防疫知識班會方案一、班會主題科學(xué)防疫，守護(hù)健康二、班會目的1.讓學(xué)生深入了解新冠疫情的相關(guān)知識，包括病毒特點、傳播途徑、癥狀表現(xiàn)等，增強(qiáng)學(xué)生對疫情的科學(xué)認(rèn)知。2.教導(dǎo)學(xué)生掌握正確有效的防疫措施，如正確佩戴口罩、洗手方法、保持社交距離等，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。3.通過案例分析和討論，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識和應(yīng)對疫情的能力，使學(xué)生能夠在日常生活中自覺遵守防疫規(guī)定，保護(hù)自己和他人的健康。4.緩解學(xué)生因疫情可能產(chǎn)生的焦慮和恐慌情緒，引導(dǎo)學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)面對疫情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。三、班會時間[具體時間]，時長約45分鐘四、班會地點[具體班級教室]五、參與人員[具體班級]全體學(xué)生六、班會準(zhǔn)備1.收集整理新冠疫情的相關(guān)資料，包括官方發(fā)布的疫情數(shù)據(jù)、防疫指南、科普視頻、案例等。2.準(zhǔn)備防疫物資，如口罩、洗手液、酒精濕巾等，用于現(xiàn)場演示和發(fā)放給學(xué)生。3.制作PPT，內(nèi)容涵蓋疫情知識、防疫措施、案例分析、互動問答等環(huán)節(jié)。4.提前安排學(xué)生準(zhǔn)備與防疫相關(guān)的小故事、詩歌或小品等節(jié)目。七、班會流程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于新冠疫情的新聞視頻，展示疫情給人們生活和社會帶來的影響，引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。2.主持人提問：“同學(xué)們，看完這段視頻，大家對疫情有什么感受？在疫情期間，你們遇到過哪些與防疫有關(guān)的事情？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，從而引出本次班會的主題——防疫知識。（二）疫情知識講解（10分鐘）1.利用PPT詳細(xì)講解新冠病毒的特點，如傳染性強(qiáng)、潛伏期不定等；介紹病毒的傳播途徑，主要包括呼吸道飛沫傳播、密切接觸傳播和氣溶膠傳播等。2.結(jié)合圖片和實例，說明感染新冠病毒后的常見癥狀，如發(fā)熱、干咳、乏力、嗅覺味覺減退或喪失、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等。同時，強(qiáng)調(diào)不同人群的癥狀可能存在差異，有些患者可能癥狀較輕，甚至無癥狀。3.分享當(dāng)前疫情的形勢和防控政策，讓學(xué)生了解疫情的動態(tài)和政府采取的各項防控措施的重要性。（三）防疫措施演示（10分鐘）1.正確佩戴口罩示范主持人拿出準(zhǔn)備好的口罩，向?qū)W生展示如何區(qū)分口罩的內(nèi)外、上下。詳細(xì)講解佩戴口罩的正確步驟：將口罩橫貼在臉部口鼻上，用雙手將兩端的繩子掛在耳朵上；雙手同時向上下方向?qū)⒖谡值陌欛蘩_，使口罩能夠完全覆蓋住口鼻和下巴；用雙手的食指緊壓鼻梁兩側(cè)的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁。邀請學(xué)生上臺進(jìn)行佩戴口罩的實踐操作，主持人在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。2.七步洗手法演示利用PPT展示七步洗手法的步驟圖，分別為：內(nèi)（洗手掌）、外（洗背側(cè)指縫）、夾（洗掌側(cè)指縫）、弓（洗指背）、大（洗拇指）、立（洗指尖）、腕（洗手腕）。主持人邊講解邊進(jìn)行實際操作演示，每個步驟至少搓洗15秒，整個洗手過程不少于40秒。讓學(xué)生一起跟隨主持人進(jìn)行七步洗手法的練習(xí)，確保學(xué)生掌握正確的洗手方法。3.其他防疫措施介紹強(qiáng)調(diào)保持社交距離的重要性，建議學(xué)生在日常生活中與他人保持至少1米以上的距離，避免聚集性活動。提醒學(xué)生注意室內(nèi)通風(fēng)，每天至少開窗通風(fēng)23次，每次通風(fēng)時間不少于30分鐘。鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的睡眠和合理的飲食，增強(qiáng)自身免疫力。（四）案例分析與討論（10分鐘）1.展示一些因不遵守防疫規(guī)定而導(dǎo)致疫情傳播的案例，如某商場因人員密集且未嚴(yán)格落實防疫措施，導(dǎo)致多名顧客感染新冠病毒；某居民違反居家隔離規(guī)定外出，造成社區(qū)疫情擴(kuò)散等。2.組織學(xué)生分組討論這些案例，分析案例中存在的問題和違反的防疫措施，以及可能帶來的嚴(yán)重后果。3.每組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。主持人對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點評，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)自我約束和遵守防疫規(guī)定的意識。（五）互動問答與節(jié)目表演（5分鐘）1.互動問答主持人提出一些與防疫知識相關(guān)的問題，如“口罩多久需要更換一次？”“在公共場所不小心接觸到公共物品后應(yīng)該怎么做？”等，讓學(xué)生舉手回答。對于回答正確的學(xué)生，給予小獎品（如防疫物資）作為獎勵；對于回答錯誤的學(xué)生，及時給予糾正和講解。2.節(jié)目表演邀請?zhí)崆皽?zhǔn)備好節(jié)目的學(xué)生上臺表演，如防疫小故事、詩歌朗誦或小品等。通過生動有趣的節(jié)目形式，進(jìn)一步加深學(xué)生對防疫知識的理解和記憶。（六）總結(jié)與倡議（5分鐘）1.主持人對本次班會的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)防疫知識的重要性和掌握正確防疫措施的必要性。2.發(fā)出倡議，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極宣傳防疫知識，帶動身邊的人一起做好防疫工作；自覺遵守防疫規(guī)定，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式；保持積極樂觀的心態(tài)，相信在大家的共同努力下，一定能夠戰(zhàn)勝疫情。八、班會延伸1.組織學(xué)生制作防疫知識手抄報，在班級內(nèi)進(jìn)行展