北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷+答案解析考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

(1)、“開(kāi)”字的正確讀音是（）

A.kāi

B.kǎi

C.qiān

D.qǐ答案：A

解析：“開(kāi)”是常用字，讀音為kāi，正確選項(xiàng)為A。(2)、與“火”字結(jié)構(gòu)相同的字是（）

A.月

B.民

C.云

D.大答案：C

解析：“火”是獨(dú)體字，而“云”也是獨(dú)體字，結(jié)構(gòu)相同，C為正確答案。(3)、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.小明昨天去了公園，玩得很開(kāi)心。

B.明天我要去看書(shū)、看電影。

C.他非常高興，高興得一蹦三跳。

D.他們兩個(gè)都去上學(xué)了。答案：A

解析：A句結(jié)構(gòu)完整、表意清楚，沒(méi)有語(yǔ)病。(4)、下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.小紅說(shuō)：“今天天氣真好?！?/p>

B.小紅說(shuō)今天天氣真好。

C.小紅說(shuō)今天天氣真好。

D.小紅說(shuō)“今天天氣真好?！贝鸢福篈

解析：引語(yǔ)前應(yīng)該用冒號(hào)，引語(yǔ)后用引號(hào)，句號(hào)在引號(hào)內(nèi)，A為正確使用。(5)、下列句子屬于比喻修辭的一項(xiàng)是（）

A.天上的月亮像玉盤(pán)。

B.天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。

C.他跑得比風(fēng)還快。

D.我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。答案：A

解析：A句將月亮比作玉盤(pán)，是典型的比喻修辭。(6)、下列說(shuō)法正確的是（）

A.“霜”是一種植物。

B.“春節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

C.“北斗七星”在夏天最明顯。

D.“玄武”是四象中的神獸，代表南方。答案：B

解析：“春節(jié)”是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，B為正確選項(xiàng)。2、名篇名句默寫(xiě)（10分）

(1)、想不到，這______，竟比山還高，比海還深。

答案：情義重

解析：該句出自《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士深厚情感的肯定。(2)、小草偷偷地從土里______，嫩嫩的，綠綠的。

答案：鉆出來(lái)

解析：此句出自朱自清的《春》，描寫(xiě)春天的生機(jī)與活力。(3)、有山皆圖畫(huà)，______。

答案：無(wú)水不文章

解析：此句出自《山中雜談》，表現(xiàn)自然與人文的和諧統(tǒng)一。(4)、我們愛(ài)我們的民族，______。

答案：這是我們自信心的源泉

解析：此句出自毛澤東的《紀(jì)念白求恩》，強(qiáng)調(diào)民族自豪感。(5)、風(fēng)里帶來(lái)些新的______，混著青草味兒，還有各種花的香。

答案：氣息

解析：此句出自《春》，描寫(xiě)春天的氣息與味道。3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（8分）

(1)、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

我今天去公園玩看見(jiàn)了一只小兔子

答案：我今天去公園玩，看見(jiàn)了一只小兔子。

解析：看見(jiàn)一動(dòng)作前的停頓應(yīng)使用逗號(hào)，句子結(jié)束用句號(hào)。(2)、同音字改錯(cuò)。

A.咱們組的學(xué)弟學(xué)妹都__（既）很聰明，又__（既）很努力。

答案：既，既

解析：“既”表示一種情況已經(jīng)發(fā)生，符合句子語(yǔ)義。(3)、詞語(yǔ)搭配。

A.高興地（）

B.緊急地（）

C.認(rèn)真地（）

D.安靜地（）

答案：A.唱歌?B.救援?C.學(xué)習(xí)?D.做夢(mèng)

解析：各詞語(yǔ)搭配符合習(xí)慣用法。(4)、找出句子中的錯(cuò)別字并改正在橫線上。

春天里，小草很熱情，總是一鳴驚人地鉆出來(lái)。

答案：一鳴驚人→一馬當(dāng)先

解析：“一鳴驚人”是成語(yǔ)，表示突然有出色表現(xiàn)；“一馬當(dāng)先”才是形容小草突然出現(xiàn)，更符合語(yǔ)境。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞鑒賞（8分）

閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。

《詠鵝》

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。(1)、詩(shī)歌描寫(xiě)了什么動(dòng)物？

答案：鵝

解析：詩(shī)題《詠鵝》和內(nèi)容皆圍繞鵝來(lái)寫(xiě)，描寫(xiě)其外形和動(dòng)作。(2)、“曲項(xiàng)向天歌”中的“曲項(xiàng)”是什么意思？

答案：彎著脖子（或彎曲的脖子）

解析：“曲項(xiàng)”指彎曲的頸部，形容鵝的形態(tài)。(3)、這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？

答案：駱賓王

解析：駱賓王是唐代著名詩(shī)人，其作品《詠鵝》生動(dòng)形象。(4)、把下列詞語(yǔ)按順序填入詩(shī)中空白處，使其通順。

紅掌?清波?浮綠水?白毛

答案：白毛浮綠水，紅掌撥清波。

解析：句式前后對(duì)仗，符合古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成題目。

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。(1)、解釋下列加點(diǎn)字詞。

A.吾從而師之（）

B.道之所存（）答案：A.跟從?B.地方

解析：A“從而”即“從……而”，表示跟從；B“所存”指存在的地方。(2)、選出與“無(wú)貴無(wú)賤”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（）

A.無(wú)長(zhǎng)無(wú)少

B.吾從而師之

C.生乎吾前

D.惑而不從師答案：A

解析：二者皆為“無(wú)……無(wú)……”的并列結(jié)構(gòu)，“無(wú)貴無(wú)賤”和“無(wú)長(zhǎng)無(wú)少”結(jié)構(gòu)一致。(3)、從文中找出一個(gè)表示“順著”的詞語(yǔ)。

答案：從

解析：文中“吾從而師之”中的“從”表示順從，亦可解釋為“順著”。(4)、用自己的話概括這段話的主旨。

答案：無(wú)論貴賤老少，只要懂得道理，就應(yīng)該拜其為師。

解析：該段講的是學(xué)習(xí)之道，強(qiáng)調(diào)“道”比“年”重要，應(yīng)尊重有道之師。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）

閱讀短文《堅(jiān)持就是勝利》，回答問(wèn)題

堅(jiān)持就是勝利。我們常常說(shuō)一個(gè)人有毅力，就是因?yàn)樗軌驁?jiān)持。學(xué)習(xí)也是一種堅(jiān)持，只要我們能堅(jiān)持，就一定能取得進(jìn)步。也許你會(huì)覺(jué)得很難，但如果你堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)并不那么難。每一個(gè)成功的人，背后都有堅(jiān)持的身影。沒(méi)有堅(jiān)持，就不會(huì)有成功，也不會(huì)有收獲。(1)、文中提到堅(jiān)持可以帶來(lái)什么？

答案：進(jìn)步、成功、收獲

解析：文中直接提到堅(jiān)持能帶來(lái)進(jìn)步、成功、收獲，答案正確。(2)、作者用“也許你會(huì)覺(jué)得很難，但如果你堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)并不那么難”想表達(dá)什么？

答案：堅(jiān)持能幫助克服困難，使事情變得容易。

解析：該句說(shuō)明堅(jiān)持的重要性，即使困難重重，堅(jiān)持后會(huì)看到希望。(3)、文中哪一句是中心句？

答案：堅(jiān)持就是勝利。

解析：該句總結(jié)全文主題，是中心句。(4)、用自己的話寫(xiě)出文章的主旨。

答案：堅(jiān)持是取得成功的必經(jīng)之路。

解析：文章圍繞“堅(jiān)持”展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)其重要性，主旨清晰。(5)、為什么說(shuō)“每一個(gè)成功的人，背后都有堅(jiān)持的身影”？

