2023年4月合肥市高三語文考前第二次模擬試題卷附答案解析2023年4月合肥市高三語文考前第二次模擬試題卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。數(shù)字人文是伴隨數(shù)字技術發(fā)展應運而生的新興研究領域，旨在通過計算機技術和數(shù)字資源對人文領域的問題進行研究和探索。隨著數(shù)字技術的不斷進步，數(shù)字人文在近年來取得了顯著的發(fā)展，為人文研究帶來了新的方法和視角。數(shù)字人文的核心優(yōu)勢在于其能夠處理大規(guī)模的數(shù)據(jù)和信息。傳統(tǒng)的人文研究往往依賴于有限的文獻資料和樣本，研究范圍和深度受到一定限制。而數(shù)字人文借助計算機技術，可以對海量的文本、圖像、音頻等數(shù)據(jù)進行快速處理和分析，挖掘其中隱藏的信息和模式。例如，通過文本挖掘技術，可以對大量的歷史文獻進行關鍵詞提取、主題建模和情感分析，從而發(fā)現(xiàn)歷史事件背后的社會思潮和文化趨勢。此外，數(shù)字人文還能夠促進跨學科的研究合作。人文研究涉及多個學科領域，如文學、歷史、哲學等，傳統(tǒng)的研究方式往往局限于單一學科的視角。數(shù)字人文打破了學科界限，將計算機科學、統(tǒng)計學、信息科學等技術與人文研究相結合，為解決復雜的人文問題提供了更全面的方法。例如，在研究古代城市的空間布局時，可以結合地理信息系統(tǒng)（GIS）技術，將歷史文獻中的城市描述與地圖數(shù)據(jù)相結合，直觀地展示古代城市的發(fā)展演變。然而，數(shù)字人文的發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是數(shù)據(jù)質(zhì)量和可靠性的問題。數(shù)字人文研究依賴于大量的數(shù)據(jù)，但這些數(shù)據(jù)的來源和質(zhì)量參差不齊。一些數(shù)據(jù)可能存在錯誤、缺失或不準確的情況，這會影響研究結果的可靠性。其次，數(shù)字人文研究需要具備一定的技術能力和專業(yè)知識，包括計算機編程、數(shù)據(jù)分析等。對于一些傳統(tǒng)的人文研究者來說，掌握這些技術可能存在一定的困難，這也限制了數(shù)字人文的廣泛應用。盡管存在這些挑戰(zhàn)，數(shù)字人文的發(fā)展前景依然廣闊。隨著數(shù)字技術的不斷創(chuàng)新和普及，數(shù)字人文將在更多的領域得到應用，為人文研究帶來更多的突破和創(chuàng)新。同時，數(shù)字人文也將促進人文研究與社會的緊密結合，使人文研究成果更好地服務于社會發(fā)展。1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.數(shù)字人文是新興研究領域，它的出現(xiàn)完全改變了傳統(tǒng)人文研究的方法和視角。B.傳統(tǒng)人文研究依賴有限文獻資料和樣本，無法挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的信息和模式。C.數(shù)字人文借助計算機技術處理海量數(shù)據(jù)，能發(fā)現(xiàn)歷史事件背后的社會思潮。D.數(shù)字人文打破學科界限，用計算機科學完全取代了傳統(tǒng)人文研究的單一視角。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章開篇介紹數(shù)字人文的概念和發(fā)展背景，引出下文對其優(yōu)勢和挑戰(zhàn)的論述。B.文章通過對比傳統(tǒng)人文研究和數(shù)字人文研究，突出了數(shù)字人文的核心優(yōu)勢。C.文章以研究古代城市空間布局為例，論證了數(shù)字人文促進跨學科研究合作的作用。D.文章在論述數(shù)字人文發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)時，從數(shù)據(jù)質(zhì)量和技術能力兩方面進行了分析。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.數(shù)字人文的發(fā)展離不開數(shù)字技術的支持，數(shù)字技術的進步將推動數(shù)字人文的發(fā)展。B.數(shù)字人文研究成果要更好地服務于社會發(fā)展，需要促進人文研究與社會的緊密結合。