高職院校畢業(yè)實習(xí)安排指導(dǎo)方案畢業(yè)實習(xí)是高職院校人才培養(yǎng)體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是理論知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力的重要實踐載體，更是學(xué)生從校園走向職場的過渡橋梁。為規(guī)范畢業(yè)實習(xí)管理、提升實習(xí)質(zhì)量、助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展要求與院校人才培養(yǎng)定位，特制定本指導(dǎo)方案。一、指導(dǎo)思想與實習(xí)目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以《國家職業(yè)教育改革實施方案》為指引，立足“產(chǎn)教融合、校企協(xié)同”理念，緊扣行業(yè)崗位需求，通過系統(tǒng)化實習(xí)安排，強化學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)與崗位適應(yīng)能力，實現(xiàn)“實習(xí)—就業(yè)—發(fā)展”的職業(yè)成長閉環(huán)。（二）實習(xí)目標(biāo)能力養(yǎng)成：使學(xué)生熟練掌握專業(yè)核心技能，形成崗位所需的實操能力、問題解決能力與團(tuán)隊協(xié)作能力。職業(yè)融入：幫助學(xué)生適應(yīng)職場環(huán)境，樹立正確職業(yè)觀、勞動觀，養(yǎng)成規(guī)范的職業(yè)行為習(xí)慣。就業(yè)銜接：通過實習(xí)崗位實踐，提升就業(yè)競爭力，推動實習(xí)與就業(yè)的無縫對接，為企業(yè)輸送適配人才。二、實習(xí)安排全流程管理（一）實習(xí)前準(zhǔn)備階段（實習(xí)啟動前1—2個月）1.動員與認(rèn)知引導(dǎo)召開畢業(yè)實習(xí)動員大會，解讀實習(xí)政策、流程與要求，引導(dǎo)學(xué)生明確實習(xí)意義、目標(biāo)與職業(yè)發(fā)展方向。同步開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生結(jié)合職業(yè)興趣、專業(yè)方向篩選實習(xí)崗位。2.校企協(xié)同崗位開發(fā)院校實習(xí)管理部門聯(lián)合專業(yè)教研室，依托校企合作基地、行業(yè)協(xié)會資源，調(diào)研企業(yè)崗位需求，篩選合規(guī)、適配的實習(xí)崗位（如技術(shù)崗、運營崗、服務(wù)崗等），建立“崗位需求庫”，明確崗位職責(zé)、技能要求與實習(xí)周期。3.崗位匹配與雙向選擇院校向?qū)W生發(fā)布崗位信息，組織企業(yè)宣講會、線上雙選會等活動，學(xué)生結(jié)合自身規(guī)劃提交實習(xí)意向，企業(yè)通過簡歷篩選、面試（或?qū)嵅贉y試）確定實習(xí)人選，實現(xiàn)“學(xué)生—崗位—企業(yè)”的精準(zhǔn)匹配。4.崗前培訓(xùn)與安全教育院校聯(lián)合企業(yè)開展崗前培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋：專業(yè)技能：崗位核心流程、工具操作規(guī)范（如機械類專業(yè)的設(shè)備調(diào)試、軟件類專業(yè)的項目開發(fā)流程）；職業(yè)素養(yǎng)：職場禮儀、溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作規(guī)范；安全教育：生產(chǎn)安全（如化工、建筑行業(yè)的安全規(guī)程）、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，簽訂《實習(xí)安全責(zé)任書》。（二）實習(xí)實施階段（實習(xí)周期通常為3—6個月）1.實習(xí)崗位實踐學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，在企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校指導(dǎo)教師的雙指導(dǎo)下，參與崗位實際工作：企業(yè)導(dǎo)師：負(fù)責(zé)崗位技能傳授、日常工作指導(dǎo)與考核，每周反饋學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)；學(xué)校指導(dǎo)教師：每月至少1次實地（或線上）走訪，跟蹤實習(xí)進(jìn)度，解決學(xué)生困惑，協(xié)調(diào)校企問題。2.過程管理與動態(tài)調(diào)整建立“日記錄、周總結(jié)、月匯報”機制：學(xué)生每日填寫《實習(xí)日志》，記錄工作內(nèi)容、問題與收獲；每周向企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校教師提交《周實習(xí)總結(jié)》，反思不足、規(guī)劃下周任務(wù)；院校每2個月召開實習(xí)推進(jìn)會，分析共性問題（如崗位適配性、技能短板），動態(tài)調(diào)整實習(xí)安排（如崗位輪換、技能強化培訓(xùn)）。（三）實習(xí)總結(jié)與成果轉(zhuǎn)化階段（實習(xí)結(jié)束后1—2周）1.