第二單元我們周圍的空氣考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一、空氣的成分1．對空氣成分的研究法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論。2．空氣的成分(1)空氣的成分空氣的成分O2N2CO2稀有氣體其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.03%0.94%0.03%溫馨提示空氣中的成分指的是氣體體積分?jǐn)?shù)而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)；一般來說空氣的成分比較固定。這是因?yàn)閯又参锏暮粑透癄€物質(zhì)的燃燒、鋼鐵的銹蝕都需要消耗大量的氧氣，但是綠色植物在光照條件下進(jìn)行光合作用會放出大量氧氣，使氧氣量保持相對穩(wěn)定。(2)氮?dú)夂拖∮袣怏w性質(zhì)：都是無色無味的氣體，氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定；稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。用途：氮?dú)饪缮a(chǎn)硝酸和化肥，作保護(hù)氣，稀有氣體可應(yīng)用于電光源。3．空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如下圖所示。(2)實(shí)驗(yàn)原理：利用紅磷燃燒消耗密閉集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣，使密閉集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，將水壓入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水的體積即是氧氣的體積。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：檢查裝置的氣密性；集氣瓶內(nèi)加入少量水，以水面為基準(zhǔn)線，把集氣瓶分成五等份；點(diǎn)燃過量的紅磷，立即伸入瓶中，把塞子塞緊；紅磷燃燒停止后，冷卻到室溫，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，水面上升約eq\f(1,5)。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中含有約占空氣體積eq\f(1,5)的O2。(6)誤差分析：①測量結(jié)果小于eq\f(1,5)的原因：紅磷用量不足，氧氣未消耗盡；裝置的氣密性不好，當(dāng)集氣瓶內(nèi)氧氣消耗盡時，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，瓶外空氣進(jìn)入集氣瓶；裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾。②測量結(jié)果大于eq\f(1,5)的原因可能是：彈簧夾未夾緊乳膠管，在紅磷燃燒過程中，有少量瓶內(nèi)氣體沿導(dǎo)管排出。溫馨提示①測量氧氣的體積必須是易和氧氣反應(yīng)且沒有氣體生成的物質(zhì)。此裝置中鐵、木炭、硫不能用作測定空氣中氧氣含量的反應(yīng)物。②測量的反應(yīng)物一定要足量，裝置必須密封。(7)其他裝置：考點(diǎn)二、空氣的污染和防治1．污染物：空氣的污染分兩類：三種有害氣體CO、SO2、NO2及粉塵。2．污染源：煤等化石燃料的燃燒，工廠排出的廢氣，汽車尾氣，農(nóng)作物秸稈的焚燒等。3．危害：被污染的空氣會嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響農(nóng)作物生長，破壞生態(tài)環(huán)境。全球變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)。4．凈化空氣的措施：減少化石燃料的燃燒；開發(fā)新能源；植樹造林。5．空氣質(zhì)量日報：主要內(nèi)容包括空氣污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級別等。考點(diǎn)三、氧氣的性質(zhì)和用途1．氧氣的物理性質(zhì)通常情況下氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，降溫時變成淡藍(lán)色液體或淡藍(lán)色雪花狀固體，密度比空氣略大，不易溶于水。2．氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性和助燃性。3．氧氣與常見物質(zhì)的反應(yīng)反應(yīng)物反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式注意事項(xiàng)紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，產(chǎn)生大量白煙4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2P2O5煙是可燃物燃燒時，產(chǎn)生的固體小顆粒分散懸浮于空氣中而形成的；霧是小液滴分散懸浮于空氣中而形成的硫黃在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體S＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))SO2可在集氣瓶底部放少量水或堿液吸收SO2，防止造成空氣污染木炭在空氣中燃燒持續(xù)紅熱、無煙無焰；在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2夾持木炭的坩堝鉗由上至下緩慢伸入集氣瓶中，以充分利用瓶中氧氣使木炭順利燃燒鐵在空氣中灼燒成紅熱，不燃燒；在氧氣中燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))Fe3O4必須用光亮的細(xì)鐵絲，將鐵絲一端裹一根火柴，先引燃火柴，待火柴臨近燒完時伸入盛氧氣的集氣瓶中，集氣瓶底部要放一些水或鋪一層細(xì)沙，是為了防止生成的熔化物濺落下來炸裂瓶底鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光、放熱、生成白色固體；在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈2Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2MgO把鎂條用砂紙打磨光亮4.用途：氧氣的兩個重要用途是支持燃燒和供給呼吸。5．危害：各種事物都具有兩面性，氧氣對人有有利的一面，但也有有害的一面，如緩慢氧化造成的鋼鐵腐蝕、食物腐爛?？键c(diǎn)四、氧氣的制法1．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)原理2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑或2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝藥品；收集氣體“組、檢、裝、夾、點(diǎn)、收、移、熄”收集方法排水法或向上排空氣法檢驗(yàn)氣體使帶火星的木條復(fù)燃驗(yàn)滿排水法，瓶口有氣泡冒出為滿；排空氣法，帶火星木條放瓶口復(fù)燃為滿溫馨提示①用高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時，高錳酸鉀要平鋪在試管底部，試管口要塞一團(tuán)棉花，并略向下傾斜，以防止水倒流，炸裂試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，要先從水槽中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止因水倒吸而使試管炸裂。