專題01北極放大效應(yīng)沖刺2025年高考地理熱點(diǎn)梳理情境對(duì)點(diǎn)練

了解北極地區(qū)的最新研究成果、氣候變化動(dòng)態(tài)等，如北極海冰面積的變化、北極地區(qū)的極端天氣事件等。這些熱點(diǎn)可能會(huì)成為高考命題的素材。通過分析一些具體的案例，加深對(duì)北極放大效應(yīng)的理解和應(yīng)用能力。例如，分析某一年北極地區(qū)氣溫異常升高的原因，以及對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和全球氣候的影響等。通過做高考真題和模擬題，熟悉考試題型和命題規(guī)律，提高解題能力和應(yīng)試技巧。同時(shí)，認(rèn)真分析自己的錯(cuò)題，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。針對(duì)北極放大效應(yīng)的不同知識(shí)點(diǎn)和題型，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，如專門練習(xí)成因分析題、影響分析題等，提高對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和解題能力。備考指導(dǎo)

北極放大效應(yīng)會(huì)使北極與中低緯度間的溫度梯度減小，影響大氣環(huán)流，減弱極地渦旋和西風(fēng)急流，使西風(fēng)急流波動(dòng)，有利于北極冷空氣南侵。例如，極地渦旋偏弱時(shí)，北極氣團(tuán)可能被“擠”到更靠南的地方，影響北半球中高緯度地區(qū)的氣候。要求分析北極放大效應(yīng)的形成原因，可從海冰反射率、大氣溫度、云和水汽、熱量輸送等方面作答?？疾楸睒O放大效應(yīng)對(duì)地理環(huán)境各要素的影響，如對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、氣候、海平面等的影響，需結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)全面分析。給出相關(guān)材料，要求綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析北極放大效應(yīng)與其他地理現(xiàn)象的相互關(guān)系，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響等。備考指導(dǎo)北極放大相關(guān)新聞《美國OSTP發(fā)布北極研究計(jì)劃2025-2026年實(shí)施方案》：2024年12月4日，美國白宮科技政策辦公室（OSTP）發(fā)布《2022-2026年北極研究計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃（2025-2026）》。該計(jì)劃提出，要加深對(duì)北極放大效應(yīng)及其與低緯度地區(qū)相關(guān)聯(lián)系的理解，包括研究導(dǎo)致北極放大效應(yīng)產(chǎn)生的過程、北極變化與低緯度天氣和氣候之間的相互作用，以及因這種放大效應(yīng)而導(dǎo)致的北極變化等。熱點(diǎn)背景北極放大相關(guān)新聞《北極變暖長期被低估：速度是其他地區(qū)4倍，而非之前所說兩倍》：澎湃新聞2024年12月13日?qǐng)?bào)道，美國宇航局（NASA）戈達(dá)德空間飛行中心氣候科學(xué)家PeterJacobs在美國地球物理聯(lián)合會(huì)的一次會(huì)議上表示，北極變暖的速度是全球平均速度的4倍，而非此前認(rèn)為的2倍。研究人員發(fā)現(xiàn)，由于氣候科學(xué)家傾向于將北緯60度以上區(qū)域標(biāo)記為“北極”，這種劃分方式“稀釋北極變暖的程度”，以及計(jì)算變暖率的時(shí)間段選擇等原因，導(dǎo)致北極變暖被低估。熱點(diǎn)背景北極放大相關(guān)新聞《楊修群教授團(tuán)隊(duì)在ScienceAdvances刊文揭示了冬季北極變暖導(dǎo)致歐亞變冷的關(guān)鍵性觀測證據(jù)和非線性渦流反饋動(dòng)力機(jī)制》：2025年3月19日，南京大學(xué)楊修群教授團(tuán)隊(duì)在《ScienceAdvances》上發(fā)表論文，揭示了冬季北極變暖導(dǎo)致歐亞變冷的關(guān)鍵性觀測證據(jù)和非線性渦流反饋動(dòng)力機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，冬季北極變暖在幅度上可達(dá)全球平均變暖的四倍，自本世紀(jì)以來，放大的北極變暖呈現(xiàn)加速趨勢。通過識(shí)別逐日北極暖事件，該團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)冬季北極暖事件不僅在幅度上導(dǎo)致中緯度歐亞變冷，而且在頻率上導(dǎo)致中緯度歐亞冷事件增多，滯后大約2天的影響最為顯著。熱點(diǎn)背景1.北極放大的定義：