C.只要解決了數(shù)據(jù)質(zhì)量和可靠性問題，數(shù)字人文就能在人文研究中得到廣泛應用。D.傳統(tǒng)人文研究者若能掌握相關技術能力和專業(yè)知識，將有利于數(shù)字人文的推廣。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：近年來，我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，應用場景不斷拓展。在醫(yī)療領域，人工智能技術可以輔助醫(yī)生進行疾病診斷和治療方案制定。例如，通過對大量的醫(yī)學影像數(shù)據(jù)進行分析，人工智能系統(tǒng)能夠準確識別疾病特征，為醫(yī)生提供參考。在教育領域，人工智能可以實現(xiàn)個性化學習，根據(jù)學生的學習情況和特點提供定制化的學習內(nèi)容和建議。此外，人工智能在交通、金融、安防等領域也有廣泛的應用。隨著人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，相關的政策支持也在不斷加強。政府出臺了一系列政策措施，鼓勵人工智能技術的研發(fā)和應用，推動人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，設立專項基金，支持人工智能領域的科研項目；加強人才培養(yǎng)，提高人工智能領域的專業(yè)人才數(shù)量和質(zhì)量。然而，人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也面臨著一些問題。例如，數(shù)據(jù)隱私和安全問題是人工智能發(fā)展過程中需要解決的重要問題。人工智能系統(tǒng)需要大量的數(shù)據(jù)來進行訓練和學習，但這些數(shù)據(jù)往往包含個人隱私信息，如果數(shù)據(jù)泄露，將給用戶帶來嚴重的損失。此外，人工智能技術的發(fā)展也可能導致一些工作崗位的減少，引發(fā)社會就業(yè)問題。材料二：為了推動人工智能產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，需要加強人工智能倫理和法律規(guī)范的建設。人工智能倫理是指在人工智能技術的研發(fā)和應用過程中，遵循的道德原則和規(guī)范。例如，人工智能系統(tǒng)應該具有透明性和可解釋性，讓用戶能夠理解系統(tǒng)的決策過程和結果。同時，人工智能系統(tǒng)應該尊重人類的尊嚴和權利，避免對人類造成傷害。在法律規(guī)范方面，需要制定相關的法律法規(guī)，明確人工智能技術的研發(fā)、應用和管理的責任和義務。例如，規(guī)定人工智能系統(tǒng)的開發(fā)者和使用者應該對系統(tǒng)的行為負責，如果人工智能系統(tǒng)造成了損害，應該承擔相應的法律責任。此外，加強國際合作也是推動人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要措施。人工智能是全球性的技術，各國在人工智能領域的發(fā)展水平和需求各不相同。通過國際合作，可以共享人工智能技術和資源，促進人工智能產(chǎn)業(yè)的全球發(fā)展。材料三：人工智能技術的發(fā)展離不開人才的支持。目前，我國人工智能領域的專業(yè)人才數(shù)量相對較少，難以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。為了培養(yǎng)更多的人工智能專業(yè)人才，需要加強教育體系的改革。在高校教育方面，應該加強人工智能相關專業(yè)的建設，開設更多的人工智能課程，培養(yǎng)學生的人工智能技術和創(chuàng)新能力。同時，高校應該加強與企業(yè)的合作，建立實習基地，讓學生能夠在實踐中學習和應用人工智能技術。在職業(yè)教育方面，應該開展人工智能相關的職業(yè)培訓，提高從業(yè)人員的人工智能技能水平。例如，針對從事人工智能應用開發(fā)的人員，開展專業(yè)的培訓課程，讓他們能夠掌握人工智能開發(fā)的技術和方法。4.下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，在醫(yī)療、教育等多個領域都有廣泛的應用。B.政府出臺政策措施，設立專項基金、加強人才培養(yǎng)，推動人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。