——學(xué)校師德師風考核制度（2025.12修訂）一、指導(dǎo)思想為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步加強教師隊伍思想政治建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，著力解決教師隊伍中存在的師德師風問題，強化教書育人職責意識，切實提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、作風嚴謹、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》和xx市教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)和教師隊伍實際，特制訂本考核制度。二、考核原則1.堅持導(dǎo)向性。始終把師德擺在教師隊伍建設(shè)的首位，強化為人師表意識，堅持育人為本、德育為先。2.堅持多元評價。注重教師日常行為記錄與平時表現(xiàn)，做到自評他評結(jié)合、過程結(jié)果并重，擴大公眾參與度。3.堅持量化與定性結(jié)合。既注重德育表現(xiàn)的可量化數(shù)據(jù)，又注重對教師思想、作風、態(tài)度的綜合分析研判。4.堅持獎優(yōu)罰劣原則。真考、真評、敢于碰硬，對表現(xiàn)優(yōu)秀教師予以獎勵表揚，對師德失范者嚴肅處理，絕不姑息。5.堅持制度常態(tài)化。將師德考核納入教師年度考核體系，不搞一陣風、一過性格式化考評，確保制度落地落實。三、考核對象本制度適用于我校全體正式在編及聘用合同制在崗教職工，包括在學(xué)校承擔教學(xué)、科研、德育、管理與服務(wù)工作的所有人員。四、考核內(nèi)容與評分細則本次師德師風考核主要從六個方面進行評分?？偡忠?00分計，各部分分值以實際表現(xiàn)為依據(jù)結(jié)合減分項和加分項進行綜合評定。年度考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、職稱評審、崗位聘任、績效發(fā)放等的重要參考依據(jù)。（一）思想政治表現(xiàn)與法律意識（20分）主要考核內(nèi)容：1.忠誠黨的教育事業(yè)，模范踐行“兩個維護”，思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，不發(fā)表、不傳播錯誤政治言論或有害信息。2.堅決執(zhí)行上級教育行政部門和學(xué)校黨委的各項決策部署，參與政治學(xué)習(xí)情況良好，不敷衍、不缺席。3.遵守國家法律法規(guī)，貫徹落實《教師法》《義務(wù)教育法》等相關(guān)法規(guī)，不以任何形式傳播封建迷信、邪教思想等不良信息。4.儀容儀表端莊，言行規(guī)范，未出現(xiàn)觸犯紅線及被通報批評的政治紀律性問題。評分標準舉例：項目描述得分循環(huán)減分情形參加思政學(xué)習(xí)滿勤滿學(xué)給5分無故缺席一次扣1分，材料抄襲視作缺勤網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范無異常加4分在社交平臺散布不當言論扣4-10分遵紀守法、執(zhí)行政策情況無負面記錄加5分被教育局或紀委通報，每次扣10分以上服從組織安排及工作調(diào)度情況表現(xiàn)良好加6分抵觸、推諉工作安排酌情扣3-6分**特別說明：**嚴重違反政治紀律、傳謠造謠、在課堂明顯發(fā)表錯誤政治觀點的，一票否決，不參加當年任何評優(yōu)、評先及職稱晉升，并寫書面檢查。（二）職業(yè)操守與教學(xué)責任感（20分）主要考核內(nèi)容：1.按時到崗，教學(xué)態(tài)度端正，無無故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象；履行工作職責，認真完成教學(xué)任務(wù)。2.備課充分、課堂教學(xué)認真，按教學(xué)要求批改作業(yè)，不擅自脫崗、不推諉等課。3.愛崗敬業(yè)，服從安排，積極承擔分配的班級管理、教師值班、學(xué)校臨時性行政事務(wù)等工作。4.不從事與教育無關(guān)的兼職，教學(xué)工作中不搞“走過場”和“擺樣子”。