北極地區(qū)的變暖速度比全球平均速度快得多，通常是全球平均速度的2-4倍，這種加速變暖的現(xiàn)象被稱為北極放大效應(yīng)。據(jù)估計(jì)，2000-2010年間，北極地區(qū)溫度上升了1.35K,達(dá)到了北半球平均增溫幅度的兩倍?；A(chǔ)知識(shí)2.北極放大的原因：

（1）海冰-反照率反饋：海冰具有高反照率，能反射大量太陽輻射。全球變暖使北極海冰融化，被深色的海水取代。海水反照率低，吸收更多太陽輻射，導(dǎo)致海水溫度升高，進(jìn)而加速海冰融化，形成正反饋循環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)

（2）水汽和云反饋：北極變暖使蒸發(fā)增加，大氣中水汽含量增多，形成更多的云。云對(duì)地面有保溫作用，減少地面熱量向外太空散失，使北極地區(qū)氣溫升高。2.北極放大的原因：

（3）溫室氣體：北極地區(qū)的凍土層中儲(chǔ)存著大量的甲烷和二氧化碳等溫室氣體。隨著氣溫升高，凍土層融化，這些溫室氣體被釋放到大氣中，進(jìn)一步加劇了全球變暖，在北極地區(qū)表現(xiàn)得更為明顯?；A(chǔ)知識(shí)

（4）大氣環(huán)流和洋流：大氣環(huán)流和洋流將低緯度地區(qū)的熱量和水汽輸送到北極地區(qū)。例如，北大西洋暖流將溫暖的海水輸送到北極，增加了北極地區(qū)的熱量。3.北極放大的影響：

（1）對(duì)北極地區(qū)生態(tài)的影響：海冰融化改變了北極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，影響了北極熊、海豹等依賴海冰生存的動(dòng)物的棲息地。同時(shí)，氣溫升高使北極地區(qū)的植被分布發(fā)生變化，一些原本不適宜生長的植物開始向北擴(kuò)展。基礎(chǔ)知識(shí)

（2）對(duì)全球海平面的影響：北極地區(qū)的冰川和冰架融化，增加了全球海平面上升的幅度。例如，格陵蘭島冰蓋的融化速度加快，對(duì)全球海平面上升產(chǎn)生了重要影響。

（3）對(duì)全球氣候的影響：北極放大效應(yīng)改變了北極與中低緯度地區(qū)的溫度梯度，影響大氣環(huán)流和洋流系統(tǒng)?？赡軐?dǎo)致極端天氣事件增加，如寒潮、暴雪等，還會(huì)影響全球氣候的穩(wěn)定性。4.北極放大的應(yīng)對(duì)措施：

（1）政府層面：基礎(chǔ)知識(shí)

①制定政策與法規(guī)

出臺(tái)減排政策：制定嚴(yán)格的溫室氣體減排目標(biāo)和計(jì)劃，推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，如逐步淘汰煤炭發(fā)電，大力發(fā)展可再生能源，對(duì)高排放企業(yè)實(shí)施碳稅政策或碳排放權(quán)交易制度，促使其減少溫室氣體排放。

加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管：完善北極地區(qū)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，嚴(yán)格限制在北極地區(qū)的工業(yè)活動(dòng)，如礦業(yè)開采、石油和天然氣開發(fā)等，防止因開發(fā)活動(dòng)導(dǎo)致的生態(tài)破壞和溫室氣體排放。4.北極放大的應(yīng)對(duì)措施：

（1）政府層面：基礎(chǔ)知識(shí)

②加強(qiáng)國際合作

參與國際公約：積極參與《聯(lián)合國氣候變化框架公約》《巴黎協(xié)定》等國際公約，與其他國家共同承擔(dān)減排責(zé)任，參與全球氣候治理。

開展北極合作：與北極國家開展科研合作，共享北極地區(qū)的氣候、生態(tài)等數(shù)據(jù)，共同研究北極放大效應(yīng)的機(jī)制和應(yīng)對(duì)策略，協(xié)商制定北極資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)的規(guī)則。4.北極放大的應(yīng)對(duì)措施：

（1）政府層面：基礎(chǔ)知識(shí)

③加大科研投入

支持基礎(chǔ)研究：資助科研機(jī)構(gòu)和高校開展北極地區(qū)的氣候、生態(tài)、地質(zhì)等方面的基礎(chǔ)研究，深入了解北極放大效應(yīng)的原理和發(fā)展趨勢。