答案：因?yàn)槌晒Σ皇且货矶偷?，需要不斷努力與堅(jiān)持。

解析：文中指出成功需要積累，堅(jiān)持是前提。（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）

閱讀《小蝌蚪找媽媽》片段，回答問(wèn)題

小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去，總是找不到媽媽。它看見(jiàn)魚(yú)媽媽在水里游泳，就問(wèn)：“魚(yú)媽媽，魚(yú)媽媽，您知道我的媽媽在哪里嗎？”魚(yú)媽媽說(shuō)：“你媽媽是青蛙，她有四條腿，兩只大眼睛?！毙◎蝌铰?tīng)了，游到岸邊，看見(jiàn)一只青蛙蹲在那里，便跑過(guò)去問(wèn)：“媽媽，您是我媽媽嗎？”青蛙說(shuō)：“我就是你的媽媽?！毙◎蝌礁吲d地叫起來(lái)：“我找到媽媽啦！”(1)、小蝌蚪為什么找不到媽媽？

答案：因?yàn)樗€不認(rèn)識(shí)媽媽的外形。

解析：文中提到小蝌蚪找不到媽媽是因?yàn)椴恢浪臉幼印?2)、小蝌蚪看到魚(yú)媽媽后，它做了什么？

答案：它問(wèn)魚(yú)媽媽它的媽媽在哪里。

解析：小蝌蚪看到魚(yú)媽媽，主動(dòng)詢問(wèn)，行為符合情節(jié)發(fā)展。(3)、青蛙說(shuō)：“我就是你的媽媽。”這句話體現(xiàn)了什么情感？

答案：母愛(ài)

解析：青蛙主動(dòng)認(rèn)出小蝌蚪，表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)懷。(4)、用自己的話寫(xiě)出文章的中心意思。

答案：小蝌蚪通過(guò)不斷尋找，終于找到了自己的媽媽，說(shuō)明親情是永恒的。

解析：文章表現(xiàn)了親情的重要性，小蝌蚪最終和媽媽團(tuán)聚。(5)、文中“高興地叫起來(lái)”說(shuō)明小蝌蚪的心情發(fā)生了什么變化？

答案：從焦急到驚喜。

解析：小蝌蚪一開(kāi)始找不到媽媽很著急，后來(lái)找到就是驚喜。三、名著閱讀（10分）閱讀《西游記》片段，回答問(wèn)題

孫悟空在花果山上找到了一些仙草，想拿去給唐僧吃，卻被觀音菩薩勸阻。觀音菩薩說(shuō)：“你可知道，這些仙草吃了可以長(zhǎng)生不老，吃了以后，你就要變成一個(gè)石頭的樣子，再也不會(huì)變化了?！睂O悟空聽(tīng)了，非常生氣，說(shuō)：“如果我變成石頭，那我就不去保護(hù)師父了?！庇^音菩薩說(shuō)：“你若不聽(tīng)勸，我就把你壓在五行山下。”孫悟空聽(tīng)了，只好答應(yīng)不再吃仙草。(1)、孫悟空為什么要拿仙草給唐僧吃？

答案：因?yàn)樗翘粕耐降?，要保護(hù)師父。

解析：從文中可以看出，孫悟空是為保護(hù)唐僧而尋找仙草。(2)、觀音菩薩勸阻孫悟空吃仙草的原因是什么？

答案：因?yàn)槌粤讼刹輹?huì)失去變化的本領(lǐng)。

解析：觀音明確指出吃了仙草會(huì)變成石頭，失去變化能力。(3)、孫悟空在與觀音菩薩的對(duì)話中表現(xiàn)出了什么態(tài)度？

答案：不甘心、不服氣

解析：孫悟空聽(tīng)了勸阻后表示要保護(hù)師父，說(shuō)明他不愿放棄變化的本領(lǐng)。(4)、這段文字出自《西游記》的哪個(gè)章節(jié)？

答案：第五十三回“禪僧競(jìng)說(shuō)禪，