評分標準舉例：項目描述得分循環(huán)減分情形教學(xué)態(tài)度積極認真滿分給6分教學(xué)事故、教學(xué)進度拖延等，每次酌情扣3-6分按時上下課遵守紀律的給4分遲到早退一次扣1分，無故缺課扣3-10分不等教學(xué)文案資料齊全（教案、反思）全備課組齊全得5分缺交一次扣1分，連續(xù)三次以上報教導(dǎo)處處理承擔行政或額外工作任務(wù)主動作為得5分拒絕、不配合工作安排扣3分，推諉拖延酌情扣分（三）關(guān)愛學(xué)生與德育引導(dǎo)（15分）主要考核內(nèi)容：1.尊重學(xué)生個性發(fā)展，師生互動中體現(xiàn)民主與關(guān)懷，學(xué)生有困難時予以及時幫助。2.教師能做到不歧視、不辱罵、不嘲諷學(xué)生，嚴格禁止體罰和一切變相體罰行為。3.在班級管理或課堂中，能正確處理學(xué)生矛盾，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，防止言語傷害。4.有學(xué)生問題時與家長及時溝通反饋，履行好德育職責。評分標準舉例：項目描述得分循環(huán)減分情形與學(xué)生關(guān)系融洽班主任可加3分，任課加2分與學(xué)生有嚴重沖突或矛盾者，酌情扣2-6分能尊重學(xué)生差異表現(xiàn)良好加4分歧視、諷刺、挖苦學(xué)生者，依據(jù)情節(jié)一次扣4-10分家校溝通積極每學(xué)期2次以上加3分學(xué)生嚴重問題未與家長溝通，致引發(fā)事件，視情節(jié)扣分存在師生矛盾糾紛事件—被家長投訴屬實，或調(diào)查后責在教師，每次扣5-10分**特別提醒：**如出現(xiàn)體罰、辱罵學(xué)生較為嚴重事件并嚴重影響學(xué)校聲譽的，將移交紀檢處理并一票否決。（四）教書育人能力與教育效果（15分）主要考核內(nèi)容：1.教學(xué)內(nèi)容充實、方法得當，有較明顯的育人導(dǎo)向，課堂氛圍積極，教學(xué)目標達成較好。2.不超綱、超量布置作業(yè)，不頻繁考試、補課減壓，依法依規(guī)開展教學(xué)。3.不參與校外培訓(xùn)機構(gòu)有償補課，不私自開班教學(xué)、辦輔導(dǎo)班牟利。4.在教師教學(xué)競賽、教研課、電教比賽、各類學(xué)科培訓(xùn)開展中表現(xiàn)突出有實效。評分標準舉例：項目描述得分循環(huán)減分情形教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范按程序完成者加5分作業(yè)布置量超標、考試頻次違規(guī)者，每項扣至多5分以上拒絕有償補課及校外兼職情況無違規(guī)者默認加4分有償補課屬實者一票否決，并交紀檢，取消當年評優(yōu)資格教研科研參與度公開課承擔者加3分拒絕無理由參加教研活動，每次扣1-2分課堂教學(xué)效果調(diào)研反饋學(xué)生評價良好者加3分被學(xué)生投訴課堂無內(nèi)容、嚴重跑題等問題調(diào)整酌情扣3-6分五、考核組織機構(gòu)及職責劃分為確保師德師風考核工作的規(guī)范、公正、真實，學(xué)校設(shè)立由多部門共同參與的師德師風考核工作小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌推進師德管理相關(guān)工作。（一）組織架構(gòu)成立“xx學(xué)校師德師風考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”：組長：校長副組長：分管副校長成員：教務(wù)主任、德育處主任、辦公室主任、年級組長代表、教研組長代表、教師代表、家長委員會代表（個別成員可根據(jù)實際情況調(diào)整）考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在校德育處，具體負責日?？己讼嚓P(guān)事務(wù)，包括師德材料收集、督查、評價建議、考核記錄、材料歸檔等工作。（二）各部門職責1.校長室：全面統(tǒng)籌考核工作安排，重點把握方向政治性和政策性問題，審批重大處理事項。2.教務(wù)處：主要負責日常教學(xué)方面師德表現(xiàn)的記錄與反饋（教學(xué)工作負責任、備課作業(yè)批改等）。3.