七下語文考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）攢成（cuán）倜儻（tì）人跡罕至（hàn）B.菜畦（qí）桑葚（shèn）斑蝥（máo）人聲鼎沸（dǐng）C.輕捷（jié）油蛉（líng）收斂（liàn）鞠躬盡瘁（cuì）D.秕谷（bǐ）蟬蛻（tuì）盔甲（kuī）參差不齊（chā）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.懊悔屏嶂鞠躬盡瘁鋒芒必露B.攛掇撚斷參差不齊鞠躬盡瘁C.屏嶂懊悔雜亂無張參差不齊D.懊悔攛掇鞠躬盡瘁雜亂無張3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他對每一個(gè)問題都認(rèn)真思考，從不人云亦云，隨聲附和。B.老師批評了他，他還一副不以為然的樣子，明顯沒有認(rèn)識到自己的錯誤。C.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。D.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。4.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置）D.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（將“不”刪去）5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，它塑造了一個(gè)代父從軍、深明大義、機(jī)智勇敢的巾幗英雄形象。C.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。D.《賣油翁》的作者是南宋文學(xué)家歐陽修，他是唐宋八大家之一。6.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他用這顆赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯亂。③讀盧梭的《漫步思想錄》，內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動的狀態(tài)里。④從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美。⑤他飽嘗過人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。A.⑤①②④③B.①④②⑤③C.③⑤①④②D.③②⑤①④7.下列對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.《春夜洛城聞笛》中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，一個(gè)“暗”字有斷續(xù)、隱約之意，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂。B.《逢入京使》中“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，這兩句詩不假雕琢，信口而成，而又感情真摯，把許多人心頭所想、口里要說的話，真摯而又自然地表達(dá)出來了。C.《晚春》中“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景，表現(xiàn)了詩人對春天的留戀之情。D.《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，表面是指責(zé)歌女，實(shí)際上是批評那些不顧國家艱難，只顧自己享樂的達(dá)官貴人。8.下列關(guān)于修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保〝M人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ǚ磸?fù)、擬人）9.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《鄧稼先》一文，作者楊振寧通過對比突出了鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。B.《說和做——記聞一多先生言行片段》中，作者臧克家從“說”和“做”兩個(gè)方面，高度贊揚(yáng)了聞一多先生的崇高品格和革命精神。C.《回憶魯迅先生》一文，作者蕭紅通過對魯迅先生日常生活瑣事的回憶，展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的魯迅形象。D.《太空一日》的作者楊利偉，文章按照時(shí)間順序，敘述了他在太空一日的經(jīng)歷，重點(diǎn)寫了起飛、太空飛行、返回三個(gè)階段。10.下列對古代文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上選項(xiàng)都正確。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.字帖妥帖B.可汗大汗C.校對校補(bǔ)D.抹殺抹布2.下列句子中，表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的有（）A.他總是把危險(xiǎn)留給自己，把安全讓給別人。B.她遇到困難從不退縮，總是勇往直前。C.他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。D.他經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，從不計(jì)較回報(bào)。3.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《野草》D.《華蓋集》4.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。5.下列對課文中人物形象分析正確的有（）A.《木蘭詩》中的木蘭是一個(gè)深明大義、代父從軍、英勇善戰(zhàn)、不慕名利的巾幗英雄。B.《孫權(quán)勸學(xué)》中的孫權(quán)是一個(gè)善勸、關(guān)心下屬、禮賢下士的君主。C.《賣油翁》中的賣油翁是一個(gè)技藝高超、謙遜質(zhì)樸的勞動者。D.《老王》中的老王是一個(gè)老實(shí)厚道、心地善良、知恩圖報(bào)的人。6.下列關(guān)于修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，形象地寫出了春花的艷麗色彩。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對春天的急切盼望和喜愛之情。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用擬人的修辭手法，將薄雪人格化，生動形象地寫出了薄雪的可愛姿態(tài)。7.下列對古代文化常識表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙詞，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。D.科舉考試中的鄉(xiāng)試、會試、殿試的第一名分別稱為解元、會元、狀元，合稱“三元”。