高校學生課外活動管理規(guī)范一、規(guī)范背景與目的高校學生課外活動是課堂教學的延伸與補充，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力、社會責任感及團隊協(xié)作精神等方面具有不可替代的作用。為優(yōu)化活動管理流程，提升活動育人實效，防范安全風險，結(jié)合教育部相關(guān)要求及高校實際管理需求，制定本規(guī)范，明確活動組織、實施、監(jiān)督等環(huán)節(jié)的要求，推動課外活動規(guī)范化、特色化發(fā)展。二、管理基本原則（一）育人導向原則課外活動需緊扣立德樹人根本任務(wù)，內(nèi)容設(shè)計應(yīng)與專業(yè)學習、思想引領(lǐng)、文化傳承相結(jié)合，通過活動載體傳遞正確價值觀，助力學生形成健全人格與社會擔當意識。（二）安全優(yōu)先原則將活動安全作為首要前提，從策劃、場地選擇、人員組織到應(yīng)急處置，全流程落實安全責任，建立風險評估與防控機制，確保參與者人身、財產(chǎn)安全。（三）自主與引導結(jié)合原則尊重學生主體地位，鼓勵學生自主策劃、組織活動；同時發(fā)揮學校、教師的引導作用，在活動主題、形式、資源協(xié)調(diào)等方面提供專業(yè)支持，平衡自主性與規(guī)范性。（四）分類管理原則根據(jù)活動性質(zhì)（學術(shù)科技、文化藝術(shù)、體育競技、志愿服務(wù)、社會實踐等）實施差異化管理，明確各類活動的核心要求與審批流程，提升管理精準度。三、活動組織與實施流程（一）活動申報1.申報主體：以學生社團、班級、團支部或個人（需依托指導教師）為主體發(fā)起申報，鼓勵跨組織、跨專業(yè)聯(lián)合申報特色活動。2.申報材料：需提交《課外活動申報表》，內(nèi)容包括活動主題、目的、時間、地點、參與人員、流程安排、安全預(yù)案、經(jīng)費預(yù)算（如需）及指導教師意見。涉及校外場地、合作單位的活動，需附合作協(xié)議或場地使用證明。（二）審批流程1.校級活動：由校團委（或?qū)W生工作部）牽頭審批，重點審核活動的育人價值、安全保障及資源匹配度，一般需提前10個工作日提交材料。2.院級活動：由二級學院團總支（或?qū)W工辦）審批，審批結(jié)果報校級備案。規(guī)模較小、校內(nèi)開展的活動，可簡化流程，但需留存完整審批記錄。3.特殊活動：涉及大型集會、跨校聯(lián)動、對外宣傳或存在安全風險的活動（如野外實踐、競技賽事），需經(jīng)校級多部門（保衛(wèi)處、教務(wù)處、后勤處等）聯(lián)合審批，必要時報分管校領(lǐng)導審定。（三）活動實施1.過程管理：指導教師需全程參與活動組織，監(jiān)督流程合規(guī)性；活動負責人需做好人員簽到、物資管理、現(xiàn)場秩序維護，及時向指導教師反饋進展。2.資源支持：學校為活動提供必要的場地、設(shè)備及經(jīng)費支持（如學術(shù)科技類活動可申請創(chuàng)新基金，文化藝術(shù)類活動可納入校園文化建設(shè)項目），鼓勵社會資源參與，但需明確贊助合作的合規(guī)性（禁止商業(yè)營銷類植入）。（四）活動總結(jié)活動結(jié)束后3個工作日內(nèi)，需提交總結(jié)報告（含活動成效、參與反饋、改進建議及影像資料），校級活動需同步在校園平臺展示成果，供師生交流學習。四、活動內(nèi)容分類與規(guī)范要求（一）學術(shù)科技類活動以學術(shù)研討、科研實踐、學科競賽為核心，需具備明確的學術(shù)主題或創(chuàng)新目標?