②用過氧化氫溶液制氧氣時，長頸漏斗管口下端要插入液面以下，防止氧氣從長頸漏斗中逸出。2．氧氣的工業(yè)制法(1)分離液態(tài)空氣制氧氣。通過降溫加壓，使空氣變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)，液態(tài)氮先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧。此過程是物理變化。(2)利用膜分離技術(shù)制氧氣?？键c(diǎn)五、幾組概念1．純凈物和混合物純凈物混合物宏觀組成由一種物質(zhì)組成，組成固定由兩種或兩種以上物質(zhì)組成，組成不固定微觀組成由同種分子構(gòu)成由不同種分子構(gòu)成性質(zhì)有固定的物理、化學(xué)性質(zhì)無固定的性質(zhì)，其中各物質(zhì)都保持各自的化學(xué)性質(zhì)2.化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)和緩慢氧化化學(xué)反應(yīng)分類定義化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)關(guān)系化合反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)氧化反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)緩慢氧化進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)，其特點(diǎn)是發(fā)熱但不發(fā)光3.催化劑和催化作用(1)催化劑(又叫觸媒)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。(2)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。溫馨提示學(xué)習(xí)催化劑概念時要注意以下三點(diǎn)：①催化劑只改變反應(yīng)速率，可加快反應(yīng)速率，也可減緩反應(yīng)速率；②催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不改變；③催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不改變。要證明某一物質(zhì)是否為某一化學(xué)反應(yīng)的催化劑應(yīng)抓住這三個方面。自主測試1．(2012云南昆明，13)空氣的成分按體積計(jì)算大約為21%的是()。A．二氧化碳B．稀有氣體C．氧氣D．氮?dú)?．為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是()。A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．二氧化硫3．如圖所示的裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量，對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識不正確的是()。A．紅磷的量不足會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一C．將紅磷改為木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會導(dǎo)致水面的上升4．(2012浙江麗水，1)大氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒物稱為PM2.5，它容易誘發(fā)呼吸道疾病。2012年2月，國務(wù)院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列項(xiàng)目不必列入監(jiān)測范圍的是()。A．氮?dú)釨．二氧化硫C．一氧化碳D．PM2.55．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是()。A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體6．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是()。A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少7．在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有()。①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率②反應(yīng)都不需加熱③都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的④兩種方法所需儀器相同A．①③B．③④C．①②D．②④8．下圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是()。9．下列物質(zhì)屬于純凈物的是()。A．潔凈的空氣B．清澈的海水C．蒸餾水D．自來水10．初中化學(xué)反應(yīng)的基本類型包括：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是()。A．Fe＋CuSO4=FeSO4＋CuB．2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑C．CaO＋H2O=Ca(OH)2D．NaOH＋HCl=NaCl＋H2O11．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是()。A．動植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的釀造D．食物的腐爛12．對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是()。A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀歸類精析[歸類示例一]測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)【例1】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實(shí)驗(yàn)過程是：圖1圖2第一步：向集氣瓶內(nèi)加入少量水，然后將集氣瓶剩余容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，水面上升約1/5。請回答下列問題：(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時證明了氮?dú)獾男再|(zhì)有________、________(至少填兩點(diǎn))。(2)實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的一種可能原因是________。