8.下列關(guān)于名著《駱駝祥子》的表述，正確的有（）A.祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。B.虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，她大膽潑辣，心機(jī)重。C.小說通過描寫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，反映了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期北京人力車夫的悲慘生活。D.小福子是祥子最后的精神寄托，她的自殺使祥子徹底失去了對生活的信心。9.下列關(guān)于寫作手法的表述，正確的有（）A.對比是把兩個(gè)相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種寫作手法可以突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。B.襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種寫作手法可以使主要事物更加鮮明突出。C.伏筆是指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示，這種寫作手法可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理。D.象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感，這種寫作手法可以使文章立意深刻，含蓄蘊(yùn)藉。10.下列對本學(xué)期所學(xué)課文主題理解正確的有（）A.《鄧稼先》表達(dá)了作者對鄧稼先的崇敬和贊揚(yáng)之情，歌頌了他忠厚平實(shí)、有膽有識、身先士卒等優(yōu)秀品質(zhì)。B.《黃河頌》以熱烈的頌歌形式塑造了黃河的形象，表達(dá)了中華兒女對黃河的熱愛，對偉大祖國的眷戀之情。C.《土地的誓言》抒發(fā)了作者對淪陷的家鄉(xiāng)的深深眷戀和熱愛，以及要收復(fù)失地的堅(jiān)定決心。D.《一棵小桃樹》通過描述小桃樹曲折艱難的生長過程，贊頌了小桃樹頑強(qiáng)不屈的生命力，也表達(dá)了作者對未來美好生活的向往和追求。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《從百草園到三味書屋》中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”運(yùn)用了排比的修辭手法。（）2.《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了木蘭代父從軍的故事，文中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運(yùn)用了互文的修辭手法。（）3.《孫權(quán)勸學(xué)》中“卿言多務(wù)，孰若孤？”一句，“孤”是古代王侯的自稱。（）4.《賣油翁》的作者是北宋文學(xué)家歐陽修，他與唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。（）5.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中阿長是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動?jì)D女，她迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，卻又樸實(shí)、善良、熱心。（）6.《老王》的作者楊絳，她的丈夫是錢鐘書，代表作有小說《圍城》。（）7.《臺階》一文以“臺階”為線索，通過描寫父親為建造高臺階的新屋而付出的艱辛努力，表現(xiàn)了父親堅(jiān)韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。（）8.《驛路梨花》中“驛路梨花處處開”一句，一語雙關(guān)，既指自然界的梨花，又象征著雷鋒精神。（）9.《紫藤蘿瀑布》通過對紫藤蘿花的描寫，表達(dá)了作者對生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌的贊美，同時(shí)也抒發(fā)了作者對生命長河的思考。（）10.《偉大的悲劇》的作者是奧地利作家茨威格，文章通過描寫斯科特一行五人在南極探險(xiǎn)歸途中悲壯覆滅的過程，歌頌了他們勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《木蘭詩》中木蘭的人物形象。答案：木蘭是深明大義的女子，為父分憂代父從軍；她英勇善戰(zhàn)，在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出色；還不慕名利，凱旋后拒絕高官厚祿；同時(shí)又是個(gè)善良勤勞的普通女性，具有多重美好品質(zhì)。2.《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸學(xué)的？答案：孫權(quán)先以自身為例，說自己事務(wù)多仍廣泛學(xué)習(xí)，大有裨益。然后指出呂蒙如今當(dāng)權(quán)管事，不可不學(xué)習(xí)。言辭懇切，循循善誘，讓呂蒙認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。3.簡要說說《阿長與〈山海經(jīng)〉》中作者對阿長的感情變化過程。答案：起初作者不大佩服阿長，不耐煩她的種種規(guī)矩；接著因她害死隱鼠而憎惡；后來因她買來《山海經(jīng)》而產(chǎn)生新的敬意，最后對阿長充滿懷念之情。4.《土地的誓言》中作者為什么要發(fā)出“土地的誓言”？答案：因?yàn)樽髡叩募亦l(xiāng)被日本侵略者強(qiáng)占，他對故鄉(xiāng)土地充滿深深眷戀與熱愛，目睹故鄉(xiāng)被侵略的慘狀，內(nèi)心悲憤，所以發(fā)出要收復(fù)失地、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的誓言。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《駱駝祥子》中，祥子的命運(yùn)是悲慘的，結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勗斐伤瘎∶\(yùn)的原因有哪些？答案：社會原因是黑暗混亂的社會讓祥子的買車夢一次次破滅，軍閥、地主、虎妞等都壓迫他。個(gè)人原因是他后期自暴自棄，在經(jīng)歷挫折后失去對生活的信心，逐漸墮落。2.《海底兩萬里》中尼摩船長是一個(gè)復(fù)雜的人物形象，請結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識。答案：尼摩船長勇敢智慧，如在印度洋采珠場與鯊魚展開搏斗救印度采珠人；他又充滿復(fù)仇心，用諾第留斯號攻擊侵略者戰(zhàn)艦。他既同情弱者，又對人類社會有著復(fù)雜態(tài)度，是個(gè)神秘矛盾的人物。3.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫人物的課文，如《鄧稼先》《說和