2025秋北師大版（新教材）初中生物七年級(jí)第一學(xué)期知識(shí)點(diǎn)及期末測(cè)試卷及答案全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理歸納探索生命奧秘第1章認(rèn)識(shí)生物和生物學(xué)形形色色的生物生物的多樣性：包括物種多樣性（如動(dòng)物、植物、微生物種類繁多）、遺傳多樣性（同種生物不同個(gè)體存在差異）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性（如森林、草原、海洋生態(tài)系統(tǒng)）（口訣：生物多樣三方面，物種遺傳生態(tài)全）。生物的基本特征：①生物有一定的結(jié)構(gòu)（除病毒外，都由細(xì)胞構(gòu)成）；②生物能生長(zhǎng)和繁殖；③生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；④生物能進(jìn)行新陳代謝（需要營(yíng)養(yǎng)、排出廢物）；⑤生物能適應(yīng)并影響環(huán)境（口訣：生物特征記五點(diǎn)，結(jié)構(gòu)生長(zhǎng)反應(yīng)先，新陳代謝不可少，適應(yīng)環(huán)境能改變）。生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物學(xué)的研究對(duì)象：生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律。著名生物學(xué)家及貢獻(xiàn)：林奈（創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)，被稱為“分類學(xué)之父”）；達(dá)爾文（提出生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō)）；沃森和克里克（發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)）（口訣：林奈分類，達(dá)爾文進(jìn)化，沃森克里克DNA）。生物學(xué)研究的基本方法基本方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法等，其中實(shí)驗(yàn)法是常用的主要方法。實(shí)驗(yàn)法的基本步驟：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)交流（口訣：實(shí)驗(yàn)步驟六環(huán)節(jié)，提出假設(shè)設(shè)計(jì)驗(yàn)，實(shí)施得出再交流）。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，遵循單一變量原則（只有一個(gè)變量不同，其他條件相同）（口訣：對(duì)照實(shí)驗(yàn)要牢記，單一變量是關(guān)鍵）。生物體的結(jié)構(gòu)細(xì)胞細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能顯微鏡的使用：取鏡安放→對(duì)光（用低倍物鏡、大光圈，視野明亮）→觀察（先降鏡筒再升，眼睛看物鏡防壓片）→整理（口訣：取鏡安放先，對(duì)光觀察后，用完要整理）。植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁（支持保護(hù)）、細(xì)胞膜（控制物質(zhì)進(jìn)出）、細(xì)胞質(zhì)（生命活動(dòng)場(chǎng)所）、細(xì)胞核（控制遺傳發(fā)育）、液泡（含細(xì)胞液）、葉綠體（光合作用場(chǎng)所）、線粒體（呼吸作用場(chǎng)所）（口訣：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，膜質(zhì)核液葉綠體，功能各異要記詳）。動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體（無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體）（口訣：動(dòng)物細(xì)胞少結(jié)構(gòu)，膜質(zhì)核線四部分）。細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量：物質(zhì)分為無(wú)機(jī)物（水、無(wú)機(jī)鹽）和有機(jī)物（糖類、蛋白質(zhì)）；能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體（光能→化學(xué)能）、線粒體（化學(xué)能→生命活動(dòng)能量）。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)：DNA是主要遺傳物質(zhì)，細(xì)胞核控制細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖（口訣：細(xì)胞生活需物質(zhì)，能量轉(zhuǎn)換靠?jī)审w，遺傳信息在核里）。生物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖細(xì)胞分裂：細(xì)胞數(shù)量增多的過(guò)程，步驟：細(xì)胞核先分裂→細(xì)胞質(zhì)再分裂→形成新細(xì)胞膜（植物還形成細(xì)胞壁）。分裂特點(diǎn)：分裂時(shí)染色體先復(fù)制再均分，保證新細(xì)胞與原細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同（口訣：細(xì)胞分裂分三步，核質(zhì)膜壁依次成，染色體復(fù)制要均分）。細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，形成不同組織的過(guò)程（口訣：細(xì)胞分化變不同，形成組織各有功）。