閱讀系列課程一年級《和大人一起讀-兒童故事》快樂閱讀吧第一單元

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帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸閱讀系列帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸閱讀推薦文章長短適合內(nèi)容輕松愉悅大字注音，精美插圖導(dǎo)讀手冊，名師賞讀帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸作者簡介呂麗娜1988年畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育系，2003年畢業(yè)于上海師范大學(xué)人文學(xué)院，獲兒童文學(xué)碩士學(xué)位。向往簡單生活，喜愛小動物，喜愛一切溫暖、富于詩意的東西。寫過許多童話，在意寫作的結(jié)果，也享受寫作的過程。出版童話書《小木偶山米》、《故事點心》、《再見老蓬》等，作品入選小學(xué)課本及日本中文教材。《小木偶棒棒糖》被評為“2006年最具閱讀價值的原創(chuàng)圖書”。帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸讀目錄，知內(nèi)容讀了這本書的目錄，我知道這本故事書中有（

）個故事。讀目錄，填一填《快樂的老提》在第（

）頁《果果和安安》在第（

）頁《超級好玩兒的小豆子》是第（

）個故事帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸讀目錄，引思考一眼看去，短短五行，立刻有六位小朋友躍入我們的視野，你看到了么？有小板栗，老提、果果和安安、米朵朵、小豆子。這些小朋友光名字就特別有個性，你可以根據(jù)個人的興趣，翻閱到相應(yīng)的頁碼，暢快閱讀！一個題目就是一個部分，一個部分對應(yīng)一個頁碼，例如：快樂的老提對應(yīng)36頁，你翻到36頁就可以了解老提的故事啦！那么，你再試試看，米朵朵的故事對應(yīng)的頁碼是？超級好玩兒的小豆子對應(yīng)的頁碼是？其實，我們還可以嘗試做小編輯，根據(jù)每一部分的故事內(nèi)容和其中的小標(biāo)題，試著為這五個故事，編輯合適的小目錄，下面，我們就來看下第一個故事，小板栗趣事分為幾個部分，有幾個有趣的小故事。孩子們，開始行動吧！帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸賞片段

，識人物慶祝倒霉日今天，是我的倒霉日。語文課上，我和林小浩說話，被大劉老師逮住。數(shù)學(xué)考試，我一不小心，差點兒考成倒數(shù)幾名。體育課呢，原以為會考我最擅長的跳繩，結(jié)果不知是體育老師弄錯，還是我搞錯，反正，考的居然是跑步。帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸收獲驚喜生活有盼頭，倒霉不難受壞事變好事，進步空間大！

每一件事，都和小板栗想的不一樣，正在她沮喪郁悶之時，媽媽帶她去了“小綿羊甜品鋪”不僅對她表示慶祝，而且還獎勵了熟汁小餅干，果醬小面包、蘋果汁并說明慶祝原因及改正之處。媽媽的鼓勵，讓小板栗突然感到：帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸賞片段

，識人物“啪嗒啪嗒啪嗒——突然，一個黑影從草叢躥出，撲棱著翅膀往附近的樹飛去。是野雞！在它飛起的地方有個小窩，里面躺著三枚灰綠的小蛋。媽媽和我將那蛋看了又看，將那三枚小蛋也看了又看。后來，我們還是決定把蛋留給野雞媽媽。打了妖怪，尋了寶讀到這，有沒有覺得自己就像那三枚蛋寶寶呢?不愿離開自己的媽媽,如果換做是你。你會不會拿走三枚蛋寶寶呢？帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸賞片段

，識人物文中的小板栗可真是一個有愛心的好孩子呀！離開媽媽的蛋寶寶，就像我們離開媽媽一樣，它也會傷心，感到孤獨。帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸探秘尋寶之旅小板栗和媽媽的森林尋寶之旅中，還發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮的事物呢，同學(xué)們快快拿起書本讀讀看，找一找答案吧！探秘尋寶之旅帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸認識老提咦，這個帥氣又酷酷的男孩是誰呢？想和他成為好朋友么？綽號與眾不同行為與眾不同故事與眾不同想法與眾不同與眾不同的他帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸分析人物形象讀完這個故事，你對老提有了怎樣的評價呢？說一說，評一評帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸分析人物形象說一說，評一評老提是個快樂的男孩兒得了綽號很快樂和一群學(xué)前班小朋友混了大半天很快樂總丟鞋子被媽媽批評很快樂沒能表演小品很快樂快樂的老提帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸分析人物形象樂天派老提在老提的心目中，什么倒霉的事都有快樂的一面。這個樂天派的老提呀，就是這么成天樂呵呵的。

苦也是一天，樂也是一天。從不開心中找快樂，從不順利中收獲經(jīng)驗，從好與不好中讓自己學(xué)會堅強。讓我們像老提一樣，從生活的小事中收獲快樂，收獲幸福。帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸親子共讀和爸爸媽媽一起讀：(1)當(dāng)讀到比較有趣的地方可以變聲讀。(2)如果故事里有很多人物對話，可以和爸爸媽媽分角色讀。(3)讀到比較長的句子，可以和大人一人一句，接龍讀。齊讀配樂讀閱讀的方式多種多樣表演讀帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸分享閱讀成果愛讀書，樂分享我最喜歡的一個小故事的題目是《

》在這本書的第（

）頁，這個故事里面的人物有（

）這是一個關(guān)于（

）的有趣的故事。故事的開頭是：故事的經(jīng)過是：故事的結(jié)局是：樂于分享的你，生活就會被快樂占滿！帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸愛上閱讀童年有書，未來有夢，打開書本，一起享受這些小朋友他們童年的快樂。最好的閱讀時刻就是現(xiàn)在，孩子們，以書為友，一生受益。帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸記錄閱讀計劃讓閱讀成為一種習(xí)慣在閱讀中成長，收獲快樂，閱讀閱美，做個有計劃的小讀者，讓閱讀成為一種習(xí)慣！帶著孩子從生活的此岸到達文學(xué)的彼岸記錄閱讀計劃閱讀寄語：這本書中有趣的故事，會讓你看到一個全新的自己，讓我們在故事中成長，在故事中陶醉，在故事中感悟。有書相伴的日子是快樂的，書香慰藉我們