研發(fā)監(jiān)測技術(shù)：投入資金研發(fā)先進(jìn)的監(jiān)測技術(shù)和設(shè)備，如衛(wèi)星遙感、無人機(jī)監(jiān)測、海洋浮標(biāo)等，對(duì)北極地區(qū)的海冰、氣溫、生態(tài)等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，為應(yīng)對(duì)措施的制定提供科學(xué)依據(jù)。4.北極放大的應(yīng)對(duì)措施：

（1）政府層面：基礎(chǔ)知識(shí)

④規(guī)劃基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

建設(shè)適應(yīng)設(shè)施：在北極地區(qū)規(guī)劃建設(shè)適應(yīng)氣候變化的基礎(chǔ)設(shè)施，如提高沿海地區(qū)建筑物的抗海平面上升能力，建設(shè)能夠抵御極端氣候事件的能源供應(yīng)和通信設(shè)施。

改善交通條件：加大對(duì)北極地區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施的投入，建設(shè)港口、航道等，提高北極地區(qū)的交通便利性，以便在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和開展科研活動(dòng)時(shí)能夠更高效地調(diào)配資源。4.北極放大的應(yīng)對(duì)措施：

（2）社會(huì)層面：基礎(chǔ)知識(shí)

①提高公眾意識(shí)

開展宣傳教育：通過媒體、學(xué)校、社區(qū)等渠道，開展氣候變化和北極放大效應(yīng)的宣傳教育活動(dòng)，提高公眾對(duì)北極問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度，增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

組織科普活動(dòng)：舉辦科普講座、展覽、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓公眾了解北極生態(tài)系統(tǒng)的重要性和脆弱性，以及北極放大效應(yīng)可能帶來的影響，鼓勵(lì)公眾參與環(huán)保行動(dòng)。4.北極放大的應(yīng)對(duì)措施：

（2）社會(huì)層面：基礎(chǔ)知識(shí)

②推動(dòng)綠色生活方式

倡導(dǎo)低碳生活：鼓勵(lì)公眾減少能源消耗，如節(jié)約用電、用水，綠色出行，選擇公共交通、自行車或步行，減少私家車使用，購買節(jié)能產(chǎn)品和綠色食品，推動(dòng)形成低碳生活方式。

參與環(huán)保行動(dòng)：組織公眾參與植樹造林、垃圾分類、海灘清潔等環(huán)?；顒?dòng)，鼓勵(lì)公眾參與環(huán)保組織和志愿者活動(dòng)，為保護(hù)北極生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。4.北極放大的應(yīng)對(duì)措施：

（2）社會(huì)層面：基礎(chǔ)知識(shí)③鼓勵(lì)企業(yè)參與

引導(dǎo)綠色投資：金融機(jī)構(gòu)引導(dǎo)社會(huì)資本向環(huán)保產(chǎn)業(yè)和應(yīng)對(duì)氣候變化的項(xiàng)目投資，鼓勵(lì)企業(yè)開發(fā)和應(yīng)用低碳技術(shù)，如可再生能源技術(shù)、節(jié)能技術(shù)、碳捕集與封存技術(shù)等。

促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型：行業(yè)協(xié)會(huì)推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行綠色轉(zhuǎn)型，鼓勵(lì)企業(yè)采用可持續(xù)的生產(chǎn)方式和商業(yè)模式，減少生產(chǎn)過程中的溫室氣體排放，提高資源利用效率。4.北極放大的應(yīng)對(duì)措施：

（2）社會(huì)層面：基礎(chǔ)知識(shí)

④支持民間科研

捐贈(zèng)科研資金：慈善組織和個(gè)人捐贈(zèng)資金支持民間科研機(jī)構(gòu)和高校開展北極相關(guān)研究項(xiàng)目，彌補(bǔ)政府科研資金的不足。

提供技術(shù)支持：科技企業(yè)為北極科研提供技術(shù)支持，如提供先進(jìn)的監(jiān)測設(shè)備、數(shù)據(jù)分析軟件等，幫助科研人員更好地開展研究工作。（2024年天津市高考真題）研究發(fā)現(xiàn)，在全球變暖過程中，氣溫變化幅度最大的是北極地區(qū)，這與北極海冰減少對(duì)氣溫增幅的放大作用密切相關(guān)。差值（104km2）（差值=當(dāng)月海冰面積-上月海冰面積）。完成下面小題。1．據(jù)圖分析，該年北極海冰面積的變化特點(diǎn)是（