政教處（德育處）：組織實施師德宣傳教育活動、師德培訓(xùn)和行為規(guī)范檢查，牽頭落實負面行為記錄，協(xié)調(diào)與家長代表、學(xué)生評價等外部參與主體溝通。4.辦公室：協(xié)助整理年度師德考核表冊、總結(jié)民意評價和社會反響，配合數(shù)據(jù)匯總及公示環(huán)節(jié)。5.年級組、教研組：具體負責本組室教師的日常表現(xiàn)收集，根據(jù)平時情況提出初評意見和扣分建議，確保評價不“一刀切”。6.家長代表和學(xué)生代表團體：通過問卷、家訪反饋等形式參與評分，輔助考核內(nèi)容的客觀性和真實性，提高考核公信力。六、考核程序與方法（一）考核時間安排1.過程性考核：每學(xué)期進行常態(tài)化考核，由年級組、教務(wù)處、德育處等相關(guān)部門按月（或雙月）填報師德師風情況登記表，并報考核工作辦公室。2.集中評估期：每學(xué)年末（一般安排在12月或6月中旬）進行年度綜合評價與數(shù)據(jù)匯總，形成教師師德考核得分。3.若教師學(xué)年中途調(diào)離、轉(zhuǎn)崗或臨時聘請，考核時間可視情況提前或簡化流程，但不得免評。（二）具體考核步驟1.前期準備o?？己诵〗M制定本年度師德考核實施細則；o通知全體教師相關(guān)評分標準及考核安排；o各部門統(tǒng)一口徑、明確職責分工。2.教師自評（20分）o每位教師填寫師德考核自評表，根據(jù)六項評分指標進行客觀打分，并自行陳述本年度師德建設(shè)主要做法與不足；o提交紙質(zhì)材料至各年級組存檔備案。3.教師互評（20分）o組織所在學(xué)科教研組或年級組內(nèi)互評，原則上匿名打分；o每位組內(nèi)教師需對其他所有成員進行打分，并由教研組長或年級組長負責匯總平均值。4.學(xué)生評議（20分）o政教處組織初二、初三年級學(xué)生匿名填寫“教師師德滿意度問卷”（或線上APP小程序打分）；o問卷涵蓋課堂表現(xiàn)、師生關(guān)系、是否公平公正對待學(xué)生等方面；o同一個教師需收集至少20份學(xué)生問卷才可納入有效樣本，總體結(jié)果按比例折算記分。5.家長評分（20分）o家長委員會或年級組通過電話訪談、問卷調(diào)查等形式評議教師；o學(xué)校不得固定家長名單，抽樣原則上由家長委員會與學(xué)年組共同協(xié)商；o主要評估教師溝通態(tài)度、對學(xué)生教育關(guān)心程度等。6.學(xué)校綜合評價（20分）o各科室、年級組根據(jù)教師平時出勤、紀律、教研活動參與度等情況評分；o主要由教務(wù)處、德育處、校辦等負責人分別打分，平均計入總分。7.確定結(jié)果、匯總評分o考核領(lǐng)導(dǎo)小組對各類數(shù)據(jù)統(tǒng)一匯總，結(jié)合師德負面清單內(nèi)容，進行校內(nèi)評定與整改提議；o分數(shù)與評語一并反饋至教師本人核對確認；o若教師對考核結(jié)果有異議，可在3個工作日內(nèi)提出書面申訴，考核組負責二次處理并出具回復(fù)意見。七、考核結(jié)果的使用與獎懲辦法本項考核實行百分制，年終折算總得分為教師個人當年度師德考核結(jié)果。考核等次分為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四類，具體分值劃分如下：等次總得分范圍（滿分100分）優(yōu)秀90分及以上，有加分表現(xiàn)或群眾公認度高合格75—89分之間基本合格60—74分之間不合格59分及以下，或出現(xiàn)紅線性質(zhì)問題者（一）結(jié)果使用1.評優(yōu)評先依據(jù)：凡被評為“優(yōu)秀”等次的教師，優(yōu)先作為“校級優(yōu)秀教師”?“先進工作者”?“教壇新星”?“年度考核優(yōu)秀”等榮譽稱號推薦人選；2.職稱評審參考：年度考核為“合格”以上等次，方可作為初、中、高級教師職稱評審的基本資格；有兩次合格以下等次記錄者，一律不推薦報評職稱；3.晉級晉職考量：凡列入職務(wù)晉級、骨干教師、優(yōu)秀班主任等評選條件者，必須提供本制度考核表及簽字確認材料，否則視為無效申報材料；4.師德不合格處理：師德考核不合格的教職工，將由學(xué)校核實情況，經(jīng)學(xué)校辦公會研究決定后做如下處分之一：o取消當年度一切評優(yōu)評先資格；o作出書面檢討，必要時調(diào)離現(xiàn)任崗位；o被點名約談限期整改，建立整改臺賬；o情節(jié)嚴重的提交上級教育主管部門備案處理。