(3)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖2所示)，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________________________。解析：因?yàn)榧t磷燃燒耗盡氧氣后熄滅，說明剩余的氮?dú)饧炔蝗紵膊恢С秩紵?；?shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到1/5，其原因主要有裝置漏氣、紅磷不足、集氣瓶未冷卻到室溫就打開彈簧夾。圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是裝置密閉，無空氣逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確。答案：(1)不能燃燒也不支持燃燒(2)裝置漏氣或紅磷不足(3)裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確方法歸納空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)方法各異，但其原理是一致的，即利用可燃物在密閉容器內(nèi)的空氣中燃燒，耗盡其中氧氣，使容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，水(或其他液體)進(jìn)入容器內(nèi)的體積約為消耗的氧氣的體積，從而得出結(jié)論。但實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)注意可燃物必須過量(或足量)且反應(yīng)不生成其他氣體；裝置的氣密性好；要等到裝置冷卻后再觀察結(jié)果。[歸類示例二]空氣的組成及污染【例2】某市2012年7月20日空氣質(zhì)量報告：城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是()。A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．空氣中的稀有氣體按質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.94%D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物解析：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能幫助燃燒，但本身不燃燒，A錯；空氣中的稀有氣體按體積分?jǐn)?shù)為0.94%，C錯；二氧化碳雖能引起溫室效應(yīng)，但不屬于空氣污染物，D錯；只有B項(xiàng)說法正確。答案：B方法歸納空氣中各氣體成分的含量按體積分?jǐn)?shù)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，其數(shù)值是不同的。二氧化碳含量增多會引起溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物。[歸類示例三]氧氣的性質(zhì)和用途【例3】下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是()。A．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程是物理變化B．氧氣能支持燃燒，可作燃料C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃解析：氧氣能支持燃燒，但氧氣不具有可燃性，不能作燃料。答案：B方法歸納氧氣支持燃燒，體現(xiàn)了氧氣具有氧化性，而不具有可燃性。解答此類題目的關(guān)鍵是理解氧氣的性質(zhì)，氧氣的性質(zhì)決定氧氣的用途。[歸類示例四]氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法【例4】(2012湖南懷化中考，28)根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________；②________。(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用________，收集裝置選用________；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用________。(填編號)(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填編號)；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________________________________。(4)如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是________________________________________________________________________。解析：(2)在常溫下用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，因此不需要加熱。制少量二氧化碳時，可以用C裝置；隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B裝置；二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集；(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，配平即可；(4)氧氣驗(yàn)滿的方法是：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃。答案：(1)①長頸漏斗②試管(2)CEB(3)D2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑(4)將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃方法歸納解答此類題目時，全面分析問題，并能回憶書本中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動，結(jié)合已掌握的基本技能進(jìn)行分析作答。解答本題關(guān)鍵是發(fā)生裝置和收集裝置的選擇。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇什么樣的發(fā)生裝置，根據(jù)所制取氣體的密度大小和溶解性來選擇收集裝置。[歸類示例五]純凈物與混合物的判斷【例5】(2012湖南婁底中考，4)生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是()。A．冰水B．果汁C．碘鹽D．食醋解析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的。冰水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。果汁中含有水、維生素、蔗糖等多種物質(zhì)，屬于混合物。碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物。食醋中含有水、醋酸等物質(zhì)，屬于混合物。答案：A方法歸納題中給出了日常生活及化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見物質(zhì)，解題時，要對各物質(zhì)的組成成分作出正確的判斷，再來確定是純凈物還是混合物。判斷物質(zhì)是純凈物還是混合物通過概念來區(qū)分，不要只看表面字眼“純”“混”。