）A．1月增長最快 B．4月縮小最快C．9月面積最小 D．12月面積最大高考真題【詳解】1．通過閱讀某年各月北極海冰面積變化圖，獲取當(dāng)月與上月海冰面積的差值，進(jìn)而推斷出各月海冰面積的增減情況，10月—次年3月海冰增加，4月—9月海冰減少，所以當(dāng)年北極海冰面積3月最大、9月最小，海冰面積10月增長最快、7月縮小最快，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。（2024年天津市高考真題）研究發(fā)現(xiàn)，在全球變暖過程中，氣溫變化幅度最大的是北極地區(qū)，這與北極海冰減少對(duì)氣溫增幅的放大作用密切相關(guān)。差值（104km2）（差值=當(dāng)月海冰面積-上月海冰面積）。完成下面小題。2．從海氣相互作用角度判斷，北極海冰面積減少會(huì)導(dǎo)致（

）A．海面蒸發(fā)減弱，熱量損失減少

B．大氣對(duì)海面逆輻射減弱C．極地東風(fēng)和極地高壓均增強(qiáng)

D．海面對(duì)大氣的輻射增加高考真題【詳解】2．在全球變暖過程中，北極海冰面積減少會(huì)導(dǎo)致海面蒸發(fā)增強(qiáng)、熱量損失增加，大氣對(duì)海面逆輻射增強(qiáng)，極地東風(fēng)和極地高壓相對(duì)減弱，海面對(duì)大氣的輻射增加，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。（2024年海南省高考真題）碳匯是從大氣中清除CO2，碳源是向大氣中排放CO2，碳循環(huán)過程中地球系統(tǒng)內(nèi)儲(chǔ)存碳的載體稱為碳庫。圖為北極地區(qū)陸地生態(tài)系統(tǒng)（虛線框內(nèi)）碳循環(huán)示意圖，該系統(tǒng)在碳循環(huán)過程中對(duì)氣候的反應(yīng)敏感。據(jù)此完成下面小題。3．在北極地區(qū)陸地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中（

）A．生物光合作用對(duì)大氣起著碳源作用

B．土壤呼吸對(duì)大氣起著碳匯作用C．該系統(tǒng)對(duì)大氣起著凈碳匯作用

D．氣溫升高土壤碳排放減少高考真題【詳解】3．生物光合作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)大氣起著碳匯作用，A錯(cuò)誤；土壤呼吸會(huì)釋放二氧化碳，對(duì)大氣起著碳源作用，B錯(cuò)誤；結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，在碳循環(huán)過程中，土壤呼吸和生物呼吸釋放的二氧化碳通大部分過植物光合作用積累在生物體內(nèi)，并隨生物凋落物進(jìn)入土壤當(dāng)中，或通過徑流輸送進(jìn)入海洋，對(duì)大氣起著凈碳匯作用，C正確；氣溫升高土壤碳排放會(huì)增加，D錯(cuò)誤。故選C。（2024年海南省高考真題）碳匯是從大氣中清除CO2，碳源是向大氣中排放CO2，碳循環(huán)過程中地球系統(tǒng)內(nèi)儲(chǔ)存碳的載體稱為碳庫。圖為北極地區(qū)陸地生態(tài)系統(tǒng)（虛線框內(nèi)）碳循環(huán)示意圖，該系統(tǒng)在碳循環(huán)過程中對(duì)氣候的反應(yīng)敏感。據(jù)此完成下面小題。4．據(jù)圖可知（

）A．陸地生態(tài)系統(tǒng)凈固碳量為1.73×109t/aB．陸地生態(tài)系統(tǒng)碳排放量為8.70×109t/aC．生物凈碳量為13.50×109t/a D．土壤碳排放量為2.97×109t/a高考真題【詳解】4．陸地生態(tài)系統(tǒng)凈固碳量=光合作用吸收的二氧化碳－生物呼吸作用釋放的二氧化碳－土壤呼吸作用釋放的二氧化碳－河流輸運(yùn)向海洋的二氧化碳=1.73×109t/a，A正確；陸地生態(tài)系統(tǒng)碳排放量=生物呼吸作用釋放的二氧化碳＋土壤呼吸作用釋放的二氧化碳=11.7×109t/a，B錯(cuò)誤；生物凈碳量為2.97×109t/a，C錯(cuò)誤；土壤碳排放量=土壤呼吸作用釋放的二氧化碳＋河流輸運(yùn)的二氧化碳=3.07×109t/a，D錯(cuò)誤。故選A。（2024年海南省高考真題）碳匯是從大氣中清除CO2，碳源是向大氣中排放CO2，碳循環(huán)過程中地球系統(tǒng)內(nèi)儲(chǔ)存碳的載體稱為碳庫。圖為北極地區(qū)陸地生態(tài)系統(tǒng)（虛線框內(nèi)）碳循環(huán)示意圖，該系統(tǒng)在碳循環(huán)過程中對(duì)氣候的反應(yīng)敏感。據(jù)此完成下面小題。5．在北極地區(qū)陸地生態(tài)系統(tǒng)中，土壤碳儲(chǔ)量遠(yuǎn)高于其他碳儲(chǔ)量的主要影響因素是（

