第一章緒論第二章中小學(xué)班主任班級(jí)管理能力現(xiàn)狀分析第三章基于需求的中小學(xué)班主任培訓(xùn)路徑設(shè)計(jì)第四章培訓(xùn)實(shí)施與效果實(shí)證研究第五章培訓(xùn)效果深度評(píng)估與路徑優(yōu)化第六章結(jié)論與政策建議101第一章緒論研究背景與意義現(xiàn)狀概述：數(shù)據(jù)支撐政策導(dǎo)向與現(xiàn)實(shí)需求政策文件與實(shí)際需求分析研究創(chuàng)新點(diǎn)提出的新理論和方法當(dāng)前中小學(xué)班主任班級(jí)管理能力現(xiàn)狀3研究問題與目標(biāo)研究問題研究目標(biāo)具體研究問題列表具體研究目標(biāo)描述4研究框架與技術(shù)路線研究框架圖展示技術(shù)路線表詳細(xì)框架說明各階段方法與工具5研究?jī)r(jià)值與預(yù)期貢獻(xiàn)理論貢獻(xiàn)的具體描述實(shí)踐價(jià)值實(shí)踐貢獻(xiàn)的具體描述預(yù)期貢獻(xiàn)預(yù)期成果的詳細(xì)說明理論價(jià)值602第二章中小學(xué)班主任班級(jí)管理能力現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀調(diào)查：能力短板全景掃描具體能力得分?jǐn)?shù)據(jù)地區(qū)差異分析不同地區(qū)能力得分對(duì)比新興挑戰(zhàn)分析新興問題對(duì)能力要求的影響核心能力得分分析8現(xiàn)有培訓(xùn)模式缺陷分析培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)失衡內(nèi)容結(jié)構(gòu)問題分析形式單一問題分析評(píng)估體系問題分析資源利用問題分析培訓(xùn)形式單一化評(píng)估體系缺失資源利用率低9行業(yè)標(biāo)桿案例研究國(guó)際案例的具體描述國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)踐國(guó)內(nèi)案例的具體描述案例啟示案例帶來的啟示國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒1003第三章基于需求的中小學(xué)班主任培訓(xùn)路徑設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念與理論依據(jù)模型的具體描述理論支撐理論依據(jù)的具體描述設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)原則的具體描述三維能力模型構(gòu)建12三維七步"路徑詳解路徑總體框架框架的具體描述七步具體操作每一步的具體操作說明特色模塊介紹特色模塊的具體介紹13培訓(xùn)內(nèi)容矩陣設(shè)計(jì)模塊化設(shè)計(jì)的具體特點(diǎn)模塊間邏輯關(guān)系模塊間邏輯關(guān)系的具體描述創(chuàng)新點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)的具體描述模塊化設(shè)計(jì)特點(diǎn)14設(shè)計(jì)驗(yàn)證與專家反饋設(shè)計(jì)評(píng)審會(huì)評(píng)審會(huì)的具體描述模擬場(chǎng)景測(cè)試測(cè)試的具體描述與原方案對(duì)比與原方案對(duì)比的具體描述1504第四章培訓(xùn)實(shí)施與效果實(shí)證研究實(shí)施方案與質(zhì)量控制流程圖的具體描述質(zhì)量控制措施質(zhì)量控制措施的具體描述資源保障資源保障的具體描述實(shí)施流程圖17實(shí)證研究設(shè)計(jì)方案圖的具體描述變量設(shè)置變量的具體設(shè)置測(cè)量工具測(cè)量工具的具體描述研究方案圖18數(shù)據(jù)收集與處理數(shù)據(jù)收集過程的具體描述數(shù)據(jù)處理方法數(shù)據(jù)處理方法的具體描述倫理保障倫理保障的具體描述數(shù)據(jù)收集過程19實(shí)證結(jié)果分析行為層面變化行為變化的具體描述結(jié)果變化的具體描述滿意度變化的具體描述質(zhì)性分析的具體發(fā)現(xiàn)結(jié)果層面變化滿意度變化質(zhì)性分析發(fā)現(xiàn)2005第五章培訓(xùn)效果深度評(píng)估與路徑優(yōu)化效果評(píng)估框架模型的具體描述各層級(jí)評(píng)估指標(biāo)評(píng)估指標(biāo)的具體描述評(píng)估工具評(píng)估工具的具體描述Kirkpatrick四級(jí)評(píng)估模型22評(píng)估結(jié)果深度分析反應(yīng)層分析反應(yīng)層分析的具體描述學(xué)習(xí)層分析的具體描述行為遷移分析的具體描述結(jié)果層綜合分析的具體描述學(xué)習(xí)層分析行為遷移分析結(jié)果層綜合分析23路徑優(yōu)化方案優(yōu)化原則具體優(yōu)化建議優(yōu)化原則的具體描述具體優(yōu)化建議的具體描述24優(yōu)化方案驗(yàn)證小范圍試點(diǎn)試點(diǎn)的具體描述專家評(píng)審會(huì)評(píng)審會(huì)的具體描述與原方案對(duì)比與原方案對(duì)比的具體描述2506第六章結(jié)論與政策建議研究結(jié)論主要發(fā)現(xiàn)總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)的具體總結(jié)理論貢獻(xiàn)的具體描述實(shí)踐貢獻(xiàn)的具體描述研究局限的具體描述理論貢獻(xiàn)實(shí)踐貢獻(xiàn)研究局限27政策建議宏觀層面建議宏觀層面建議的具體描述中觀層面建議中觀層面建議的具體描述微觀層面建議微觀層面建議的具體描述28研究展望未來研究方向未來研究方向的具體描述技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)