；顒有枰劳袑I(yè)教師指導，遵循學術(shù)規(guī)范，嚴禁抄襲、數(shù)據(jù)造假等行為；競賽類活動需參照行業(yè)標準或國家級賽事規(guī)則，確保公平公正。（二）文化藝術(shù)類活動涵蓋文藝演出、非遺傳承、美學創(chuàng)作等，需弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化及社會主義先進文化，內(nèi)容需符合公序良俗與審美導向。商業(yè)性演出需經(jīng)學校審批，禁止低俗、獵奇類內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)性、思想性作品展示。（三）體育競技類活動包括校內(nèi)賽事、校際聯(lián)賽及體育健身活動，需遵循體育道德與競賽規(guī)則，做好賽前體檢（高強度賽事）、場地安全檢查（如籃球、足球場地）及醫(yī)療保障?；顒有栌删邆滟Y質(zhì)的教練或裁判指導，禁止違規(guī)使用興奮劑或開展危險競技項目。（四）志愿服務(wù)類活動以社會服務(wù)、公益實踐為核心，需與正規(guī)公益組織或社區(qū)、企業(yè)等合作，活動前需開展志愿者培訓（含服務(wù)禮儀、安全防護），服務(wù)過程需記錄時長與成效，嚴禁“作秀式”服務(wù)，注重服務(wù)的持續(xù)性與實效性。（五）社會實踐類活動包括暑期“三下鄉(xiāng)”、專業(yè)實習、社會調(diào)研等，需結(jié)合專業(yè)方向與社會需求，活動方案需經(jīng)學院審核（確保與教學計劃銜接），實踐地需提前考察并簽訂安全協(xié)議，學生需購買短期意外險，活動成果需形成報告或調(diào)研報告。五、安全保障機制（一）風險評估與預(yù)案活動策劃階段需開展風險評估，識別場地安全、人員健康、輿情傳播等潛在風險，制定針對性預(yù)案（如極端天氣應(yīng)對、人員受傷處置、輿情回應(yīng)流程），并組織參與人員學習。（二）保險與醫(yī)療保障校級大型活動需為參與者購買團體意外險；體育競技、社會實踐類活動需配備急救包或聯(lián)系就近醫(yī)療機構(gòu)；活動現(xiàn)場需明確醫(yī)療聯(lián)絡(luò)人，確保突發(fā)狀況下快速響應(yīng)。（三）應(yīng)急處置流程發(fā)生安全事故時，活動負責人需立即啟動預(yù)案，第一時間向指導教師、學院及學校保衛(wèi)處報告，保護現(xiàn)場并配合后續(xù)調(diào)查；學校需建立24小時應(yīng)急值班機制，確保信息傳遞順暢。六、監(jiān)督與評價機制（一）過程監(jiān)督校團委、學院團總支定期抽查活動開展情況，重點檢查安全措施落實、經(jīng)費使用合規(guī)性（如需）及活動內(nèi)容與申報的一致性，對違規(guī)活動責令整改或終止。（二）效果評價建立“學生評價+教師評價+社會反饋”三維評價體系：學生通過問卷反饋參與體驗與收獲；教師評價活動的育人成效與組織規(guī)范性；社會合作方（如志愿服務(wù)接收單位）反饋服務(wù)質(zhì)量，評價結(jié)果作為社團評優(yōu)、活動經(jīng)費支持的重要依據(jù)。（三）獎懲機制對組織規(guī)范、成效顯著的活動（或團隊），學校給予表彰、經(jīng)費傾斜或?qū)W分認定（符合第二課堂要求的活動）；對違規(guī)組織活動（如安全措施缺失、內(nèi)容違規(guī)）的團隊，取消當年評優(yōu)資格，情節(jié)嚴重的暫?；顒由陥髾?quán)限，涉及違紀的追究相關(guān)人員責任。七、附則1.本規(guī)范由校團委（或?qū)W生工作領(lǐng)導小組）負責解釋，各二級學院可結(jié)合實際制定實施細則，但不得與本規(guī)范