）A．地形 B．氣候

C．生物 D．水文高考真題【詳解】5．在北極地區(qū)陸地生態(tài)系統(tǒng)中，土壤碳儲(chǔ)量遠(yuǎn)高于其他碳儲(chǔ)量的主要原因是緯度高，氣溫低，微生物活性弱，有機(jī)質(zhì)（生物凋落物）分解速度慢，養(yǎng)分循環(huán)慢，因此土壤碳儲(chǔ)量遠(yuǎn)高于其他碳儲(chǔ)量。綜上所述，主要影響因素氣候，而與地形、生物和水文關(guān)系不大，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。6、（2024年湖北省高考真題）閱讀圖文材料，完成下列要求。在全球變暖的今天，北極正上演著“放大器”的戲法，其變化往往是全球平均水平的數(shù)倍。升溫促使北極地區(qū)水汽含量增加，并帶來降水增多，水循環(huán)過程深受影響。育空河是北極地區(qū)的主要河流之一，該河流域96%被凍土覆蓋，冬季降水常以積雪形式存在。觀測數(shù)據(jù)表明，育空河流域多年凍土退化深度與降雨量顯著相關(guān)，降雨量每增加1厘米，多年凍土退化深度增加約0.7厘米。這些變化，使流域徑流過程變化顯著。1980～2019年，育空河年均徑流量呈增加趨勢，且冬季增幅最大，達(dá)16%。如圖示意育空河流域徑流過程變化的主要途徑。(1)說明全球變暖背景下育空河流域不同凍土層的變化特點(diǎn)。高考真題【詳解】（1）全球變暖，平均溫度升高，夏季，凍土融化更多，多年凍土層部分轉(zhuǎn)化為季節(jié)性凍土，季節(jié)性凍土層變厚，多年凍土活動(dòng)層變厚；氣溫升高，降水增多，多年凍土層部分轉(zhuǎn)化為多年凍土活動(dòng)層，多年凍土層變薄?！敬鸢浮?1)夏季，凍土融化更多，季節(jié)性凍土層變厚，多年凍土活動(dòng)層變厚；多年凍土層部分轉(zhuǎn)化為多年凍土活動(dòng)層，多年凍土層變薄。6、（2024年湖北省高考真題）閱讀圖文材料，完成下列要求。在全球變暖的今天，北極正上演著“放大器”的戲法，其變化往往是全球平均水平的數(shù)倍。升溫促使北極地區(qū)水汽含量增加，并帶來降水增多，水循環(huán)過程深受影響。育空河是北極地區(qū)的主要河流之一，該河流域96%被凍土覆蓋，冬季降水常以積雪形式存在。觀測數(shù)據(jù)表明，育空河流域多年凍土退化深度與降雨量顯著相關(guān)，降雨量每增加1厘米，多年凍土退化深度增加約0.7厘米。這些變化，使流域徑流過程變化顯著。1980～2019年，育空河年均徑流量呈增加趨勢，且冬季增幅最大，達(dá)16%。如圖示意育空河流域徑流過程變化的主要途徑。(2)簡述全球變暖背景下育空河徑流量增加的途徑。高考真題【詳解】（2）由圖可知，地表有積雪，積雪融化，補(bǔ)給河流；在全球變暖背景下，冬季的降雪可能部分轉(zhuǎn)化為降雨，雨水增加，補(bǔ)給河流；隨著氣候變暖，凍土融化，形成多個(gè)熱融湖，熱融湖水外泄，補(bǔ)給河流；凍土融化，雨水、積雪融水等地表水下滲增加，增加了地下水，地下水再補(bǔ)給河流。【答案】(2)積雪融化，補(bǔ)給河流；全球變暖，雨水增加，補(bǔ)給河流；凍土融化，熱融湖水外泄，補(bǔ)給河流；凍土融化，地表水下滲增加，地下水補(bǔ)給河流。6、（2024年湖北省高考真題）閱讀圖文材料，完成下列要求。在全球變暖的今天，北極正上演著“放大器”的戲法，其變化往往是全球平均水平的數(shù)倍。升溫促使北極地區(qū)水汽含量增加，并帶來降水增多，水循環(huán)過程深受影響。育空河是北極地區(qū)的主要河流之一，該河流域96%被凍土覆蓋，冬季降水常以積雪形式存在。觀測數(shù)據(jù)表明，育空河流域多年凍土退化深度與降雨量顯著相關(guān)，降雨量每增加1厘米，多年凍土退化深度增加約0.7厘米。這些變化，使流域徑流過程變化顯著。1980～2019年，育空河年均徑流量呈增加趨勢，且冬季增幅最大，達(dá)16%。如圖示意育空河流域徑流過程變化的主要途徑。(3)分析1980～2019年育空河徑流量冬季增幅最大的原因。高考真題【詳解】（3）冬季氣溫低，河流的補(bǔ)給較少；由材料可知，1980～2019年氣候變暖，可推測冬季部分積雪融化補(bǔ)給河流以及雨水補(bǔ)給增加；夏季凍土融化，有利于地表水下滲，地下水增加，冬季地下水水位相對(duì)較高，河流水位較低，地下水補(bǔ)給河流增多，最終導(dǎo)致育空河徑流量冬季增幅最大?！敬鸢浮?3)冬季河流補(bǔ)給較少；1980~2019年氣候變暖，冬季部分積雪融化和雨水補(bǔ)給河流；夏季地表水下滲增加，地下水增加，冬季地下水補(bǔ)給河流增多；導(dǎo)致育空河徑流量冬季增幅最大。全球變暖引發(fā)的“北極放大”效應(yīng)是指北極地區(qū)變暖速率超過全球平均值的現(xiàn)象。下圖示意2002—2021年北極海冰覆蓋范圍時(shí)序變化（數(shù)據(jù)來源：中國科技部）。據(jù)此完成下面小題。1．關(guān)于圖示時(shí)段內(nèi)北極海冰覆蓋范圍的說法，正確的是（