C.人工智能系統(tǒng)需要大量數(shù)據(jù)訓練學習，數(shù)據(jù)隱私和安全問題無需特別關注。D.加強人工智能倫理和法律規(guī)范建設，能推動人工智能產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.人工智能技術的發(fā)展會導致所有工作崗位的減少，引發(fā)嚴重的社會就業(yè)問題。B.人工智能倫理要求系統(tǒng)具有透明性和可解釋性，尊重人類尊嚴和權利。C.制定法律法規(guī)，就能明確人工智能技術各方面的責任和義務，避免損害發(fā)生。D.我國人工智能領域專業(yè)人才數(shù)量充足，無需加強教育體系的改革來培養(yǎng)人才。6.結合材料，談談如何推動我國人工智能產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成79題?！独暇防暇遄湓诖笊缴钐?，村里有一口老井，是全村人的生命之源。老井的水清澈甘甜，滋養(yǎng)著一代又一代的村民。村里有個年輕人叫阿強，他從小就對老井有著深厚的感情。阿強的爺爺曾經(jīng)是村里的井長，負責老井的管理和維護。阿強經(jīng)常跟著爺爺一起到井邊打水、清理井壁，聽爺爺講述老井的故事。隨著時代的發(fā)展，村里通了自來水。很多村民覺得自來水更方便，不再去老井打水了。老井漸漸被人們遺忘，井口長滿了青苔，井壁也變得破舊不堪。阿強看到老井的變化，心里很不是滋味。他覺得老井是村里的歷史和文化的象征，不能就這樣被遺棄。于是，阿強決定獨自承擔起保護老井的責任。他開始清理井口的青苔，修補井壁的裂縫。他還四處尋找老井的相關資料，了解老井的歷史和文化價值。在這個過程中，阿強遇到了很多困難。例如，清理井口的青苔非常費力，修補井壁需要專業(yè)的工具和技術。但阿強沒有放棄，他通過自學和向別人請教，克服了一個又一個的困難。經(jīng)過一段時間的努力，老井終于恢復了往日的生機。井口變得干凈整潔，井壁也變得堅固耐用。阿強還在井邊立了一塊石碑，刻上了老井的歷史和故事，讓更多的人了解老井的價值。村里的人看到阿強的努力，也開始重新認識老井。他們紛紛來到井邊，感受老井的魅力。一些老人還回憶起了過去在老井邊的生活場景，感慨萬千?，F(xiàn)在，老井又成為了村里的一個重要景點。每到節(jié)假日，都會有很多游客來到老井村，參觀老井，了解村里的歷史和文化。阿強看著老井重新煥發(fā)生機，心里感到無比的欣慰。7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說以老井為線索，講述了阿強保護老井的故事，展現(xiàn)了老井的歷史變遷和文化價值。B.小說通過描寫阿強保護老井的過程，表現(xiàn)了他堅韌不拔、熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。C.小說中村民對老井的態(tài)度從最初的重視到后來的遺忘，再到最后的重新認識，形成了鮮明的對比。D.小說結尾寫老井成為村里的重要景點，游客紛紛前來參觀，這是為了突出阿強的個人成就。8.請簡要分析阿強這一人物形象。（5分）9.小說以老井為主題有什么作用？請結合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉，復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。10.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.五經(jīng)，指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五部儒家經(jīng)典著作。B.孝廉，是漢武帝時設立的察舉考試科目，推舉孝順父母、品行方正的人。C.公車，漢代官署名，因漢代曾用公家車馬接送應舉的人，后便以“公車”泛指入京應試的舉人。D.乞骸骨，古代大臣年老了請求辭職，意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.衡下車/治威嚴/整法度/陰知奸黨名姓/一時收禽/上下肅然/稱為政理B.衡下車治威嚴/整法度/陰知奸黨名姓/一時收禽上下/肅然稱為政理C.衡下車/治威嚴整法度/陰知奸黨名姓/一時收禽上下/肅然稱為政理D.衡下車治威嚴/整法度/陰知奸黨名姓/一時收禽/上下肅然/稱為政理12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.