[歸類示例六]化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的比較【例6】氧氣是我們所熟悉的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是()。A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)C．氧氣具有可燃性D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)解析：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，故A正確；過氧化氫制氧氣是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故B錯；氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但不具有可燃性，故C錯；物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如甲烷的燃燒，故D錯。答案：A方法歸納解答此類題應(yīng)分清化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)和緩慢氧化的異同點(diǎn)?；戏磻?yīng)是“多變一”的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。按劇烈程度，氧化反應(yīng)分為劇烈氧化(發(fā)光、放熱)和緩慢氧化(放熱、不發(fā)光)，氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)沒有必然聯(lián)系，但有氧氣參加的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。易錯剖析易錯點(diǎn)一：對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象敘述不當(dāng)【例1】下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是()。A．硫在空氣中燃燒——藍(lán)紫色火焰B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體C．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣解析：硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；木炭在空氣中燃燒生成的二氧化碳是無色無味的氣體；鎂在氧氣中燃燒生成的氧化鎂是白色固體；氯酸鉀分解生成氧氣屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而非實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。答案：C誤區(qū)警示解答此類題目要注意：反應(yīng)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同，不要對物質(zhì)的描述與現(xiàn)象混淆；許多物質(zhì)在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中“煙”和“霧”、“光”和“火焰”不同。當(dāng)氣體或固、液體的蒸氣燃燒時產(chǎn)生“火焰”，如甲烷、汽油和硫等物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰；高沸點(diǎn)的固體在燃燒時，不易變?yōu)闅怏w，燃燒過程中不會產(chǎn)生“火焰”，如鐵、鎂等物質(zhì)，它們?nèi)紵龝r只能發(fā)光。易錯點(diǎn)二：對催化劑概念理解不清【例2】下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是()。A．加入催化劑能使反應(yīng)速率加快B．不使用催化劑，物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量D．使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率解析：催化劑的作用是“改變”化學(xué)反應(yīng)速率，既包括“加快”，又包括“減慢”，所以D正確，A錯誤。催化劑不能決定化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生，對生成物的質(zhì)量無影響，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，故B、C兩項(xiàng)的說法都是錯誤的。答案：D誤區(qū)警示對催化劑定義的理解是出錯率較多的地方。多錯在“改變物質(zhì)的反應(yīng)速率”理解為“加快反應(yīng)速率”。避免出錯的方法是：對催化劑的概念要理解透，“改變”既有加快反應(yīng)速率之意，又有減慢反應(yīng)速率之意。解答有關(guān)催化劑的問題，關(guān)鍵要抓住催化劑的兩個基本特征：能改變化學(xué)反應(yīng)速率，反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，再結(jié)合具體的問題圍繞這兩個基本特征進(jìn)行解答。1．(2012湖南婁底中考，2)空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是()。A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體2．(2012湖南長沙中考，4)下列關(guān)于空氣的說法正確的是()。A．空氣是一種純凈物B．空氣中的氮?dú)饪勺鳛樯a(chǎn)氮肥的原料C．空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值D．空氣中的氧氣支持燃燒，所以氧氣是一種常見的燃料3．(2012湖南株洲中考，1)下列物質(zhì)屬于純凈物的是()。A．鹽酸B．蒸餾水C．鋁合金D．石灰石4．(2012湖南懷化中考，14)下列敘述正確的是()。A．木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧5．(2012湖南婁底中考，12)下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是()。A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑6．(2012湖南衡陽中考，31)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題：(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a________，b________。(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________________________________________________。(3)如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒________、生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是________________________________________________________________________。