）A．3月和9月的覆蓋范圍均表現(xiàn)為逐年減少B．相同年份的3月和9月變化趨勢相同C．每年3月覆蓋范圍的南界緯度均低于9月D．每年9月覆蓋范圍減少量均大于3月模擬預(yù)測【詳解】1．時(shí)序變化圖顯示圖示時(shí)段內(nèi)北極海冰覆蓋范圍呈減少趨勢（圖中虛線），但有些年份海冰覆蓋范圍在增加，如2012年9月至2013年9月增加明顯，A錯(cuò)；相同年份的3月和9月變化趨勢不盡相同，如2012年9月減少，2012年3月增加，B錯(cuò)；圖示可知3月的覆蓋范圍大于9月的，故南界緯度應(yīng)低于9月，C對(duì)；有些年份9月覆蓋范圍在增加，而同年3月卻在減少，D錯(cuò)。故選C。全球變暖引發(fā)的“北極放大”效應(yīng)是指北極地區(qū)變暖速率超過全球平均值的現(xiàn)象。下圖示意2002—2021年北極海冰覆蓋范圍時(shí)序變化（數(shù)據(jù)來源：中國科技部）。據(jù)此完成下面小題。2．與3月相比，9月份北極海冰覆蓋范圍的年際縮減速率更高的原因是（

）A．9月海冰范圍小，海水吸收太陽輻射多，北極放大效應(yīng)更強(qiáng)B．9月海冰范圍大，冰層反射太陽輻射多，北極放大效應(yīng)更強(qiáng)C．9月海冰范圍小，冰層吸收太陽輻射多，北極放大效應(yīng)更強(qiáng)D．9月海冰范圍大，海水反射太陽輻射多，北極放大效應(yīng)更強(qiáng)模擬預(yù)測【詳解】2．9月北極海冰覆蓋范圍比3月小，因此就會(huì)有海水出露更多，吸收太陽輻射就更多，再通過海面長波輻射傳遞給大氣的熱量就更多。這種海-氣相互作用在9月份對(duì)全球變暖的放大效應(yīng)就會(huì)更加顯著，從而引發(fā)9月份北極海冰覆蓋范圍的年際縮減率更高。綜上所述，A對(duì)，排除BCD。故選A。全球變暖引發(fā)的“北極放大”效應(yīng)是指北極地區(qū)變暖速率超過全球平均值的現(xiàn)象。下圖示意2002—2021年北極海冰覆蓋范圍時(shí)序變化（數(shù)據(jù)來源：中國科技部）。據(jù)此完成下面小題。3．上述地理現(xiàn)象可能給地理環(huán)境帶來的影響有（

