途徑進入生物群落，②為生物的________作用，為防止霧霾天氣，人們應采取的措施是_______________________________________________________________。(3)成分C所起的作用是____________________________________________。(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________________________________________。(5)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少可得到能量________kJ。(6)森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，但森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復，這一事實說明________________________________________________________。9．（10分）某小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快。為探究酵母菌種群增長的最適溫度，他們設(shè)置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果。溫度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151．23．03．84．64．03．22．82．5201．25．05．34．22．11．20．80．6251．25．25．64．62．91．00．60．2301．24．95．54．82．21．30．70．5351．21．51．82．02．21．30．80．6請回答下列問題：（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是_____。（2）在計數(shù)時，按以下順序操作_____（填字母）。待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將血細胞計數(shù)板放在顯微鏡載物臺的中央計數(shù)。A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣B.蓋玻片放在計數(shù)室上C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去（3）實驗所使用的血球計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm，計數(shù)室等分成25個中方格，每個中方格內(nèi)有16個小方格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0．1mm。若計數(shù)的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有_____個。（單位：×106個/mL）（4）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約為_____℃。在上述實驗條件下，不同溫度時酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的相同規(guī)律是_____。（5）同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達最大值的時間將_____。（選填“延長”、“縮短”或“保持不變”）10．（10分）2020年年初爆發(fā)的沙漠蝗蟲災害持續(xù)數(shù)月，席卷了從西非、東非、西亞至南亞的20多個國家，這輪蝗災的主角沙漠蝗蟲被認為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴重威脅所過之地的生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計，導致全球性的糧食危機。請回答下列問題：（1）爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征是___________。從種群特征的角度分析，沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因是__________________________________________；若要評估沙漠蝗蟲對當?shù)厣鷳B(tài)造成的危害，主要需要調(diào)查當?shù)厝郝涞腳_____________。（2）沙漠蝗群中蝗蟲數(shù)量可達幾十億只，在其遷移途中，可以吃掉數(shù)以噸計的地面上各種植被?；认x同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括___________、_____________和___________。為了控制蝗災，可以創(chuàng)造不利于蝗蟲生活的生態(tài)條件，例如修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法，這是從根本上降低蝗蟲種群的________________。（3）采用化學農(nóng)藥防治和生物防治等防治措施可快速有效地控制蝗災，和前者相比，生物防治的優(yōu)勢是_________。生物防治可以采取的方法有_________________________（答出兩方面即可）。（4）蝗災過后當?shù)厝郝涞难萏鎸儆赺________________類型，人們積極清除蝗災影響，在較短時間內(nèi)恢復了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)對植物和動物的作用分別是__________________________________________。11．（15分）科學研究發(fā)現(xiàn)，腎上腺素和胰高血糖素都可以使血糖升高，反應過程如圖所示。請回答下列問題：（1）在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，腎上腺素與胰高血糖素具有_____________作用。在圖示過程中，_____________細胞是兩種激素的靶細胞。（2）欲探究胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，可對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素，這兩種物質(zhì)的注射順序依次是_____________、_____________。（3）糖尿病的形成有多種原因。第一種糖尿病患者能產(chǎn)生一種抗體Y1，Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導致后者對血糖敏感度降低，胰島素分泌量減少，使血糖升高；第二種糖尿病患者能產(chǎn)生一種抗體Y2，Y2能與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合，使_____________不能發(fā)揮作用，從而使血糖升高。上述的免疫疾病稱為__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】據(jù)題分析，蘿卜和甘藍都是二倍體生物，將蘿卜（AA）與甘藍（BB）雜交，收獲種子并培育成（AB）植株（異源二倍體），該個體不含同源染色體，不可育。秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗可以使其染色體數(shù)目加倍，作用的原理是在分裂前期抑制紡錘體的形成?！驹斀狻緼、（AB）無同源染色體，不能產(chǎn)生正常的配子，不能進行自交產(chǎn)生后代，A錯誤；B、葉肉細胞高度分化，不分裂，用一定濃度的秋水仙素處理的葉肉細胞不會使染色體數(shù)目加倍，B錯誤；C、是蘿卜和甘藍雜交形成的，蘿卜的產(chǎn)生的配子（A）9條染色體，甘藍的產(chǎn)生的配子（B）9條染色體，F(xiàn)1體細胞的染色體組成可表示為，，C正確；D、蘿卜與甘藍可雜交產(chǎn)生，但因無同源染色體不能產(chǎn)生配子，說明二者仍存在生殖隔離，D錯誤。故選C。2、D【解析】分析題圖：圖示表示HIV濃度與輔助性T細胞數(shù)量的關(guān)系。HIV進入人體后會被免疫系統(tǒng)清除一部分，但HIV可攻擊輔助性T細胞，而且隨著HIV濃度上升，會破壞更多的輔助性T細胞，使輔助性T細胞數(shù)量下降，從而使人體的細胞免疫能力喪失，體液免疫能力降低，最終使人體免疫能力全部喪失?！驹斀狻緼、HIV雖對人體輔助性T細胞有攻擊作用，但HIV剛侵入時免疫系統(tǒng)能清除部分HIV，細胞免疫還未喪失，A錯誤；B、由曲線圖分析可知，HIV最初入侵人體時，其增殖速率與輔助性T細胞的增殖速率成正比，經(jīng)過一段時間后隨著HIV濃度增加，輔助性T細胞數(shù)量持續(xù)減少，B錯誤；C、免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、自穩(wěn)和防御功能，因此人體免疫系統(tǒng)能夠識別HIV，C錯誤；D、艾滋病病人的輔助性T細胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病，D正確。故選D。3、B【解析】分析圖示實驗：實驗的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，因變量為上胚軸切段是否生長，光源可認為是無關(guān)變量。從實驗結(jié)果看出，含有生長素的切段生長?！驹斀狻緼、由于缺乏含胚芽鞘尖端部分的對照實驗，不能證明胚芽鞘尖端能感受單側(cè)光刺激，A錯誤；B、實驗的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，從實驗結(jié)果看出，含有生長素的切段生長，因此證明生長素能促進上胚軸切段生長，B正確；C、實驗中未設(shè)置上胚軸切段倒置的實驗組，因此不能證明生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，C錯誤；D、實驗中雖有單側(cè)光，但上胚軸切段沒有尖端，不會感受單側(cè)光的刺激，不能證明單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，D錯誤。故選B。4、C【解析】1、一個神經(jīng)細胞可以有多個軸突末梢，可形成多個突觸小體。2、興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進行單向傳遞的原因是：遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。3、神經(jīng)細胞外鉀離子外流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)。4、靜息狀態(tài)的神經(jīng)細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負?！驹斀狻緼、大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)神經(jīng)細胞受損傷，患者不能聽懂話，A正確；B、細胞通過主動運輸維持內(nèi)外離子濃度差，靜息電位是由于細胞內(nèi)外一定的K+濃度差導致的，B正確；C、神經(jīng)細胞靜息狀態(tài)是K+外流，內(nèi)環(huán)境K+濃度升高，K+順濃度梯度外流減少，膜電位差減小，C錯誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多，有谷氨酸、一氧化氮、腎上腺素等，都可參與神經(jīng)細胞的信息傳遞，D正確。故選C。5、D【解析】1、分析題圖：圖示為某病毒的遺傳物質(zhì)，上有兩個限制酶酶切位點（標為P和Q）。2、分析表格：用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3和7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2和8兩種長度的DNA分子?！驹斀狻緼、病毒只含有一種核酸，圖示病毒的遺傳物質(zhì)含有限制酶（能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列）的酶切位點，說明該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯誤；B、該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，則其中心法是，B錯誤；C、該病毒DNA含有2個游離的磷酸基團，若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA可形成3個DNA片段，每個DNA片段含有2個游離的磷酸，則新形成了3×2-2=4個游離的磷酸基團，C錯誤；D、用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3、7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2、8兩種長度的DNA分子，則用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，可得到的三種長度的DNA片段有3、5、2，D正確。故選D。6、C【解析】人體三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞。第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的?！驹斀狻緼、淚液中的溶菌酶屬于人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，A錯誤；B、吞噬細胞吞噬侵入人體內(nèi)的細菌屬于人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，B錯誤；C、“體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒”，屬于第三道防線，因此屬于特異性免疫，C正確；D、胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌屬于人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.轉(zhuǎn)錄②.RNA聚合酶③.核糖核苷酸④.翻譯⑤.b→a⑥.一個mRNA分子相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成⑦.相同【解析】圖中左側(cè)以雙鏈DNA的一條鏈為模板，合成單鏈RNA，進行的是轉(zhuǎn)錄過程；右側(cè)一條mRNA結(jié)合了三個核糖體，同時進行三條肽鏈的合成，進行的是翻譯過程。【詳解】（1）據(jù)圖可知，物質(zhì)②為mRNA，其合成過程稱為轉(zhuǎn)錄，則酶X是RNA聚合酶，該過程以RNA的基本單位——核糖核苷酸為原料。