植物組織：保護(hù)組織（保護(hù)作用，如表皮）、營(yíng)養(yǎng)組織（儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，如葉肉）、輸導(dǎo)組織（運(yùn)輸物質(zhì)，如導(dǎo)管、篩管）、分生組織（分裂能力強(qiáng)，如根尖分生區(qū)）。動(dòng)物組織：上皮組織（保護(hù)分泌，如皮膚表皮）、肌肉組織（收縮舒張，如肌肉）、結(jié)締組織（支持連接，如骨、血液）、神經(jīng)組織（傳導(dǎo)興奮，如神經(jīng)細(xì)胞）。生物體的器官、系統(tǒng)1.結(jié)構(gòu)層次：①植物體：細(xì)胞→組織→器官→植物體（六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，根葉莖為營(yíng)養(yǎng)器官，花果種為生殖器官）；②動(dòng)物體：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體（人體有八大系統(tǒng)，如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)）（口訣：植物無(wú)系統(tǒng)，動(dòng)物有系統(tǒng)，細(xì)胞組織先形成）。植物的生活綠色開(kāi)花植物的生活方式光合作用概念：綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。公式：二氧化碳+水→[光能、葉綠體]有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。意義：為自身和其他生物提供有機(jī)物和能量，維持大氣中碳-氧平衡（口訣：光合作用兩原料，二氧化碳和水好，光能葉綠體來(lái)幫，有機(jī)物氧放出來(lái)）。呼吸作用概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。公式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。意義：為植物的生命活動(dòng)提供能量（口訣：呼吸作用要耗氧，有機(jī)物分解放能量，二氧化碳水排出，生命活動(dòng)全靠它）。吸收作用植物吸水的主要器官：根，主要部位是根尖的成熟區(qū)（有根毛，增大吸水面積）。吸水原理：根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)吸水，反之失水（如鹽堿地植物難生長(zhǎng)）。植物需要的無(wú)機(jī)鹽：氮（促進(jìn)枝葉生長(zhǎng)）、磷（促進(jìn)開(kāi)花結(jié)果）、鉀（促進(jìn)莖稈健壯），缺少會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)病癥（口訣：氮葉磷花果，鉀壯莖稈多）。運(yùn)輸作用導(dǎo)管：位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向從下到上。篩管：位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上到下（口訣：導(dǎo)管運(yùn)水無(wú)機(jī)鹽，下往上；篩管運(yùn)有機(jī)物，上往下）。蒸騰作用概念：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式通過(guò)葉片氣孔散失到大氣中的過(guò)程。意義：促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，降低葉片溫度，增加大氣濕度（口訣：蒸騰作用失水分，促進(jìn)運(yùn)輸降體溫，增加濕度護(hù)環(huán)境）。植物在生物圈中的作用1.綠色植物是生產(chǎn)者，為其他生物提供有機(jī)物和能量；2.維持大氣碳-氧平衡；3.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)；4.為動(dòng)物提供棲息環(huán)境（口訣：植物作用真不少，生產(chǎn)有機(jī)物供能量，碳氧平衡水循環(huán)，動(dòng)物棲息離不了）。綠色開(kāi)花植物的生活史種子萌發(fā)形成幼苗種子的結(jié)構(gòu)：種皮（保護(hù)）、胚（新植物的幼體，包括胚根、胚芽、胚軸、子葉），有的種子有胚乳（儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，如玉米）。種子萌發(fā)的條件：①自身?xiàng)l件：胚完整且活、度過(guò)休眠期；②環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（口訣：種子萌發(fā)三條件，溫濕空氣不能少，自身完整且鮮活）。營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)根的生長(zhǎng)：靠根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂增加數(shù)量，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)增加長(zhǎng)度。莖的生長(zhǎng)：靠芽的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)，芽分為葉芽、花芽、混合芽。葉的生長(zhǎng)：由葉芽發(fā)育而來(lái)，葉片展開(kāi)后進(jìn)行光合作用和蒸騰作用。生殖器官的生長(zhǎng)花的主要結(jié)構(gòu)：雄蕊（花藥、花絲）和雌蕊（柱頭、花柱、子房），是生殖器官的核心。傳粉和受精：花粉從花藥落到雌蕊柱頭的過(guò)程叫傳粉；精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫受精。果實(shí)和種子的形成：子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚（口訣：花受精后變化大，子房結(jié)果壁成皮，胚珠變種子，受精卵成胚）。跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一栽培番茄，觀察并描繪其一生的變化核心要點(diǎn)：1.栽培步驟：選種→浸種→播種→移栽→日常管理（澆水、施肥、除蟲(chóng)）；2.觀察重點(diǎn)：種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，記錄各階段特征；3.意義：理解綠色開(kāi)花植物的生活史，體會(huì)生物與環(huán)境的關(guān)系（口訣：番茄栽培按步驟，選種播種到結(jié)果，觀察記錄全過(guò)程，理解生活史規(guī)律）?；顒?dòng)二無(wú)土栽培一種植物核心要點(diǎn)：1.無(wú)土栽培原理：用營(yíng)養(yǎng)液代替土壤，提供植物生長(zhǎng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽；2.關(guān)鍵：控制營(yíng)養(yǎng)液濃度、溫度、光照等條件；3.意義：節(jié)約土地，提高產(chǎn)量，用于溫室大棚等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（口訣：無(wú)土栽培不用土，營(yíng)養(yǎng)液來(lái)供養(yǎng)分，控制條件很關(guān)鍵，高產(chǎn)高效用途廣）。期末綜合能力測(cè)試卷及答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）下列屬于生物基本特征的是（）A.能運(yùn)動(dòng)B.能生長(zhǎng)C.有顏色D.能導(dǎo)電被稱為“分類學(xué)之父”的生物學(xué)家是（）A.達(dá)爾文B.林奈C.沃森D.克里克生物學(xué)研究中，常用的主要方法是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法實(shí)驗(yàn)法中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是遵循（）A.單一變量原則B.多次重復(fù)原則C.公開(kāi)透明原則D.隨機(jī)分組原則植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是（）A.高倍物鏡B.低倍物鏡C.任意物鏡D.最長(zhǎng)物鏡細(xì)胞中控制遺傳發(fā)育的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.線粒體細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先分裂的是（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁下列屬于植物保護(hù)組織的是（）A.葉肉B.根尖分生區(qū)C.葉片表皮D.導(dǎo)管人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是（）細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體D.器官→細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體綠色植物光合作用的原料是（）A.有機(jī)物和氧氣B.二氧化碳和水C.有機(jī)物和水D.二氧化碳和氧氣植物呼吸作用的主要場(chǎng)所是（）A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)植物吸水的主要部位是根尖的（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)下列無(wú)機(jī)鹽中，能促進(jìn)植物開(kāi)花結(jié)果的是（）A.氮B.磷C.鉀D.鐵植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（）A.導(dǎo)管B.篩管C.葉脈D.根毛植物蒸騰作用散失水分的主要通道是（）A.根毛B.導(dǎo)管C.氣孔D.篩管種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件不包括（）A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.肥沃的土壤根的生長(zhǎng)主要依靠（）A.根冠和分生區(qū)B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)D.成熟區(qū)和根冠花的主要結(jié)構(gòu)是（）A.花瓣和花萼B.雄蕊和雌蕊C.花托和花柄D.花藥和花絲子房發(fā)育成（）A.種子B.果實(shí)C.果皮D.胚填空題（每空1分，共20分）生物的多樣性包括________、________和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；生物的基本特征之一是能進(jìn)行________，包括需要營(yíng)養(yǎng)和排出廢物。實(shí)驗(yàn)法的基本步驟：提出問(wèn)題→________→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→________→得出結(jié)論→表達(dá)交流。顯微鏡的使用步驟依次是取鏡安放、________、________和整理；觀察時(shí)，要使視野中的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)________。植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是________、________和液泡；細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有________和線粒體。