實習(xí)報告撰寫學(xué)生結(jié)合實習(xí)經(jīng)歷，完成《畢業(yè)實習(xí)報告》，內(nèi)容包括：實習(xí)崗位認(rèn)知、技能提升過程、典型案例分析（如參與的項目、解決的問題）、職業(yè)發(fā)展思考，字?jǐn)?shù)不少于3000字，要求理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)實踐深度。2.實習(xí)答辯與評優(yōu)院校組織實習(xí)答辯會，學(xué)生通過PPT匯報、現(xiàn)場問答展示實習(xí)成果。答辯評委由專業(yè)教師、企業(yè)代表組成，從“實踐成果、職業(yè)素養(yǎng)、表達(dá)能力”等維度評分，評選“優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生”“優(yōu)秀實習(xí)報告”，樹立榜樣。3.就業(yè)銜接與資源整合對于實習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，企業(yè)優(yōu)先錄用；院校整理實習(xí)數(shù)據(jù)，分析崗位需求與人才培養(yǎng)的適配性，優(yōu)化專業(yè)課程體系、實習(xí)安排方案，實現(xiàn)“以實習(xí)促教學(xué)、以就業(yè)反哺培養(yǎng)”。三、組織管理與職責(zé)分工（一）組織架構(gòu)成立“畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由院校分管教學(xué)副校長任組長，教務(wù)處、學(xué)工處、專業(yè)教研室、企業(yè)代表為成員，統(tǒng)籌實習(xí)規(guī)劃、資源協(xié)調(diào)與過程監(jiān)督。（二）主體職責(zé)1.學(xué)校教務(wù)處：制定實習(xí)管理制度，統(tǒng)籌崗位開發(fā)、過程管理與考核評價；專業(yè)教研室：選派指導(dǎo)教師，開展專業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化實習(xí)內(nèi)容與教學(xué)銜接；學(xué)工處：負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育、心理健康輔導(dǎo)，處理實習(xí)期間突發(fā)問題。2.企業(yè)提供合規(guī)實習(xí)崗位，配備經(jīng)驗豐富的企業(yè)導(dǎo)師，明確崗位任務(wù)與考核標(biāo)準(zhǔn)；保障學(xué)生實習(xí)待遇（如合理津貼、食宿安排），落實勞動保護(hù)措施；定期向?qū)W校反饋學(xué)生表現(xiàn)，參與實習(xí)考核與人才培養(yǎng)方案優(yōu)化。3.學(xué)生遵守學(xué)校與企業(yè)規(guī)章制度，服從崗位安排，完成實習(xí)任務(wù)；主動學(xué)習(xí)、善于總結(jié)，定期向?qū)焻R報進(jìn)展，維護(hù)院校與企業(yè)形象。四、保障措施（一）制度保障制定《畢業(yè)實習(xí)管理辦法》《實習(xí)安全管理細(xì)則》，明確實習(xí)流程、考核標(biāo)準(zhǔn)、安全責(zé)任，確保實習(xí)工作有章可循。（二）資源保障1.校企合作基地：深化與優(yōu)質(zhì)企業(yè)的合作，簽訂實習(xí)協(xié)議，確保崗位數(shù)量充足、質(zhì)量達(dá)標(biāo)；2.經(jīng)費支持：院校設(shè)立實習(xí)專項經(jīng)費，用于崗前培訓(xùn)、教師走訪、優(yōu)秀實習(xí)獎勵等；3.技術(shù)支持：搭建“實習(xí)管理平臺”，實現(xiàn)崗位發(fā)布、過程記錄、考核評價的線上化管理。（三）安全保障1.為學(xué)生購買實習(xí)責(zé)任險，覆蓋實習(xí)期間的意外事故、職業(yè)傷害；2.開展安全培訓(xùn)與應(yīng)急演練，提高學(xué)生安全意識與自救能力；3.建立“實習(xí)安全預(yù)警機制”，指導(dǎo)教師、企業(yè)導(dǎo)師實時關(guān)注學(xué)生安全動態(tài)，遇突發(fā)情況啟動應(yīng)急預(yù)案。五、考核評價體系（一）考核主體由企業(yè)評價（60%）、學(xué)校指導(dǎo)教師評價（30%）、學(xué)生自我評價（10%）三部分組成，確保評價客觀全面。（二）考核內(nèi)容實習(xí)態(tài)度：出勤情況、紀(jì)律遵守、團(tuán)隊協(xié)作表現(xiàn)；崗位技能：崗位任務(wù)完成質(zhì)量、技能掌握熟練度、問題解決能力；職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)規(guī)范遵守、溝通能力、責(zé)任心與創(chuàng)新意識；實習(xí)成果：實習(xí)報告質(zhì)量、答辯表現(xiàn)、企業(yè)認(rèn)可程度（如是否獲得留用意向）。（三）考核結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四檔：優(yōu)秀/良好：優(yōu)先推薦就業(yè)，可參與校級評優(yōu)；合格：正常畢業(yè)，需針對性提升職業(yè)能力；不合格：需延期實習(xí)或重修實習(xí)課程，直至考核通過。六、注意事項1.合規(guī)實習(xí)：嚴(yán)禁學(xué)生自主聯(lián)系無資質(zhì)、非專業(yè)對口的企業(yè)實習(xí)，實習(xí)崗位須經(jīng)學(xué)校審核備案；2.安全第一：實習(xí)期間嚴(yán)格遵守企業(yè)安全規(guī)程，遠(yuǎn)離危險作業(yè)，遇安全隱患及時向?qū)煼答仯?.溝通反饋：保持與學(xué)校、企業(yè)的定期溝通，遇到崗位不適、權(quán)益受損等問題，第一時間