張衡才華出眾，年少時就擅長寫文章，到太學學習后，通曉五經(jīng)、六藝，其《二京賦》創(chuàng)作歷經(jīng)十年才完成。B.張衡不慕名利，多次被征召都沒有應召，在擔任官職時，所居之官多年得不到升遷。C.張衡制造的候風地動儀是用精銅鑄成的，儀器設計巧妙，能準確測定地震的方位，驗證后效果神奇。D.張衡出任河間相時，治理嚴厲，整頓法令制度，暗中查知奸黨姓名并將其全部逮捕，因此受到百姓的怨恨。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。（2）驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題?！兜歉摺范鸥︼L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)描繪了一幅極其雄渾壯闊的秋景圖，“風急天高猿嘯哀”，一個“哀”字奠定了全詩的情感基調(diào)。B.頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從空間和時間兩個角度描寫了秋天的景象，意境開闊。C.頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，詩人把個人身世與國家命運聯(lián)系在一起，感慨深沉。D.尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩人因年老多病不能喝酒，只能借酒消愁，更加痛苦。15.這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中，孔子強調(diào)學習與思考相結合的重要性的句子是“，”。（2）蘇軾《赤壁賦》中，描寫客人吹簫為自己伴奏，簫聲如泣如訴的句子是“其聲嗚嗚然，，，余音裊裊，不絕如縷”。（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，以“，”兩句，寫人們已忘卻戰(zhàn)敗的歷史，表達了詩人的憂慮。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成1719題。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息傳播速度極快，各種信息①。我們每天都會接收到大量的信息，但其中有很多是虛假信息。虛假信息的傳播不僅會誤導公眾，還會造成社會恐慌。因此，我們需要提高辨別虛假信息的能力。辨別虛假信息，首先要從信息的來源入手。一般來說，權威媒體發(fā)布的信息相對可靠，而一些自媒體發(fā)布的信息則需要謹慎對待。此外，我們還可以通過查看信息的發(fā)布時間、內(nèi)容的邏輯性等方面來判斷信息的真實性。如果信息發(fā)布時間久遠，或者內(nèi)容存在明顯的邏輯錯誤，那么這條信息很可能是虛假信息。同時，我們也要學會批判性思維。對于一些②的信息，我們不能盲目相信，要多問幾個為什么。例如，一些信息聲稱某種產(chǎn)品具有神奇的功效，但卻沒有科學依據(jù)支持，我們就應該對這種信息保持警惕。在面對虛假信息時，我們要保持冷靜，不要輕易被情緒左右。一些虛假信息往往會利用人們的恐懼、憤怒等情緒來吸引眼球，如果我們被這些情緒左右，就很容易上當受騙。我們要以理性的態(tài)度看待信息，用科學的方法辨別信息的真?zhèn)??？傊?，在這個信息爆炸的時代，提高辨別虛假信息的能力是非常必要的。只有這樣，我們才能避免被虛假信息誤導，③，做出正確的決策。17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）18.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）19.請根據(jù)文段內(nèi)容，概括我們應該如何提高辨別虛假信息的能力。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）20.下面是某中學學生會發(fā)出的一份倡議書的部分內(nèi)容，其中有五處表述不當，請找出并作修改。（5分）親愛的同學們：大家好！隨著社會的發(fā)展，電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但是，過度使用電子產(chǎn)品會對我們的身心健康造成不良影響。