細(xì)胞通過(guò)________產(chǎn)生新細(xì)胞，通過(guò)________形成不同的組織；植物體的六大器官中，________、________、葉是營(yíng)養(yǎng)器官。光合作用的場(chǎng)所是________，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解________，釋放能量；蒸騰作用能促進(jìn)植物體內(nèi)________和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚完整且活、________；花受精后，胚珠發(fā)育成________，受精卵發(fā)育成________。簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）簡(jiǎn)述生物的基本特征，并各舉一個(gè)實(shí)例說(shuō)明。比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。簡(jiǎn)述光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。說(shuō)明種子萌發(fā)的條件，并簡(jiǎn)述種子萌發(fā)形成幼苗的過(guò)程。探究題（每題10分，共20分）探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取四個(gè)相同的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁，每個(gè)培養(yǎng)皿中放入等量的濕潤(rùn)濾紙和10粒相同的大豆種子。甲放在25℃光照環(huán)境中，乙放在25℃黑暗環(huán)境中，丙放在0℃光照環(huán)境中，丁放在25℃光照環(huán)境中但濾紙干燥。該實(shí)驗(yàn)探究了哪些環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響？預(yù)測(cè)哪個(gè)培養(yǎng)皿中的種子能正常萌發(fā)？為什么？若要探究“光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)選擇哪兩個(gè)培養(yǎng)皿作為對(duì)照？實(shí)驗(yàn)的變量是什么？探究“光合作用的場(chǎng)所”實(shí)驗(yàn)：取銀邊天竺葵（葉片邊緣無(wú)葉綠體，呈白色，中間部分有葉綠體，呈綠色），先放在黑暗處一晝夜，再移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。然后摘下葉片，脫色、漂洗后滴加碘液。實(shí)驗(yàn)中，將植物放在黑暗處一晝夜的目的是什么？預(yù)測(cè)葉片邊緣和中間部分滴加碘液后的顏色變化，并說(shuō)明原因。該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？若要進(jìn)一步驗(yàn)證該結(jié)論，還可以設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)方案？參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.B2.B3.B4.A5.C6.B7.C8.A9.C10.A11.B12.B13.D14.B15.A16.C17.D18.B19.B20.B填空題（每空1分，共20分）1.物種多樣性；遺傳多樣性；新陳代謝2.作出假設(shè)；實(shí)施實(shí)驗(yàn)3.對(duì)光；觀察；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋4.細(xì)胞壁；葉綠體；葉綠體5.分裂；分化；根；莖6.葉綠體；有機(jī)物；水分7.度過(guò)休眠期；種子；胚簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）有一定結(jié)構(gòu)：如動(dòng)物由細(xì)胞構(gòu)成；（2）能生長(zhǎng)：如幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)；（3）能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)：如含羞草受觸碰合攏；（4）能新陳代謝：如動(dòng)物捕食獲取營(yíng)養(yǎng)，人出汗排出廢物；（5）能適應(yīng)并影響環(huán)境：如仙人掌適應(yīng)干旱環(huán)境，植物蒸騰作用增加大氣濕度。（每點(diǎn)1分，實(shí)例合理即可）相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。（2分）不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。（3分）區(qū)別：光合作用場(chǎng)所是葉綠體，需光能，消耗二氧化碳和水，產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，儲(chǔ)存能量；（2分）呼吸作用場(chǎng)所是線粒體，不需光能，消耗有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量。（2分）聯(lián)系：光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供能量和二氧化碳。（1分）種子萌發(fā)條件：自身?xiàng)l件（胚完整且活、度過(guò)休眠期）；（2分）環(huán)境條件（適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣）。（1分）過(guò)程：種子吸水膨脹，胚根突破種皮發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。（2分）探究題（每題10分，共20分）探究了溫度、光照、水分三個(gè)環(huán)境因素。（