）A．北極海冰一年中的結(jié)冰增加時(shí)間提前，融冰時(shí)間推遲B．北極海冰范圍縮減時(shí)段，引發(fā)南極地區(qū)海冰同時(shí)縮減C．北極地區(qū)年降水量將減少，地表植被年均綠度將下降D．北極地區(qū)土壤中的碳更多地釋放，將會(huì)加速全球變暖模擬預(yù)測【詳解】3．北極海冰覆蓋范圍呈年際縮減趨勢，一年中結(jié)冰時(shí)間推遲，融冰時(shí)間提前，A錯(cuò)；北極地區(qū)和南極地區(qū)季節(jié)相反，北極海冰范圍縮減應(yīng)是南極地區(qū)海冰增加時(shí)段，B錯(cuò)；北極周邊增溫，海水面積擴(kuò)大，北極洋面蒸發(fā)量加大，周邊降水增加，植被綠度上升，C錯(cuò)；北極地區(qū)凍土融化，冰凍和泥沼中碳會(huì)更多的氧化，釋放到大氣中，加劇全球變暖，D對(duì)。故選D。

過去幾十年北極地表氣溫升高劇烈，是全球平均增溫幅度的2倍以上，被稱為“北極放大”。下圖為“北極放大”大氣驅(qū)動(dòng)機(jī)制示意圖。讀圖，

完成下面小題。4．“北極放大”發(fā)生過程中，中高緯近地面氣壓梯度（

）A．變大 B．變小

C．消失 D．方向逆轉(zhuǎn)模擬預(yù)測【詳解】4．根據(jù)材料信息可知，“北極放大”是指北極地表氣溫增高劇烈，是全球平均增溫幅度的兩倍以上，因此，極地地區(qū)高壓減弱，從極地高壓吹出的極地東風(fēng)風(fēng)力減弱，中高緯近地面氣壓梯度變小，B正確，排除ACD。故選B。

過去幾十年北極地表氣溫升高劇烈，是全球平均增溫幅度的2倍以上，被稱為“北極放大”。下圖為“北極放大”大氣驅(qū)動(dòng)機(jī)制示意圖。讀圖，

完成下面小題。5．①的含義最可能為（

）A．太陽輻射增強(qiáng) B．地面輻射增強(qiáng)C．大氣逆輻射增強(qiáng) D．降水量增加模擬預(yù)測【詳解】5．結(jié)合圖中信息可知，海冰減少，蒸發(fā)增強(qiáng)，水汽增多，導(dǎo)致空氣中水汽含量增加，大氣逆輻射增強(qiáng)，北極近地面升溫明顯，C正確；水汽增多會(huì)導(dǎo)致到達(dá)地面太陽輻射減少，地面輻射減弱，北極地區(qū)不會(huì)出現(xiàn)增溫明顯，排除AB；降水量增加不能使北極增溫，排除D。故選C。