（2）以②mRNA為模板合成肽鏈的過程稱為翻譯，據(jù)圖可知，最左側(cè)的核糖體上肽鏈最長，則①核糖體的移動方向為b→a。（3）據(jù)圖可知，一條mRNA結(jié)合了三個核糖體，同時進行三條肽鏈的合成，所以少量的②mRNA即能在短時間內(nèi)指導大量肽鏈的合成，這些肽鏈是同一條mRNA指導合成的，因此其結(jié)構(gòu)相同?！军c睛】本題考查原核細胞內(nèi)基因的表達過程，熟記轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)基礎(chǔ)知識是作答的關(guān)鍵。8、(1).生物群落(2).(3).綠色植物的光合作用和硝化細菌的化能合成作用(4).呼吸(5).大量植樹造林，減少化石燃料的燃燒，改善化石燃料的品質(zhì)(6).將動植物尸體中的有機物轉(zhuǎn)化為無機物回歸到無機環(huán)境中去(7).調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(8).6(9).生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的【解析】據(jù)圖分析：A為生產(chǎn)者，B為消費者，C為分解者；①為綠色植物的光合作用和硝化細菌的化能合成作用，②為生物的呼吸作用?！驹斀狻浚?）A、B、C三種生物成分共同構(gòu)成生物群落，食物鏈為。（2）碳元素通過①綠色植物的光合作用和硝化細菌的化能合成作用進入生物群落，②為生物的呼吸作用；為了減緩溫室效應，人們應大量植樹造林，減少化石燃料的燃燒。（3）C為分解者，將動植物尸體中的有機物轉(zhuǎn)化成無機物回歸到無機環(huán)境中去。（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（5）生產(chǎn)者固定的太陽能為，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少可得到能量。（6）森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，但森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等知識，意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力。9、（1）使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差（2）BAC（3）6×106（4）①.25②.在一定時間范圍內(nèi)，酵母菌的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間的延長而不斷增長；達到最大值后，隨時間的延長酵母菌的種群數(shù)量逐漸下降（或酵母菌的種群數(shù)量先增后減）（5）縮短【解析】血球計數(shù)板是一種常用的細胞計數(shù)工具，板由H形凹槽分為2個同樣的計數(shù)池。計數(shù)池分為兩種類型。一種是大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格即16×25型（希利格式）；另一種是大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格即25×16型（湯麥式）。但是不管計數(shù)室是哪一種構(gòu)造，它們都有一個共同的特點：即每一大方格都是由16×25=25×16=400個小方格組成?！拘?詳解】酵母菌采取的是抽樣調(diào)查法，因此從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差?！拘?詳解】用血細胞計數(shù)板計數(shù)，首先將蓋玻片放在計數(shù)室上，然后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，并且將多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再進行鏡檢計數(shù)。故順序為BAC?！拘?詳解】使用血球計數(shù)板，采用抽樣計數(shù)法，需明確培養(yǎng)液中酵母菌密度與計數(shù)板中的密度是一樣的，血球計數(shù)板中的密度是120個×5/（1mm×1mm×0.1mm）=6×103（個/mm3）=6×106（個/cm3），因此1mL培養(yǎng)液中約有酵母菌6×106個?！拘?詳解】據(jù)表可知，25℃下種群數(shù)量最大可以達到5.6×106個/mL，因此種群數(shù)量增長的最適溫度約為25℃；從表格中可以看出，不管什么溫度下，隨著時間的延長，在一定時間范圍內(nèi)，酵母菌的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間的延長而不斷增長；達到最大值后，隨時間的延長酵母菌的種群數(shù)量逐漸下降（或酵母菌的種群數(shù)量先增后減）。【小問5詳解】同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，種群增長更快，達最大值的時間將縮短。【點睛】本題主要考查種群數(shù)量的計數(shù)方法以及變化規(guī)律，要求學生有一定的實驗設(shè)計能力及結(jié)果分析能力。10、①.成群分布（成群型、集群型、集群分布）②.出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率③.豐富度（物種組成）④.被下個營養(yǎng)級同化⑤.給分解者利用⑥.未利用⑦.環(huán)境容納量⑧.對（人類生存）環(huán)境無污染⑨.引入（有利于人們的）該生物的捕食者、（對人與環(huán)境無害的）寄生者和引入（有利于人們的）該生物的競爭者⑩.次生演替?.提高植物對光等環(huán)境資源的利用，為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件【解析】1、每個營養(yǎng)級能量的去路分析：①每個營養(yǎng)級的能量一部分用于生物自身生長發(fā)育和繁殖等生命活動，另一部分通過呼吸作用以熱能形式散失。②每個營養(yǎng)級生物只有一部分能量流到下一個營養(yǎng)級中。③每個營養(yǎng)級生物的遺體、糞便、殘枝敗葉中的能量被分解者分解而釋放出來。2、生物防治方法主要包括：利用微生物防治；利用寄生性天敵防治；利用捕食性天敵防治。生物防治優(yōu)點：對環(huán)境污染小，能有效保護天敵，發(fā)揮持續(xù)控災作用，成本低、對人畜安全、害蟲不易產(chǎn)生抗性、減少化學農(nóng)藥用量、節(jié)約能源?！驹斀狻浚?）種群的空間特征包括：均勻分布、隨機分布和集群分布，其中集群分布符合爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征。導致沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因有兩點：出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率。一般來說，物種越多，群落結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，所以，物種豐富度降低的程度則反應了漠蝗蟲對當?shù)厣鷳B(tài)造成的危害程度。（2）蝗蟲同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括三個方面，即被下個營養(yǎng)級同化、給分解者利用、未利用的。修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法是為了增大蝗蟲生存的阻力，降