為了引導大家合理使用電子產(chǎn)品，提高學習效率，我們向全體同學發(fā)出倡議。一、少用手機，拒絕沉迷。我們要樹立正確的使用觀念，減少不必要的使用時間，避免不沉迷于手機游戲和社交媒體。二、合理安排，科學使用。我們要根據(jù)自己的學習和生活計劃，合理安排使用電子產(chǎn)品的時間，做到勞逸結合。三、互相監(jiān)督，共同提高。我們要互相提醒，互相監(jiān)督，形成良好的使用氛圍，讓我們一起為自己的未來負責，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。希望同學們能夠認真落實以上倡議，從現(xiàn)在做起，從自身做起，養(yǎng)成良好的使用習慣。謝謝大家！某中學學生會2023年4月21.仿照下面的示例，以“青春”為話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（4分）示例：青春是盛開的花朵，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進，惟知自由，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。”——李大釗材料二：“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。”——習近平請結合上述材料，以“青春與使命”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023年4月合肥市高三語文考前第二次模擬試題卷答案解析一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1.C【解析】A項，“完全改變”表述過于絕對，原文說“為人文研究帶來了新的方法和視角”，并非完全改變；B項，“無法挖掘”錯誤，傳統(tǒng)人文研究只是受限于有限資料和樣本，并非不能挖掘，只是數(shù)字人文在這方面更具優(yōu)勢；D項，“用計算機科學完全取代了傳統(tǒng)人文研究的單一視角”錯誤，原文是“將計算機科學、統(tǒng)計學、信息科學等技術與人文研究相結合”，并非完全取代。2.D【解析】文章在論述數(shù)字人文發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)時，除了數(shù)據(jù)質(zhì)量和技術能力兩方面，還提到了專業(yè)知識方面的問題，“技術能力和專業(yè)知識”是并列關系，并非只從兩方面分析。3.C【解析】“只要……就……”表述過于絕對，解決數(shù)據(jù)質(zhì)量和可靠性問題只是數(shù)字人文廣泛應用的一個方面，還需要解決傳統(tǒng)人文研究者掌握技術困難等其他問題。（二）實用類文本閱讀4.C【解析】材料一中明確提到“數(shù)據(jù)隱私和安全問題是人工智能發(fā)展過程中需要解決的重要問題”，并非無需特別關注。5.B【解析】A項，“導致所有工作崗位的減少”錯誤，原文是“可能導致一些工作崗位的減少”；C項，“就能……避免損害發(fā)生”過于絕對，制定法律法規(guī)只是明確責任和義務，但不能完全避免損害發(fā)生；D項，與材料三“目前，我國人工智能領域的專業(yè)人才數(shù)量相對較少，難以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求”不符。6.①加強政策支持，出臺政策措施鼓勵人工智能技術的研發(fā)和應用，設立專項基金支持科研項目，加強人才培養(yǎng)。②加強人工智能倫理和法律規(guī)范建設，遵循道德原則和規(guī)范，制定相關法律法規(guī)明確責任和義務。③加強國際合作，共享人工智能技術和資源，促進全球發(fā)展。④加強教育體系改革，在高校加強相關專業(yè)建設和課程開設，加強與企業(yè)合作；開展職業(yè)教育和培訓，提高從業(yè)人員技能水平。（每點2分，答出任意三點即可）（三）文學類文本閱讀7.D【解析】小說結尾寫老井成為村里的重要景點，游客紛紛前來參觀，主要是為了突出老井重新煥發(fā)生機，以及阿強保護老井行為的意義，而不是為了突出阿強的個人成就。8.①熱愛家鄉(xiāng)，珍視傳統(tǒng)文化。阿強認為老井是村里歷史和文化的象征，獨自承擔起保護老井的責任。②堅韌不拔，有毅力。在保護老井的過程中遇到很多困難，但他沒有放棄，通過自學和請教克服困難。③有責任感，有擔當。