山東省2021年中考英語真題及解析（精校版）一、真題價(jià)值與命題特點(diǎn)山東省中考英語真題作為初中英語教學(xué)評(píng)價(jià)的核心載體，2021年命題緊扣《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，既考查語言基礎(chǔ)知識(shí)（詞匯、語法），又注重語言實(shí)際運(yùn)用能力（聽、說、讀、寫），整體呈現(xiàn)“基礎(chǔ)夯實(shí)+能力拓展+素養(yǎng)導(dǎo)向”的特點(diǎn)。這份真題對(duì)后續(xù)備考的參考價(jià)值體現(xiàn)在：考點(diǎn)覆蓋全面：涵蓋時(shí)態(tài)、非謂語、閱讀理解策略、寫作邏輯等核心考點(diǎn)；語境創(chuàng)設(shè)真實(shí)：對(duì)話、閱讀材料貼近學(xué)生生活（如校園活動(dòng)、環(huán)保倡議、傳統(tǒng)文化等）；題型梯度合理：從基礎(chǔ)選擇到綜合寫作，難度循序漸進(jìn)，適配不同水平考生的能力進(jìn)階。二、分題型深度解析（一）聽力理解1.題型與能力要求2021年聽力分為“短對(duì)話理解”“長(zhǎng)對(duì)話/獨(dú)白理解”兩部分，考查學(xué)生捕捉細(xì)節(jié)信息（如時(shí)間、地點(diǎn)、事件）、理解主旨大意（如獨(dú)白的核心觀點(diǎn)）、推理隱含意義（如對(duì)話者的態(tài)度、關(guān)系）的能力。2.真題示例與解析（短對(duì)話類）場(chǎng)景：對(duì)話圍繞“周末活動(dòng)安排”展開——男士詢問女士周末是否去圖書館，女士回答需先完成作業(yè)，之后可能和朋友去公園。問題：*Whatwillthegirldofirstthisweekend?*解析：解題關(guān)鍵在于捕捉“first”對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)話中女士明確提到“finishmyhomeworkfirst”，需關(guān)注時(shí)間順序類關(guān)鍵詞（*first,then,afterthat*），同時(shí)結(jié)合語境排除干擾項(xiàng)（如“gotothelibrary”“gotothepark”均為后續(xù)動(dòng)作）。3.備考建議日常訓(xùn)練：多聽教材配套音頻、英語廣播（如BBCKids），適應(yīng)不同口音和語速；技巧強(qiáng)化：聽前快速瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)記關(guān)鍵詞（如時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)作），聽時(shí)聚焦關(guān)鍵句，避免因個(gè)別詞匯未聽懂而慌亂。（二）單項(xiàng)選擇1.考點(diǎn)分布與命題趨勢(shì)2021年單選涵蓋時(shí)態(tài)（如現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)）、情景交際、詞性辨析（如動(dòng)詞與名詞的轉(zhuǎn)化）、非謂語動(dòng)詞等考點(diǎn)，其中“語境化命題”占比提升（題干通過真實(shí)場(chǎng)景考查語法，而非孤立的語法填空）。2.真題示例與解析（情景交際類）題目：—I’msorryIbrokeyourcup.—______解析：情景交際需結(jié)合“道歉回應(yīng)”的語境。A項(xiàng)“It’sOK”表示“沒關(guān)系”，符合道歉場(chǎng)景；B項(xiàng)用于回應(yīng)感謝，C項(xiàng)表示“那是對(duì)的”，均不符合語境。解題時(shí)需牢記常見交際用語的適用場(chǎng)景（道歉、感謝、請(qǐng)求、建議等）。3.易錯(cuò)點(diǎn)警示學(xué)生易陷入“語法優(yōu)先，語境其次”的誤區(qū)（如遇到時(shí)態(tài)題時(shí)，僅根據(jù)時(shí)間狀語判斷，卻忽略語境中的隱含邏輯）。建議做題時(shí)先分析語境，再結(jié)合語法規(guī)則驗(yàn)證。（三）完形填空1.考查維度與解題邏輯完形填空考查詞匯辨析（如動(dòng)詞“offer”與“provide”的用法差異）、上下文邏輯（如轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系的連詞選擇）、固定搭配（如“payattentionto”）、語法結(jié)構(gòu)（如定語從句的關(guān)系詞）。解題核心是“先通覽，后精讀”：先讀全文了解主旨（如“校園志愿者活動(dòng)”），再逐空結(jié)合前后句找線索。2.真題示例與解析（邏輯推理類）原文片段：“Iwantedtogiveup,butmyteacher______metokeepgoing.”