5.涉及“師德紅線”情形的強制處理機制：對出現(xiàn)如下嚴重問題的教師，即使考核得分未低于60分，也將“一票否決”，自動判定為師德“不合格”，堅決不予評先晉級，必要時給予紀律處分或解職處理，情況如下：被學(xué)生、家長實名投訴并查證屬實的侮辱人格、體罰學(xué)生行為；公然違背政治紀律，傳播有害言論；被查實從事有償補課或者校外輔導(dǎo)機構(gòu)兼職；向?qū)W生推銷教輔材料或收取回扣；違反教師職業(yè)道德，造成社會不良影響的新聞報道或輿情事件。（二）正面激勵機制為真正體現(xiàn)“干好干壞不一樣”，學(xué)校在年度總結(jié)與績效分配中，推行以下正向激勵機制：1.凡年終考核得分位列年級組或?qū)W科組前10%的教師，經(jīng)審核無異議，可優(yōu)先推薦一次外出培訓(xùn)名額，并在校內(nèi)重點課程安排上予以優(yōu)先選擇權(quán)。2.獲得“優(yōu)秀”等次兩年以上者，學(xué)校將設(shè)定“骨干儲備人才庫”，重點培養(yǎng)，優(yōu)先推薦參加市區(qū)層面課題或評優(yōu)活動。3.年終評為優(yōu)秀且家長、學(xué)生好評度高的教師，學(xué)校將依據(jù)德育處建議，安排在校微信公眾號或家長會上進行公開推介、表彰公示。八、附則1.本制度由xx學(xué)校校務(wù)委員會研究審定，并根據(jù)現(xiàn)實情況每兩年進行一次修訂，若教育主管部門出臺新文件規(guī)定，相關(guān)條款將進行相應(yīng)調(diào)整。2.本制度自2025年12月起試行，試行一年后由校長室組織評估修訂，2026年9月1日起正式執(zhí)行。3.本考核制度解釋權(quán)歸xx學(xué)校師德師風考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組所有。4.本制度中所有評分結(jié)果與等次判定，最終依據(jù)分管副校長及考核小組確認意見執(zhí)行，不另行上訴。附件1：xx學(xué)校師德師風考核評分表（教師個人用）姓名所在年級組任教學(xué)科擔任職務(wù)考核項目分值自評得分互評得分家長評價學(xué)生評議校方評分小計思想政治表現(xiàn)與依法執(zhí)教20敬業(yè)精神與履職盡責20育人情懷與學(xué)生觀20教學(xué)規(guī)范與育人效果15廉潔從教與作風建設(shè)15專業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)進取10總分100注：自評、互評由教師在年級組會議中填寫，家長和學(xué)生部分由德育處組織問卷發(fā)放，校方評分由教務(wù)、政教、辦公室綜合打分?？己私Y(jié)果等次評定：□優(yōu)秀□合格□基本合格□不合格組長簽字：_________年級組長/教研組長意見：____________附件2：師德負面行為即時記錄登記表（供中層及年級組填寫）時間教師姓名所屬組室負面行為簡述（請具體）情節(jié)等級記錄人處理建議□輕微□一般□嚴重請真實填寫，不得涂改月末交政教處統(tǒng)一歸檔，作為年度總評參考項，視處理情況可申請整改銷號記錄。附件3：師德師風滿意度問卷（學(xué)生用）被調(diào)研教師：_________調(diào)研學(xué)生年級/班級：______請根據(jù)本教師在本學(xué)期的表現(xiàn)，客觀選擇下列問題的滿意度（勾選一項）：評價內(nèi)容很滿意較滿意一般不滿意平等、公正對待學(xué)生教態(tài)親和、無歧視詞語課堂不玩手機、不懈怠工作是否布置作業(yè)合理是否對你關(guān)心幫助總體評價該老師的德育表現(xiàn)：__________（簡要填寫）附件4：師德考核教師申訴登記表（教師用）姓名所屬科組考核得分異議類型（可多選）□評分偏差□評分依據(jù)不明□對個別扣分未認同□其他：________申訴具體說明：（請如實反映理由）_______________________________________________________________________________________________