導(dǎo)學(xué)必備知識自主測試1.C2.B3.C測定空氣中氧氣含量的關(guān)鍵是裝置不漏氣，且紅磷過量，A、B正確；由于木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不能全部溶于水，會使測量結(jié)果產(chǎn)生誤差，故不能用木炭代替紅磷，C錯誤；紅磷燃燒消耗氧氣，使鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小，水面上升，D正確。4.A5.C鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故A錯；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，故B錯；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C正確；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故D錯。6.B7.A過氧化氫（H2O2）和氯酸鉀（KClO3）均是含氧化合物，實(shí)驗(yàn)室里常利用二氧化錳催化，使這兩種物質(zhì)分解制取氧氣，二氧化錳在以上兩反應(yīng)中充當(dāng)催化劑，起到改變反應(yīng)速率的作用；由于利用氯酸鉀制取氧氣時需要加熱，利用過氧化氫制取氧氣時不需加熱，因此用以上兩種方法制取氧氣時所需儀器不相同。8.A收集氧氣的導(dǎo)管應(yīng)接近瓶底；檢驗(yàn)氧氣是否集滿應(yīng)把帶火星的木條放在瓶口；做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在瓶底盛少量的水或鋪一層細(xì)沙，以防炸裂瓶底。9.C10.B11.B12．B由圖可知：同時開始加熱，高錳酸鉀先放出氧氣，氯酸鉀后放出氧氣，故A錯；反應(yīng)時間較長的是氯酸鉀，故D錯；相同質(zhì)量的反應(yīng)物，充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣較多的為氯酸鉀，故B正確；加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的速率加快，但不能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量增多，故C錯。品鑒經(jīng)典考題1．B2．B解析：空氣是由氧氣、氮?dú)?、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)組成的混合物；稀有氣體可以做焊接保護(hù)氣，填充霓虹燈等；氧氣支持燃燒，本身不具有可燃性不能做燃料。故B正確。3．B解析：鹽酸中含有氯化氫和水，屬于混合物；蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；鋁合金是金屬合金，屬于混合物；石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有其他雜質(zhì)，屬于混合物。故B正確。4．B解析：木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；故A、C、D錯誤，B正確。5．D解析：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變，改變反應(yīng)速率包括降低和提高。A、B、C都對，故選D。6．答案：（1）a長頸漏斗b酒精燈（2）2KClO3eq\o(=,\s\up7(△))2KCl＋3O2↑（3）火星四射防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底（其他合理的說法均可）解析：（3）如果集氣瓶底不放少量水或細(xì)沙，灼熱的生成物直接與瓶底接觸會使瓶底炸裂。研習(xí)預(yù)測試題1．C空氣是一種十分重要的天然資源，空氣中的各成分的比例是比較固定的，少量有害氣體進(jìn)入空氣，靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈，空氣中的稀有氣體很難跟其他物質(zhì)反應(yīng)，故又稱為“惰性氣體”，A、B、D選項(xiàng)均正確；空氣中的各成分按體積計(jì)算為氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%，故C選項(xiàng)錯誤。2．A熟石灰、消石灰都是Ca（OH）2，不是混合物也不是氧化物，冰不是單質(zhì)，B、C、D皆不合題意。3．A硫在純氧中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成刺激性氣味的氣體；木炭與氧氣反應(yīng)發(fā)出白光，放熱，生成氣體；鐵絲與氧氣反應(yīng)，火星四射，放熱，生成黑色固體。4．A帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，空氣中的O2約占其體積的21%，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故不能用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2。5．答案：（1）③（2）①（3）④（4）②解析：空氣中約占空氣總體積78%的是氮?dú)?，用氮?dú)庾髟峡梢陨a(chǎn)硝酸和化肥等；氧氣能供給人類呼吸，是維持人類生命不可缺少的氣體；空氣中的稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；植物光合作用的原料是水和二氧化碳。6．答案：（1）紅磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生白煙，火焰慢慢熄滅（2）集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完（3）燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的1/5解析：紅磷在電熱棒的加熱下能夠燃燒發(fā)出黃光，冒出白煙；當(dāng)集氣瓶內(nèi)氧氣耗完后，便自動熄滅；因消耗集氣瓶中的氧氣，冷卻后，氣壓減小，水進(jìn)入集氣瓶。7．答案：（1）①2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑②CO2＋H2O=H2CO3③CaO＋H2O=Ca（OH）2（②③答案可互換，且合理答案均可）（2）①防止生成的紅熱熔化物濺落，炸裂瓶底吸收燃燒產(chǎn)物，防止SO2污染空氣②都是化合反應(yīng)都與氧氣反應(yīng)生成物都是氧化物反應(yīng)都放出大量的熱反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃都是氣體與固體反應(yīng)等（任答其中兩點(diǎn)，或其他合理答案均可）解析：（1）水通電生成氫氣和氧氣屬于分解反應(yīng)，發(fā)生化合反應(yīng)可用水和酸性氧化物（二氧化碳或三氧化硫）或堿性氧化物（氧化鈣或氧化鈉）反應(yīng)。（2）甲瓶中是鐵絲在氧氣中燃燒，由于生成物是固體四氧化三鐵，在集氣瓶底部預(yù)先放少量水是防止灼熱的四氧化三鐵濺落瓶底，造成集氣瓶底炸裂；而乙中是硫在氧氣中燃燒，生成物是污染性氣體二氧化硫，瓶底預(yù)先加少量水，是為了吸收二氧化硫，以防止其逸散到空氣中，造成空氣污染；在比較兩個反應(yīng)時，可以從反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)現(xiàn)象等方面找相同點(diǎn)。8．答案：H2O22H2Oeq\o(=,\s