主動承擔起保護老井的重任，并努力讓老井恢復生機，讓更多人了解其價值。（每點2分，答出任意三點得5分）9.①線索作用。小說以老井為線索，貫穿全文，圍繞老井的興衰和阿強對老井的保護展開故事，使文章結構嚴謹。②象征意義。老井象征著村里的歷史和文化，是村里傳統(tǒng)文化的載體，通過對老井的描寫，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的價值和意義。③主題深化。老井重新煥發(fā)生機，反映了人們對傳統(tǒng)文化的重新認識和重視，深化了保護傳統(tǒng)文化的主題。（每點2分）二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀10.C【解析】“公車”在文中指漢代官署名，應舉的人被公家車馬接送只是其相關背景，并非泛指入京應試的舉人。11.A【解析】“衡下車”意思是張衡到任，應單獨成句；“上下肅然”指上下都敬畏恭順，中間不能斷開。所以正確的斷句是“衡下車/治威嚴/整法度/陰知奸黨名姓/一時收禽/上下肅然/稱為政理”。12.D【解析】“受到百姓的怨恨”錯誤，原文“上下肅然，稱為政理”說明張衡治理有方，得到了百姓的認可，上下都敬畏恭順。13.（1）雖然他的才能比一般人高，但卻沒有驕傲自大的情緒。（他）平時舉止從容，態(tài)度平靜，不喜歡與世俗之人交往。（“雖”“驕尚”“從容淡靜”“交接”各1分，句子通順1分）（2）用實際發(fā)生的地震來檢驗儀器，彼此完全相符，真是靈驗如神。從古籍的記載來看，還不曾有過這樣的儀器。（“驗之以事”“合契”“未之有也”各1分，句子通順1分）（二）古代詩歌閱讀14.D【解析】“只能借酒消愁，更加痛苦”錯誤，尾聯(lián)“潦倒新停濁酒杯”是說詩人因年老多病剛剛戒酒，并非只能借酒消愁。15.①悲秋之情?！帮L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描繪了一幅雄渾壯闊的秋景圖，借景抒情，表達了詩人對秋天的悲涼之感。②漂泊之愁?！叭f里悲秋常作客”，詩人漂泊在外，遠離家鄉(xiāng)，在秋天更增添了思鄉(xiāng)之情和漂泊的愁苦。③年老多病之苦?！鞍倌甓嗖—毜桥_”，詩人年老體弱，疾病纏身，獨自登高，更顯孤獨和痛苦。④壯志未酬之憤?！捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩人一生艱難坎坷，壯志未酬，年老體衰卻無法實現(xiàn)抱負，心中充滿了悲憤之情。（每點2分，答出任意三點得6分）（三）名篇名句默寫16.（1）學而不思則罔，思而不學則殆（2）如怨如慕，如泣如訴（3）佛貍祠下，一片神鴉社鼓三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ17.①紛至沓來②聳人聽聞③明辨是非（每空1分）18.虛假信息的傳播不僅會造成社會恐慌，還會誤導公眾。（語序不當，應先“造成社會恐慌”，再“誤導公眾”）19.①從信息來源入手，權威媒體發(fā)布的信息相對可靠，自媒體發(fā)布的信息需謹慎對待。②查看信息的發(fā)布時間、內(nèi)容的邏輯性等方面判斷信息真實性。③學會批判性思維，對聳人聽聞的信息多問為什么，保持警惕。④保持冷靜，以理性態(tài)度看待信息，用科學方法辨別真?zhèn)?。（每點1分）（二）語言文字運用Ⅱ20.①“拒絕沉迷”改為“防止沉迷”；②“避免不沉迷”改為“避免沉迷”；③“落實”改為“響應”；④“從自身做起”和“從現(xiàn)在做起”調(diào)換位置；⑤“為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量”表述較空泛，可改為“共同營造健康的學習和生活環(huán)境”。（每處1分）21.示例：青春是燃燒的火把，用它耀眼的火焰照亮未知的旅途；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空。（每句2分，句式一致、內(nèi)容貼切即可）四、寫作22.【寫作指導】這是一道以“青春與使命”為主題的作文題。材料一李大釗的話強調(diào)了青年應具有自由、進取的精神，以創(chuàng)造環(huán)境、征服歷史；材料二習近平總書記的話則明確指出廣大青年要肩負歷史使命，成為堪當民族復興重任的時代新人。寫作時，可以從以下幾個方面立意：1.青春因使命而精彩。闡述青年在肩負使命的過程中，不斷成長、進步，讓青春綻放出絢麗的光彩。2.肩負使命，青春擔當。論述青年應如何在新時代主動