過去幾十年北極地表氣溫升高劇烈，是全球平均增溫幅度的2倍以上，被稱為“北極放大”。下圖為“北極放大”大氣驅(qū)動(dòng)機(jī)制示意圖。讀圖，

完成下面小題。6．下墊面加熱作用增強(qiáng)的主要原因是（

）A．反射率減小 B．蒸發(fā)量減少

C．云量增多 D．日照時(shí)間變長模擬預(yù)測【詳解】6．讀圖可知，海冰減少，而海面反射率降低，吸收的太陽輻射增強(qiáng)，海水溫度升高，海水輸送給大氣的熱量增多，即下墊面加熱作用增強(qiáng)，A正確；下墊面吸收太陽輻射量增加，海水溫度升高，則蒸發(fā)量增加，B錯(cuò)誤；云量增多，大氣削弱作用加強(qiáng)，到達(dá)地面的太陽輻射減少，下墊面加熱作用也會(huì)隨之減弱，C錯(cuò)誤；海水蒸發(fā)加強(qiáng)，空氣中水汽含量增多，云量有可能增加，日照時(shí)間可能變短，D錯(cuò)誤。故選A。7．閱讀圖文材料，完成下列要求。研究表明，隨著全球氣候變暖，北極海冰面積呈減小趨勢，北極地區(qū)出現(xiàn)了氣候變暖的北極放大效應(yīng)，即北極地區(qū)平均氣溫上升速度是全球平均氣溫上升速度的兩倍，但夏季升溫幅度小于冬季。氣象工作者研究出一種盡量符合北極地區(qū)自然景象的四季劃分標(biāo)準(zhǔn)，以5天平均氣溫為標(biāo)準(zhǔn)，把冬季以后五天平均氣溫穩(wěn)定大于110℃時(shí)作為春季的開始，海冰開始融化。如圖示意北極地區(qū)2002—2011年北極地區(qū)不同季節(jié)海冰面積變化。(1)推測一年內(nèi)北極地區(qū)海冰面積最大的月份，并說明判斷理由。模擬預(yù)測【詳解】（1）一年內(nèi)北極地區(qū)海冰面積最大的月份是3月。判斷理由：根據(jù)材料，以5天平均氣溫為標(biāo)準(zhǔn)，把冬季以后五天平均氣溫穩(wěn)定大于10°C時(shí)作為春季的開始，海冰開始融化，春季是4-6月，說明3月還處于冬季，海冰還未開始融化，到4月海冰開始融化，所以3月海冰面積最大。【答案】(1)海冰面積最大月份：3月份。原因：北冰洋的冬季時(shí)間為1—3月份三個(gè)月，2月份氣溫最低；2月份過后，低溫會(huì)持續(xù)至3月，海冰面積會(huì)持續(xù)擴(kuò)大，直至春季的4月份開始融冰。故3月份海冰面積最大。7．閱讀圖文材料，完成下列要求。研究表明，隨著全球氣候變暖，北極海冰面積呈減小趨勢，北極地區(qū)出現(xiàn)了氣候變暖的北極放大效應(yīng)，即北極地區(qū)平均氣溫上升速度是全球平均氣溫上升速度的兩倍，但夏季升溫幅度小于冬季。氣象工作者研究出一種盡量符合北極地區(qū)自然景象的四季劃分標(biāo)準(zhǔn)，以5天平均氣溫為標(biāo)準(zhǔn)，把冬季以后五天平均氣溫穩(wěn)定大于110℃時(shí)作為春季的開始，海冰開始融化。如圖示意北極地區(qū)2002—2011年北極地區(qū)不同季節(jié)海冰面積變化。(2)分析北極地區(qū)夏季升溫幅度小于冬季的原因。模擬預(yù)測【詳解】（2）夏季海冰融化是吸熱過程，會(huì)吸收大量熱量，不利于近海面大氣升溫；而冬季海水結(jié)冰是放熱過程，會(huì)釋放熱量，利于近海面大氣升溫。北極海域海冰面積呈減少趨勢，意味著不結(jié)冰水域廣。夏季海洋升溫慢，相對(duì)于近海面大氣來說是“冷源”，不利于近海面大氣升溫；冬季海洋降溫慢，相對(duì)于近海面大氣來說是“熱源”，利于近海面大氣升溫?！敬鸢浮?2)夏季，海冰融化是吸熱過程，冬季海水結(jié)冰是放熱過程；夏季海洋升溫慢，是近海面大氣的“冷源”，冬季海洋降溫慢，是近海面大氣的“熱源”；故北極海區(qū)夏季升溫幅度小于冬季。7．閱讀圖文材料，完成下列要求。研究表明，隨著全球氣候變暖，北極海冰面積呈減小趨勢，北極地區(qū)出現(xiàn)了氣候變暖的北極放大效應(yīng)，即北極地區(qū)平均氣溫上升速度是全球平均氣溫上升速度的兩倍，但夏季升溫幅度小于冬季。氣象工作者研究出一種盡量符合北極地區(qū)自然景象的四季劃分標(biāo)準(zhǔn)，以5天平均氣溫為標(biāo)準(zhǔn)，把冬季以后五天平均氣溫穩(wěn)定大于110℃時(shí)作為春季的開始，海冰開始融化。如圖示意北極地區(qū)2002—2011年北極地區(qū)不同季節(jié)海冰面積變化。(3)分析北極海冰面積縮小對(duì)北冰洋生態(tài)環(huán)境的影響。模擬預(yù)測【詳解】（3）海冰面積縮小，會(huì)使一些依賴海冰生存的生物，如北極熊、海豹等的棲息地減少，生存空間變小，可能導(dǎo)致這些生物的數(shù)量減少甚至滅絕，使生物多樣性減少；海冰融化會(huì)改變海洋生態(tài)系統(tǒng)的光照條件和水溫，影響浮游生物等初級(jí)生產(chǎn)者的生長和分布，進(jìn)而影響整個(gè)食物鏈，影響生態(tài)的穩(wěn)定性；海冰減少可能導(dǎo)致海水鹽度、溫度等理化性質(zhì)發(fā)生變化，影響海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。【答案】(3)生物棲息地減少，