選項(xiàng)：A.allowedB.encouragedC.invited解析：前半句“giveup”與后半句“keepgoing”形成轉(zhuǎn)折，結(jié)合語境，老師應(yīng)是“鼓勵(lì)”（*encouraged*）學(xué)生堅(jiān)持，而非“允許”（*allowed*）或“邀請(qǐng)”（*invited*）。此處線索來自“*but*”的邏輯轉(zhuǎn)折和“*keepgoing*”的動(dòng)作指向。3.提分技巧標(biāo)注邏輯詞：如“*but*”“*however*”（轉(zhuǎn)折）、“*so*”“*because*”（因果），這些詞是語境的“指南針”；復(fù)現(xiàn)詞關(guān)注：若前文出現(xiàn)“*volunteer*”，后文可能再次出現(xiàn)或用同義詞（如“*helper*”），可據(jù)此推斷答案。（四）閱讀理解1.題型分類與能力拆解2021年閱讀包含細(xì)節(jié)理解題（占比約50%，如“*WhichofthefollowingisTRUE?*”）、推理判斷題（如“*Whatcanweinferfromthepassage?*”）、主旨大意題（如“*What’sthemainideaofthetext?*”）、詞義猜測(cè)題（如“*Theword‘xxx’inParagraph3means______*”）。2.真題示例與解析（推理題）問題：*Whatdoestheauthorwanttotellus?*解析：推理題需基于原文細(xì)節(jié)歸納態(tài)度/意圖。文中通過數(shù)據(jù)對(duì)比（30%減排）強(qiáng)調(diào)共享單車的環(huán)保優(yōu)勢(shì)，因此推斷作者支持推廣共享單車。解題時(shí)需避免“過度推理”（如認(rèn)為作者呼吁禁止開車，屬于偏離原文的主觀臆斷）。3.閱讀策略限時(shí)訓(xùn)練：每篇閱讀控制在6-8分鐘內(nèi)，培養(yǎng)“略讀（抓首尾段、每段首句）+掃讀（找題干關(guān)鍵詞）”的能力；錯(cuò)題復(fù)盤：分析錯(cuò)誤類型（如細(xì)節(jié)題定位錯(cuò)誤、推理題主觀臆斷），針對(duì)性強(qiáng)化。（五）寫作部分1.題目要求與文體分析2021年寫作題以“校園垃圾分類倡議”為主題，要求寫一封倡議書，考查內(nèi)容完整性（涵蓋倡議原因、具體做法、呼吁行動(dòng)）、語言準(zhǔn)確性（語法、拼寫無誤）、連貫性（使用銜接詞如“*firstly,besides,finally*”）。2.寫作思路與范文示例提綱構(gòu)建：開頭：點(diǎn)明倡議背景（校園垃圾問題影響環(huán)境）；主體：分點(diǎn)說明做法（設(shè)置分類垃圾桶、宣傳環(huán)保知識(shí)、開展志愿活動(dòng)）；結(jié)尾：呼吁行動(dòng)（“*Let’sstartfromnow!*”）。優(yōu)秀范文（精校版）：*Dearschoolmates,**Ourschoolisfacingawasteproblem:unclassifiedtrashnotonlypollutestheenvironmentbutalsowastesresources.Tosolvethis,wecantakeactions:**Firstly,puttrashintocorrectbins(e.g.,paperinrecyclingbins,foodwasteingreenbins).Secondly,joinourenvironmentalclubtospreadknowledgeaboutwastesortingthroughpostersorspeeches.Finally,remindclassmatestoformgoodhabits.**Smallstepsmakeabigdifference.Let’sworktogethertocreateagreenerschool!**Yourssincerely,**LiHua*3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與提分建議內(nèi)容：覆蓋所有要點(diǎn)（如倡議類需含“問題+做法+呼吁”），得基礎(chǔ)分；語言：使用復(fù)合句（如定語從句、條件句）、高級(jí)詞匯（如“*promote*”替代“*do*”），提升文采分；書寫：工整清晰，避免涂改，印象分加成。三、命題趨勢(shì)與備考建議（一）命題趨勢(shì)2021年真題透露出未來命題方向：“去套路化”：減少機(jī)械語法題，增加語境化、生活化題目；“素養(yǎng)導(dǎo)向”：閱讀材料融入傳統(tǒng)文化、科技發(fā)展，寫作關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)；“能力整合”：如聽力結(jié)合圖表理解，閱讀結(jié)合信息歸納。（二）備考策略1.基礎(chǔ)夯實(shí)：梳理中考核心詞匯（約1600詞）、語法（時(shí)態(tài)、從句、非謂語等），建立錯(cuò)題本，定期復(fù)盤；2.能力提升：每天進(jìn)行“聽+讀+寫”訓(xùn)練（如聽1篇新聞、讀1篇英語短文、寫1段話題作文）；3.真題研究：反復(fù)分析____年山東省真題，總結(jié)考點(diǎn)規(guī)律